2023總結(jié)校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)(790字)_開(kāi)展文明風(fēng)尚傳播活動(dòng)總結(jié)

超市的架子上擺著很多小塑料瓶，里面裝著各種各樣的飲料，很快他們就被不同的人買(mǎi)走，很快肚皮里的飲料就會(huì)被喝光，他們就會(huì)躺在垃圾桶里悄悄的等候著垃圾車(chē)的到來(lái)，或許他們會(huì)經(jīng)受的更多，但是沒(méi)有人會(huì)在意。

今日與平常一樣，班上的同學(xué)依舊鬧騰，讓人心煩，無(wú)意間我留意到了班上一位同學(xué)的桌子旁邊，對(duì)買(mǎi)了塑料瓶小說(shuō)也有十幾個(gè)，我不知道他是如何將他們搜羅起來(lái)的，但我也沒(méi)有問(wèn)。也不想管這件事情，只是覺(jué)得心煩，認(rèn)為他只是無(wú)所事事，作為后面的同學(xué)，突然擺布他的書(shū)包一個(gè)膨脹的書(shū)包立在桌子上，給人一種書(shū)包很輕的感覺(jué)。突然一個(gè)淘氣的同學(xué)翻開(kāi)了窗戶，一陣冰冷的寒風(fēng)咆哮著席卷了整個(gè)教室，那個(gè)膨脹的書(shū)包掉到了地上，同學(xué)們撿起來(lái)拍拍他的灰塵，看到我懷疑的神情，笑著解釋到這里面裝的都是塑料瓶，我一個(gè)白眼給他，只覺(jué)得他們倆有病。

中午吃完飯，一位老爺爺拖著一個(gè)袋子蹣跚地走進(jìn)了教室，袋子里裝滿了塑料瓶，當(dāng)他看到同學(xué)桌子下的瓶子時(shí)，猶如看到了寶藏，他走過(guò)去一個(gè)個(gè)的撿起來(lái)，那些塑料瓶都被他收入囊中，他真是上了年紀(jì)，頭發(fā)花白，皺紋布滿臉上，腿腳也不便利，甚至他在撿瓶子的時(shí)候，我們能看到他的手在不停的抖動(dòng)，這不是他第1次中午到教室里撿瓶子了，他每天中午都回來(lái)，不只是我們的教室，但沒(méi)有人留意到，大家各忙各的，沒(méi)有人會(huì)在意，就像小塑料瓶一樣，沒(méi)有人會(huì)在意老人，向同學(xué)們?cè)V說(shuō)自己的感謝，同學(xué)們都笑嘻嘻的心里樂(lè)開(kāi)了花，原來(lái)他收集瓶子的緣由就是這個(gè)嗎？一個(gè)瓶子能值多少錢(qián)呢？老人整日為他奔波又是為了什么？想起上午的言行，我不由得非常內(nèi)疚。

那班上那幾個(gè)不起眼的同學(xué)，除了搗蛋，誰(shuí)也不會(huì)想到他們他們收集如此多的瓶子，竟然是為了一個(gè)每日以我們身邊匆忙路過(guò)的老人，我的心被震撼了，對(duì)他們布滿敬意，對(duì)同學(xué)也對(duì)老人，我不禁的想重新對(duì)待這個(gè)世界，原來(lái)一個(gè)一般的不起眼的小塑料瓶也能傳遞暖和，一件小事也讓我看到了世界。

扔進(jìn)垃圾桶的塑料瓶又會(huì)被人撿去，為了那僅有的一點(diǎn)回報(bào)，也可能只是贈(zèng)予別人，使與對(duì)方的那種喜悅的表情世界，到處洋溢著暖和與美妙，一個(gè)不起眼的小塑料瓶也是會(huì)傳遞美妙的，我們?cè)谙硎苓@些美妙的時(shí)候，也要向世界傳輸自己的正能量。

世界上有很多不起眼的人正在為他們的崗位上付出著，比方清潔工人為我們負(fù)重前行的戰(zhàn)士們，又或許是更高層次的科技人員他們都在無(wú)私的奉獻(xiàn)著，鮮為人知的他們?cè)跒樽约旱膰?guó)家的強(qiáng)大作出著應(yīng)有的奉獻(xiàn)，我們不也應(yīng)當(dāng)如此嗎？

校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)【篇二】

從小，許多經(jīng)典伴隨著我們長(zhǎng)大，我們吟誦著孔夫子的諄諄教育，我們紀(jì)念著岳飛的精忠報(bào)國(guó)，我們追隨著莎士比亞的浪漫溫情。

當(dāng)我聽(tīng)到有許多00后的孩子大聲叫著“孔夫子是一個(gè)好吃懶做的小老頭兒”的時(shí)候，我深深地震動(dòng)到了。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的看法？由于這個(gè)社會(huì)上，對(duì)經(jīng)典有太多的惡搞，顛覆了孩子們對(duì)經(jīng)典人物的真正熟悉。

不行否認(rèn)，對(duì)于爛熟于心的經(jīng)典，適當(dāng)?shù)恼{(diào)侃會(huì)引得我們會(huì)心一笑，但是，毫無(wú)底線的惡搞將會(huì)對(duì)初次接觸這些學(xué)問(wèn)的孩子們?cè)斐墒裁礃拥挠绊懩?？他們?huì)認(rèn)為這已經(jīng)被扭曲，被妖化的形象就是經(jīng)典的原來(lái)面目。這種狀況的消失特別不利于我們對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承。

受眾多宮廷劇的影響，在很多孩子的潛意識(shí)中乾隆就是一個(gè)沉迷女色的昏庸皇帝；受眾多國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)片影響，“美人魚(yú)”作為一種反諷的形象消失在孩子們的視野中，甚至成了丑女的代名詞。調(diào)侃之風(fēng)越來(lái)越盛行，真正的正能量得不到弘揚(yáng)，只能屈身隱匿于尖酸薄情的挖苦，挖苦中，甚至給全中國(guó)的青少年帶來(lái)了消極的影響。

精神文明方面的建立必需努力進(jìn)展。我認(rèn)為，國(guó)家應(yīng)當(dāng)整頓文化影視圈內(nèi)不良的文化。對(duì)播放給孩子們的動(dòng)畫(huà)片，校園里面廣泛傳播的漫畫(huà)以及小說(shuō)要應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審查。這些東西應(yīng)當(dāng)以弘揚(yáng)正能量為主，對(duì)于不安康的讀本必需剔除。

毫無(wú)疑問(wèn)，適度地調(diào)侃經(jīng)典是一種減壓、愉悅的方式，但過(guò)度的調(diào)侃甚至惡搞經(jīng)典將會(huì)成為社會(huì)的災(zāi)難。當(dāng)孫悟空變成一個(gè)社會(huì)小混混，作文當(dāng)唐僧變成一個(gè)四處招搖，勾搭美女的猥瑣小生，當(dāng)豬八戒成為整個(gè)時(shí)代的第一帥哥，這樣的《西游記》你還看得下去嗎？這不是聳人聽(tīng)聞，這是真實(shí)存在于某漫畫(huà)里面的情節(jié)。

我們需要正能量，我們需要形成一種積極向上的人生態(tài)度。盼望以后這樣的惡搞少一點(diǎn)，盼望優(yōu)秀的文化作品多一點(diǎn)，盼望我們的作品不是為了博人眼球，而是能夠博得世界欣賞，成為弘揚(yáng)中華文化的優(yōu)秀新篇章！

所以，賠禮是應(yīng)當(dāng)?shù)?。傳遞正能量是我們每個(gè)國(guó)人的職責(zé)，讓我們共同努力，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)【篇三】

尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，在我身邊就發(fā)生了這樣一件事。

在洪樓廣場(chǎng)南側(cè)的路口，一位身披紅綬帶的交通文明志愿者正站在路口指揮交通?；璋档穆窡魺艄庥痴罩煌ㄖ驹刚叩哪?。這是一個(gè)二十出頭的小伙子，他一頭黑發(fā)，濃濃的眉毛下是一副黑框眼鏡，不大的眼睛卻炯炯有神。

時(shí)間已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，天慢慢黑了下來(lái)，華燈初上，汽車(chē)在公路上穿梭著，“滴滴”的喇叭聲不絕于耳。從遠(yuǎn)處看，一輛輛汽車(chē)的尾燈即像一個(gè)個(gè)紅色的眼睛，又像一朵朵紅花。行人正在等綠燈信號(hào)，其中有一對(duì)年過(guò)花甲的老夫婦，他們滿頭銀發(fā)，蒼老的臉上爬滿皺紋。

“唰唰”最終兩輛車(chē)開(kāi)了過(guò)去，綠燈亮了。猶如翻開(kāi)了閘門(mén)，行人們沿著斑馬線快速往前擁去。這兩位老夫婦落在最終，他們微微彎著腰，用有些抖動(dòng)的手扶著拐杖，正蹣跚地穿越人行道，還不時(shí)地咳嗽兩聲。交通文明志愿者見(jiàn)狀，抓緊快步走上前，用雙手輕輕攙扶著老爺爺?shù)母觳?。老爺爺微笑著說(shuō)：“小伙子，感謝你，你可真是個(gè)熱心人！”志愿者說(shuō)：“尊老愛(ài)幼是傳統(tǒng)美德，我?guī)兔δ菓?yīng)當(dāng)?shù)??！崩先寺?tīng)后會(huì)心一笑，四周的喇叭聲消逝了，所以寧?kù)o了很多，“咚咚咚”，拐杖敲擊著地面，發(fā)出悅耳的響聲，行人們紛紛投來(lái)欣賞的目光，為老人讓開(kāi)道路，更有一位小伙子主動(dòng)上前攙扶老大娘。這是多么溫馨的一幕啊！

路旁的路燈將四個(gè)人的身影無(wú)聲地投射到地面。老夫婦最終趕在紅燈前穿過(guò)公路。夫婦倆給兩位小伙子道別后，便緩緩地走向遠(yuǎn)方。

這一幕深深地印在我的腦海中，也使我明白，敬老愛(ài)幼的美德是先輩傳承下來(lái)的珍貴財(cái)寶。那么，就讓我們把這種正能量連續(xù)傳遞下去，讓愛(ài)暖和人間。

校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)【篇四】

“傳播正能量”是最近風(fēng)行全國(guó)的一句話。那么對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，究竟什么是真能量呢？

我覺(jué)得正能量是友善，“最美媽媽”吳菊萍用自己的行動(dòng)告知世界：友善的力氣是巨大的，是驚人的，有時(shí)甚至超過(guò)了我們的想象。

xx年的某一天，浙江省杭州市的某個(gè)住宅里，由于家長(zhǎng)的疏忽，2歲女童妞妞爬上了10樓的窗臺(tái)，手抓欄桿向下張望，半個(gè)身子已經(jīng)吊在了窗戶外。隨時(shí)有高空墜落的危急，就在人們無(wú)望之際，一位女士伸開(kāi)雙臂，在小女孩落下的那一剎那，接住了孩子?！芭?！”沉重的一聲，女士和孩子均重重跌倒在草地上，兩人都沒(méi)了聲息。經(jīng)醫(yī)院診斷，那位女士的傷勢(shì)特別嚴(yán)峻，左手臂骨斷了三截，有骨頭斷端戳出皮膚。

她就是杭州某公司的員工吳菊萍。

吳菊萍的壯舉，感動(dòng)了很多人。很多網(wǎng)名為之動(dòng)容，稱其為“最美媽媽”，并通過(guò)各種方式表達(dá)對(duì)吳菊萍的敬意。

在“最美媽媽”用愛(ài)托舉生命的感動(dòng)中，在素不相識(shí)的人們護(hù)佑生命的愛(ài)心接力中，我們可以感受到人間向善的力氣，這就是正能量！

我覺(jué)得，正能量還是誠(chéng)信。誠(chéng)信是社會(huì)道德的風(fēng)向標(biāo)，是公民的其次個(gè)“身份證”。但在21世紀(jì)的今日，我國(guó)誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象日漸增多，以至于消失了某種程度的誠(chéng)信危機(jī)，有的人喪失了誠(chéng)信，工作也隨之而去，有的人喪失了誠(chéng)信，使企業(yè)倒閉破產(chǎn)。而有的人由于誠(chéng)信，獲得來(lái)之不易的工作時(shí)機(jī)，有的人由于誠(chéng)信，擁有了數(shù)不甚數(shù)的財(cái)寶。誠(chéng)信是一列開(kāi)往勝利和幸福的列車(chē)，是一把珍貴的金鑰匙，也是一種取之不盡用之不竭的才智。誠(chéng)信是正能量，是不行或缺的正能量。

我覺(jué)得，正能量還包括許多許多，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓青春正能量遍布整個(gè)世界吧！

校園文明傳播正能量活動(dòng)總結(jié)【篇五】

“當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在臉龐，桃園里的我們像蓓蕾開(kāi)放……”誰(shuí)在唱歌？這是桃園的孩子們用自己歌聲唱出了心中的歡快。

渭南市臨渭區(qū)桃園學(xué)校，是一所集走讀住校為一體的全日制學(xué)校。全校師生在王琰校長(zhǎng)的帶著下，周一至周五身著校服，穿戴整齊，呈現(xiàn)出一支團(tuán)結(jié)、向上、布滿活力的師生團(tuán)隊(duì)。

在這里，每個(gè)孩子都很重要。我們沐浴著愛(ài)的教育。課堂上，教師急躁引導(dǎo)我們?cè)谧鋈撕颓笾牡缆飞锨靶?。在這里，無(wú)論誰(shuí)受傷，班主任李教師總是第一時(shí)間將暖和送至我們心中，掃除我們心中的陰霾，讓我們安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，我為有這樣的教師而傲慢！

在這里我們不僅學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了做人，還充分發(fā)揮了我們的特長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了葫蘆絲社團(tuán)、美術(shù)社團(tuán)、體操社團(tuán)……為孩子們供應(yīng)了寬闊的進(jìn)展空間。

在這里，有我們得意的保育教師，一日三餐離不開(kāi)他們的細(xì)心呵護(hù)，我們每天身著潔凈的衣服，是他們辛勤勞動(dòng)的見(jiàn)證，他們不是媽媽，卻給了我們媽媽般的關(guān)愛(ài)。

在這里，我們每天都能吃到新奇的飯菜，那是由于學(xué)校聘請(qǐng)了高級(jí)廚師，一日三餐搭配了均衡的養(yǎng)分，在這里我們每天飯后都能吃到新奇的水果，那是由于每天有一個(gè)老爺爺愛(ài)著我們，他不辭勞累，每天為我們選購(gòu)水果。

桃園是沃土，桃園是我們成長(zhǎng)的搖籃，在這里，我們歡樂(lè)地生活，安康地成長(zhǎng)，在這里我們每個(gè)孩子都很重要，在這里教師負(fù)責(zé)，教師仔細(xì)，教師是我們學(xué)習(xí)的好典范，我們將以教師為楷模，勇往直前，直掛云帆濟(jì)滄海！

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校園文明活動(dòng)總結(jié)

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)和班級(jí)的職能作用，以建立“文明校園、文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”為主題，營(yíng)造了濃郁的宣傳教育氣氛。下面是小編收集的校園文明活動(dòng)總結(jié)，歡送大家參考。

第一篇：校園文明活動(dòng)總結(jié)中華民族在創(chuàng)造文明中構(gòu)成的博大博識(shí)、極具生命力的傳統(tǒng)文明,蘊(yùn)涵著名貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)品德;尤其是愛(ài)國(guó)主義,她是在恒久歷史進(jìn)展過(guò)程中構(gòu)成的喜愛(ài)祖國(guó)、忠于人民的思想舉動(dòng)和情感,表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和人民的深情和眷戀、為國(guó)家奉獻(xiàn)力氣的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神。題記

通過(guò)前一階段的深化學(xué)習(xí)實(shí)際迷信進(jìn)展觀的學(xué)習(xí),是我了解到迷信進(jìn)展觀是指導(dǎo)進(jìn)展的實(shí)際,也是構(gòu)建和諧校園文明的根底指南。實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧進(jìn)展,必需以迷信進(jìn)展觀為指導(dǎo),把迷信進(jìn)展觀貫穿于構(gòu)建和諧校園的全過(guò)程,落實(shí)到構(gòu)建和諧校園的各個(gè)方面。

迷信進(jìn)展觀堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可連續(xù)進(jìn)展,這是構(gòu)建和諧校園的根本要求。只要堅(jiān)持進(jìn)展的可連續(xù)性,才能使和諧校園設(shè)置裝備擺設(shè)始終滿盈生氣和生氣。和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)是人的全面進(jìn)展的條件條件和根本保障,是實(shí)現(xiàn)人的全面進(jìn)展的必由之路和必定結(jié)果,人的全面進(jìn)展是和諧文明設(shè)置裝備擺設(shè)的最緊急的終極目標(biāo)。快樂(lè)設(shè)置裝備擺設(shè)表現(xiàn)社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和具有特色的和諧文明,應(yīng)付構(gòu)建和諧校園,推動(dòng)素養(yǎng)教育改革進(jìn)展,提高門(mén)生的綜合素養(yǎng)有著非常緊急的意義。

設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明,必需堅(jiān)持堅(jiān)持迷信精神與人文精神的統(tǒng)一;堅(jiān)持抱負(fù)主義與現(xiàn)實(shí)主義的統(tǒng)一;堅(jiān)持民族文明與世界文明的統(tǒng)一。設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明,必需突出重點(diǎn),用社會(huì)主義核心價(jià)值觀分散人心,把加強(qiáng)抱負(fù)信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育和誠(chéng)信教育貫穿始終。

對(duì)門(mén)生和教職工進(jìn)展抱負(fù)教育,要堅(jiān)持名貴抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)抱負(fù)的統(tǒng)一,由于缺失了名貴性的抱負(fù)是庸俗的抱負(fù),離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)性的抱負(fù)是夢(mèng)想,得到二者就得到了抱負(fù)自己的價(jià)值。要堅(jiān)持個(gè)人抱負(fù)和社會(huì)共同抱負(fù)的統(tǒng)一,由于社會(huì)抱負(fù)指導(dǎo)和制約著個(gè)人抱負(fù)的構(gòu)成,個(gè)人抱負(fù)表現(xiàn)著社會(huì)抱負(fù),要用共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大抱負(fù)和共同抱負(fù)指導(dǎo)西席門(mén)生確立正確的個(gè)人抱負(fù)。

進(jìn)展弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義思想的教育。要把弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文明與設(shè)置裝備擺設(shè)和諧的校園文明嚴(yán)密結(jié)合在一起,做到古為今用。中華民族在創(chuàng)造文明中構(gòu)成的博大博識(shí)、極具生命力的傳統(tǒng)文明,蘊(yùn)涵著名貴的民族精神、民族氣節(jié)和優(yōu)良網(wǎng)品德;尤其是愛(ài)國(guó)主義,她是在恒久歷史進(jìn)展過(guò)程中構(gòu)成的喜愛(ài)祖國(guó)、忠于人民的思想舉動(dòng)和情感,表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和人民的深情和眷戀、為國(guó)家奉獻(xiàn)力氣的責(zé)任感和為民族命運(yùn)不惜捐軀一切的獻(xiàn)身精神。

要加強(qiáng)誠(chéng)信教育,不斷提高師生的思想品德素養(yǎng)。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是學(xué)天生才的根底。把誠(chéng)信教育納入到校園文明設(shè)置裝備擺設(shè)中來(lái),有針對(duì)性地解決好誠(chéng)信教育中存在的突出問(wèn)題,引導(dǎo)門(mén)生追求抱負(fù)的誠(chéng)信品德品德。

和諧校園不但包羅師生個(gè)體本身的和諧、人與人的和諧、人與學(xué)校的和諧、人與自然的和諧,還包羅學(xué)校與社會(huì)的和諧等。所以,在構(gòu)建和諧校園的進(jìn)程中,肯定要以敬重人、鼓勵(lì)人、關(guān)愛(ài)人、進(jìn)展人為條件,營(yíng)建公平友愛(ài)、融洽和諧的人際狀況和文明氣氛,為每一位師生員工的伶俐和才能的發(fā)揮創(chuàng)造時(shí)機(jī)和條件。

要強(qiáng)化品牌熟悉,不斷提高學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度,讓師生可以或許感受到

生活在這所學(xué)校的快樂(lè)、自大、幸福和驕傲。事實(shí)上,只要學(xué)校疾速進(jìn)展了,才能為促進(jìn)和諧社會(huì)的設(shè)置裝備擺設(shè)與進(jìn)展供應(yīng)更好的支持與效勞,表現(xiàn)教育的魅力和價(jià)值。

要強(qiáng)化群眾熟悉,這也是加速學(xué)校進(jìn)展的根底和動(dòng)力。要把師生員工對(duì)事情、學(xué)習(xí)、生活的滿足與不滿足、贊成與不贊成、快樂(lè)與不快樂(lè)作為事情的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn);要堅(jiān)持為師生員工辦實(shí)事,辦功德,解決各人的后顧之憂,使西席可以或許放心事情,只要如許,才能最充分地調(diào)動(dòng)寬大師生員工的事情積極性和創(chuàng)造性,加速學(xué)校進(jìn)展的步調(diào)。

要強(qiáng)化政治熟悉,堅(jiān)持德育為先,為社會(huì)主義培育合格的設(shè)置裝備擺設(shè)者和接棒人。這是教育的歷史使命,也是設(shè)置裝備擺設(shè)先輩的和諧文明之需要。面對(duì)社會(huì)厘革給教育事情帶來(lái)的大量浩大的新?tīng)顩r、新問(wèn)題,面對(duì)西方友好勢(shì)力思想文明滲入滲出的新挑釁,面對(duì)改革給師生員工思想觀念和特長(zhǎng)帶來(lái)的新問(wèn)題,我們必需強(qiáng)化政治熟悉,準(zhǔn)確加強(qiáng)和革新思想政治事情,不斷探究和諧視野下的思想政治事情的新特點(diǎn),駕馭新規(guī)律,探究新途徑,創(chuàng)造新思路、新方法,營(yíng)建新?tīng)顩r,構(gòu)建新機(jī)制,為和諧社會(huì)的設(shè)置裝備擺設(shè)供應(yīng)源源不斷的動(dòng)力。

篇二：校園文明活動(dòng)總結(jié)**班自**時(shí)組班以來(lái)，在班級(jí)制度、班委培育、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展、班集體建立上取得了一系列成績(jī)，現(xiàn)匯報(bào)如下，懇請(qǐng)多提珍貴意見(jiàn)及批判。

1、力求和諧，創(chuàng)立溫馨的大集體

?名同學(xué)，?朵花。每天迎著朝陽(yáng)，開(kāi)展晨讀、晨練，不絕于耳的朗朗讀書(shū)聲;上課時(shí)間，端坐靜聽(tīng);課外時(shí)間，有去閱覽室的，有去試驗(yàn)室的，打籃球的，打乒乓球的，打羽毛球的，處處都有他們歡快的身影。平常的學(xué)習(xí)生活里，可以看到我們干凈的寢室，敞亮的教室，烏黑的黑板，精彩的黑板報(bào)，“請(qǐng)”“感謝”“不客氣”文明用語(yǔ)充盈在耳間。這是哪里?這就是我們溫馨和諧的大集體**班。?名親如兄弟姐妹的大家庭。

2、與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)施科學(xué)人文透亮的班級(jí)治理

嚴(yán)格依據(jù)學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，仔細(xì)開(kāi)展了課堂、晨讀晨練、重要活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)、寢室的考勤，要求班長(zhǎng)做到每天一報(bào)晨讀、晨練未到名單;要求副班長(zhǎng)做到每天一報(bào)課堂考勤;要求寢室長(zhǎng)每天都要落實(shí)住宿同學(xué)名單，如有夜不歸宿，當(dāng)天晚上電話班主任，次日做書(shū)面匯報(bào)，并要求廣闊同學(xué)監(jiān)視，隨時(shí)可以直接給班主任匯報(bào)狀況;建立了教室、清潔區(qū)、寢室衛(wèi)生值日制度、選聘了衛(wèi)生義務(wù)監(jiān)視員。建立了班級(jí)治理公開(kāi)制度，每周公布考勤，每月公布月獎(jiǎng)，班主任每月依據(jù)班級(jí)運(yùn)作狀況，給同學(xué)們寫(xiě)一封公開(kāi)信。透亮的班級(jí)治理讓同學(xué)們暗樹(shù)決心，比著學(xué)，促進(jìn)了班風(fēng)。合理的班級(jí)目標(biāo)制定，合理的班級(jí)制度制定，透亮、準(zhǔn)時(shí)的有效獎(jiǎng)懲，優(yōu)化了班級(jí)運(yùn)作模式，為教學(xué)供應(yīng)了有力的保障。

3、做好班委的培育與治理，組建優(yōu)秀的班委隊(duì)伍

做好對(duì)班委的培育、治理、監(jiān)視和指導(dǎo)工作，讓班委真正發(fā)揮出學(xué)生自我治理方面的作用，初步塑造了一支優(yōu)秀的班級(jí)治理團(tuán)隊(duì)，成為了班主任的有力助手。建立了班委考核檔案，每周都要召開(kāi)一次全體班委培訓(xùn)會(huì)，針對(duì)班委在工作方法上、及個(gè)人行為方面消失的缺乏進(jìn)展訂正。每周班委可以針對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，自行開(kāi)會(huì)協(xié)商解決方法，會(huì)議內(nèi)容及形成的決議書(shū)面匯報(bào)班主任，此舉大大調(diào)動(dòng)了班委工作的積極性與主動(dòng)性。準(zhǔn)時(shí)對(duì)比學(xué)生干部的詳細(xì)要求，調(diào)整班委，真正的讓班委發(fā)揮出榜樣帶頭作用。建立了班委月述職制度，承受廣闊同學(xué)的監(jiān)視，引入績(jī)效考核制度，對(duì)班委進(jìn)展鞭策。在寢室選任寢室長(zhǎng)對(duì)寢室進(jìn)展治理，為同學(xué)們營(yíng)造良好的生活休息空間。

4、吸取建議與批判，增進(jìn)公平民主的師生溝通

公平對(duì)待每一名學(xué)生，仔細(xì)聽(tīng)取每一名學(xué)生的建議、意見(jiàn)與批判，并妥當(dāng)盡快解決。印象深刻的是一名同學(xué)提出的這樣一個(gè)問(wèn)題“教師，你既不批判我，也不表?yè)P(yáng)我，是不是對(duì)我有意見(jiàn)啊”，學(xué)生能提這樣的意見(jiàn)是多么的難能珍貴。這也給了我作為班主任一個(gè)很大的啟發(fā)，關(guān)注每一名同學(xué)，讓每一名同學(xué)都能感受到班主任在留意著他。不能只對(duì)好的學(xué)生表?yè)P(yáng)，犯錯(cuò)誤的學(xué)生批判，而忽視了中間的那一局部同學(xué)。經(jīng)過(guò)這次事情，我深深的意識(shí)到做一名教師，肯定要能放下架子與學(xué)生做朋友。這樣的公平民主的師生溝通，會(huì)給班級(jí)建立帶來(lái)莫大的好處。

5、正面積極導(dǎo)引，營(yíng)造良好的班風(fēng)班貌

協(xié)作學(xué)校工作，談從中的心得、感受，從正面引導(dǎo)，穩(wěn)定了同學(xué)心情，讓同學(xué)們能夠安心學(xué)習(xí);開(kāi)展寢室衛(wèi)生大檢查，從之前的無(wú)序，到現(xiàn)在井然，物品擺放整齊，地面潔凈，寢室成了舒心的棲息地;在課堂紀(jì)律上，雖然是大班上課，?人，但同學(xué)上課仔細(xì)，積極參加課堂活動(dòng);在清潔區(qū)的清掃上，同學(xué)們都發(fā)揚(yáng)了不怕累、不怕臟的精神，男生掃地，女生撒水，協(xié)作默契，保持了衛(wèi)生區(qū)的清潔;在學(xué)校開(kāi)展的男子籃球賽上，雖然我們沒(méi)能小組出線，但隊(duì)員們敢于拼搏、敢于發(fā)揮的競(jìng)技精神卻深深的定格在每一名同學(xué)的心中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

6、加強(qiáng)法制教育，塑造遵紀(jì)守法的文明學(xué)生

學(xué)生一入校，就開(kāi)展了校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí)，并組織進(jìn)展了考試，99%的同學(xué)校規(guī)校紀(jì)考試都到達(dá)了95分以上。大力開(kāi)展法制教育，辦好法制宣傳板報(bào)，組織同學(xué)們學(xué)習(xí)相應(yīng)的法規(guī)條例，培育同學(xué)們成為知法，懂法的合格公民。在老校區(qū)學(xué)習(xí)的根底班委重新組織同學(xué)們分組仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)生治理手冊(cè)》，尤其重點(diǎn)學(xué)習(xí)了有關(guān)“教學(xué)”“宿舍”“獎(jiǎng)學(xué)金”“三好生”“優(yōu)秀干部”“十不準(zhǔn)”等章節(jié)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期內(nèi)，表?yè)P(yáng)了**同學(xué)**事，通過(guò)班級(jí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立了班級(jí)的學(xué)風(fēng)、正氣，取得了標(biāo)尺的效果，同學(xué)們爭(zhēng)相看齊，促使大家養(yǎng)成遵紀(jì)守法良好習(xí)慣。

7、革新班級(jí)治理，永葆開(kāi)拓創(chuàng)新的精神

創(chuàng)新是取得成績(jī)的靈魂，在班級(jí)建立上我們不落窠臼，緊扣提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的宗旨，大膽的實(shí)行了一系列舉措。首先是“班級(jí)表?yè)P(yáng)”，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，提出書(shū)面表?yè)P(yáng)，記入考核，在評(píng)定月獎(jiǎng)的時(shí)候嘉獎(jiǎng)現(xiàn)金3元;其次是“生日感言”，讓每一名同學(xué)在生日當(dāng)天，當(dāng)著同學(xué)們的面談一下生日感想，收獲大家對(duì)他她的祝愿;再次，就是多渠道的收集班集體建立的建議，(如，給教師遞條子，給教師發(fā)手機(jī)短信，給教師一對(duì)一談話)鼓舞同學(xué)們把自己發(fā)覺(jué)的問(wèn)題、自己對(duì)班級(jí)建立的建議反應(yīng)給班委、班主任，進(jìn)而改良。特殊要指出的是**同學(xué)提議的英語(yǔ)口語(yǔ)課，熬煉同學(xué)們敢于張口說(shuō)英語(yǔ);**同學(xué)提出給班里買(mǎi)噴水壺并到市區(qū)購(gòu)置落實(shí)，便利大家在天冷后的衛(wèi)生清掃。

8、全力打造勞逸結(jié)合的科學(xué)育人模式

學(xué)，與玩要有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)。鼓舞同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如，去閱覽室讀書(shū)，去機(jī)房上機(jī)練習(xí)，去操場(chǎng)進(jìn)展有益的體育熬煉等。讓同學(xué)既玩的快樂(lè)，又學(xué)的上進(jìn)。在學(xué)與玩，一是講學(xué)：為什么要學(xué)，學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)的成績(jī)的科學(xué)評(píng)定;二是講玩：玩什么，怎么玩，要玩到什么程度;通過(guò)這兩個(gè)問(wèn)題的深入探討，同學(xué)們學(xué)的仔細(xì)了，玩的有度有節(jié)了。玩與學(xué)到達(dá)了兩促進(jìn)。

9、班級(jí)活動(dòng)緊跟時(shí)事大局，大力開(kāi)展思想道德教育

培育四有新人，第一就是有抱負(fù)，可見(jiàn)思想道德教育是第一位的。一個(gè)人有力量，假如不知道朝著有益于他人的方向，那么他越有力量，破壞性就越大。培育人才，關(guān)鍵要培育喜愛(ài)祖國(guó)，喜愛(ài)人民，效勞社會(huì)，關(guān)懷他人的人優(yōu)秀品行。班級(jí)開(kāi)展了紀(jì)念抗戰(zhàn)成功80周年碧沙崗游園活動(dòng)，讓同學(xué)們認(rèn)清歷史，牢記國(guó)恥，從而樹(shù)立了奮勉圖強(qiáng)，振興中華的決心;班級(jí)仔細(xì)綻開(kāi)聽(tīng)法制報(bào)告會(huì)談心得體會(huì)活動(dòng)，樹(shù)立知法、懂法、信法的意識(shí);班級(jí)仔細(xì)召開(kāi)“增加共青團(tuán)員意識(shí)主題教育”活動(dòng)，全都形成建議：要看齊優(yōu)質(zhì)生活，拒絕煙酒;要熱忱禮貌待人，杜絕打罵;要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每天向上。從日常生活行為上為同學(xué)指明方向!

開(kāi)展文明校園活動(dòng)總結(jié)

講文明，懂禮貌是我們對(duì)學(xué)生的要求，在這之前需要?jiǎng)?chuàng)立一個(gè)文明的校園，開(kāi)展文明校園活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的總結(jié)來(lái)培育文明的學(xué)生。以下是由小編為大家整理的“開(kāi)展文明校園活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考，歡送大家閱讀。

開(kāi)展文明校園活動(dòng)總結(jié)（一）

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增加學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動(dòng)的重要議事日程，開(kāi)展了“創(chuàng)立文明校園”活動(dòng)。

一、宣講禮儀，提升熟悉

積極開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀讀書(shū)活動(dòng)，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)，便無(wú)從談起禮儀標(biāo)準(zhǔn)。為此，我們創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的深厚氣氛，各班大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會(huì)時(shí)間屢次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)禮儀學(xué)問(wèn)，利用板報(bào)、漫畫(huà)、文明禮儀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等途徑，讓學(xué)生把握一般禮儀的做法，讓禮儀學(xué)問(wèn)深深地扎根于學(xué)生的心靈。

二、開(kāi)展活動(dòng)，循序漸進(jìn)

1、開(kāi)展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和熟悉活動(dòng)。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀學(xué)問(wèn)，我們開(kāi)展了文明禮儀的自查活動(dòng)，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動(dòng)場(chǎng)所搜尋身邊的不文明行為，然后再通過(guò)主題班會(huì)開(kāi)展批判和自我批判。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識(shí)。這一活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，校園里的不文明行為明顯削減，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素養(yǎng)得到了提高。

2、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我們開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動(dòng)，如，“與文明并肩同行”作文競(jìng)賽，“文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動(dòng)、“文明嬉戲在課間”活動(dòng)以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會(huì)等。

從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育熬煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)班愛(ài)校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育。通過(guò)這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對(duì)性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，充分培育了同學(xué)們的自主性、自覺(jué)性，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對(duì)文明禮儀學(xué)問(wèn)已有了一個(gè)全面而深刻的熟悉，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤(rùn)在濃郁的文明有禮、熱忱友好、寬容謙讓、誠(chéng)懇守信的和諧氣氛中。

三、師德表率，感染學(xué)生

教師文明禮儀最重要的是表達(dá)在教師的行動(dòng)上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀學(xué)問(wèn)，落實(shí)到自己的行動(dòng)中。平日里我們教師之間見(jiàn)面相互禮貌問(wèn)好，相互幫忙；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見(jiàn)到地面上有一點(diǎn)雜物主動(dòng)彎腰撿起來(lái)……全部的這一切都讓同學(xué)們從教師的行為中受到深刻教育。在教師們的帶動(dòng)下，同學(xué)們的仆人意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)、樂(lè)于助人的精神……更加劇烈了。很多同學(xué)都像教師們一樣，用自己的行動(dòng)踐行著文明禮儀。

四、樹(shù)立典型，穩(wěn)固成果

在整個(gè)創(chuàng)立文明校園活動(dòng)中，＂爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀之星＂始終貫穿始終。＂文明禮儀之星＂的爭(zhēng)當(dāng)，必需是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)二個(gè)程序。通過(guò)這二個(gè)程序，中選＂文明禮儀之星＂，同時(shí)也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)視員”，監(jiān)視其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無(wú)處藏身。維護(hù)文明的班級(jí)環(huán)境。通過(guò)一系列文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，各班級(jí)內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們相互關(guān)懷，監(jiān)視，集體榮譽(yù)感普遍增加。

開(kāi)展文明校園活動(dòng)總結(jié)（二）

為了有力推動(dòng)了我校學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)文明行為養(yǎng)成，我校啟動(dòng)了“創(chuàng)立文明校園”活動(dòng)，全校師生積極參與。對(duì)提高學(xué)生綜合文明程度，營(yíng)造和諧校園氣氛，有效推動(dòng)素養(yǎng)教育，有著深遠(yuǎn)的影響。現(xiàn)將“創(chuàng)立文明校園”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、工作思路

本月初，各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展“創(chuàng)立文明校園”活動(dòng)，進(jìn)一步增加了全校師生的文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，增加了學(xué)生文明意識(shí)，促使學(xué)生逐步養(yǎng)成了文明習(xí)慣，樹(shù)立了高雅文明的學(xué)生形象，努力營(yíng)造了校園漂亮、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氣氛

學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)和班級(jí)的職能作用，以建立“文明校園、文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”為主題，營(yíng)造了濃郁的宣傳教育氣氛。通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾播送站、主題班會(huì)活動(dòng)等多種形式，使全體學(xué)生熟悉到了良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。各校各班板報(bào)、墻報(bào)標(biāo)準(zhǔn)化、共性化布置教室，形成深厚校園班級(jí)文化氣氛。學(xué)校以文明禮貌活動(dòng)月為教育契機(jī)，在全體學(xué)生中進(jìn)展了文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，各校還結(jié)合班級(jí)、學(xué)生實(shí)際狀況開(kāi)展了爭(zhēng)論會(huì)、主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

三、主題明確，循序漸進(jìn)

為逐步提高學(xué)生行為養(yǎng)成，全面落實(shí)各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)要求?！盃?zhēng)做文明學(xué)生”、“愛(ài)校護(hù)護(hù)?！?、“學(xué)校是我家、愛(ài)惜靠大家”等班級(jí)活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。讓同學(xué)們?cè)趨⒓踊顒?dòng)的同時(shí)，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育熬煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛(ài)校愛(ài)班，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開(kāi)展行為養(yǎng)成教育，并通過(guò)德育處進(jìn)展督查，保證了活動(dòng)效果。

四、好人好事層出不窮

文明校園活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，各班積極開(kāi)展“學(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)，告辭不良行為，我為學(xué)校添光榮”大做好人好事活動(dòng)。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)有不少拾金不昧、助人為樂(lè)、等好人好事層出不窮。還有不少同學(xué)積極為學(xué)校、班級(jí)效勞，遇到校園內(nèi)不凈處主動(dòng)清掃，觀察紙屑彎腰撿起，為班級(jí)貧困同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心。通過(guò)大做好人好事，讓我們真情實(shí)意地回報(bào)社會(huì)，回報(bào)身邊關(guān)懷我們的人。

五、實(shí)踐活動(dòng)有聲有色

首先，各校開(kāi)展了《標(biāo)準(zhǔn)》、《守則》人人會(huì)說(shuō)、會(huì)背、會(huì)用“三會(huì)”達(dá)標(biāo)活動(dòng)。要求各班學(xué)生課前背一條，周周進(jìn)展班與班比、組與組比、人與人比，除此之外還進(jìn)行了小學(xué)生“守則、標(biāo)準(zhǔn)”競(jìng)賽。

其次，各校利用隊(duì)會(huì)、班會(huì)課進(jìn)展以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動(dòng)。xx小學(xué)在六年級(jí)進(jìn)行了“文明禮儀伴我行”主題隊(duì)會(huì)觀摩課。。

第三，全鎮(zhèn)各校開(kāi)展了“提倡禮儀之風(fēng)塑造文明形象”主題教育活動(dòng)，中心校組織了手抄報(bào)、征文現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽。

第四，為豐富學(xué)生的德育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)雷鋒活動(dòng)走出校園深入社會(huì)，在各校的的組織下，同學(xué)們開(kāi)展“學(xué)雷鋒”的體驗(yàn)活動(dòng)，為孤寡老人捐款，清掃衛(wèi)生，去除市場(chǎng)垃圾，受到社會(huì)各界的全都好評(píng)。

六、落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，穩(wěn)固成果

各班組織全體學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的言行。同時(shí)，各校班都進(jìn)展了養(yǎng)成教育，協(xié)作文明禮貌月的綻開(kāi)，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)、戴首飾的不良習(xí)慣進(jìn)展了訂正，對(duì)亂踏花木、亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)展了批判教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領(lǐng)巾，養(yǎng)成積極向上的精神風(fēng)貌和文明習(xí)慣。

同時(shí)，學(xué)校健全了值勤班規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)每日常規(guī)活的檢查、評(píng)比力度，從兩操、課堂紀(jì)律、課外活動(dòng)、自習(xí)紀(jì)律等多方面加強(qiáng)了檢查力度，對(duì)消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)和班主任聯(lián)系一起處理，并對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生逐一建檔，由此學(xué)生上課的仔細(xì)程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。

校園內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們相互關(guān)懷，監(jiān)視，集體榮譽(yù)感普遍增加。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，要求每個(gè)學(xué)生都能熟悉到：文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來(lái)開(kāi)心、和諧，也能制造布滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)溫馨。

七、積極總結(jié)，讓文明之風(fēng)常駐校園

小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，通過(guò)這次文明禮貌月活動(dòng)，校園文明之風(fēng)逐步盛行，學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，為進(jìn)一步穩(wěn)固文明禮貌月的成果，由少先隊(duì)大隊(duì)部牽頭，各校積極總結(jié)，學(xué)校召開(kāi)了文明禮貌活動(dòng)月工作匯報(bào)會(huì)，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，總結(jié)閱歷，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)常規(guī)工作堅(jiān)持不懈地抓下去，讓文明之風(fēng)常駐校園。

開(kāi)展文明校園活動(dòng)總結(jié)（三）

陽(yáng)春三月，春光無(wú)限。學(xué)校啟動(dòng)了“文明校園”活動(dòng)，現(xiàn)將“文明校園”活動(dòng)總結(jié)如下：

一、道德典范閃耀