《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計(jì)胥世芬教學(xué)目標(biāo)：.能正確認(rèn)讀"酬〃等4個(gè)生字新詞，能正確讀寫"酬〃等11個(gè)字和"獵物”等18個(gè)詞語，并聯(lián)系上下文理解詞義。.能用比較快的速度默讀課文，梳理課文條理，說說課文寫了海力布哪幾件事。.嘗試用海力布或鄉(xiāng)親們的口吻，講一講海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性復(fù)述。.能根據(jù)課文內(nèi)容，用一段話簡要介紹那塊叫“海力布"的石頭。重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo)2、3、40難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)3、40教學(xué)準(zhǔn)備：教師："酬"等4個(gè)會(huì)認(rèn)讀的字的字卡，教學(xué)PPT0學(xué)生：每人一套"酬”等4個(gè)會(huì)認(rèn)讀字字卡。教學(xué)過程：（注：1.教學(xué)過程中的“反饋指導(dǎo)”指的是采用班級的組織形式進(jìn)行交流匯報(bào),以獲取學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果以及思維過程，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)達(dá)標(biāo)。2.學(xué)生答案，注意指導(dǎo)符合語法規(guī)范；并只要求意思相同，不要求文字雷同，設(shè)計(jì)中不再說明。）第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，釋題，明確課文主要教學(xué)目標(biāo)。（-）閱讀單元導(dǎo)讀，明確單元主要教學(xué)目標(biāo)。.出示任務(wù)：默讀單元導(dǎo)讀的兩段話，借助背景圖，聯(lián)系課文，想一想，這個(gè)單元學(xué)習(xí)的是關(guān)于什么內(nèi)容的課文？這個(gè)單元的主要教學(xué)目標(biāo)有哪些？分別用不同的符號標(biāo)示出來。.反饋指導(dǎo)。（PPT出示單元導(dǎo)讀）預(yù)設(shè)：這個(gè)單元學(xué)習(xí)的課文都是民間故事的課文。這個(gè)單元的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)有：一個(gè)是閱讀的目標(biāo)，了解課文內(nèi)容，創(chuàng)造性地復(fù)述故事；一個(gè)是習(xí)作的目標(biāo)提取主要信息，縮寫故事。.小結(jié)：對了。這個(gè)單元的課文都是民間故事的課文。民間故事是一種口頭藝術(shù)，通過人們口耳相傳流傳下來，寄托了人們樸素的愿望，是老百姓智慧的結(jié)晶。學(xué)習(xí)這些課文，我們要了解課文內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述的學(xué)習(xí)訓(xùn)練；還要學(xué)習(xí)如何提取主要信息縮寫故事。（二）導(dǎo)入，釋題，明確課文主要教學(xué)目標(biāo)。.導(dǎo)語：那么，我們就進(jìn)入這個(gè)單元的第一篇課文的學(xué)習(xí)，看看我們要學(xué)習(xí)的第一篇民間故事講述的是一個(gè)什么樣的故事，表達(dá)了人們怎樣的愿望，好嗎？板書課題：9獵人海力布.齊讀課題。.釋題。提問：同學(xué)們，通過課題，我們可以知道這個(gè)民間故事的什么信息呢？(指名回答。預(yù)設(shè)：通過題目，我們可以知道這個(gè)民間故事的主角叫海力布，他是一個(gè)獵人。).明確課文主要教學(xué)目標(biāo)。導(dǎo)語：通過課題，我們知道。那么,這個(gè)民間故事講述了一個(gè)什么樣的故事，表達(dá)了人們什么樣的愿望呢？讓我們學(xué)習(xí)了這課的生字新詞，把課文讀準(zhǔn)確通順了，了解了課文內(nèi)容，進(jìn)行了創(chuàng)造性復(fù)述的實(shí)踐訓(xùn)練，就都知道了。二、指導(dǎo)預(yù)習(xí)，粗知課文大意。(-)指導(dǎo)預(yù)習(xí)。1.出示預(yù)習(xí)任務(wù)。(1)輕聲朗讀課文，遇到不會(huì)讀的字，拼讀一下字上的音節(jié)，看看自己能不能將課文朗讀下來。(2)讀完課文后，把會(huì)認(rèn)讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準(zhǔn)。(3)思考：課文講述了獵人海力布一件什么事情？然后用一兩句話說說課文的大意。(4)根據(jù)課文插圖猜猜課文講的民間故事流傳在什么地區(qū)？.反饋指導(dǎo)。(1)PPT出示會(huì)認(rèn)讀的生字詞(注音)。通過個(gè)別指名檢查等方法，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字讀音。(2)說說哪個(gè)生字容易讀錯(cuò)，指導(dǎo)讀準(zhǔn)音難字。預(yù)設(shè)："酬""誓"。(3)PPT出示會(huì)寫字中已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字詞"珍寶、叮囑、崩塌、焦急、遲延、后悔、幫扶"，復(fù)習(xí)認(rèn)讀。提示：會(huì)寫的字詞中紅色的字，學(xué)習(xí)完課文，就要求正確書寫。.導(dǎo)語：我們學(xué)習(xí)了課文會(huì)認(rèn)讀的字，復(fù)習(xí)了會(huì)寫的字中已經(jīng)會(huì)認(rèn)讀的字，下面我們繼續(xù)預(yù)習(xí)課文。出示任務(wù)：朗讀課文，注意做到讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字，不回讀；注意做到標(biāo)點(diǎn)符號的正確停頓和句子中間的正確停頓。繼續(xù)思考預(yù)習(xí)任務(wù)3O個(gè)體操作，同桌交流預(yù)習(xí)任務(wù)30.反饋指導(dǎo)。指名分自然段朗讀課文，評議是否讀準(zhǔn)、讀通順，聽的同時(shí)繼續(xù)思考預(yù)習(xí)任務(wù)3。.反饋預(yù)習(xí)任務(wù)40預(yù)設(shè)：根據(jù)課文插圖，課文講的民間故事流傳在蒙古族地區(qū)。(二)反饋預(yù)習(xí)任務(wù)3,粗知課文大意。.反饋指導(dǎo)預(yù)習(xí)任務(wù)3。預(yù)設(shè)：課文大意：獵人海力布為了救鄉(xiāng)親們的生命變成了一塊石頭。.小結(jié)：這是一個(gè)流傳在蒙古族地區(qū)的民間故事，講述海力布為了救鄉(xiāng)親們的生命變成了一塊石頭這樣的一個(gè)故事。那么，故事要表達(dá)了人們什么樣的愿望呢？我們先梳理課文條理，了解課文內(nèi)容，然后再去探討。三、梳理課文條理,了解課文內(nèi)容，說說課文寫了海力布哪幾件事。（-）梳理課文條理，了解課文內(nèi)容。.出示任務(wù)：用比較快的速度默讀課文，思考：課文從哪里寫到哪里是具體寫海力布為了救鄉(xiāng)親們的生命變成了一塊石頭的，然后用把課文分成五個(gè)部分，概括各部分主要意思。個(gè)體操作，同桌交流。.反饋指導(dǎo)。（采用讀中理解，理解中讀的策略進(jìn)行。）預(yù)設(shè)：第一部分：第1自然段；主要意思：我國的一些地區(qū)流傳著一個(gè)民間故事。第二部分：第2自然段；主要意思：獵人海力布平時(shí)熱心助別人。（板書：熱心幫助）第三部分：從"有一天"到"就回家了"；主要意思：海力布救了龍女小白蛇，得到老龍王送他一顆能聽懂動(dòng)物語言的寶石。（板書：救龍女得寶石）第四部分：從"海力布有了這顆寶石〃到'’就變成了一塊石頭"；主要意思：海力布為了挽救鄉(xiāng)親們生命，說出從鳥兒那里聽到的山崩水淹的消息，變成了一塊石頭。（板書：救鄉(xiāng)親變石頭）第五部分：最后兩個(gè)自然段；主要意思：鄉(xiāng)親們得救了，世代紀(jì)念海力布。（板書：得救紀(jì)念）.出示任務(wù)：用比較快的速度默讀第四部分，想一想：這一部分先講什么，再講什么，最后講什么？個(gè)體操作，同桌交流。.反饋指導(dǎo)。（采用讀中理解，理解中讀的策略進(jìn)行。）預(yù)設(shè)：第四部分先講海力布有了能聽懂動(dòng)物話的寶視達(dá)的獵物就更多了。一天，他聽到了鳥兒說今天晚上會(huì)山崩水淹的話。接著講海力布急忙跑回家勸說大家搬走，可是大家不相信他的話。最后講海力布為了挽救鄉(xiāng)親們生命，說出從鳥兒那里聽到的山崩水淹的消息，變成了一塊石頭。（分別板書：聽到勸說說出變成）.出示任務(wù)：借助各部分主要意思，說說課文主要內(nèi)容。個(gè)體操作。4.反饋指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：我國的一些地區(qū)流傳著這樣一個(gè)民間故事：從前，獵人海力布平時(shí)就很熱心助別人。有一天，海力布救了龍王的女兒小白蛇，老龍王送給他一顆寶石，這是一顆能聽懂動(dòng)物說話但不能把話告訴別人的寶石。過了幾年的一天，海力布為了挽救鄉(xiāng)親們生命，說出從鳥兒那里聽到的山崩水淹的消息，自己卻變成了一塊石頭。鄉(xiāng)親們得救了，世世代代紀(jì)念海力布。（二）說說課文寫了海力布哪幾件事。.導(dǎo)語：我們梳理了課文的條理，概括了各部分的主要意思，了解了第四部分的具體內(nèi)容，把握了課文的主要內(nèi)容，對課文內(nèi)容有了一個(gè)比較深入的了解，那么，你知道課文寫了海力布哪幾件事嗎？出示任務(wù)：根據(jù)課文內(nèi)容，說說課文寫了海力布哪幾件事。個(gè)體操作，同桌交流。.反饋指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：根據(jù)課文內(nèi)容，課文一個(gè)寫了海力布三件事：一、海力