范文范例指導學習2018全國高考in皿卷語文試題匯編（五）語言文字運用三、語言文字運用（20分）（全國1卷）閱讀下面的文字，完成17?19題。“大洋一號是中國第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠洋科學考察船。自1995以來，這艘「經(jīng)歷大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調查航次和大陸架勘查多個航次的任務。今，它又完成歷時45天航程6208海的綜合海苧任務。時熟悉的人而言，（ ）。在這，重和ADCP實驗室、磁實驗室、地震實驗室、綜合電子實驗室、地質實蹌室、生物基因實蹌室、深拖和超短基線實蹌室等各種實蹌室 ，分布在第三、四層船艙。由于船上配備很多先進設備，人用下水就能進海底勘探。比如，深海可視采樣系統(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學考察船上，猶如有千眼，海底世界可以，并可根據(jù)需要地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海涔層巖芯取樣鉆機可以在深海底比較堅硬的巖石上鉆取巖芯。&網(wǎng)“大洋一號的遠航活動，與鄭和下西洋相呼應。600前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上下光輝的一頁。 600后，“大洋-號斷進步，，在《聯(lián)合國海洋法公約》的法框架下，探海洋奧科，開發(fā)海洋資源，以實際動為人類和平用海洋作出中國人民的貢獻。.文中畫橫線的子有峰凈，下修改最恰當?shù)囊豁検牵?3分）A.這粳船經(jīng)歷大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋洋查航次和大陸架勘查多個航次的調查B.這粳船找大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋洋查航次和多個大陸架勘查航次的任務C.這粳船經(jīng)歷大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋洋查航次，完成多個航次大陸架勘查任務D.這粳船找大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋洋查航次，完成多個大陸架勘查至航次的任務.下在文中括號內補寫的峰，最恰當?shù)囊豁検牵?3分）A.“大洋一號的實蹌室很多，就像迷宮一樣B.“大洋一號有十幾個像迷宮一樣的實蹌室word版本整理分享

范文范例指導學習C.走進“大洋一號”，猶如進入了一座迷宮D.進入迷宮一樣的“大洋一號”，會分辨不出方向項是（3分）項是（3分）易如反掌 東山再起輕而易舉 再接再厲輕而易舉 東山再起易如反掌 再接再厲。將病自、連貫、成語三大題型放入具體語境A. 一應俱全 一覽無余B.應有盡有 一覽無余C. 一應俱全 一目了然D.應有盡有 一目了然【答案】17.B18.C19.B【解析】本題考查語言表達的準確、連貫d考查，引導考生在理解具體語句的時候，將小的語言單位放在大的語言單位中，結合大的語言單位來理解，降低了答題的難度。做這道題，首先要整體感知文段，在特定的語境下分析詞、句的準確表達，做到“字不離詞，詞不離句，句不離文”，從而避免了脫離文本隨意分析的錯誤方法。.考查學生辨析并修改病句的能力口將病旬放入文段中，本身降低了辨析.修改的班度，但方法是不變的.首先應判定病句是一個單句，然后物外句子結構成分,主干為工這艘船經(jīng)歷了任務一搭配不當.然后排查選項,A項經(jīng)歷航次”搭配不當;C項發(fā)歷了航次“搭配不當；D項“執(zhí)行航次”搭配不當◎所以答案為艮.本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力，答題時注意前后文的照應，以及語意的提示。承接前面的主語“人”，應該是動詞“走進”或者“進入”，然后根據(jù)后文各種實蹌室分布，可知這里強調突出的應該是實蹌室很多，所以答案送C。.本題考查辨析近義成語的能力。解析近義成語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住和耳語嗦，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法?！耙粦闳睆娬{“全”，“應有盡有”強調“有”，；一覽無余”強調“看到”，“一目了然”強調“看清”；“易如反掌”強調“容易”，“輕而易舉”強調“輕松”；“東山再起”指“失勢后重新恢復地位勢力”，“再接再厲”指“一次又一次加倍努力”。再依據(jù)語境，判定答案為B。20.下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。（5分）word版本整理分享范文范例指導學習我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處認真調查原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學校打算7月15P開蛤施工。施工期間正遇上暑假，為安全期間，請全體學生暑假期間要在校住宿。望大家配合。【答案】示：①“堵住改為“堵；②“管子改為“管道：③“換掉改為“換：④“打算改為“計劃；⑥“正遇上改為“正值?！窘馕觥勘绢}考查語言的表達得體的能力.語言表達要符合具體的情境、對馥、語體,要求分清不同場合、不同時間、不同目的.選用恰當?shù)恼Z句來表情達意.一般來說,莊重場合.用語要規(guī)范雅正，多用書面語。文藝語體有形象性，科學語體有準確性和嚴密性，政論語體有邏輯性和鼓動性T公文講究格式化和簡明性.所以儆本體是注意啟事語言的規(guī)范雅正.不能用口語.21.下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的程圖，請把這個圖撰寫成一段文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，超過90個字。（6分）址展目標個人定位文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，超過90個字。（6分）址展目標個人定位坪伯、反博攆祚第略環(huán)境分析自我分析【答案】示：編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進環(huán)境分析和自我分析，在此基礎上進個人定位并設word版本整理分享

范文范例指導學習置發(fā)展目標，然后制訂達成目標的操作策，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此作進一步修訂?！窘馕觥勘绢}考查圖文轉換能。程圖主要反映事物的動態(tài)演變過程，讀圖時首先關注該主題由哪些環(huán)節(jié)構成；其次清各環(huán)節(jié)之間的結構關系，如順序結構、條件結構、循環(huán)結構等。一般從左到右，從上到下或從下到上。再次關注各環(huán)節(jié)，各層次之間呈現(xiàn)何種關系，如總分關系，或從屬并關系等。最后擬寫答案要在整體把握圖表、全面清圖表各要嗦之間的結構關系的基礎上，根據(jù)題目要求進。語言表達做到遣詞準確、簡明、概況性強，造條清楚、富于變化、語氣通暢。三、語言文字運用（全國2卷）.下面是某報社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內幕的打探者，社會熱點的關愛者……請與我報“社會深欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線，等著您的支持?！敬鸢浮渴荆孩佟眳⒓诱吒臑椤坝H歷者或者''參與者；②“打探者改為“知情者；③“關愛者改為'‘關注者；④“征詢改為“征集；⑤“等著改為“期待或者“等待?！窘馕觥勘绢}考查語言的表達得體的能。語言表達要符合具體的情境、對象、語體，要求分清同場合、同時間、同目的，選用恰當?shù)恼Z來表情達意。重大事件需要共同見證，“參加者可以參加活動，但在此出現(xiàn)夠妥帖；業(yè)界內幕需要知情，“打探的是小道消息，在此出現(xiàn)能體現(xiàn)業(yè)界內幕的公正、公開性；社會熱點需要關注，“關愛的應該是社會的群體；“征詢是征求詢問的含義，此處表達含義是對新聞線的征集,是對問題的意見詢問；“等著過于口語化，在啟事初稿的片段中應該使用雙音節(jié)詞“期待。.仿照下面的示，用所給材續(xù)寫三話，要求內容貼，式與所給示相同。請子芻嗚造紙印刷就長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)建。材：word版本整理分享范文范例指導學習奮斗團結夢想建強國謀復興御外侮二家國脫貧困奔小康墾田海開天辟地守望和助抗災治水逐P奔月同舟共濟【答案】示墾田海、抗災治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗。同舟共濟、守望相助、御外侮二家國，中國人民具有偉大的團結。開天辟地、逐日奔月、建強國謀復興，中國人民具有偉大的夢想。【解析】本題考查子仿寫的能。仿寫的子涉及到內容、式、修辭、銜接，僅要綜合運用語法、修辭的知識，還要分析所給關鍵詞之間的關系。仿寫時，方的核心是中國人民具有的某種。 根據(jù)材所給定的內容，可以確定要表達的內容， 將相關的內容和劃分為一組，按照給定的式，寫出完整的子即可。三、語言文字運用（全國3卷）閱讀下面的文字，完成下小題。除人會為想奔波遷徙以外，很多動物也有著自己的遷徙盛舉。冬季來臨，除人會為想奔波遷徙以外，很多動物也有著自己的遷徙盛舉。冬季來臨，天氣寒，食物短缺，很多動物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復蘇再一起回夾。動物遷徙是有確定線的。它們對駐地有著自己的堅守和執(zhí)著，而是。對于動物究竟如何確定自己的遷徙線，科學家一直充滿好奇。有科學家人為，遷徙動物有獨特的“助衛(wèi)航設施，它們通過海岸線等作為參照，用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學家認為，遷徙動物身體中存在磁受體，可以感應地球磁場，它們有自己的生物指南針有趣的是，又有科學家發(fā)現(xiàn)即使是室內飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的輕烏鴉，也會沿著祖輩飛過的線進遷徙，也就是說，（），它們天生就知道去哪尋找溫暖的地方過冬。到過的線進遷徙，也就是說，（），它們天生就知道去哪尋找溫暖的地方過冬。到目前為止，關于動物遷徙線確定的問題， 科學家仍在地進探究，我們期待著加的故事出現(xiàn)。.依次填入文中橫線上的成語，全恰當?shù)囊豁検茿.波瀾也A.波瀾也E* 隨波逐B(yǎng).波瀾也E* 隨遇而安C.聲勢浩大 隨遇而安宵衣旰食 引1人入勝全以赴 引|人人?勝宵衣旰食 娓娓動聽D.聲勢浩大隨波逐全以赴 娓娓動聽.文中畫橫線的子有語病，下修改最恰當?shù)囊豁検莣ord版本整理分享

范文范例指導學習A.它們通過海岸線等作為參照，用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。B.它們以海岸線等作為參照，用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。C.它們以海岸線等作為參照，用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。D.它們通過海岸線等作為參照，用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。19.下在文中括號內補寫的語，最恰當?shù)囊豁検茿.遷徒的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們B.它們已經(jīng)從上一代遺傳遷徙的方向感C.遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們D.上一代已經(jīng)遺傳給它們遷徙的方向感【答案】17.B18.B19.C【解析】.試題分析：此題考查正確使用詞語（包括熟語）的能，重點考查的是對成語的解和使用。題目在一段文字中挖掉四個成語，然后處對這四個成語各選出一個近義成語或容混淆的成語，分別組成四個選項，有一定的干擾性。題中的八個成語意思分別是：波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大此處正確。聲勢浩大：聲威和氣勢非常壯大。隨遇而安：指能順應環(huán)境，在任何境遇中能滿足。也有拘守陳規(guī)，敢變之意；正確。隨波逐：比喻沒有堅定的場，缺乏判斷是非的能，只能隨著別人走。宵衣旰食：形容為處國事而辛勤地工作。全以赴：把全部投入進去。此處正確。弓I人入勝：現(xiàn)多用來布風景或文藝作品特別吸引人。正確。娓娓動聽：形容善于講話，使人喜歡聽。正確答案是B。點睛：解答此題的關鍵在于兩點：-是仔細審查該詞語所在的語言環(huán)境，-是注意對近義成語的分析辨別比如，對于鳥類的遷徙，使用“波瀾也語的分析辨別比如，對于鳥類的遷徙，使用“波瀾也E*就顯得程和，該用“聲勢浩大；對于鳥類的遷徙線，就該使用表示“包下來的“隨遇而安； 對于鳥類，該運用只適合用在人身上的京語''宵衣旰食。于是答案就浮出水面。.試題分析：本題考查辨析并修改病的能。命題過一段文字中選擇一個子，將其修沒有語病，然后在題中出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，由于原病只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，所以難大。 A項錯誤在于“通過海岸線等作為參照的說法，介詞“通過能同后面的“作為參照搭配。 C項錯誤在于“辨析能同“方向搭配，只能說“辨別方向。D項錯誤在于“通過海岸線等作為參照和“辨識方向的說法。正確答案是“辨析能同“方向搭配，只能說“辨別方向。D項錯誤在于“通過海岸線等作為參照和“辨識方向的說法。正確答案是B。word版本整理分享范文范例指導學習點睛：解答此題的首要步驟是找出原病的毛病。原病的毛病主要在于詞語搭配當： 一是介詞“通過能和“作為參照搭配， 因為它們的搭配造成雜糅；二是“方向能說“獲得。注意到這一點，對恰當選項中子的毛病就比較容辨識。.試題分析：此題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能，重點考查語言連貫的能。命題者在題干所給文段中挖掉一話，然后設計四個內容差多、但式各異的子，讓答題者選出其中最恰當?shù)?。題目有一定的干擾性，難適中。在題目所給的四個選項中，A項錯誤在于“被」一代遺傳給它們的說法；B項恰當之處在于敘述主體“它們同上文的敘述主體“遷徙的方向感很吻合。 D項錯誤主要在于敘述主體的吻合。正確答案為 C。點睛解答此題應特別注意上文的敘述主體和式特點，還要注意同下文的銜接是否順暢。題中，括號上文講的是“遷徙的方向感，因此可首先排除B、D兩項。然后比較剩下的A、C兩項，難發(fā)現(xiàn)A項“被遺傳說法的錯誤。.下面是一封信的主要內容，其中有五處得體，請找出并作修改。獲悉文學院下周舉辦活動，重慶賀先生教書50周，我因監(jiān)務纏身，能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙蓍-冊，還望先生先睹為快。盛夏快來，請先生保重身體?！敬鸢浮渴荆孩佟敖虝臑椤皬慕?；②“光臨政為"前往或“參加；③“惠贈改為“奉上“奉送或“敬贈；④“先睹為快改為“指正或”斧正；⑤“快來改為“將至或“將臨?！窘馕觥吭囶}分析：此題考查語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動的能，重點考查語言得體的能。命題者設計一封信的主要內容，有意在其中用錯部分詞語，然后在題干中指出“有五處得體， 答題時一要注意找出得體之處，二要注意符合“五處的要求。題目合生活實際，難大?！敖虝鴮儆诳谡Z，同前面的書面色彩較濃的“獲悉對口徑，應改為書面語色彩較濃的“從教或“執(zhí)教；"光臨是敬詞 ,用在表述對對方的尊重，能用于自己，應改為：“前往或“參加；“惠贈也是敬詞 ，能用于己方，應改為表示尊敬的“敬贈或“奉上； ”先睹為快只能用在表示自己希望能盡無之意，能用于對方，可改為使用敬詞“斧正或“指正； “快夾口語色彩較濃，宜改為word版本整理分享范文范例指導學習同全文書面語體一致的“將至或“將臨。點睛：解答此題，關鍵在于懂語言場合。題干指出這是一封信，就已經(jīng)在暗示應使用書面語體，加之信一開頭使用的“獲悉一詞，明確交代所用語體。又由“重慶賀先生一語可知這是一封寫給尊長的信，明確信中應對對方使用敬詞，對己方使用謙辭。根據(jù)這個標準，在信中難找出答案。.某同學擬一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架，請把這個構思框架寫