小學(xué)三年級籃球“原地運(yùn)球”教學(xué)設(shè)計

城南學(xué)校董恩浩一、課的設(shè)計理念本課選取的教學(xué)內(nèi)容是籃球原地運(yùn)球，這項技能是籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)，本課旨在通過各種有效輔助手段和新穎的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模仿、體驗、游戲中掌握籃球原地運(yùn)球的動作技能，在練習(xí)中匹配體能練習(xí)，提高運(yùn)動量和強(qiáng)度，做到技能體能在教學(xué)過程中同步發(fā)展。在主教學(xué)過程中，采用了各種不同姿態(tài)的運(yùn)球體驗、兩人或多人一組的合作運(yùn)球形式、加上運(yùn)球游戲，豐富了學(xué)練手段，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)原地運(yùn)球動作技能創(chuàng)設(shè)了有利條件。根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，在技能教學(xué)的過程中，通過形式的組織、師生的評價，讓學(xué)生在學(xué)練中懂得肯定同伴，在游戲中學(xué)會誠信，讓體育教學(xué)真正做到促進(jìn)學(xué)生“身”“心”和諧發(fā)展。二、教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是籃球原地運(yùn)球，動作技能規(guī)格是：兩腳屈膝前后站立，運(yùn)球手同側(cè)腳在后，異側(cè)臂體前平屈。五指分開掌心空出，手臂帶動手腕手指按壓球的中上部，運(yùn)球高度到腰部，膝關(guān)節(jié)隨手臂運(yùn)球節(jié)奏上下起伏。根據(jù)技能動作的特點(diǎn)，我采用了由淺入深，循序漸進(jìn)的學(xué)練形式，在準(zhǔn)備部分先讓學(xué)生嘗試并學(xué)會五指分開掌心空出的持球動作，然后讓學(xué)生體驗手腕帶動手指撥地滾球的感覺。在基本部分先坐姿體驗五指分開掌心空出，手腕帶動手指按壓球的中上部的運(yùn)球感覺，接著跪姿體驗小臂帶動手腕手指按壓球動作，然后站姿體驗膝關(guān)節(jié)隨手臂運(yùn)球的節(jié)奏上下起伏，全身協(xié)調(diào)用力的感覺。最后設(shè)計了“抱球接力”的游戲提高學(xué)生快速奔跑能力。在教學(xué)過程中輔以雙手同時演示正誤動作的教學(xué)方法，讓學(xué)生更直觀對比出技能動作學(xué)習(xí)中的問題，有效提高學(xué)生掌握正確動作技能的效率，在方法選擇中嘗試探索新途徑。在技能教學(xué)的過程中，巧妙設(shè)計了組織形式和評價環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在學(xué)練中學(xué)會交往、懂得肯定和誠信，讓技能教學(xué)過程真正成為促進(jìn)學(xué)生心理健康和社會適應(yīng)的有效載體。三、學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的初級階段，各方面還缺乏持久性、穩(wěn)定性和連續(xù)性，活潑好動。所以我采用了多樣的形式和豐富的練習(xí)手段，加上游戲活動，讓學(xué)生在技能學(xué)練的過程中始終集中注意力，提高學(xué)練的效率。四年級的學(xué)生普遍肌肉力量較差，動作不易協(xié)調(diào)，在體育活動中或多或少接觸過籃球，但沒有系統(tǒng)的學(xué)會籃球技能，球性不熟。因此在教學(xué)過程的準(zhǔn)備部分設(shè)計了大量熟悉球性的活動，在技能教學(xué)環(huán)節(jié)遵循由易到難，循序漸進(jìn)的原則，力求打好籃球基礎(chǔ)，在學(xué)練中提高興趣，感受成功。四、學(xué)習(xí)目標(biāo).知道并能做出籃球原地運(yùn)球五指分開、掌心空出的運(yùn)球手型和動作體驗運(yùn)球時上下肢協(xié)調(diào)用力的感覺。.通過素質(zhì)練習(xí)，發(fā)展上下肢力量與平衡能力。.在合作運(yùn)球中，樂于和同伴積極配合，友好相處；游戲中講誠信、守規(guī)則。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：五指分開、掌心空出的運(yùn)球手型。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力。六、本課的教學(xué)組織策略本課的教學(xué)從課的開始到結(jié)束始終圍繞原地運(yùn)球這一主題。設(shè)計了坐姿、跪姿、站姿三種高度的原地運(yùn)球（隨著運(yùn)球高度逐步增高，身體參與運(yùn)球的部位逐步增加。讓學(xué)生從體驗手腕帶動手指按壓球開始到手臂帶動手腕手指按壓球，到最后膝關(guān)節(jié)隨球的運(yùn)動節(jié)奏上下起伏，全身協(xié)調(diào)用力。整個學(xué)練過程的設(shè)計由易到難，循序漸進(jìn)。）為了達(dá)成運(yùn)動技能目標(biāo)，本課我通過提問法，示范法、雙手同時展示正誤動作對比法，引導(dǎo)學(xué)生更直觀地理解動作要領(lǐng)，通過讓學(xué)生自主體驗，初步掌握動作技術(shù)。對于學(xué)生體能目標(biāo)的達(dá)成，本課主要通過抱球接力，發(fā)展學(xué)生下肢快速、靈敏、協(xié)調(diào)能力。這堂課練習(xí)密度較大，最后我通過語言引導(dǎo)動作示范幫助學(xué)生肌肉放松。通過提問幫助學(xué)生回顧本課的重點(diǎn)。本課在具體內(nèi)容的安排上，組織形式的確定上，學(xué)練形式的設(shè)計上，評價內(nèi)容、方法的選擇上，都是以學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重、難點(diǎn)為中心。力求教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的最大化，教與學(xué)過程的實(shí)效，學(xué)生能力發(fā)展的高效。七、運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計.心理負(fù)荷預(yù)計：本課的學(xué)練形式大部分是以游戲活動的形式表現(xiàn)的，預(yù)計學(xué)生將會以比較興奮的心理狀態(tài)，熱情高漲的完成本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，心理滿足感和愉悅感得到充分體驗。.生理負(fù)荷預(yù)測：運(yùn)動量：中偏上平均心率：110?120次/分練習(xí)密度：50%左右八、場地器材籃球場小籃球40只課題1籃球原地運(yùn)球 2抱球接力授課教師董恩浩第一課時

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：在練習(xí)活動中，學(xué)生初步了解籃球原地運(yùn)球的動作要領(lǐng)，建立正確的動作表現(xiàn)。2、技能目標(biāo):通過教學(xué)使85%以上的同學(xué)能夠做到五指分開，掌心空出的運(yùn)球手型，30%以上的學(xué)生做到手臂帶動手腕手指上下肢協(xié)調(diào)用力，結(jié)合游戲發(fā)展學(xué)生的力量，速度和協(xié)調(diào)能力。3、情感目標(biāo)：在合作運(yùn)球中，樂于和同伴積極配合，友好相處；游戲中講誠信、守規(guī)則。重點(diǎn)：五指分開，掌心空出的運(yùn)球手型。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力。課序時間教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織隊形與要求練習(xí)組數(shù)一、課堂常規(guī)1、教師準(zhǔn)備好器材、觀察指導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。1、學(xué)生按照老師安排分好隊形1、學(xué)生按分組排成四橫隊（如圖1）開1分鐘二、隊列隊形2、同學(xué)們好3、宣布目標(biāo)、內(nèi)容、提出具體要求4、安排見習(xí)生始2、老師好3、認(rèn)真聽上課內(nèi)容4、見習(xí)生出列部分△（圖1）要求：排隊要做到“快、靜、齊”精神飽滿3分鐘三、熱身游戲1、生化危機(jī)：教師持球為病原體，拿球觸碰同學(xué)，被碰到的同學(xué)被視為“感染”要去拿球幫助教師“感染”其他同學(xué)。1、教師講解游戲規(guī)則2、教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲。1、仔細(xì)聽規(guī)則1、學(xué)生按照要求進(jìn)行游戲。????????????三③（圖2）準(zhǔn)備部分2分鐘四、球操1、持球2、手指撥球3、頸、腰、膝繞球4、胯下地滾球繞八字5、拋球接球6、嘗試原地運(yùn)球1、講解要求并示范。2、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。1、根據(jù)教師要求進(jìn)行練習(xí)。四列橫隊要求：動作要舒展、到位課序時間教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動組織隊形與要求練習(xí)次數(shù)

基本部分25分鐘一、坐姿運(yùn)球（方法：成分腿坐，五指分開，掌心空出，手腕帶動手指按壓球的中上部。）二、跪姿運(yùn)球（方法：單膝跪地運(yùn)球手異側(cè)腳向前跨一步腰部挺直小臂帶動手腕手指按壓球，運(yùn)球高度到膝蓋。）三、站姿運(yùn)球（同技能動作規(guī)格要求。）（1）模仿站姿運(yùn)球動作。（2）體驗合作運(yùn)球.示范坐姿低運(yùn)球動作，教會學(xué)生運(yùn)球手型。組織學(xué)生體驗坐姿運(yùn)球動作。.示范單膝跪姿運(yùn)球動作,提示學(xué)生觀察跪姿與坐姿運(yùn)球手臂動作的區(qū)別。（手臂參與用力）并組織學(xué)生體驗跪姿運(yùn)球。.通過學(xué)生展示，引導(dǎo)學(xué)生更直觀地觀察出正誤動作的區(qū)別。強(qiáng)化手臂帶動手腕手指協(xié)調(diào)用力的動作要領(lǐng)。.示范站姿運(yùn)球技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生講出動作特點(diǎn)。.組織學(xué)生模仿老師動作嘗試站姿運(yùn)球（左右手交替，強(qiáng)調(diào)屈膝隨球動）。.將學(xué)生分組，體驗合作運(yùn)球。（1）講解兩人運(yùn)一球游戲方法后組織學(xué)生體驗。（2）講解兩人運(yùn)兩球游戲方法后組織學(xué)生體驗。.嘗試左右手坐姿運(yùn)球，力求做到五指分開，掌心空出，手腕帶動手指按壓球。.認(rèn)真聽，仔細(xì)看老師的手臂動作。積極回答問題，并模仿體驗。.在老師的指導(dǎo)下，有針對地看，有重點(diǎn)地說，有目的地評，有目標(biāo)地練。.仔細(xì)觀察，嘗試講出站姿運(yùn)球的特點(diǎn)。.模仿老師動作，做出膝關(guān)節(jié)隨手臂運(yùn)球節(jié)奏上下起伏的高姿運(yùn)球。? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?△同上? （S） ? ?? ? ? ?? ? ② ◎A4次2次3-5次5-6次2-3次

7分鐘一、 游戲：抱球接力將學(xué)生分成四組進(jìn)行抱球接力比賽，在接力中安排原地運(yùn)球后換球接力。1、教師講解規(guī)則和比賽方法。2、組織學(xué)生進(jìn)行比賽。1、認(rèn)真聽規(guī)則與要求2、快樂