教學(xué)目標(biāo)1、了解擴(kuò)展語句的根本類型。2、把握根本的解題方法。

教學(xué)重點(diǎn)

擴(kuò)展語句的具體方法

1考綱解讀?考試大綱?表述為：“擴(kuò)展語句，壓縮語段。〞分析?考試大綱?可以看出：擴(kuò)展語句、壓縮語段的能力層級為D級，是高考試題中對考生較高層次的能力要求?！皵U(kuò)展語句〞，是指根據(jù)表達(dá)中心的需要，把簡單凝練的語句或一組詞語，擴(kuò)展成表達(dá)具體明朗、語言豐富多彩的語段。2命題揭密擴(kuò)展的類型2.連綴詞語型1.語句擴(kuò)展型4.情景再現(xiàn)型5.話題拓展型6.詩句拓展型3.續(xù)寫補(bǔ)寫型31.語句擴(kuò)展型例1：(2021·安徽卷)按要求把下面的句子擴(kuò)寫成一段話。這個冬季，天氣異常寒冷。要求：①正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。②至少運(yùn)用兩種不同的修辭方法。③不少于80字。

城市的街道上冷冷清清的沒有沿街叫賣的商販，偶爾只有幾個穿大衣的人匆匆走過。突然，天空飄起了鵝毛大雪，雪越下越大，不一會兒，整座城市就披上了美麗的銀裝。42.連綴詞語型例2、[2021?天津卷]請從以下7個詞語中任選4個，寫一段話。要求語意完整，符合情理，不超過48字。(4分)給力雷人粉絲妙趣橫生山重水復(fù)美不勝收怡然自得

【解析】文字要做到語意完整，符合情理，符合字?jǐn)?shù)要求。此類題目答題思路：首先要把所提供詞語是否圍繞同一話題大致進(jìn)行分類，要求4個，就先拿出4個，其他看上去毫不相干的暫時不去理會；然后用選出的幾個進(jìn)行構(gòu)思，這時話題相對統(tǒng)一，便于寫作；最后反復(fù)修改，力求用最少字?jǐn)?shù)(不多于規(guī)定字?jǐn)?shù))表達(dá)最有效的內(nèi)容。海南，那美不勝收的風(fēng)光，那妙趣橫生的漂流，海灘邊那怡然自得的漫步，那給力的民族舞蹈……真讓人陶醉。5例3：揣摩文意，注意句式，把下面這段話補(bǔ)寫完整?！肮湃藢δ档ず屠笾τ羞^這樣的評論：‘花之艷為牡丹，然而不實(shí)；累累結(jié)為荔枝，然花不艷?！渲匈H大于褒，我很為它們鳴不平。如果我們用寬厚的態(tài)度去看待事物，應(yīng)把古人的評論改為〞。3.續(xù)寫補(bǔ)寫型

參考答案：牡丹雖然不實(shí)，然而為花之艷；荔枝花雖不艷，然而為果之絕。

64.情景再現(xiàn)型例4：任選以下一種情景，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于30個字。情景一：夏天大雨過后河水情景二：冬天中午陽光下河水情景一：炎熱的夏天，一場大雨過后，河水泛濫，如猛獸下山，沖毀農(nóng)田，阻隔交通，吞噬村莊，令無數(shù)人無家可歸。

情景二：晴朗的冬天，中午溫暖的陽光下河水一片碧綠，清澈見底；一陣清風(fēng)拂過，河水蕩起漣漪，如嬰兒甜蜜的笑容綻開。75.話題拓展型例3：〔2007年江西卷〕以“走進(jìn)考場〞為開頭寫一段話。要求：表意相對完整，語言連貫得體，至少使用兩種修辭手法，其中一種必須是排比，不少于50個字。。走進(jìn)考場，心中波濤洶涌，這是十年鑄劍一試鋒芒的戰(zhàn)斗，這是馬拉松賽的最后沖刺，這是展示自己全部美麗的盛大節(jié)日。我一定成功。8例6：【2021湖北卷】請根據(jù)王維的詩句“竹喧歸浣女〞寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字?！?分〕。月光在竹林中灑下斑斑光點(diǎn)，四周一片寂靜。一陣風(fēng)吹來，傳來浣衣歸來的少女的喧嘩。話音如玉盤落珠般清脆，笑聲如銀鈴搖動般響亮，她們是這般地?zé)o憂無慮。9知識方法擴(kuò)展語句的方法

一、添枝加葉法二、描寫渲染法三、巧用修辭法四、拆分組合法五、定位填補(bǔ)法六、闡釋補(bǔ)充法七、抒議點(diǎn)睛法八、存真推理法10就是給句子主干分別添加附加成分〔定語、狀語、補(bǔ)語〕，使之形象豐富的一種方法。1、姑娘摘葡萄?！矓U(kuò)展該句，不少于20字〕一、添枝加葉法

[美麗大方的維吾爾族]姑娘[輕巧地]摘[下一串串玲瓏剔透、飽滿多汁的]葡萄。11二、描寫渲染法

主要運(yùn)用表現(xiàn)手法突出事物某方面的特點(diǎn)，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想像，從而具體、形象、生動地感知事物。

2、用表現(xiàn)手法的方法，使下面的句子逐漸飽滿起來?！八α栓?/p>

她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加嬌媚。12三、巧用修辭法3、把“春草嫩綠夏草青〞擴(kuò)展成形象生動的一段文字。

春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭€，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。13

是將信息按原有的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行拆分后，添加一些內(nèi)容，然后再重新組合，使之語意具體豐富。四、拆分組合法

4、依據(jù)詩句“長河落日圓〞描繪的意境，以“落日〞為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段不少于50字的描述性文字。根據(jù)意境，先將“落日〞拆分為“落日的背景〞“落日的形狀〞“落日的顏色〞等，然后分別加以描繪，連綴組合即可成段。14例如：“漸漸升起的暮靄托著一輪黃澄澄的落日〔落日的顏色〕，巨大的落日像一枚溫潤的圓玉，圓得溫暖，圓得可親，〔落日的形狀〕它鑲嵌在暮色漸沉的地平線上，徜徉在綿長悠遠(yuǎn)的黃河岸邊〔落日的背景〕，使人心中感到無限的蒼?！猜淙盏纳耥崱?。〞15五、定位填補(bǔ)法即根據(jù)題干所給的內(nèi)容，確定句式模型，排好句內(nèi)主要成分位置，填補(bǔ)其他次要成分的一種方法。

5、根據(jù)以下兩種情況，以“歌聲〞為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話。每段話不少于30個字。〔2000年高考題〕情景一：畢業(yè)典禮上同學(xué)們歌聲情景二：考試前夕我歌聲16根據(jù)題目要求以“歌聲〞為重點(diǎn)，可知擴(kuò)展的兩個情景都必須在“歌聲〞上下功夫，展開合理想象。擴(kuò)展如下：

畢業(yè)典禮上，同學(xué)們高唱?畢業(yè)歌?，歌聲整齊洪亮，洋溢著拼搏奮斗的激情和報效祖國的斗志。

考試前夕，我站在走廊上放聲歌唱，歌聲驅(qū)除了連日來復(fù)習(xí)的疲勞和內(nèi)心的緊張，伴我輕松愉悅地復(fù)習(xí)迎考。17六、闡釋補(bǔ)充法

這種方法將試題所給的語句作為總領(lǐng)句，擴(kuò)展時只須從各個角度續(xù)寫幾個句子就行。6、根據(jù)下面思路，合理展開表達(dá)，組成80字左右的語段。夏天和冬天各有各的情趣。。18例如：夏天有姹紫嫣紅的花、蔥蘢翠綠的柳，冬天有傲霜素雅的梅、晶瑩潔白的雪。夏天有“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝〞的意境；冬天有“忽如一夜春風(fēng)來，千數(shù)萬數(shù)梨花開〞的奇景。夏天可以聆聽雨打芭蕉，冬天可以坐看月夜霜白。夏天有泛舟湖上的樂趣，冬天有獨(dú)釣江雪的逍遙。19七、抒議點(diǎn)睛法

主要是通過抒情議論對所設(shè)情境或語境從本質(zhì)上進(jìn)行揭示，對主要意蘊(yùn)進(jìn)行探究，直接展示心靈世界。20

童年的一切多么美好,在童真的愛的目光下,一只蝴蝶就是一只鳳凰，_______，______，________，

。例如：童年的一切多么美好,在童真的愛的目光下,一只蝴蝶就是一只鳳凰，一朵輕云就是一條飛毯，一棵老樹就是一個會講故事的老人，一灣小河就是一個無比歡快的海洋，啊，多么令人難忘的童年生活??！7、仿照畫線局部的句式擴(kuò)展語句，要求語意連貫，并在最后加一句抒情性的話做結(jié)尾。21八、存真推理法

對整個語段的提煉，通過對句意間的關(guān)系的推理，推導(dǎo)出一定的理念、認(rèn)識、評價等。它需要去偽存真、由表及里地思考推斷。228、完下面的語段，給本語段做結(jié)，使“漢字仍是〞擴(kuò)展下去〔不少于15字〕。漢字是記錄漢語的文字，是歷史上最悠久的文字之一。幾千年來，漢字對保存、傳播和開展祖國的優(yōu)秀文化起到了巨大推動作用?，F(xiàn)在和今后一個長時期里，漢字仍是。例如：漢字仍是我們記錄漢語，交流思想，傳播文化的工具。23總結(jié)命題思路和解題步驟：第一步：看清題目要求〔包括字?jǐn)?shù)的要求〕，辨明擴(kuò)展類型〔顯性的要求〕；第二步：明確擴(kuò)展的重點(diǎn)，展開想像和聯(lián)想，有時題目本身會有明確的提示，但有時就沒有，就需要我們充分分析，來明確這個重點(diǎn)和對象。這個重點(diǎn)有時是主語，有時是謂語，有時是賓語，有時是定語等等，要具體情況具本分析。這是題目的隱性要求，切不可主次不分，什么都擴(kuò)?！策@里最關(guān)鍵〕第三步：按題目要求多采用修辭方法進(jìn)行語言表達(dá)。24佛教四大名山浙江普陀山-實(shí)戰(zhàn)演練25〔2021江西卷〕請展開想象，寫一段描繪某種情境的話，其中必須包含“流水〞“星辰〞和“讀〞3個詞語。〔50個字左右〕練習(xí)1例如：月亮沒有出來，藍(lán)色天幕星辰燦爛，船停泊江畔，江中流水靜默流淌。在這個靜謐的夜晚，他坐在船艙里，就著一盞孤燈，輕聲讀著詩文。26練習(xí)2〔2021四川卷〕“采菊東籬下，悠然見南山〞中的“南山〞是陶淵明不經(jīng)意間所見，請對詩中“南山〞之景展開合理想象，進(jìn)行生動描寫，表達(dá)詩人的“悠然〞之情?！?00字內(nèi)〕例如：遠(yuǎn)觀南山，秀美蔥郁；近賞南山，竹林映秀，野花雜芳，溪水潺潺，好一派世外桃源。日間，妻兒相伴，攜手游樂，不亦樂乎；夜間，遠(yuǎn)聞春鳥時鳴，看那月上山頭，可真謂此中有真意，欲辨已忘言。27練習(xí)3把“感動是一種養(yǎng)分〞擴(kuò)展成一段話例如：每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中某個小小的斑點(diǎn)和污漬，每一次深深地感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根。日復(fù)一日，年復(fù)一年，感動使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞，使我面對每一輪嶄新的日出都能贏得一個全新的自我。28練習(xí)4(2021年浙江卷)根據(jù)下面的情境，補(bǔ)寫流水與樹根的對話?！?分〕一天，流水遇到了樹根。流水挖苦樹根說：________________________________________________________________樹根謙和地答復(fù)：______________________________________________________________到了春天，流水穿過山澗，走過草地，驚訝地看到樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點(diǎn)了大地。你永遠(yuǎn)處在黑暗中，瞧你丑陋的樣子，只知道喝我的汁液，你一無是處。是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是為了春天變得更加美麗。29(2007·重慶卷)有人說：“有時候擁有善良比擁有真理更重要。〞請根據(jù)這句話的意思，續(xù)寫一段文字。要求：續(xù)寫的話與引文銜接自然，語言通順。字?jǐn)?shù)在70至90之間。練習(xí)5例如：不是每個人都能夠時時擁有真理，但每個人都可以時時擁有善良。因?yàn)檎胬硖幵诟呱街畮p，不是每個人都能到達(dá)山頂；而善良是開在身邊的花朵，每個人都伸手可取。30練習(xí)6日本作家川端康成單獨(dú)住在旅館里，凌晨四時醒來發(fā)現(xiàn)海棠花未眠，寫道：“凌晨四點(diǎn)凝視海棠花，更覺得它美極了。它盛放，含有一種哀傷的美。〞請展開想象，根據(jù)提示，按要求補(bǔ)寫他們之間的對話。(6分)川端康成(憐惜地)說：_________________________________________________________________________(擬人)海棠花(感謝地)答復(fù)：_______________________________________