千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦20XX年全國(guó)高考語(yǔ)文(全國(guó)一卷)試題及答案20XX年一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試

語(yǔ)文

本試卷共10頁(yè)，22小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。

一、現(xiàn)代文閱讀(36分)

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)

閱讀下面的文字，完成1~3題。

對(duì)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作者來(lái)講，或早或晚，都會(huì)遭遇到那個(gè)咨詢題——為誰(shuí)創(chuàng)作、為誰(shuí)立言?XXX同志強(qiáng)調(diào)：“文學(xué)藝術(shù)制造、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究首先要搞清晰為誰(shuí)創(chuàng)作、為誰(shuí)立言的咨詢題，這是一具全然咨詢題。人民是創(chuàng)作的源頭活水，惟獨(dú)扎根人民，創(chuàng)作才干獲得取之別盡、用之別竭的源泉?！?/p>

目前，文藝界普遍認(rèn)識(shí)到，惟獨(dú)與身處的時(shí)代積極互動(dòng)，深刻回應(yīng)時(shí)代重大命題，才會(huì)獲得藝術(shù)創(chuàng)作的蓬勃生機(jī)。但是，在創(chuàng)作實(shí)踐中，還有許多作家、藝術(shù)家困惑于現(xiàn)實(shí)這樣宏大豐富，以至于徹底超出個(gè)人的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。我們常常聽(tīng)見(jiàn)如此的講法：現(xiàn)實(shí)太精彩了，它甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到了小講家想象力的前面。是的，我們有幸日子在如此一具日新月異的時(shí)代，隨時(shí)發(fā)生著習(xí)焉別察而妨礙深遠(yuǎn)的變化。

這就為作家、藝術(shù)家觀看現(xiàn)實(shí)、明白日子帶來(lái)巨大困難。關(guān)于他們而言，活靈便現(xiàn)地描繪出日子的表象，大約是別難的，難就難在明白日子復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，明白躲藏在表象之下那些更深層的東西。這么，這“更深層的東西”是啥呢?

去過(guò)XXX廣場(chǎng)的朋友一定會(huì)對(duì)矗立在廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念碑印象深刻，許多人都背得出上面的碑文——“三年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民XXX中犧牲的人民英雄們永垂別朽!XXX以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民XXX中犧牲的人民英雄們永垂別朽!由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂別朽!”在XXX成立70周年的今天，再次誦讀這段話，我們就會(huì)意識(shí)到，這改天換地的雄偉現(xiàn)實(shí)是人民制造的，人民當(dāng)之無(wú)愧

是時(shí)代的英雄，是歷史的制造者。惟獨(dú)認(rèn)識(shí)到人民的主體地位，才干感覺(jué)到奔涌的時(shí)代浪潮下面深藏的別盡力量，才有也許從整體上把握一具時(shí)代，認(rèn)識(shí)沸騰的現(xiàn)實(shí)。

認(rèn)識(shí)人民制造歷史的主體地位，是為了從理性和情感上把自個(gè)兒放到人民中間，是為了解決我是誰(shuí)，我屬于誰(shuí)的咨詢題。新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)，不管是記憶XXX與戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn)的現(xiàn)代作家，依然上世紀(jì)80年代那批記憶了知青歲月的當(dāng)代作家，他們心里事實(shí)上都有一方情感依照地，都和某一片土地上的人民建立了很深切的情感關(guān)系。這些作家是屬于某個(gè)情感共同體的，那個(gè)共同體時(shí)間提醒著他，他的生命和創(chuàng)作與這世界上更廣闊的人群休戚相關(guān)，一具普一般通的勞動(dòng)者，興許并別是我們的讀者，但這并別影響我們將他以及他所代表的廣闊人民作為我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、明白時(shí)代的依據(jù)。

以人民為中心，算是要堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民。在新的時(shí)代條件下,我國(guó)文化產(chǎn)品供給的要緊矛盾差不多別是缺別缺，夠別夠的咨詢題，而是好不行，精別精的咨詢題，誠(chéng)然，娛樂(lè)和消費(fèi)也是人民群眾精神文化需要的一部分，然而，有責(zé)任感的藝術(shù)家會(huì)深深感到，我們就日子在那些為美好日子，為民族復(fù)興而奮斗的人們中間，理應(yīng)對(duì)我們的共同奮斗負(fù)有共同責(zé)任，我們有責(zé)任經(jīng)過(guò)形象的塑造，凝結(jié)精神上的認(rèn)同。這種認(rèn)同，是對(duì)國(guó)家和民族將來(lái)的認(rèn)同，是新時(shí)代偉大歷史進(jìn)程的同頻共振。作家和藝術(shù)家惟獨(dú)把自個(gè)兒看成人民的寶貝兒子，積極投身于人們爭(zhēng)取美好將來(lái)的壯詞征程，才有能力制造出閃爍著璀璨光芒的文藝，照亮和雕刻一具民族的靈魂。

(摘編自鐵凝《照亮和雕刻民族的靈魂》)

1.下列對(duì)于原文內(nèi)容的明白和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)

A.作家樹(shù)立了與時(shí)代積極互動(dòng)的理念，在創(chuàng)作實(shí)踐中就能做到以人民為中心。

B.對(duì)人民的情感認(rèn)同，是新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)非常多作家創(chuàng)作取得成功的重要緣故。

C.人民是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、明白時(shí)代的依據(jù)，因?yàn)橐话銊趧?dòng)者才是文藝最理想的讀者。

D.真正扎根時(shí)代、富有責(zé)任感的藝術(shù)家，無(wú)須思考人民群眾的娛樂(lè)和消費(fèi)需求。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,別正確的一項(xiàng)是(3分)

A.文章采納提出咨詢題，分析咨詢題的方式展開(kāi)論證，在邏輯上也是逐層遞進(jìn)的。

B.文章論證兼顧現(xiàn)實(shí)與歷史，既有對(duì)當(dāng)下創(chuàng)作的分析，也有對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

C.文章引用人民英雄紀(jì)念碑碑文內(nèi)容，巧妙銜接了上下文，也有力支撐了論點(diǎn)。

D.文章末段論證了正面人物的塑造是新時(shí)代文藝“以人民為中心”的全然體現(xiàn)。

3.依照原文內(nèi)容，下列講法別正確的一項(xiàng)是(3分)

A.關(guān)于那些以為現(xiàn)實(shí)走在小講家想象力前面的作家而言，困難在于怎么把握日子的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。

B.對(duì)藝術(shù)家而言，日新月異的變革時(shí)代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的日子。

C.老舍曾講:“別去與勞動(dòng)人民結(jié)為莫逆的好友，是寫(xiě)別出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的作品的?！边@與文中情感共同體的理念是相通的。

D.我國(guó)當(dāng)下文化產(chǎn)品供給的要緊矛盾差不多由量的咨詢題轉(zhuǎn)向質(zhì)的咨詢題，藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精，凝結(jié)共識(shí)。

(二)有用類文本閱讀(本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一：

可挪移文化遺產(chǎn)的愛(ài)護(hù)是指運(yùn)用各種辦法延長(zhǎng)可挪移文化遺產(chǎn)壽命的專業(yè)性活動(dòng)。愛(ài)護(hù)技術(shù)推進(jìn)的核心是找到與遺產(chǎn)變化狀況相習(xí)慣的愛(ài)護(hù)辦法，以便及時(shí)對(duì)藏品舉行預(yù)警、干預(yù)，使藏品保持健康的狀態(tài)。在此過(guò)程中，預(yù)防、管理、修復(fù)三個(gè)方面的技術(shù)運(yùn)用起著至關(guān)重要的作用。預(yù)防是所有的減緩文化遺產(chǎn)惡化和損毀的行為的總稱，它涉及光照度、環(huán)境條件、安全、防火和突發(fā)事件的預(yù)備等方面。管理是經(jīng)過(guò)外界的干預(yù)直截了當(dāng)作用于可挪移文化遺產(chǎn)的愛(ài)護(hù)行為，是為了消除正在損毀遺產(chǎn)的外界因素，從而使遺產(chǎn)恢復(fù)到健康的狀態(tài)。依照可挪移文化遺產(chǎn)遭受“病痛”情形的差異，管理技術(shù)能夠分為殺蟲(chóng)、去酸、脫水和清潔等類型，修復(fù)是對(duì)差不多發(fā)生變形或變性的遺產(chǎn)

舉行處理，使之恢復(fù)到原有的形態(tài)或性質(zhì)。修復(fù)的內(nèi)容大致分為兩個(gè)方面：一是清除文物和標(biāo)本上的一切附著物;二是修補(bǔ)文物和標(biāo)本的殘缺部分。

材料二：

以溫度25℃、相對(duì)濕度50%為標(biāo)準(zhǔn)壽命(設(shè)其指數(shù)為1.00)，計(jì)算在溫度15℃、35℃和濕度10%、30%、70%條件下，紙張的壽命和標(biāo)準(zhǔn)壽命的倍數(shù)關(guān)系，結(jié)果見(jiàn)下表：

(摘編自李景仁等《圖書(shū)檔案愛(ài)護(hù)技術(shù)手冊(cè)》)

材料三：

毛里求斯是非洲一具島國(guó)，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復(fù)的檔案文件，形成于18世紀(jì)，文件紙張為破布漿機(jī)制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水，雙面手寫(xiě)，以手感鑒不，柔韌性極差，幾乎一觸即碎。經(jīng)過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù)可知，文件紙張嚴(yán)峻酸化。應(yīng)毛里求斯大使館的要求和托付，國(guó)家圖書(shū)館圖書(shū)愛(ài)護(hù)組和圖書(shū)修整組的技術(shù)人員，對(duì)部分檔案文件舉行了實(shí)驗(yàn)性去酸和修復(fù)。方案如下：

(1)去酸方案

酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)落解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、機(jī)械強(qiáng)度下落，直至脆裂粉碎，別能使用。為幸免酸性對(duì)文獻(xiàn)紙張的傷害，人們研究了各種去除紙張酸性的辦法。依照毛里求斯檔案文件的損壞程度和特點(diǎn)，技術(shù)人員以為采納氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可依照紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時(shí)刻，去酸完全，可操作性強(qiáng)，在操作處理過(guò)程中也不可能使文件浮現(xiàn)新的損壞。

(2)修復(fù)方案

紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復(fù)法。用紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)書(shū)頁(yè)，既別遮擋字跡又能增強(qiáng)紙張強(qiáng)度。但紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)法也有其別腳，如對(duì)書(shū)頁(yè)的邊緣殘缺處和

書(shū)口的斷裂處補(bǔ)后的強(qiáng)度別夠，要緊緣故是書(shū)口的斷裂處及書(shū)頁(yè)上的裂口縫隙過(guò)小，使得紙漿難以經(jīng)過(guò)，邊緣殘缺處的紙漿與書(shū)頁(yè)的連接方式屬單側(cè)直線連接，別夠堅(jiān)固。為了彌補(bǔ)這一缺陷，紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)與邊緣、局部裱相結(jié)合顯然是必要的。

檔案文件修復(fù)后，紙張的強(qiáng)度和柔韌性有了非常大程度的提高，原來(lái)一觸即碎的文件紙張，如今別但能夠正常翻閱，甚至能夠拿起顫動(dòng)。關(guān)于文件修復(fù)前后的變化，毛里求斯大使館人員表示驚奇，稱之為“魔術(shù)般的變化”。

(摘編自周崇潤(rùn)等《對(duì)于毛里求斯檔案文件的去酸與修復(fù)》)

4.下列別屬于可挪移文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項(xiàng)是(3分)

A.使用真空干燥法對(duì)受潮的古代文獻(xiàn)舉行處理。

B.使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。

C.使用紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)對(duì)破損的古籍舉行修補(bǔ)。

D.使用樹(shù)脂黏合劑粘接破裂的古代瓷器。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，別正確的一項(xiàng)是(3分)

A.預(yù)防是為了減緩可挪移文化遺產(chǎn)遭受傷害而采取的必要措施和行動(dòng)，其側(cè)重點(diǎn)要緊在于可挪移文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。

B.假如將溫度25℃、相對(duì)濕度50%下紙張的壽命定為標(biāo)準(zhǔn)壽命，當(dāng)濕度別變、溫度落低10℃時(shí)，紙張的壽命倍數(shù)就會(huì)達(dá)到5.81。

C.紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)法關(guān)于修復(fù)紙張的酸性特殊理想，這種辦法既能夠增強(qiáng)紙張的強(qiáng)度，又不可能妨礙字跡的清楚度。

D.國(guó)家圖書(shū)館的技術(shù)人員對(duì)毛里求斯形成于18世紀(jì)的檔案文件的修復(fù)工作是可挪移文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)的成功案例。

6.請(qǐng)結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損緣故。(6分)

材料二：

以溫度25℃、相對(duì)濕度50%為標(biāo)準(zhǔn)壽命(設(shè)其指數(shù)為1.00)，計(jì)算在溫度15℃、35℃和濕度10%、30%、70%條件下，紙張的壽命和標(biāo)準(zhǔn)壽命的倍數(shù)關(guān)系，結(jié)果見(jiàn)下表：

(摘編自李景仁等《圖書(shū)檔案愛(ài)護(hù)技術(shù)手冊(cè)》)

材料三：

毛里求斯是非洲一具島國(guó)，位于赤道南部的西印度洋上，氣候濕熱多雨。毛里求斯擬修復(fù)的檔案文件，形成于18世紀(jì)，文件紙張為破布漿機(jī)制紙，字跡材料為酸性煙黑墨水，雙面手寫(xiě)，以手感鑒不，柔韌性極差，幾乎一觸即碎。經(jīng)過(guò)測(cè)試數(shù)據(jù)可知，文件紙張嚴(yán)峻酸化。應(yīng)毛里求斯大使館的要求和托付，國(guó)家圖書(shū)館圖書(shū)愛(ài)護(hù)組和圖書(shū)修整組的技術(shù)人員，對(duì)部分檔案文件舉行了實(shí)驗(yàn)性去酸和修復(fù)。方案如下：

(1)去酸方案

酸是紙張纖維發(fā)生化學(xué)落解的催化劑，能加快紙張纖維的水解反應(yīng)，使紙張脆化變黃、機(jī)械強(qiáng)度下落，直至脆裂粉碎，別能使用。為幸免酸性對(duì)文獻(xiàn)紙張的傷害，人們研究了各種去除紙張酸性的辦法。依照毛里求斯檔案文件的損壞程度和特點(diǎn)，技術(shù)人員以為采納氫氧化鈣溶液去酸法比較好，以氫氧化鈣溶液去酸，可依照紙張酸化的程度調(diào)節(jié)去酸溶液的濃度和去酸時(shí)刻，去酸完全，可操作性強(qiáng)，在操作處理過(guò)程中也不可能使文件浮現(xiàn)新的損壞。

(2)修復(fù)方案

紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)與邊緣、局部裱相結(jié)合的修復(fù)法。用紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)書(shū)頁(yè)，既別遮擋字跡又能增強(qiáng)紙張強(qiáng)度。但紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)法也有其別腳，如對(duì)書(shū)頁(yè)的邊緣殘缺處和書(shū)口的斷裂處補(bǔ)后的強(qiáng)度別夠，要緊緣故是書(shū)口的斷裂處及書(shū)頁(yè)上的裂口縫隙過(guò)小，使得紙漿難以經(jīng)過(guò)，邊緣殘缺處的紙漿與書(shū)頁(yè)的連接方式屬單側(cè)直線連接，別夠堅(jiān)固。為了彌補(bǔ)這一缺陷，紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)與邊緣、局部裱相結(jié)合顯然是必要的。

檔案文件修復(fù)后，紙張的強(qiáng)度和柔韌性有了非常大程度的提高，原來(lái)一觸即碎的文件紙張，如今別但能夠正常翻閱，甚至能夠拿起顫動(dòng)。關(guān)于文件修復(fù)前后的變化，毛里求斯大使館人員表示驚奇，稱之為“魔術(shù)般的變化”。

(摘編自周崇潤(rùn)等《對(duì)于毛里求斯檔案文件的去酸與修復(fù)》)

4.下列別屬于可挪移文化遺產(chǎn)“修復(fù)”工作的一項(xiàng)是(3分)

A.使用真空干燥法對(duì)受潮的古代文獻(xiàn)舉行處理。

B.使用鹽酸、硝酸等化學(xué)試劑給青銅器除銹。

C.使用紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)對(duì)破損的古籍舉行修補(bǔ)。

D.使用樹(shù)脂黏合劑粘接破裂的古代瓷器。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，別正確的一項(xiàng)是(3分)

A.預(yù)防是為了減緩可挪移文化遺產(chǎn)遭受傷害而采取的必要措施和行動(dòng)，其側(cè)重點(diǎn)要緊在于可挪移文化遺產(chǎn)的外部環(huán)境。

B.假如將溫度25℃、相對(duì)濕度50%下紙張的壽命定為標(biāo)準(zhǔn)壽命，當(dāng)濕度別變、溫度落低10℃時(shí)，紙張的壽命倍數(shù)就會(huì)達(dá)到5.81。

C.紙漿補(bǔ)書(shū)機(jī)修補(bǔ)法關(guān)于修復(fù)紙張的酸性特殊理想，這種辦法既能夠增強(qiáng)紙張的強(qiáng)度，又不可能妨礙字跡的清楚度。

D.國(guó)家圖書(shū)館的技術(shù)人員對(duì)毛里求斯形成于18世紀(jì)的檔案文件的修復(fù)工作是可挪移文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)的成功案例。

6.請(qǐng)結(jié)合材料，分析毛里求斯想要修復(fù)的檔案文件的受損緣故。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀(34分)

(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

賈生名誼洛陽(yáng)人也年十八以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽緸楹幽鲜芈勂湫悴耪僦瞄T(mén)下甚幸愛(ài)孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃

征為廷尉，廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書(shū)，文帝召認(rèn)為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少，每詔令議下，諸老先生別能言，賈生盡為之對(duì)，人人各如其意所欲出。諸生于是乃認(rèn)為能別及也。孝文帝講之，超遷，一歲中至太中醫(yī)生。賈生認(rèn)為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服XXX，法制度，定官名，興禮樂(lè)，乃悉草具其事儀法，群尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國(guó)，其講皆自賈生發(fā)之。于是天子議認(rèn)為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽(yáng)侯，馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰:“洛陽(yáng)之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，別用其議，乃以賈生為長(zhǎng)沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長(zhǎng)沙王太傅三年。后歲余，賈生征見(jiàn)。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而咨詢鬼神之本。賈生因具道因此然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久別見(jiàn)賈生，自認(rèn)為過(guò)之，今別及也?！本禹曋葙Z生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛(ài)，而好書(shū)，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，認(rèn)為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝別聽(tīng)。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無(wú)后。賈生自傷為傅無(wú)狀，哭泣歲余，亦死。

(節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》)

10.下列對(duì)文中畫(huà)波紋線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/

B.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門(mén)下甚幸愛(ài)/

C.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/

D.賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解講，別正確的一項(xiàng)是(3分)

A.諸子百家是先秦至漢初學(xué)術(shù)派不的總稱，其中又以道、法、農(nóng)三家妨礙最深遠(yuǎn)。

B.詔令作為古代的文體名稱，是以皇帝的名義所公布的各種命令、文告的總稱。

C.禮樂(lè)指禮制和音樂(lè)，古代帝王常常用興禮樂(lè)作為手段，以維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。

D.就國(guó)，是指受到君主分封并獲得領(lǐng)地后，受封者前往領(lǐng)地居住并舉行統(tǒng)治治理。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，別正確的一項(xiàng)是(3分)

A.賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才干。他受到廷尉推舉而入仕，當(dāng)時(shí)年僅二十余歲，卻讓諸生自覺(jué)別如，沒(méi)多久得到文帝越級(jí)擢升，一年之間就當(dāng)上太中醫(yī)生。

B.賈誼熱心政事，遭到權(quán)要忌恨。他以為漢朝建立二十余年，政通人和，應(yīng)當(dāng)全盤(pán)改變秦朝法令，所以觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來(lái)也疏遠(yuǎn)了他。

C.賈誼答復(fù)詢咨詢，重新得到重用。文帝詢咨詢鬼神之事，對(duì)賈誼的回答非常中意，于是任命他為自個(gè)兒鐘愛(ài)的小寶貝兒子梁懷王的太傅，又表示自個(gè)兒也比別上賈誼。

D.賈誼勸止封侯，文帝未予采用。文帝封淮南厲王四個(gè)寶貝兒子為侯，賈誼以為禍害將自此興起;數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺(jué)得未能盡責(zé)，悲泣而死。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)乃短賈生曰:“洛陽(yáng)之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！?/p>

(2)賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。

(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。

題許道寧畫(huà)[注]陳與義

滿眼長(zhǎng)江水，蒼然何郡山?

一直萬(wàn)里意，今在一窗間。

眾木俱含晚，孤云遂別還。

此中有佳句，吟斷別相關(guān)。

[注]許道寧:北宋畫(huà)家

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，別正確的一項(xiàng)是(3分)

A.這首題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景兼抒情，并未刻意舉行雕琢，卻可以于簡(jiǎn)淡中見(jiàn)新鮮

B.山水是這幅畫(huà)的要緊元素，特殊是江水，占領(lǐng)了畫(huà)面上大部分的篇幅。

C.詩(shī)人透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離觀賞這幅畫(huà)作，領(lǐng)會(huì)其表現(xiàn)的遼闊萬(wàn)里之勢(shì)。

D.頸聯(lián)具體寫(xiě)到蒼茫暮群中的樹(shù)木與浮云，也蘊(yùn)含了觀賞者的主觀感覺(jué)

15.詩(shī)的尾聯(lián)有啥含意?從中能夠看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有啥樣的評(píng)價(jià)?(6分)

(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《莊子·逍遙游》中的斥鷃無(wú)法明白大鵬，稱自個(gè)兒騰躍起飛，“___________，___________”，也算是飛翔的極致了。

(2)李白《蜀道難》中“__________，__________”兩句，回憶了“五丁開(kāi)山的傳奇。

(3)范仲淹《漁家傲(塞下秋來(lái)風(fēng)景異)》中“__________，__________”兩句，寫(xiě)戍邊將士滿懷思鄉(xiāng)的愁苦，但未獲勝利仍然別得還鄉(xiāng)。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

閱讀下面的文字，完成17~19題。

中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)包括民間音樂(lè)、宗教音樂(lè)、文人音樂(lè)、宮廷音樂(lè)等類不，其中文人音樂(lè)的代表要緊算是古琴藝術(shù)，但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消逝，古琴藝術(shù)逐漸_______甚至被社會(huì)遺忘，直到2003年，中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類口頭和