最新部編人教版四年級語文下冊復習計劃部編版四年級語文下冊復習計劃一、指導思想：以教材和新《語文課程標準》為依照，充分利用現(xiàn)有的教材，依據(jù)學生當前存在的問題，作個系統(tǒng)性的復習，同時要面向全體學生，確實抓好基礎知識和基本技術的復習，使好、中、差不一樣的學生都獲得提升。二、復習目標：1．能用鋼筆書寫正直、規(guī)范的漢字。2．要點穩(wěn)固精學課文內容，背熟十五個出色片段。3．堅固掌握練習中出現(xiàn)的知識點（詞語搭配、擴句、點標點、對對子、改病句、擺列次序、詞語歸類、縮句、會給平輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通暢連接）。4．以基礎達標（寫作）為打破口，提升作文能力，能在規(guī)準時間內選擇適合的案例，有條理地記述一件事，寫出篇幅適合的作文。5．閱讀以課文教課為抓手，增強課外閱讀指導，培育學生靜下心來讀文章，沉醉此中悟情義，確實提升學生的閱讀興趣和閱讀能力。三、復習內容：(一)字、詞、句1、字會認生字表（一）的20__個生字，會寫生字表（二）的20__個生字。練習的形式為：聽寫；看拼音寫詞語；同音字、形近字辨析組詞；多音字組詞等注意：（1）生字表中同時出現(xiàn)的兩個生字構成的詞語，如：扔掉、智慧。（2）簡單寫錯、混雜的字。如“幻”和“幼”的差別。（3）注意書寫正直、規(guī)范，卷面整齊。2、詞語（1）能正確讀寫每組“詞語清點”里的詞語。（2）能寫出近義詞、反義詞。（3）四字詞語第1頁共3頁①正確默寫本學期學過的成語，把詞語增補完好，能依據(jù)意思寫出成語②掌握本學期的兩個成語故事：胸中有數(shù)、杏林春滿③寫園地四的對于動物的成語3、句子（1）感知比喻句、反語（2）領會同一個意思的不一樣表達，如反問句。（3）標點，注意逗號、頓號、句號、嘆息號、問號、引號的使用，考試中對于加標點的題目必定不要漏做。（4）默寫語文園地中的“與日俱增”（二）閱讀閱讀以課文教課為抓手，增強課外閱讀指導，培育學生靜下心來讀文章，沉醉此中悟情義，確實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。形式：以學生練習為主，老師有針對性地要評論講，內容：要求背誦的課文，要點課文的要點段落，第5課和第20的四首古詩，以及印發(fā)的閱讀練習題（三）以寫作為打破口，提升作文能力，學會給平輩寫信，掌握一般信和信封的書寫格式,做到語句通暢連接，能在規(guī)準時間內有條理地習作，寫出篇幅適合的作文。四、教課舉措：（1）學生復習方法，先全面復習每一課，再要點攻有關要點課文的要點段落。（2）采納多種方法，比方學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提升學習興趣。（3）優(yōu)幫差，增強合作與督促。（4）輔差工作不放松。（5）講堂上學生抓住每篇課文的知識要點，要點打破，增強解決問題能力的培育。（6）增強檢查的落實，必需時動用小組長和班干輔助，力爭重要地方人人過關。在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：1、突出要點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，進而提升及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是要點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是要點。在作文復習中，如何把話寫通暢是要點。從學生學習的方式來看，研究性的學習是要點。提出自己需要認識的問題，是研究學習的要點。第2頁共3頁2、講練聯(lián)合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，可是老師一定作適合的提示、概括。在一堂課上學生應當有口頭的練習，又有筆頭的練習。五．詳細時間安排第十七周：（7月1—7月6）講評單元檢測卷，綜合復習。第十八周：（