《慈母情深》說課稿五星學(xué)校葉浩一、說教材《慈母情深》是人教版五年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，是作家梁曉聲的名作。課文記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，不顧同事的勸說，毫不猶豫地拿錢給“我”買長(zhǎng)篇小說的故事，從日常生活小事中表現(xiàn)了慈母對(duì)孩子的深情，以及孩子對(duì)母親的感激與敬愛之情。文章描寫細(xì)膩，情感真摯，字里行間流露出濃濃的親情。二、說目標(biāo)本單元教學(xué)目標(biāo)是抓住人物描寫的重點(diǎn)語句，學(xué)會(huì)品味作品的語言，體會(huì)作品的感情，在閱讀中“披文以入情”，體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。根據(jù)教材的特點(diǎn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、單元教學(xué)目標(biāo)以及五年級(jí)學(xué)生已有的知識(shí)水平，我確定了本課第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)：1、通過場(chǎng)景以及細(xì)節(jié)體會(huì)人物形象。2、通過品讀重點(diǎn)句段（環(huán)境、外貌、神態(tài)、語言、動(dòng)作）體會(huì)母親的愛。感受母愛的偉大，以及“我”對(duì)母親的感激之情。三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生能通過環(huán)境、神態(tài)、語言、動(dòng)作，品讀重點(diǎn)句段，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。四、說教法學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，為了提高學(xué)生的興趣和課堂教學(xué)的效率，根據(jù)高年級(jí)講讀課教學(xué)的要求、教材的特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我采用合作交流、指導(dǎo)點(diǎn)撥等教法，放手讓學(xué)生自主閱讀。說教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛回答老師的問題。如果你得了絕癥，你覺得你的好朋友會(huì)照顧你嗎？（覺得是的點(diǎn)頭不是的搖頭）如果你得了絕癥，你覺得你的兄弟姐妹會(huì)照顧你嗎？如果你得了絕癥，你覺得你的母親會(huì)照顧你嗎？讓我們今天一起走進(jìn)課文去感受慈母情深。（讀課題）2、請(qǐng)大家打開課本，快速瀏覽課文，再結(jié)合上節(jié)課的學(xué)習(xí)，來說說這篇課文主要寫了一件什么事？3、大家再回憶一下，這個(gè)故事里有幾個(gè)主要場(chǎng)景？（1）“我"到工廠尋找母親（2）母親給"我“錢買書三、精讀課文，體會(huì)人物形象（一）學(xué)生活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)默讀自己喜歡的場(chǎng)景（細(xì)節(jié)），勾畫令自己感觸最深的句子。邊讀邊想象文中所描寫的場(chǎng)景，并做上批注。（二）學(xué)生活動(dòng)二：小組合作學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流你最喜歡的場(chǎng)景（細(xì)節(jié)）。說說你是從哪里感受到慈母情深的？其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，及時(shí)補(bǔ)充。（三）學(xué)生活動(dòng)三：每小組推選一位同學(xué)，對(duì)你們感觸最深的地方來進(jìn)行匯報(bào)。（選擇一個(gè)地方來進(jìn)行匯報(bào)。用上老師黑板上的句式）反饋：（一）我在工廠尋找母親的場(chǎng)景：（分享你喜歡的第一個(gè)場(chǎng)景的句子）1、抓神態(tài)、動(dòng)作、外形，體會(huì)母親的辛勞和“我”的震驚（19段）怎么樣的背（臉、眼睛）？年輕的時(shí)候母親的背（臉、眼睛）作者的心情是什么樣？2、抓外貌、動(dòng)作、環(huán)境，體會(huì)母親的辛勞：（16段）3、抓環(huán)境描寫，體會(huì)母親工作環(huán)境的惡劣。（抓關(guān)鍵詞）（7、9）（二）母親給“我”錢的場(chǎng)景預(yù)設(shè)：本文的場(chǎng)景描寫中，除了有慢鏡頭，有沒有哪個(gè)句子能看出快鏡頭？1、從四個(gè)“立刻“你又能體會(huì)到什么？（忙碌，想多賺點(diǎn)錢）母親想休息嗎？（32段）母親為什么沒有休息，母親這樣做事為了什么？母親的工資是多少？而當(dāng)我向母親要錢的時(shí)候，母親是怎么說的？怎么做的？2、動(dòng)作描寫（31）——體會(huì)母親對(duì)兒子無私的愛“塞”（怎樣的塞）一一對(duì)兒子的大方和慷慨。3、動(dòng)作描寫、外貌（29）——體會(huì)到母親雖然很珍惜這來之不易的錢。4、當(dāng)作者拿到錢后他開心嗎？（“鼻子一酸”心里想什么？）5、語言描寫。有一個(gè)配角說了一句什么話？母親說了什么？母親挺高興給我錢，說明母親怎么樣？母親塞的僅僅是“一元五角錢嗎？還有什么？6、說說“我”拿這些錢做什么了？為什么要這樣做？（那僅僅是一聽水果罐頭嗎？）四、拓展延伸：1、孩子們，讀到這里，你認(rèn)為文中的母親是一個(gè)怎樣的人呢？

2、總結(jié)：這節(jié)課我們通過抓文中幾個(gè)主要場(chǎng)景，品讀重點(diǎn)詞句，感受到了一位慈母對(duì)孩子最偉大和無私的愛。作者筆下的母親只是天底下眾多母親中最平凡的一個(gè),正如他在小說《母親》原文的結(jié)尾，這樣寫到（ppt出示：配樂朗讀。）3、母愛是偉大的，誰言寸草心，