《小班科學(xué)《氣球和皮球》含反省》這是優(yōu)異的小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班科學(xué)《氣球和皮球》含反??！活動(dòng)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)空氣和皮球的關(guān)系。享受集體做游戲的樂趣。發(fā)展研究精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備皮球、氣球、打氣筒?；顒?dòng)過程出示未充氣的皮球和充了氣的皮球，讓幼兒觸摸和辨識(shí)，說一說它們兩個(gè)有什么不同樣。啟迪幼兒想方法如何給未充氣的皮球充氣。老師示范用打氣筒給皮球充氣，讓幼兒感覺皮球在充氣過程中的變化，并談?wù)勂で驗(yàn)楹喂钠饋砹?，里面有什么。老師再出示未充氣的氣球，?qǐng)幼兒談?wù)勊呐?。而后給氣球充氣，老師輔助用橡皮筋把口扎緊，讓幼兒試試接拋氣球。解開橡皮筋，松開氣球，讓它飛出去。(在這個(gè)階段勿須深入解說，只看作一種游戲，引起幼兒的興趣。)1/3請(qǐng)幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒散發(fā)一個(gè)充了氣的氣球(不用充得太大)，請(qǐng)幼兒用手捏緊，而后一同松開，看看誰的氣球飛得最遠(yuǎn)?？偨Y(jié)分享請(qǐng)幼兒雙手圍圈，表現(xiàn)氣球在充氣過程中的變化?；顒?dòng)評(píng)論對(duì)活動(dòng)感興趣，能勇敢敘述自己的看法。知道氣球充氣前后的變化。活動(dòng)建議內(nèi)容能夠擴(kuò)展，組織幼兒用身體的不同部位碰擊氣球，促使身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。在益智區(qū)投放各樣充氣玩具，供幼兒在分區(qū)活動(dòng)時(shí)間自由操作，進(jìn)一步感覺空氣和充氣玩具的關(guān)系。在平時(shí)生活中，教師可指引幼兒用不同的形式來表現(xiàn)氣球，提升幼兒運(yùn)用多種資料表現(xiàn)物體的能力。如畫、剪貼、裝修氣球、設(shè)計(jì)動(dòng)物氣球等，可由幼兒一人獨(dú)自達(dá)成，也可集體系作“氣球小世界”畫卷。教師可組織內(nèi)容豐富的親子活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)氣球的喜愛之情。如組織家長與幼兒一同吹氣球，并在氣球上邊畫上自己喜愛的圖案，懸掛在活動(dòng)室；以家庭為單位，組織運(yùn)氣球競賽，感覺氣球易飄浮的特色?；顒?dòng)反省2/3孩子們?cè)谕鏆馇虻那榫持腥パ芯?、去發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中極積勇躍參加，活動(dòng)效果明顯，充分表現(xiàn)了操作資料的