千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦(完整)四年級小學(xué)語文閱讀題及答案四年級小學(xué)語文閱讀題及答案

11、逗人喜歡的黃燕

我們家養(yǎng)了一只小黃燕，黃色的羽毛，黑而小的雙眼，尖尖的嘴。起初我對它并別在意，總覺得它有它的世界，我有我的乾坤。不過當(dāng)爺爺奶奶給它喂食的時候，間或看它兩眼，因為我有好多事要做，才懶得管它呢！

后來別知啥緣故，爺爺奶奶總是叫我去給小黃燕喂食。開始我非常是別耐煩，但通過一具多星期對小黃燕的喂養(yǎng)，我覺得在它身上好似多了些啥似的。別知別覺地，我開始注意它，觀看它了。

黃燕除了吃小米外，特殊愛吃菜葉，而且動作非常敏捷，吃飽后，總是非常悠閑地用乖巧的小嘴梳理自個兒的羽毛。原來它也是這么愛整潔。我別由自主地看了一下自個兒的身上，覺得有點羞愧，怪別得家里人總是叫我注意清潔衛(wèi)生。我大概理解了許多，開始愛我的小黃燕了。

清晨，每當(dāng)我醒來時，便聽見它那時而短促、時而悠揚的鳴叫聲，十分美妙動聽。那叫聲把我的思緒帶到深山、帶進樹林、帶上藍天，帶進白云，帶到非常遠非常遠的地點，使我覺得心曠神怡，思緒萬千，使我產(chǎn)生了擁抱大自然、了解大自然的強烈愿望。

是啊，要是我們可以隨時注意觀看和了解我們周圍的事物，我們會得到非常多知識和理解非常多道理的，也會使我們更加熱愛日子。

1、從文中找出下列詞語的近義詞。

偶然（）愧疚（）機靈（）希翼（）

2、按要求寫句子。

（1）縮句：小黃燕真是一只逗人喜歡的小鳥。

（2）擴句：黃燕吃菜葉。

（3）讀讀文章最終一段，用“要是……會……也會……”講句話。

3、文中畫“”句子是（）句。

4、認(rèn)真閱讀文中畫“”的句子，并聯(lián)系上下文講講“我”理解了啥？

5、填空。小作者在寫對黃燕的喜歡過程中，從（）到注意它，（）它；經(jīng)過觀看，覺得小黃燕（）了，它美妙動聽的叫聲，使小作者產(chǎn)生聯(lián)想，從而得到啟發(fā)。

【參考答案】

4、黃燕都懂愛整潔，我們更應(yīng)該注意衛(wèi)生清潔。

5、懶得管它觀看非?？蓯鄹俏覀兛梢噪S時注意觀看和了解我們周圍的事物，我們會得到非常多知識和理解非常多道理的，也會使我們更加熱愛日子。

12、一具小村莊的故事

在一片河坡上，早先有過一具非常像樣的小村莊。

村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把非常銳利的斧頭。誰家想蓋屋子，誰家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就如此，山坡上浮現(xiàn)了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的樹木別斷減少，裸露的土地別斷擴大。樹木變成各家各戶一間間，一棟棟的屋子，變成了各式各樣的工具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消逝在天空中了。

別管怎么樣，河坡上家家戶戶憑著銳利的斧頭，生活過得還都別錯。||

但是，別知過了多青年，多少代。在一具雨水奇多的8月，大雨沒喘氣兒，一連下了5天5夜，到第6天拂曉，雨才停下來，可是，小村莊卻被咆哮的洪水別知卷向了何處。

啥都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些銳利的斧頭。

ǜ1、“但是”一詞在文中的作用是：

2、寫出下列詞語的反義詞。

減少（）如此（）消逝（）

3、依照已分好的段，寫出各段的段意。

4、那個小村莊的故事告訴我們一具啥道理？

【參考答案】

1、表示轉(zhuǎn)折

3、（1）寫村里的人們用山坡上的樹造屋子，做工具，生活過得別錯。（2）寫多年后，洪水把村里的一切都淹沒了。

4、要愛護環(huán)境，維持生態(tài)平衡。為了眼前的利益，破壞環(huán)境，是會受到大自然的懲處的。

13、字字皆辛苦

唐朝的李紳，自幼喪父，家境貧困。母親為了把他教育成人，就親自教他讀書作文。李紳天資聰慧，又十分好學(xué)，所以，15歲的時候就能寫出挺別錯的詩來。

為了讀書，李紳寄居在一具環(huán)境幽靜的寺院里，李紳常常獨自坐在廟前的石階上，面對滿山的蒼松翠竹誦讀古詩，或者用樹枝作筆，在地上練習(xí)寫詩，寫了改，改了寫。后來，因為他在佛經(jīng)沒有字的紙頁上寫詩，被和尚趕出了廟門。李紳離開了寺院，無處可歸，過著漂泊流浪的日子。他風(fēng)餐露宿，有時在山下的竹林里露宿，有時在湖邊的漁船上過夜。低矮的土地廟，露天的破牛棚，都曾經(jīng)當(dāng)過他的住宅。雖然日子十分艱難，但他從來也沒有停止過讀詩和寫詩。

李紳的寫作態(tài)度非常仔細。他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到中意為止。其中《憫農(nóng)》詩算是通過如此的千磨萬擊才寫成的。李紳從小和勞動人民日子在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑，頂著烈日鋤草，非常辛苦，于是他決心寫一首詩，來表達對農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，通過十幾次修改，才寫成了《憫農(nóng)》詩。他寫《憫農(nóng)》詩時，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮人。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫作。他臉上、身上滿是汗水，衣襯全濕透了，兩只細瘦的胳膊被蚊子叮了一具又一具疙瘩。但是，他把這一切全置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，《憫農(nóng)》詩終于寫成了。其中一首是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

這首詩短小精悍，通俗易知道，非常快就流傳開了。人們在贊嘆這首詩的并且，對李

紳刻苦仔細的寫作態(tài)度更是贊美別已，講他寫的詩“字字皆辛苦”。

1、填空。

（1）為了讀書，李紳先是寄居在，后來他漂泊流浪，、、、都當(dāng)過他的住宅，從中能夠看出李紳。

（2）李紳寫《憫農(nóng)》詩是因為。他寫《憫農(nóng)》是為了從中能夠看出李紳。

（3）“他每寫完一首詩，都要十幾遍，甚至幾十遍誦讀、修改，直到中意為止。”這句話表現(xiàn)出李紳

2、從文中找出含有下列意思的成語寫下來。

（1）風(fēng)里吃飯，露天睡覺。形容旅途或野外日子的艱難。（）

（2）比喻經(jīng)受多次的艱難斗爭的鍛煉、考驗。也指寫作的反復(fù)琢磨。（）（3）別在自個兒思考的范圍之內(nèi)。指別放在心上，別去管它。（）（4）形容文章、說話簡短有力。（）

（5）贊揚別止。（）

3、讀了李紳寫詩這篇文章，你想到了寫啥？

【參考答案】

（1）寺院里；竹林、漁船、土地廟、破牛棚；日子十分艱難

（2）他親眼看見農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日鋤草，非常辛苦；表達對農(nóng)民的同情；十分熱愛、同情勞動人民。（3）寫作態(tài)度非常仔細。

2、風(fēng)餐露宿千磨萬擊置之度外短小精悍贊美別已

3、學(xué)習(xí)應(yīng)該像李紳那樣，別怕艱難，刻苦仔細。

14、鮮花

又是一年花開時，小學(xué)校新來的女教師接到一具任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長講：“小孩們放學(xué)后會來偷的?！?/p>

“偷？”二十一歲的女教師想像別出校長如何會對天真爛漫的小孩們用上那個詞。

放學(xué)后，女教師來到花壇邊，看著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。突然，她發(fā)覺一具小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。“你過來！”女教師招招手，小男孩過來了，是一具二年級的同學(xué)。

“你如何別回家？有啥事兒嗎？”女教師咨詢。

“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地講?！?/p>

你想要哪一枝？”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來到花壇邊。小男孩看了一會兒，指著一枝非常艷的玫瑰，講：“這一枝，行嗎？”“好，這枝花兒屬于你了！”女教師真誠地講，“然而你預(yù)備如何辦？假如你把花留在這個地方，它還能開好幾天，不的小朋友也能夠來看；假如我如今幫你摘下它，你就只能玩一會兒了。你計劃如何辦？”

小男孩想了想，講：“我把它留在這個地方，改日我再來看它。老師，你要幫我看好啊！”女教師微笑著點點頭。

翌日傍晚，有二十多個小孩找女教師，等著要一枝屬于自個兒的花兒。他們同這個小男孩一樣，都接受把自個兒的花留在花壇里。

鮮花盛開最美的那一具月，女教師把學(xué)?；▔兴械孽r花都送給了可愛的小孩們，卻沒有發(fā)生往年經(jīng)常被偷走的情況。相反，一群小孩放學(xué)后總會積極地幫她照看花兒，向來到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，小孩們還有期盼著自個兒的花兒明年再開放。

1.概括一下這篇短文的要緊內(nèi)容嗎？

2.“往年”小孩們?yōu)樯独蠍弁祵W(xué)?；▔锏幕?？你以為他們是小偷嗎？為啥？

3.新來的女教師照看花壇后，小孩們又為啥別偷花，反而幫老師照看花呢？

4.這篇文章最打動你的是啥？

【參考答案】

1.要緊內(nèi)容：年輕的女老師在照看花壇的時候，經(jīng)過對小孩們的教育，讓他們別再采摘鮮花而主動的幫忙照應(yīng)鮮花。

2.往年”小孩們偷學(xué)?；▔锏幕ㄊ且驗樗麄兿矚g鮮花。這別叫偷，因為他們采摘鮮花不過出于對花的喜歡，他們并別知道得怎么樣去愛護鮮花。

3.因為老師告訴他們鮮花摘下來往后就會枯萎喜愛鮮花就應(yīng)該去愛護鮮花的道理。

4.文章最打動我的是女老師的和氣可親，讓小孩們非常愉快的理解怎么樣去喜歡鮮花。

15、漂亮的晚霞

紅紅的太陽降山了，它收起余暉，只剩下一具柔和、明艷的火球，顏色金黃透亮，算是再高的畫家也難以描繪。

太陽身影消逝了，只剩下一片神秘的、漂亮的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

我出神地看著，雙眼朦朧起來了，天空宛然浮現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出明艷漂亮的水花，隨著云彩的挪移，飛龍宛然進入一片原始森林，看別見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只雪白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一具頭頂光亮、胡子雪白的老頭兒，拄著打拐杖，這別是動畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅──太乙真人嗎？這么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這別，一具堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一具又一具迷人的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞差不多消逝。

１、比一比，組成詞：

輝（）透（）堅（）幻（）

暉（）繡（）豎（）幼（）２、寫出下列詞的近義詞：

柔和──（）朦朧──（）宛然──（）

堅實──（）

３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？

_______________________________________________________

_______________________________________________________４、推斷下列講法是否正確，在正確的句子后面打“√”。

⑴文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）

⑵“飛龍宛然進入一片原始森林?！敝械摹巴鹑弧币辉~改為“好似”名意別變。（）

⑶神秘算是“神奇”的意思。（）

５、漂亮的晚霞，生動的描寫。你以為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

詞語：_________________________________________________。

句子：_________________________________________________。

【參考答案】

１、比一比，組成詞

光輝透明堅毅幻想

余暉繡花橫豎幼小

２、寫出下列詞的近義詞

柔和──柔美朦朧──含糊堅實──結(jié)實

３、“我”在夢幻里看到了哪些東西？

龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒

４、推斷下列講法是否正確，在正確的句子后面打“√”。

√√√

５、漂亮的晚霞，生動的描寫。你以為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。

詞語：上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂

句子：紅紅的太陽降山了，它收起余暉，只剩下一具柔和、明艷的火球，顏色金黃透亮，算是技藝高明的畫家也難以描繪。

16、凌霄和月季

凌霄和月季一起從地里探出頭來。

月季花開了，紅艷艷的，大伙贊嘆她。月季花不過微笑著搖頭默默地散著芳香。凌霄也開花了，一朵朵橙紅色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大樹，順著樹桿往上攀，向來攀到樹頂。凌霄花感到自個兒上天了，往下看看，花兒草兒多么矮小啊。她嘲笑著伙伴們：“哈哈哈，你們都在我的下面。”

花兒草兒們艷羨地望著這高聳入去的凌霄花，都講：“凌霄花真了別起?！敝挥性录疽宦晞e響。||

凌霄花聽著聲聲贊嘆，越加得