20218 (通用版)2021新高考語文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)對點(diǎn)練8鑒賞現(xiàn)代詩歌的形象和思想情感(可編輯)820218鑒賞現(xiàn)代詩歌的形象和思想情感死水爽性潑你的剩菜殘羹.也許銅的要綠成翡翠,讓死水酵成一溝綠酒,飄滿了珍珠似的白沫;那么一溝絕望的死水,也就夸得上幾分鮮明.如果青蛙耐不住寂寞，這里斷不是美的所在。不如讓給丑惡來開墾，看它造出個(gè)什么世界.情感題)如何理解這首詩第五節(jié)所表達(dá)的情感？(4分)(通用版)2021新高考語文一輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)對點(diǎn)練8鑒賞現(xiàn)代詩歌的形象和思想情感惡來開墾”是對前面“死水”加速腐朽種種情景的總括；“造出個(gè)什么世界”是對舊中國的詛咒，集中表達(dá)了作者的憤激之情.2．下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()頂?shù)捏a臟，來表達(dá)其尖銳的諷刺.B．詩中還表現(xiàn)了死水的聲音——“小珠們笑聲變成大珠”,還有歌聲住寂寞，又算死水叫出了歌聲”。作者以動襯靜,使人想象這里可怕的死一般的沉寂。D．詩歌用語極為講究，比如:“綠成翡翠”“銹出幾瓣桃花”“織一層羅鮮明"二字.C作者的戰(zhàn)斗精神"一句曲解文意，這兩句詩既包含著詩人對舊3．下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．本詩用字富于色彩感,盡管寫的是丑惡,卻也艷麗鮮明，更反襯出詩中有意營造出的病態(tài)美在否定現(xiàn)實(shí)中的力度和深度。四句押韻,每節(jié)一韻,節(jié)奏和諧,動聽入耳。D水比喻那個(gè)黏滯得流不動的、漚得發(fā)臭的、完全喪失了生命力的社會現(xiàn)實(shí).20218B[“一、二、四句押韻”有誤，從詩中看，每節(jié)的第一句均不押韻，僅[答案]這首詩本來寫的是一溝發(fā)臭的死水,但所用的語言色彩卻十分鮮浮云①[俄國]萊蒙托夫天空的浮云哦，永恒的流浪漢！恰似一串珍珠項(xiàng)鏈在碧原上飄蕩，你們也和我一樣,如同一群流放犯,由可愛的北國匆匆地奔向南疆。是出于私下的嫉妒？還是公開的怨望?還是因?yàn)榕笥褌冇眯暮荻镜恼u謗?不，是荒蕪的田地使你們感到厭煩……你們不知道什么叫激情？什么叫憂傷?你們永遠(yuǎn)冷漠無情，永遠(yuǎn)自由自在,前夕.5．下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A項(xiàng)鏈”“碧原”形象地描繪了在夕陽的金黃色光輝照射下碧空彩20218云的畫面，美麗的景色排遣了詩人胸中的愁悶。B．詩人在“北國”前加上“可愛的”的修飾語,以表示對祖國和家鄉(xiāng)的熱友的懷念。C？”這種設(shè)問具有雙關(guān)的含義,既指風(fēng)兒把浮云驅(qū)趕,又指沙皇將詩人流放.D從而烘托出詩人熱愛祖國、渴望自由的感情。6．下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．詩人通過“浮云”這個(gè)形象,抓住浮云與詩人身世中某些共同的和不同的特征，用正比和反襯的手法，寄寓了自己不幸的遭遇，抒發(fā)了自己愛祖國、愛自由的情懷.缺少自由的“流放犯”,通過對浮云的向往反襯出詩人對自由的渴望.憂民之心，躍然紙上。D精練，內(nèi)容豐富。既描繪了浮云的形象，又?jǐn)⑹鲂揶o手法，使詩的主題十分鮮明,形象極為生動。[答案]詩人連續(xù)提出五個(gè)聯(lián)系自己命運(yùn)遭際的詰問，從中透露出詩人荒蕪的田地使20218它們感到厭倦.詩歌寫到這里，整個(gè)的感情基調(diào)起了變化。題)在這