第第頁(yè)期中物理考試總結(jié)

期中物理總結(jié)篇一：

物理成果差距呈現(xiàn)出來(lái)，班與班之間，班級(jí)內(nèi)部都涌現(xiàn)了很大的差距，我想應(yīng)當(dāng)是之前我們?cè)谝恍┓矫孀龅牟粔蚣?xì)。

老師：

1、學(xué)情分析不足，不同的班級(jí)，不同的同學(xué)存在著差異，上課前未能充分的分析同學(xué)之間的差異，對(duì)于不同的班級(jí)不同的同學(xué)未能因人施教。所以在這方面，我們預(yù)備，先讓老師充分分析各班的同學(xué)狀況，針對(duì)不同的班級(jí)采納不同的教學(xué)方式。

2、課堂未做到同學(xué)主體地位的表達(dá)。我覺(jué)得物理老師只需要用精練、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出知識(shí)內(nèi)容，避開(kāi)啰嗦重復(fù)，讓同學(xué)抓住重點(diǎn)。然后針對(duì)于本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行精練，最好是同學(xué)做完后，由小組進(jìn)行爭(zhēng)論加深，然后講解時(shí)可以采用由會(huì)的小組為同學(xué)講解，最末再由老師進(jìn)行精練講評(píng)難點(diǎn)突破。由同學(xué)進(jìn)行講解可以熬煉同學(xué)的思維技能和知識(shí)模塊的形成，讓同學(xué)把課堂知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的東西。但是這樣處理前期可能會(huì)消耗大量的時(shí)間，導(dǎo)致課程進(jìn)行涌現(xiàn)問(wèn)題。課時(shí)假如勝利對(duì)于同學(xué)的自學(xué)會(huì)有很大好處。

3、落實(shí)。反省一下自己的落實(shí)，改作業(yè)主要是標(biāo)出了對(duì)錯(cuò)，看同學(xué)是否教作業(yè)，而對(duì)于同學(xué)是不是獨(dú)立完成的未有查詢(xún)，錯(cuò)誤是否改正只有部分時(shí)間去關(guān)注，改錯(cuò)了之后到底有沒(méi)有真正掌控，沒(méi)有去深入詢(xún)問(wèn)。另外把同學(xué)叫到辦公室當(dāng)面對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行檢查，這樣會(huì)加強(qiáng)同學(xué)的思想重視。所以，我們以后要對(duì)同學(xué)的作業(yè)加大落實(shí)度，一周進(jìn)行一輪面查和溝通。

同學(xué)：

1、學(xué)習(xí)立場(chǎng)。學(xué)習(xí)立場(chǎng)是比較重要的，有許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)高中物理和中學(xué)一樣，考前努力背背就行，結(jié)果吃虧，我們高中物理是需要按部就班的，

需要做題理解的，轉(zhuǎn)變中學(xué)的方法，多思索，終究可以學(xué)好“悟”理。

2、學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)物理的方法除了多做題還有許多技巧，〔1〕預(yù)習(xí)。老師要求同學(xué)先看課本，在做學(xué)案，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，可是同學(xué)可能由于時(shí)間的緣由沒(méi)有根據(jù)這個(gè)方法去做。〔2〕上課。帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題來(lái)到課堂，跟進(jìn)老師思路，動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦?！?〕作業(yè)。肯定要先復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容再做作業(yè)，并且限時(shí)，獨(dú)立，我強(qiáng)調(diào)過(guò)一套卷不是全部都得做完，不會(huì)的可以不做，這就是回饋給老師的信息，老師在處理時(shí)有針對(duì)性。〔有的同學(xué)認(rèn)為老師發(fā)的卷子就應(yīng)當(dāng)全部做完，導(dǎo)致同學(xué)糜費(fèi)時(shí)間〕〔4〕小結(jié)。一天一小結(jié)，一周一大結(jié)，對(duì)于以上方法同學(xué)不會(huì)自己想到，所以老師要給同學(xué)們滲透，不但滲透解題方法，還要滲透學(xué)習(xí)方法。

3、時(shí)間安排。同學(xué)不會(huì)合理安排時(shí)間，自習(xí)課很少，課程多，同學(xué)把握不住重點(diǎn)。同學(xué)認(rèn)為各科老師發(fā)的卷子就應(yīng)當(dāng)全部做完〔包括會(huì)的`與不會(huì)的〕，導(dǎo)致同學(xué)糜費(fèi)時(shí)間，這科沒(méi)做完，其他學(xué)科的也沒(méi)做，時(shí)間糜費(fèi)嚴(yán)峻。

4、答題規(guī)范。這次批卷對(duì)于同學(xué)在做題的規(guī)范方面嚴(yán)格處理，平常對(duì)于格式的規(guī)范再加強(qiáng)，以高考的標(biāo)準(zhǔn)要求。防止同學(xué)在正規(guī)考試中涌現(xiàn)失分問(wèn)題。

5、平常同學(xué)的自習(xí)時(shí)間就很少，有的同學(xué)為了參與活動(dòng)，自習(xí)都不上，導(dǎo)致晚上該回顧白天知識(shí)的時(shí)間都沒(méi)有了，問(wèn)題壓了一大堆沒(méi)時(shí)間到辦公室。

建議：數(shù)理化的知識(shí)應(yīng)當(dāng)在做題的過(guò)程中加以理解和加深，但是同學(xué)根本沒(méi)有多少時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，為了應(yīng)付作業(yè)涌現(xiàn)了抄襲作業(yè)的狀況，知識(shí)沒(méi)有轉(zhuǎn)化成自己的，導(dǎo)致同學(xué)知識(shí)的應(yīng)用欠缺。

以上只是我們組的理解，可能存在錯(cuò)誤，但是我們自身方面的不足，我們肯定會(huì)努力改正，加強(qiáng)集體備課，重落實(shí)，打造高效課堂。

期中物理總結(jié)篇二：

這次的期中考試中，物理總體成果來(lái)說(shuō)并不是很抱負(fù)的。這個(gè)成果不能代表全部，不能代表將來(lái)。勝利自有勝利的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。

期中考試已經(jīng)過(guò)去，雖然現(xiàn)在的成果不是很抱負(fù)，但我們現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)為下一次考試做預(yù)備。首先我們得做到以下幾點(diǎn)：

1.上課時(shí)跟著老師思路走，不開(kāi)小差，不講話(huà)。仔細(xì)聽(tīng)講，老師所說(shuō)的重點(diǎn)，要記得勾畫(huà)，做筆記。上課不和同桌及其四周的人講話(huà)，在上課時(shí)忽視與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)?、事?xiàng)。

2.做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思索，不要依靠手機(jī)或電腦。不三心二意，仔細(xì)完成回家作業(yè)。

3.回家后實(shí)時(shí)鞏固預(yù)習(xí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，預(yù)習(xí)接下來(lái)要學(xué)的，預(yù)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)對(duì)比全品聽(tīng)課手冊(cè)做好預(yù)習(xí)。

4.確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。確定下次的物理成果，把這個(gè)當(dāng)做我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成為下一次考試的信心。

除了做好這些，我們也該問(wèn)問(wèn)自己，同時(shí)也反思一下自己。這次失敗的緣由是什么？你接下來(lái)要干什么？失敗了怎么辦？雖然上面我說(shuō)了該怎么做，但也得有大家自己的想法。所以我們要善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，主動(dòng)改進(jìn)。

現(xiàn)在所存在的問(wèn)題：

1.部分同學(xué)上課不仔細(xì)，處于停滯狀態(tài)；

2.早讀時(shí)，不仔細(xì)?？傁肟禳c(diǎn)