信陽小學教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：老師可以邊講課、邊板書，這種留意品質(zhì)是留意的()。

單項選擇題：

A、范圍

B、穩(wěn)定性

C、安排

D、轉(zhuǎn)移

2：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

3：兒童身心進展存在兩個高速進展的時期，幼兒期和青少年期，這是心理進展（）規(guī)律的反映。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、個別差異性

4：《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。

單項選擇題：

A、社會權利的客體獨立地位

B、社會權利主體非獨立地位

C、社會權利主體獨立地位

D、社會權利的客體非獨立地位

5：我國制定教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、《義務教育法》

B、馬克思關于人的全面進展的理論

C、我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)

D、西方先進的教育教學閱歷

6：問題的三個基本成分()。

多項選擇題

A、起始狀態(tài)

B、中間狀態(tài)

C、目標狀態(tài)

D、存在的限制或障礙

E、答案

7：班杜拉證明，社會學習是通過而完成的。

單項選擇題：

A、閱讀和練習

B、觀看和仿照

C、聽講和試驗

D、嘉獎和懲處

8：交互式教學模式旨在教同學下列學習策略（）。

多項選擇題

A、總結(jié)

B、提問

C、析疑

D、猜測

9：老師對同學的學習起（）作用。

單項選擇題：

A、主體

B、輔導

C、從屬

D、主導

10：學校階段是進展同學共性（）。

單項選擇題：

A、并不重要的時期

B、特別重要的奠基時期

C、沒有效果的時期

D、最不會受外界影響的時期

11：學校生在課外開展的氣象觀看、標本制作等活動屬于（）。

單項選擇題：

A、科技活動

B、學科活動

C、社會活動

D、技能活動

12：布魯納對()的教學設計提出了四項原則。

單項選擇題：

A、啟發(fā)式教學

B、情境教學

C、合作學習

D、程序教學

13：下列作品、作家、國別對應錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、《歐也妮·葛朗臺》——巴爾扎克——法國

B、《基督山伯爵》一一大仲馬——法國

C、《死魂靈》——果戈理——英國

D、《紅字》——霍桑一——美國

14：老師期望效應的發(fā)生，取決于下列哪些因素?（）

多項選擇題

A、老師自身的因素

B、同學的人格特征

C、原有認知水平

D、歸因風格

E、自我意識

15：老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。（）

推斷題

對

錯

16：課程按同學選擇課程的自主性可分為（）。

多項選擇題

A、基礎性課程

B、拓展型課程

C、選修課程

D、必修課程

17：德國至今從學校到高校仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標志。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力和科技進展水平

B、社會政治經(jīng)濟的需要

C、文化傳統(tǒng)

D、教育者的身心進展水平和規(guī)律

18：（）更為客觀真實，更簡單看到成果與問題所在。

單項選擇題：

A、相對評價

B、自我評價

C、他人評價

D、肯定評價

19：晚上的學習效果優(yōu)于白天，這是由于白天受什么干擾較多（）。

單項選擇題：

A、前攝抑制

B、倒攝抑制

C、單一抑制

D、雙重抑制

20：指導課程編制過程最為關鍵的準則是（）。

單項選擇題：

A、課程內(nèi)容

B、課程方案

C、課程目標

D、課程設計

21：問題解決的過程包括發(fā)覺問題、理解問題、提出假設和（）。

單項選擇題：

A、思維程序

B、調(diào)查討論

C、檢驗假設

D、論證假設

22：啟發(fā)式教學最早可見于（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、柏拉圖

C、杜威

D、盧梭

23：在哲學思想上提出“性善說”的是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、莊子

D、荀子

24：依據(jù)加涅的學習層級分類理論：巴甫洛夫經(jīng)典條件反射試驗中的學習屬于（）。

單項選擇題：

A、信號學習

B、刺激—反應學習

C、連鎖學習

D、辨別學習

25：組織策略屬于（）。

單項選擇題：

A、精加工策略

B、認知策略

C、元認知策略

D、調(diào)整策略

26：一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，稱為測驗的（）。

單項選擇題：

A、信度

B、難度

C、區(qū)分度

D、效度

27：題錄、書目、索引、題要和文摘等屬于（）。

單項選擇題：

A、一次文獻

B、二次文獻

C、三次文獻

D、四次文獻

28：依據(jù)動作對環(huán)境的依靠程度的不同，可以將操作技能分為（）。

多項選擇題

A、微小型操作技能

B、閉合型操作技能

C、連續(xù)型操作技能

D、開放型操作技能

E、徒手型操作技能

29：教育活動中兩個最活躍的因素是（）。

單項選擇題：

A、老師和同學

B、教科書和教學媒體

C、教學內(nèi)容和教學方法

D、教學方法和教學策略

30：中國共產(chǎn)黨領導的全國人民抗日中心是（）。

單項選擇題：

A、晉察冀抗日依據(jù)地

B、晉冀豫抗日依據(jù)地

C、晉綏抗日依據(jù)地

D、陜甘寧革命依據(jù)地

31：同學形成道德認知的兩個基本環(huán)節(jié)是（）和道德評價。

單項選擇題：

A、道德觀念

B、道德情感

C、道德行為

D、道德意志

32：教學目標的設計應遵循的基本要求有（）

多項選擇題

A、一般目標與詳細目標相結(jié)合

B、集體目標與個人目標相結(jié)合

C、便于檢測

D、難度適中

E、便于記憶

33：在我國教育史上，最早把學校教育規(guī)定為義務教育的年月是（）。

單項選擇題：

34：“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)（）。

單項選擇題：

A、老師的權威

B、榜樣的作用

C、領導的權威

D、社會的作用

35：（）是提高教學質(zhì)量的重要保證。

單項選擇題：

A、科學的教材設計

B、優(yōu)秀的老師

C、同學學習的樂觀性

D、正確的教學原則

36：班級文化中最活躍的因素是（）。

單項選擇題：

A、班級物質(zhì)文化

B、班級行為文化

C、班級制度文化

D、班級精神文化

37：班級規(guī)模越大，老師的態(tài)度、同學的態(tài)度和課堂處理的得分往往就越低。（）

推斷題

對

錯

38：顏回說：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

單項選擇題：

A、導向性原則

B、疏導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

39：學校參照國家課程標準、地方課程框架和本校同學進展愛好及需要而開發(fā)的旨在體現(xiàn)學校辦學特色的課程屬于（）。

單項選擇題：

A、地方課程

B、國家課程

C、校本課程

D、學科課程

40：把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為將來參與祖國建設做出貢獻而學習的動機屬于（）。

單項選擇題：

A、間接的遠景性動機

B、直接的近景性動機

C、間接的近景性動機

D、直接的遠景性動機

41：依據(jù)以下材料，回答{TSE}題：某初一班級是全校著名的“亂班”，其緣由是有相當一部分同學厭學現(xiàn)象嚴峻，有的同學人到學校，心思在校外，上課思想不集中，不能自覺遵守學校的規(guī)章制度；也有的同學根本就不愿上學；個別同學甚至常常逃學在外。請分析：{TS}你認為同學厭學的緣由有哪些方面?（）

多項選擇題

A、學習動機不正確

B、學校規(guī)章制度嚴格

C、家庭壓力大

D、學習成果不佳

42：在1913—1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的試驗討論，從而提出了完形——頓悟說的是格式塔心理學家（）

單項選擇題：

A、考夫卡

B、托爾曼

C、班杜拉

D、苛勒

43：課業(yè)及進程是指（）。

單項選擇題：

A、教程

B、課程

C、課表

D、學期

44：每個人的品德特質(zhì)在任何場合下都是全都的。（）

推斷題

對

錯

45：德育的途徑是指學校向同學進行思想品德教育的各種渠道或形式。我國學校德育的途徑是（）。

多項選擇題

A、各科教學

B、班主任工作

C、勸說

D、榜樣

E、勞動

46：三結(jié)合的教育一般是指（）。

單項選擇題：

A、學校、家庭、社會教育三結(jié)合

B、班主任、科任老師和家長教育三結(jié)合

C、校長、老師和家長教育三結(jié)合

D、家庭、環(huán)境和學校教育三結(jié)合

47：世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點，這主要是由于教育具有（）。

單項選擇題：

A、階級性

B、生產(chǎn)性

C、等級性

D、相對獨立性

48：人們的思想觀點和世界觀的形成都離不開人們的熟悉，都需要以肯定的感覺為基礎。（）

推斷題

對

錯

49：觀看法的記錄方式不包括（）。

單項選擇題：

A、項目檢核表

B、雙向表

C、評定量表

D、軼事記錄

50：假如教學目的和任務是傳授新學問，一般可采納的方法主要有（）。

多項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導法

51：獲得老師資格就能上崗。（）

推斷題

對

錯

52：我國科舉考試使用的教材主要是（）。

單項選擇題：

A、“六藝”

B、“四書”、“五經(jīng)”

C、《學記》、《理學》

D、“七藝”

53：“道之所存，師之所存?！边@句話反映了老師職業(yè)角色中的（）。角色。

單項選擇題：

A、“傳道者”

B、“討論者”

C、“示范者”

D、“授業(yè)、解惑者”

54：學習動機是推動同學學習的一種外部動力。（）

推斷題

對

錯

55：師德修養(yǎng)的行為準則是更新教育觀念。（）

推斷題

對

錯

56：老師是一種專業(yè)化的技術職業(yè)。（）

推斷題

對

錯

57：在學習化社會里，人們將長時問地或在肯定間隔的時間內(nèi)或多或少地連續(xù)地接受教育。（）

推斷題

對

錯

58：提出“化民成俗，其必有學”的論著是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《學記》

C、《政治學》

D、《高?！?/p>

59：下列關于工作表基本操作的描述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、按住Ctrl鍵并單擊每一個要選定的工作表，可選擇多個不相鄰的工作表

B、可以在同一工作簿移動工作表，也可在不同工作簿之間移動工作表

C、通過工作簿窗口下方的“水平分割條”可以分割工作表

D、選擇“編輯”—“刪除工作表”命令可以刪除選定的工作表

60：班級活動的主要形式是（）

單項選擇題：

A、小組活動

B、集體活動

C、個別教育

D、主題班會

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1：答案C

解析留意的安排是指在同一時間內(nèi)，把留意指向于不同的對象，同時從事著幾種不同的活動。邊講課、邊板書就是在同一時間內(nèi)做兩種事情，屬于留意的安排。故選C。

2：答案C

解析孟子認為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。

3：答案B

解析：

4：答案C

解析《兒童權利公約》的核心精神是維護少年兒童的社會權利主體獨立地位。

5：答案B

解析馬克思關于人的全面進展的理論是我國制定教育目的的理論基礎。

6：答案A,C,D

解析：

7：答案B

解析本題考察第四章學習動機理論的自我效能理論。班杜拉證明，社會學習是通過觀看和仿照而完成的。

8：答案A,B,C,D

解析交互式教學這種方法，旨在教成果差的同學學會閱讀領悟這樣四種策略：①總結(jié)，總結(jié)段落內(nèi)容；②提問，提與要點有關的問題；③析疑，明確材料中的難點；④猜測，猜測下文會消失什么。

9：答案D

解析老師的指導打算著同學學習的方向、內(nèi)容、進程、結(jié)果和質(zhì)量，也影響著同學的學習方式以及主動性、樂觀性的發(fā)揮，由于對同學的學習起主導作用。

10：答案B

解析略。

11：答案A

解析科技活動有多種形式，如科技班會、科學學問講座、參觀、調(diào)查、科技演示、科技學問競賽、科技嬉戲等。氣象觀看、標本制作等屬于科技活動。

12：答案A

解析布魯納對發(fā)覺教學的教學設計提出了四項原則，發(fā)覺教學，又稱啟發(fā)式教學.

13：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】果戈理是俄國作家。

14：答案A,B,C,D,E

解析：

15：答案正確

解析：

16：答案C,D

解析：

17：答案C

解析題干的描述體現(xiàn)了教育內(nèi)容受文化傳統(tǒng)的制約。

18：答案C

解析與自我評價相比，他人評價更為客觀真實，更簡單看到成果與問題所在。

19：答案D

解析選D由于早上和晚上所受的抑制的干擾是單一抑制！而白天要受到早上和晚上即前攝抑制和后攝抑制的雙重抑制。

20：答案C

解析：

21：答案C

解析：

22：答案A

解析孔子(公元前551年——公元前479年)名丘，字仲尼，春秋后期魯國人。在《論語》中早于西方蘇格拉底形成了啟發(fā)式教學。

23：答案B

解析“性善論”是聞名思想家孟子提出的一種對人性的看法。

24：答案A

解析：

25：答案B

解析認知策略包括復述策略、精細加工策略和組織策略。

26：答案D

解析信度是指測驗結(jié)果的穩(wěn)定性或牢靠性，即某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度。難度是指測驗包含的試題難易程度。區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的力量。效度是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。

27：答案B

解析二次文獻是對原始文獻加工、整理，使之系統(tǒng)、條理化的檢干脆文獻。一般包括題錄、書目、索引、提要和文摘等。

28：答案B,D

解析A是依據(jù)動作的精細程度劃分出來的，C是依據(jù)動作的連貫性劃分的，E是依據(jù)操作對象的不同劃分的。

29：答案A

解析老師和同學是教育活動中兩個最活躍的因素，他們相互作用，相互依存，推動教育過程的進展。

30：答案D

解析1937年9月陜甘寧依據(jù)地成立了陜甘寧邊區(qū)政府，共轄二十三個縣。11月，在完成普選的基礎上建立了邊區(qū)各級人民民主政權。抗日戰(zhàn)斗時期，共產(chǎn)黨中央始終在陜甘寧邊區(qū)，從政治上領導全國人民進行抗戰(zhàn)。陜甘寧邊區(qū)成了全國抗日的中心、敵后抗日依據(jù)地的總后方。首府延安成為全國人民憧憬的革命圣地。故選D。

31：答案A

解析：

32：答案A,B,C,D

解析：

33：答案A

解析1904年，清政府頒布《奏定初等學校堂章程》，規(guī)定設初等學校堂，招收7歲兒童入學，修業(yè)年限為5年，并規(guī)定初等學校教育為義務教育。

34：答案B

解析“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)榜樣的作用。

35：答案D

解析教學原則是依據(jù)肯定的教學目的和對教學過程規(guī)律的熟悉而制定的指導教學工作的基本準則和要求。教學原則貫穿于各項教學活動之中，正確和敏捷地運用教學原則，是提高教學質(zhì)量的重要保證。

36：答案B

解析：

37：答案正確

解析班級規(guī)模過大阻礙了課堂教學的個別化，有可能導致較多的紀律問題，因此，老師的態(tài)度、同學的態(tài)度和課堂處理的得分就越低。

38：答案B

解析依據(jù)這句話的含義和疏導原則的定義，可知其反映的是德育的疏導原則。

39：答案C

解析校本課程就是學校參照國家課程標準、地方課程框架和本校同學進展愛好及需要而開發(fā)的旨在體現(xiàn)學校辦學特色的課程。

40：答案A

解析把個人學習與社會主義事業(yè)相聯(lián)系，為將來參與祖國建設做出貢獻而學習的動機屬于間接的遠景性動機。

41：答案A,B,C,D

解析：

42：答案D

解析識記性試題。提出完形-頓悟說的是格式塔心理學家苛勒