本文格式為Word版，下載可任意編輯——那橋，那河，那船教學設計教學目標

1、學會本課8個生字，正確毒攜帶生字的詞語。

2、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。

3、聯(lián)系上下文理解句子的含義，品味語言。

4、感受古鎮(zhèn)周莊的瑰麗，激發(fā)熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感。

教學重點、難點

重點：理解課文內(nèi)容，體會的情感。

難點：引導學生以多種方式感情朗讀，讀中想象、感悟、探究交流。

教學準備

課文插圖或字幕投影、相關資料。

課時安排2課時

第一課時

一、談話導入

1、你的家鄉(xiāng)有橋嗎?說說你家鄉(xiāng)的橋、河、船給你的印象?

2、古鎮(zhèn)周莊的橋、和、船又是怎樣的景象呢?我們一同閱讀課文《那橋，那河，那船》，去感受它的美吧!

3、展示掛圖或播放課件，給同學們直觀感受。

二、范讀課文

1、學生聽讀。

2、簡單說說課文內(nèi)容

三、學生自讀課文

1、借助工具書學會本科的生字、新詞

2、通讀課文，理解詞義，不理解的做上標記。

3、朗讀課文，標出段序，理清文章的脈絡。

4、小組交流

5、班內(nèi)交流，教師點撥。

引導學生理清文章的脈絡：

第一部分(第1~2自然段)：描繪了夜色中雨幕里的周莊古橋。

其次部分(第3~4自然段)：描繪了白天周莊河上的迷人風景。

第三部分(第5~8自然段)：描繪夜里周莊的橋、河、船。

6、指名讀課文，學生評價，教師點撥。

四、學生質(zhì)疑問難

1、學生自讀課文，提出疑問。

2、小組歸納整理學生的提問。

3、班內(nèi)交流整理學生的問題提綱。

五、課堂小結

這堂課收獲不小吧，請同學們總結一下吧。

其次課時

一、復習導入

1、聽寫生字、詞。

2、回想上節(jié)課學生整理的問題提綱。

二、自主學習，合作探究

1、按提綱自學課文，在課文中圈點批注。

2、小子交流探討。

3、各組推薦代表匯報，教師相機點撥。

(1)描繪了古鎮(zhèn)周莊的美景。如：

①"日暮時分，我走進這幽靜的古鎮(zhèn)，小雨浸潤著滑滑的石板路，飄灑在碧玉般的河面。'"幽靜'，幽美沉寂，寫出了古鎮(zhèn)周莊的特點。"浸潤'，浸沒滋潤。"飄灑'，抓住了河面上小雨的動態(tài)特點。"碧玉般'，運用比喻的修辭手法，寫出小河水碧綠澄澈的特點。

②"于是，你的面前出現(xiàn)了兩個一模一樣的世界，一個在水邊，一個在水里。'"一模一樣'，指彼此完全一樣。"一個在水邊'，是指岸邊實實在在的美景;"一個在水里'，指這種美景在河中的倒影。寫出了夜幕中，游人面前出現(xiàn)的瑰麗景象。

③"人散盡了，燈籠卻還亮著，像慈祥的老母那樣，用溫和的光，撫摸著那橋，那河，那船'運用泥人、比喻的修辭手法，描繪了溫和燈光照射中的古鎮(zhèn)周莊的夜景，寫出了周莊夜晚的寧靜、祥和。

(2)表達了由衷的稱贊之情。如：

①"它的身軀一彎就是幾百年，船兒多少次從它懷中劃過，風兒多少次在它身上抽打，春秋多少次在它眼前變幻'

"它'指小橋。這句話運用了擬人的修辭書法，寫出了小橋歷史悠久、歷盡滄桑的特點，表達了對小橋的由衷稱贊之情。

③"橋啊橋，你是多么沉穩(wěn)，是周莊的靈魂。'

"你'，其次人稱，直抒胸臆，表達稱贊之情。

(3)讀文感悟。

的思想感情感染著我們，激發(fā)了我們對家鄉(xiāng)，對大自然的熱愛之情，我們將去關注家鄉(xiāng)，關注大自然，用自己的身心去書寫它的漂亮。

4、指名讀課文，學生聽讀，感悟。

三、拓展延伸

1、讀自己喜歡的部分，談談喜歡的理由。

2、仿照課文的寫景，給自己家鄉(xiāng)的美景寫一個片斷。

3、交流共享。

四、課堂小結

將自己本節(jié)課的收獲總結一下吧。

板書設計

5那橋，那河，那船

寫古鎮(zhèn)美景