部編人教版二年級下冊語文語文園地一教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版人教版語文二年級下冊課件語文園地一第一課時看一看這張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能根據(jù)圖示方向，說出景物在公園的具體位置嗎？湖心亭在公園的西北咨詢處在公園的東北管理處在公園的西南露天劇場在餐廳的正北寶塔在公園的東南餐廳在公園的正南識字加油站這是一張公園導(dǎo)覽圖，上面有六個地點。湖心處露天場亭咨詢劇管tíngzīxúnjù處理寶塔餐廳guǎnlǐbǎotǎcāntīng星期天，我和爸爸來到湖心亭公園去玩，爸爸帶著我，先到管理處買票，然后到咨詢處詢問路線，我們還登上了寶塔，滿園的景色盡收眼底。下了寶塔之后，我們上了廁所，洗手出來，時間已經(jīng)到了十二點，我們就來到公園的餐廳吃午餐。讀句子，鞏固識字用線將拼音和漢字連起來。ɡuǎnzītínɡcètǎxúncānlǐbǎo管

塔

亭

理

寶

咨

餐

廁

詢補充合適的詞語，再說說你在春天里看到了什么，感受到了什么。______________的天空

______________的陽光

______________的田野

______________的微風(fēng)

______________的柳條

______________的草坪湛藍溫暖美麗和煦嫩綠青青讀一讀這幾組詞語，再說說你在春天里看到了什么，感受到了什么。我仿佛看到了碧綠的田野、細長的柳條。暖暖的陽光讓我感受到春天來了。字詞句運用聯(lián)系生活實際，談自己的感受?？吹奖叹G的田野，你有什么感受呢？田野是那么美麗，今年莊稼一定會豐收的。▲▲聯(lián)系生活實際，談自己的感受。溫暖的陽光照射在身上，你有什么感受？溫暖的陽光照射在身上，我感受到春天就在身邊。聯(lián)系生活實際，談自己的感受。看到細長的柳條在河邊舞動，你有什么感受？柳枝就像一個少女，跳著柔美的舞蹈，把春天打扮得那么美麗。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了識字加油站和字詞句運用，學(xué)會看導(dǎo)覽圖，還學(xué)習(xí)了詞語搭配，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中練習(xí)鞏固。課堂小結(jié)人教版語文二年級下冊課件語文園地一第二課時補充合適的詞語，再說說你在春天里看到了什么，感受到了什么。______________的天空

______________的陽光

______________的田野

______________的微風(fēng)

______________的柳條

______________的草坪湛藍溫暖美麗和煦嫩綠青青根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。種子睡在松軟的泥土里。什么睡在松軟的泥土里？種子睡在松軟的泥土里?！笆裁础敝傅氖欠N子，讀時，應(yīng)該把“種子”讀成重音。字詞句運用種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？種子睡在松軟的泥土里?！澳睦铩敝傅氖悄嗤晾?，讀時，應(yīng)該把“泥土”讀成重音。種子睡在松軟的泥土里?！笆裁礃印敝傅乃绍?，讀時，應(yīng)該把“松軟”讀成重音。誰今天有語文課？你哪一天有語文課？你今天有沒有語文課？

你今天有什么課？讀一讀，根據(jù)不同的提問，讀讀下面的句子。我今天有我今天有語文課。?????語文?練一練原原底底左上包圍結(jié)構(gòu)，書寫時包圍部分的撇畫要寫得舒展。“廣”要寫得大一些，撇要盡量舒展，最后一筆是點。第三筆是一個小撇，被包圍部分下面是“小”，不是“水”。書寫提示遞遞處處左下包圍結(jié)構(gòu)，書寫時包圍部分的捺畫要寫得舒展?！暗堋钡墓P畫要勻稱。賦得古原草送別（節(jié)選）[唐]白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。日積月累

朗讀視頻賦得古原草送別（節(jié)選）【唐】白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！鶕?jù)指定的題目寫詩叫“賦得”形容春草繁盛茂密一年枯，枯萎，枯死。榮，生長，茂盛。作者介紹：

白居易（772年－846年），字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。

詩意：長在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎以后又長得如此繁茂。熊熊烈火不能把它燒盡，春風(fēng)吹過它又重新獲得生命。筍芽兒我愛閱讀

朗讀視頻大家再想象一下，春天的細雨如果落在我們的臉上，我們的手上，你會有什么樣的感覺呢？除了春雨姑娘，筍芽還得到了誰的幫助呢？他跟春雨姑娘的呼喚一樣嗎？真是一位溫柔的春雨姑娘。她還得到了雷公公的幫助：雷公公用粗重的嗓音呼喚著筍芽。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了句子的讀法，還學(xué)習(xí)了一首詩《賦得古原草送別》，希望同學(xué)們在以后的朗讀中運用老師講解的方法，也希望同學(xué)們努力積累祖國的經(jīng)典文化之一——古詩。課堂小結(jié)部編人教版二年級下冊語文語文園地一快樂讀書吧重點習(xí)題課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版人教版語文二年級下冊課件語文園地一快樂讀書吧課后練習(xí)1.典典看不懂公園導(dǎo)覽圖，請你幫幫他。(1)請幫典典在③⑥處的橫線上標(biāo)注拼音。zīxúnchùguǎnlǐchù(2)不知道公園幾點關(guān)門，典典應(yīng)該去(

)詢問；想看舞臺劇，典典應(yīng)該去(

)。(填序號)(3)典典由北門入園，最合理的游覽路線是(

)

A.②→①→④B.④→②→①③②B2.按要求給下面的字分類。左上包圍的字：左下包圍的字：遞原局處爬底包圍部分的捺畫要寫得伸展。包圍部分的撇畫要寫得伸展。原局底遞處爬3.看圖，填一填，寫一寫。春天，我看到了(

)的天空，(

)的田野，(

)的小路，(

)的(

)。我感受到______________________。示例：蔚藍一望無際平坦可愛孩子春天是一個美麗的季節(jié)4.照樣子，根據(jù)括號里的問題，用“·”標(biāo)出需要重讀的部分。種子睡在松軟的泥土里。(種子睡在哪里？)(1)春雨姑娘在葉叢中彈奏著樂曲。(誰在彈奏著樂曲？)(2)春雨姑娘在葉叢中彈奏著樂曲。(春雨姑娘在哪里彈奏著樂曲？)(3)春雨姑娘在葉叢中彈奏著樂曲。(春雨姑娘在葉叢中做什么？).............5.補全古詩，并完成練習(xí)。賦得古原草送別(節(jié)選)離離_________，_________一枯榮。野火燒_________，_________吹又生。(1)本詩的作者是_____代詩人_________。原上草一歲不盡春風(fēng)唐白居易(2)詩句中“歲”字的意思是(

)

A.歲數(shù)。B.年。(3)小草的生命力極強，不管烈火怎樣焚(fén)燒，只要春風(fēng)一吹，就又會蓬勃生長。正如詩中所寫：野火_________，____________。B燒不盡春風(fēng)吹又生6.我愛閱讀。(1)閱讀《筍芽兒》后，我知道：呼喚筍芽兒起床的是____________、____________。春雨姑娘雷公公(2)讀一讀，完成練習(xí)。①看封面，我們可以知道這本書的書名是《_______________》，作者是__