人教版語文五年級(jí)上冊青山處處埋忠骨第1頁/共22頁學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文。3.了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產(chǎn)階級(jí)革命家曠達(dá)的心胸和無私的襟懷。4.進(jìn)一步了解描寫人物的方法。第2頁/共22頁

抗美援朝戰(zhàn)爭：1950年6月25日，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。27日，美國政府宣布武裝干涉朝鮮內(nèi)政，派兵入侵朝鮮，并不顧我國政府的多次聲明和警告，把戰(zhàn)火燒到我國東北邊境，嚴(yán)重威脅我國的安全。對此，中共中央作了抗美援朝、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)略決策。東北邊防軍組成中國人民志愿軍，由彭德懷任司令員，于10月19日跨過鴨綠江，開赴前線，同朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)，抗擊美國侵略者。此后，根據(jù)黨中央的指示，全國開展了抗美援朝的宣傳教育活動(dòng)，全國人民以實(shí)際行動(dòng)熱情地投入到了轟轟烈烈的抗美援朝運(yùn)動(dòng)中。

時(shí)代背景第3頁/共22頁

毛岸英，毛澤東的長子。1922年10月出生在湖南省長沙市。８歲時(shí)，由于母親楊開慧被捕入獄，他也被關(guān)進(jìn)牢房。1936年，他和弟弟毛岸青被安排到蘇聯(lián)學(xué)習(xí)。1946年回到延安，同年加入中國共產(chǎn)黨。1950年，抗美援朝戰(zhàn)爭爆發(fā)。新婚不久的毛岸英主動(dòng)請求入朝參戰(zhàn)，任中國人民志愿軍司令部俄語翻譯和秘書。1950年11月25日在抗美援朝戰(zhàn)爭中英勇犧牲。了解烈士第4頁/共22頁自學(xué)指導(dǎo)一：1、各自大聲讀課文，遇到不熟悉的字詞查查詞典。2、小組內(nèi)分段把課文讀通順、讀流利，出現(xiàn)問題互幫互助糾正。3、小組內(nèi)說說這篇課文主要講了一件什么事？第5頁/共22頁1、選擇正確的讀音：

擬定（nǐyǐ）奔赴（fùpù）躊躇（chúzhù）殉職（xùnxún）

檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1：2、讀詞語、讀詩句：

勛鑒擬定殉職奔赴

躊躇

黯然功勛狂轟濫炸原封不動(dòng)情不自禁

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還.。第6頁/共22頁檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2：3、我知道下列詞語的意思：

（1）、主席勛鑒：

（2）、岸英同志為了人民的事業(yè)光榮殉職。

（3）、秘書將電報(bào)記錄稿交主席簽字的一瞬間，主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒。

（4）、主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外。

第7頁/共22頁勛鑒：亦稱書奉語或提稱語，綴于信首收信人的稱呼之后。鑒，審查，看；勛，功德，功勞。勛鑒的大意是有功德之人看。多用于政界，文界。殉職：因公務(wù)而犧牲。躊躇：猶豫不決的樣子。黯然：心里不舒服，情緒低落的樣子。第8頁/共22頁檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)3：

4、這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在（）的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東聽聞這個(gè)噩耗后（）的心情和對（）的抉擇過程。這篇課文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。第9頁/共22頁聽課文，畫出以下答案，并小組合作討論：

(1)毛主席在得知毛岸英犧牲的消息后，是什么心情？從哪里看出來的？（2）當(dāng)“彭老總請求將遺體運(yùn)回國”、“金日成要求把岸英葬在朝鮮”時(shí)，毛主席是什么心情？從哪里看出來的？（3）當(dāng)毛主席要在電報(bào)記錄稿上簽時(shí)，毛主席是什么心情？從哪里看出來的？（4）當(dāng)毛主席要在記錄稿上簽時(shí)，他是什么心情？從哪里看出來的？（5）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！蹦闶窃鯓永斫獾?？《青山處處埋忠骨》情景課堂.swf第10頁/共22頁反饋一：①從收到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支又一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾遍，還是原封不動(dòng)地放在那里。②“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。以上是主席的（）和（）描寫，從（）中我可以體會(huì)到主席（）的心情。第11頁/共22頁反饋二：①主席仰起頭望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。②“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。然而，這種想法很快被打消了。他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不想再見一見兒子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！边@是對主席（）和（）的描寫，我們從主席在對待兒子遺體是否歸國作出的非常人的抉擇可以看出，毛澤東是一個(gè)()的偉人。第12頁/共22頁反饋三：①主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒。②主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將電文稿放在上面。這是對主席（）和（）的描寫，我們從中看出，毛澤東()。

第13頁/共22頁反饋四：①第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，放在枕頭上的電文稿寫著一行醒目的大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！笔裁匆馑迹康?4頁/共22頁“馬革裹尸”出自《后漢書·馬援傳》，東漢名將馬援曾說“男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳?！鼻宕徸哉鋵⑶叭说囊馑纪七M(jìn)了一層，因而有了《已亥雜詩之一》中的“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的名句?！爸夜恰敝钢页嫉倪z骸，在這里指毛岸英烈士的遺體?！昂雾殹敝笧槭裁匆小坝貌恢?，不用”的意思?！榜R革裹尸”就是用戰(zhàn)馬的皮把尸體包裹起來。這句話的意思是革命者既然把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了祖國，至于死后是否要把尸體運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬，那倒無需考慮，即使長眠于異國的土地上又有何妨。這里既是對毛岸英烈士的高度評(píng)價(jià)，又表明了毛澤東對兒子遺體安葬問題的態(tài)度，即尊重朝鮮人民的意愿，將兒子葬于朝鮮，充分顯示了他無產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸襟。第15頁/共22頁②電文稿下是一片被淚水打濕的枕巾。

我知道主席一夜是這樣度過的……

（可以通過主席的語言、動(dòng)作、心理等刻畫）

第16頁/共22頁這是本文的最后一句話，單列一段作為文章的結(jié)尾。透過這句話，我們仿佛看到了夜深人靜時(shí)，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了漫漫長夜，一位慈愛的父親在床上失聲痛哭。是啊，老來喪子誰不哀痛！我們讀著這句話，心里忽地又一沉，此時(shí)此刻，千言萬語，都變得蒼白無力，此時(shí)收筆，留給我們的是深深地震撼：毛澤東是平凡的，更是偉大的！第17頁/共22頁小結(jié)：1、課文通過對毛澤東喪子后的（）、（）、（）、()的描寫，讓我們體會(huì)到毛澤東雖是偉人，但也有()情感。

2、“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！蔽沂沁@樣理解的（）。第18頁/共22頁

大弟弟毛澤民(1896—1943)，經(jīng)過長征后到達(dá)陜北，任財(cái)政部長，在新疆被敵人殺害。小弟弟毛澤覃(1905—1935)，任紅軍師長、軍政委，在瑞金作戰(zhàn)時(shí)犧牲。妻子楊開慧(1901—1930)，在長沙做地方黨的工作，被反動(dòng)派逮捕，壯烈就義。堂妹毛澤蓮(1906—1929)，任游擊隊(duì)隊(duì)長，在掩護(hù)同志們撤退時(shí)，被敵人殺害。大兒子毛岸英(1922—1950)，幼年同母親一起坐過牢，解放后到朝鮮前線參加抗美援朝，光榮犧牲。侄子毛楚雄(1