精品文檔教師實(shí)習(xí)報(bào)范文5000字制【范文引語習(xí)報(bào)告范文字發(fā)布現(xiàn)將相關(guān)信息發(fā)布如下：篇一實(shí)習(xí)目的習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作增強(qiáng)感性認(rèn)識培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論基本技能和專業(yè)知識去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力把理論和實(shí)踐結(jié)合起來提高實(shí)踐動手能力為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往著飛駛的列車來到了我們的實(shí)習(xí)目的地——龍陵縣龍山中心學(xué)校這是一個(gè)美麗的學(xué)校也是一個(gè)五彩的花園。當(dāng)然我根本沒有想到在之后的一個(gè)月里我會在這里收獲一段快樂而難忘的時(shí)光我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西而且和他們成為朋友更重要的是我在實(shí)習(xí)過程中感覺所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書本來得真切和實(shí)在正所謂“千淘萬漉雖辛苦一波三折有收獲?！蔽覀儊淼烬埩昕h龍山中心學(xué)校受到了熱烈的歡迎首先我們和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學(xué)校的情況它辦校至今已有百年歷史始建于清光緒30年(公元年)坐落在縣城東南的老東坡下，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，繁花似錦，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。它占地總積方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800平方米，運(yùn)動場面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班24個(gè)，學(xué)1058人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為龍陵縣基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，1

精品文檔保山地區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了有目共睹的貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作?；闆r如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16(英語、語文、數(shù)學(xué)、品德、自然、音樂、美術(shù)7個(gè)科目)。2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會。3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。4、到學(xué)生家里去家訪。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多一方面我深感知識學(xué)問浩如煙海使得我不得不晝夜苦讀另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。首先，我請班主任給我一份名單，因?yàn)槲抑溃洸蛔W(xué)生的名字，看似小事其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的如果記不住學(xué)生的名字學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位覺得老師不關(guān)心自己甚至?xí)a(chǎn)生隔閡而后我便找了個(gè)機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué)下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說“老師你怎么才來就知道我們的名字呀好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。下課后，孩子們經(jīng)過我時(shí)，都親切地喊一聲：“范老師好!”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。在我從事教育教學(xué)活動時(shí)我第一次深入課堂時(shí)我就遇到了許多學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題，即自認(rèn)才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云“知之者不如好知者好知者不如樂知者”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?其實(shí)這不2

精品文檔只是學(xué)生的問題師也要有*與耐心是做位一名老師應(yīng)該具備的耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)*和耐心都是不可或缺的*讓我們對工作充滿熱情愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對待工作力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)精益求精*與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時(shí)我還是緊張了“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課?！蔽覚C(jī)械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我讓我感到十分地不自在短暫的猶豫之后我剩下來的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓挕拔⑿κ欠▽殹睂W(xué)生也對著我微笑看著他們那一張張稚氣的面孔我所有的緊張都在這一瞬間消失了透過那一雙雙澄澈的眼睛我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時(shí)間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，分鐘的課一下子就過去了。雖然，我知道我的這節(jié)課上得并不成功然一次個(gè)學(xué)生遞來一張字條范老師喜歡你的微笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)使我感到了從來沒有過的親切我很喜歡你范老師”這是出自一個(gè)三年級學(xué)生之筆這也是我在實(shí)習(xí)一個(gè)月的時(shí)間里收到的的最值得珍藏的禮物。也使我明白了，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。在班主任實(shí)習(xí)工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。為了辦好這個(gè)班會我努力為每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造展示自我的機(jī)會提供展現(xiàn)自我的平臺使每一個(gè)學(xué)生都能夠體驗(yàn)到成功的愉悅感覺到自我的價(jià)值品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁3

精品文檔多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有。每個(gè)學(xué)生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學(xué)生獨(dú)唱——“春天在哪里?”把班會推向了當(dāng)然在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了許多問題，并在方法上有待改進(jìn)。實(shí)習(xí)的時(shí)候我上了一節(jié)活動課帶學(xué)生到操場去玩其中一個(gè)男生捉了一只*來給同學(xué)們看些女孩子嚇得只叫實(shí)話時(shí)我很害怕從小就怕。我就用命令的口氣說：“放下那個(gè)丑東西!”小男孩震了一震，腦袋一撇，眨眨眼睛問我：“老師，它很丑嗎?”我試著和他說：“是的，你看它那恐怖的樣子。會嚇到人的?！彼贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭滿臉委屈地放了那只*一會兒他又滿臉迷惑地過來問我“老師，它真的很丑嗎?外婆還說它是益蟲呢。”我的笑容頓時(shí)僵在了臉上，原來這些小動物在孩子眼中竟如此美麗而我與他之間存在著成年與幼年純真與世俗的眼光的差距于是我便帶著全班同學(xué)去看那只*并讓他們討論一下“*是丑還是美?”我沒敢再說*丑，因?yàn)椴煌膶徝烙^面前，美丑是無從計(jì)較的。我也因此而想，其實(shí)并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已同時(shí)我也從孩子眼中看出了一股可貴的純真在孩子的眼中的世界是最純真的，是最美的。在剛開始的三周里我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力!”可是，在一個(gè)雨天里，我第一次和學(xué)生發(fā)火了，那個(gè)男生是班里最搗蛋的學(xué)生上課時(shí)老講小話還不時(shí)地影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課，他竟然在教室里隨意走動并高聲喧嘩雖然作為一名老師和學(xué)生發(fā)生沖突是在所難免的但對我這個(gè)初為人師的新手來說處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗(yàn)的，我一邊盡量冷靜自己，一邊對他呵斥到：“不想學(xué)就出去!”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲而那個(gè)男孩還把頭扭到一邊不看我我一下子窘在了那里我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學(xué)生，后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力卻還是沒控制住滿眶的淚水教室里一片寂靜我也聽到了一個(gè)孩子小聲地對那個(gè)男孩：“都是你把老師惹哭了!”我第一次在學(xué)生面前脆弱得一塌糊涂，這時(shí)那個(gè)男孩也主動來承認(rèn)錯(cuò)誤了，他說：“老師，我錯(cuò)了，你打我吧，我4

精品文檔不該惹你生氣以后我一定聽你的話你不要生氣……”說著他也哽咽了其他的孩子也來勸我“老師別哭了再哭就不好看了”“老師你笑一笑嘛!”那天我反倒像個(gè)孩子似的被學(xué)生哄著心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動，擦了半天才把眼淚擦干。在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無其事地講課，卻不敢多說一句話，也不敢多看他們的眼睛怕自己善感的性情泄露了秘密藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重?；蛟S孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。盡管聽了無數(shù)次“老師好”但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容每當(dāng)站在講臺上被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時(shí)作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了這一個(gè)月的時(shí)間里我并沒有做到一名好老師也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我但只要有一名學(xué)生記住我那么我的實(shí)習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@35天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上我邁出了第一步接下來還有第二步第三步……但不管怎樣都會以人為本習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸Φ氖且活w顆純真的心?？傊且粋€(gè)互動的過程師只要認(rèn)真投入教學(xué)就會積極配合。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷也要摩拳擦掌做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“勇敢”雖然開始也會有顧忌怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試5

精品文檔中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機(jī)會，談何積累和成?而這一切，只能靠自己去爭取待能讓你在沉默中消亡有主動能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始正是：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!”篇二時(shí)光飛逝在桂花飄香時(shí)始走進(jìn)這個(gè)雖然不大但是非常有活力與生機(jī)并且享有名譽(yù)的校園以前路過這個(gè)小學(xué)的時(shí)候總是被校園內(nèi)孩子們風(fēng)鈴般清脆的聲音所吸引，而今，在這個(gè)學(xué)校飛速地度過6周的實(shí)習(xí)生活，吃在學(xué)校，工作在學(xué)校，在教學(xué)方法，班級管理，與人相處，待人接物以及在自身綜合素質(zhì)方面均獲益匪淺。師范生實(shí)習(xí)容易就讓人聯(lián)想到日的學(xué)生也走上三尺講臺面“耕耘”著自己的“責(zé)任田”沒有經(jīng)過任何過渡期的我們一轉(zhuǎn)眼就換了身份實(shí)習(xí)的第一天恰巧是教師節(jié)報(bào)道的第一天就收到了來自學(xué)生的鮮花雖然只有小小的兩朵但是也覺得自己得到了學(xué)生的認(rèn)可最起碼在外表看來真的像個(gè)老師了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是陳蔚老師見面認(rèn)識導(dǎo)師的時(shí)候就覺得老師慈眉善目的一臉善相，所以心里頓時(shí)明亮很多，資料共享平《教師實(shí)習(xí)報(bào)告范文(https://*)況且陳老師是市里的學(xué)科帶頭人這下即使是以前沒有想法想做教師的我也摩拳擦掌的想從老師那里多學(xué)點(diǎn)東西來，以備后用。因?yàn)椋魏蔚膽?zhàn)略戰(zhàn)術(shù)在根本上是相通的，稍加變通就可以運(yùn)用到其他的領(lǐng)域。我的第一節(jié)聽課紀(jì)錄第一節(jié)聽好課我回來總結(jié)的時(shí)候?qū)懙阶鰹橐粋€(gè)即將走上講臺的即將成為育人的光榮的教師的人這個(gè)即將卻代表著很大意義上根本的不同“即將”是稚嫩的是零經(jīng)驗(yàn)的是需要從別人那里汲取經(jīng)驗(yàn)并且在自己的操練中不斷感受可貴經(jīng)驗(yàn)感悟上課“戰(zhàn)略”的人是有很多功課要做并且需要自己的改良并且去實(shí)驗(yàn)而得到結(jié)論的人這個(gè)過程是辛苦的但卻是相當(dāng)寶貴的第一節(jié)課聽完，真的收獲很多，比平時(shí)老師上課告訴我們的還多，因?yàn)?，理論與實(shí)際的差6

精品文檔距只有自己真正體會了才能真正感受到什么是真正的高手記得自己上課前問過無數(shù)次老師上課時(shí)會有什么樣的突發(fā)事件老師也不能很準(zhǔn)確的告訴我只說了什么事情都是有可能的并且是我們所無法預(yù)料的所以就有了這樣一次的課堂突發(fā)事件那次上課是講五官的單詞可是在課程進(jìn)展很順利的時(shí)候突然教室后面亂了起來，而且還有小*的尖叫聲和哭聲。陳老師聞聲趕過去，原來窗外有一只蚱蜢飛進(jìn)了教室引起了*動。陳老師卻不慌不忙地拿蚱蜢走到講臺前是說，look，thisisgrasshop，thisishishead，，thisishismouth.這個(gè)時(shí)候小朋友們很興奮地跟著陳老師一起讀這些單詞，最后小朋友們還跟陳老師一起與grasshop告別這個(gè)突發(fā)事件的處理很自然的平定了學(xué)生們的情緒并且還把課程的內(nèi)容貫穿進(jìn)去讓孩子們在有趣生動的課堂環(huán)境中學(xué)得知識我想如果一個(gè)沒有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師肯定自己也手忙腳亂，驚慌失措了吧。更不要談?wù)粘＿M(jìn)行教學(xué)計(jì)劃了。期間，陳老師出差一周我自己上課上了一周真的收獲很多可以把自己的教學(xué)方法拿出來試一下效果，也真正體會了一把當(dāng)老師的感覺，小朋友們很積極，上課前，到教室早了，他們會很熱情地跟你聊天，說班級里的趣事。下課了，都圍著你，讓你聽背課文期待著你的紅筆在他們的測評欄里添朵小紅花可愛單純的孩子們總讓你的心里也很亮堂。要想做好班主任工作首先要了解班主任的責(zé)任。班主任是班集體的組織者教育者和指導(dǎo)者是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手，班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健康和人格健全的公民。班級是學(xué)校開展德育工作的基層單位班主任是班級德育的組織抓好班主任和調(diào)動發(fā)揮班主任工作的積極作用是極其重要的。班主任職責(zé)：1、制定班級德育工作計(jì)劃，并組織力量抓落實(shí)，做好德育工作總結(jié)。2、建立健全班集體，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。3、全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài)，做好分類指導(dǎo)和個(gè)別教育工作，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化。7

精品文檔4、選拔和培養(yǎng)班、團(tuán)、隊(duì)干部，形成班級領(lǐng)導(dǎo)核心，提高學(xué)生自治處理能力。5、根據(jù)學(xué)校要求和班級實(shí)際，備好、上好班會課，積極開展班集體活動。6、協(xié)調(diào)本班任課教師、家長及社會各方面力量，形成齊抓共管的合力。7、指導(dǎo)班內(nèi)團(tuán)隊(duì)開展活動。8、做好學(xué)生操行的評定和三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員的評選工作在開學(xué)的第二天就經(jīng)陳老師介紹與董艷老師見了面老師一張標(biāo)準(zhǔn)的娃娃臉和一直保持在臉上的笑容我日后的班主任工作開展的很順利到不懂的和困難的事情總是求助于董老師是董老師從來沒有嫌我麻煩過直很耐心的幫助我記得組織第一次班會的時(shí)候我也不知道事先在網(wǎng)上查下資料只是找了些大體的內(nèi)容拿去給董老師看老師看了也沒有直面跟我說不行是跟我說，是不是這樣會更好呢在心里很感激董老師這樣的每個(gè)小細(xì)節(jié)，顧及了我的感受也給了我很大的鼓勵(lì)班主任的工作是瑣碎的小到班級衛(wèi)生班級板報(bào)大到考試紀(jì)律排路隊(duì)與家長溝通等很多事情都是班主任一人一手操辦的我實(shí)習(xí)的這一個(gè)月的時(shí)間協(xié)助董老師做了很多事情早上的早操課間的眼保健操，以及班會的主持，當(dāng)然，我的實(shí)習(xí)之所以能夠順利地進(jìn)行，完全是因?yàn)槲矣袀€(gè)軍師在我的背后指點(diǎn)。班主任工作雖然很辛苦，但是能得到孩子們的愛戴，這些辛苦都是值得的。想象下一呼百應(yīng)的場面且能把那么多的吵鬧得孩子收服是令人不得不佩服的事情。做了將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)班主任，收獲不是能用寥寥幾筆便能帶過的，但是有一點(diǎn)，班主任的角色在小學(xué)生的學(xué)校生活中是很重要的。由于學(xué)校資源緊張們幾個(gè)實(shí)習(xí)生的辦公地點(diǎn)設(shè)在了學(xué)校的圖書館時(shí)只有潘素芬老師一個(gè)人待的地方就加入了我們幾個(gè)人是打破了潘老師安靜的環(huán)境是潘老師從來沒有說過不情愿的話第一天開始就很熱情的招呼我們直都很有耐心的幫小孩子們借書還有一些圖書工作們有空的時(shí)候也幫潘老師做點(diǎn)事情幸這里遇到了這樣和藹可親又平易近人的潘老師，待我們真誠如我的潘老師于中午休息時(shí)間有限們便與學(xué)校溝通后留在了學(xué)校吃午飯樣我們中午就能在辦公室看看書或者休息下樣的日子是充實(shí)8

精品文檔的，但是愜意的.一直工作的我們也不覺得累。與老師們相處的這段時(shí)間是很愉快的全沒有我們事先想像中的那樣恐怖與殘酷師們都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們，完全沒有保留地把他們的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們我想說今年的此時(shí)我遇見他們是幸運(yùn)的。在這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師但是沒能掌握怎樣做個(gè)好老師因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總€(gè)老師的心里也是不同的與學(xué)生打成一片但是是忽略了一些不太活躍的學(xué)生，這一點(diǎn)上，我是有愧的，如果我真的做了老師，我會盡我所能，照顧到每一個(gè)同學(xué)，要讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)心與溫暖。因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開始工作的熱情每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們但是由于是剛?cè)胄锌隙〞驗(yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。實(shí)習(xí)在我們的忙碌與充實(shí)以及不斷的滿足感中結(jié)束了師這個(gè)職業(yè)是偉大的，他決定了一個(gè)孩子人格的再塑造，一個(gè)孩子今后的命運(yùn)，我想，如果我今后有幸真的做了老師我定會盡我畢生的精力奉獻(xiàn)給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè);如果我沒有這個(gè)能力不能如愿做教師，那我也定會做個(gè)配合老師教育孩子的好家長!篇三經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣回顧和學(xué)生們一起走過的日子不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高此想在學(xué)生中樹立起好老師的形象需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者管理者和策劃者也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識班主任對學(xué)生的思想教育工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的從而9

精品文檔收到好的教育效果面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)但我們細(xì)想一下這樣的學(xué)生有多少真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生絕對孺子可教也常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律如何有良好的班風(fēng)在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面①首先(中國報(bào)告網(wǎng))一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格護(hù)好學(xué)生的自信心心的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯(cuò)誤，但不是誰都會改正錯(cuò)誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。二、組織開展活動的魅力。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)活動可以產(chǎn)生凝聚力密切師生關(guān)系使每(中國報(bào)告網(wǎng))個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性這時(shí)進(jìn)行集體主義教育健康的競爭心理教育是行之有效的我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視校運(yùn)會的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練告訴他們不用把名次的好壞放在第一位只要我們盡力了就行了理學(xué)等理論告訴我們競賽活動中人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)對于我們每個(gè)同學(xué)來講活動的目的不是拿名次而是看我們?nèi)绾螌Υ偁幨欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動抓住這個(gè)的教育時(shí)機(jī)精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容就能收到意想不到的教育效果。10

精品文檔三、主題班會經(jīng)過一個(gè)星期的準(zhǔn)備在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會這也是我主持的第一次班會這次班會的主題是“安全教育與新學(xué)期新打算”在班會上同學(xué)們積極發(fā)言讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識例如上體育課的注意事項(xiàng)通安全地震臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道班會的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新打算”讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會上都發(fā)言但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的