姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀語段，根據(jù)拼音寫詞語。

疫情fángài(

)不了互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的召開。此次大會(huì)，線上與線下相互pèihé(

)，把各個(gè)國家和地區(qū)liánjié(

)起來，共同shāngyì(

)世界未來的發(fā)展。大會(huì)的召開，既讓大家lǐnglüè(

)到特殊時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)的神奇，也更加堅(jiān)定了人們tóngxīnxiélì(

)抗擊疫情的決心。二、選擇題2、下列詞語的書寫和加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（

）A．歧視（qǐ）

嫉妒（jì）

客棧（zhàn）

攪拌（jiǎo）B．出差（chāi）

釀造（liàng）

發(fā)酵（jiào）

簽賞（jiàn）C．河畔（bàn）

黃陵（líng）

榨菜（zhà）

陪伴（péi）D．眼眸（móu）

間接（jiàn）

宴席（yàn）

龜裂（jūn）3、下列句子中有語病的一項(xiàng)是（

）A．只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。B．圓明園的毀滅怎能不是中國文化史上不可估量的損失呢？C．一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。D．在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、下列詞語字音與字形都無誤的一項(xiàng)是（

）A．饋贈(zèng)（guì）

一大沓（dá）

借鑒

書藉B．磁石（cí）

禁不?。╦īn）

呻吟

報(bào)償C．酵母（xiào）

直奔（bèn）

鍛練

領(lǐng)悟D．過癮（yǐng）

差不多（chà）

盛衰

皎潔5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？6、對(duì)下面兩句話表達(dá)效果的不同特點(diǎn)，說法不正確的是：（

）

①他這樣做就是搬起石頭砸自己的腳。

②他這樣做就是自作自受。A．第一句運(yùn)用了俗語“搬起石頭砸自己的腳”，第二句運(yùn)用了成語“自作自受”，意思一樣。B．第一句運(yùn)用俗語，更加形象生動(dòng)地表達(dá)所要說的意思，具有強(qiáng)調(diào)性。C．第二句運(yùn)用成語，使表達(dá)精煉，言簡(jiǎn)意賅，語意深遠(yuǎn)，內(nèi)涵豐富。D．運(yùn)用成語比運(yùn)用俗語效果好，更能深刻地表達(dá)意思。7、下列句子，屬于靜態(tài)描寫的是（

）A．竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。B．船平靜地在水面移動(dòng)。C．滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。D．夕陽斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。8、下面句子排序正確的是（

）

①隨著科技和市場(chǎng)的發(fā)展，我國制茶行業(yè)的前景會(huì)越來越好。

②唐朝陸羽是世界上最早的“茶葉專家”。他著的《茶經(jīng)》，從采茶、制茶到包裝都有詳細(xì)的描寫。

③我國是世界上制茶最早的國家，人們很早就掌握了制茶的工藝。

④后來，宋徽宗的《大觀茶論》進(jìn)一步把制茶工藝進(jìn)行細(xì)化。

⑤解放后，我國的制茶業(yè)有了大幅度提高。A．②④③①⑤B．②③④⑤①C．③②④⑤①D．③④②⑤①三、填空題9、積累與運(yùn)用。

（1）《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中描寫就連小孩兒也學(xué)著大人種瓜的詩句是“______________，____________”。

（2）小銘的哥哥已到了弱冠之年，這就是說，他的哥哥的年齡是___________。

王嫣今年十三歲，我們可以用“___________”來形容她的年齡。她的姐姐年滿十五歲，我們可以用“__________”來形容她姐姐的年齡。

（3）《自相矛盾》選自___________，這則寓言故事告訴我們的道理是______________。

（4）《手指》的作者是________，文章運(yùn)用_________、_________的修辭手法生動(dòng)地描寫了五根手指的用處，告訴我們_______________。

（5）《青山處處埋忠骨》《軍神》這兩篇課文主要運(yùn)用______描寫、______描寫、_______描寫來刻畫人物形象，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)光輝的人物形象。

（6）《游子吟》中“___________，___________”表達(dá)了臨別時(shí)母親對(duì)孩子的不舍、擔(dān)憂以及盼望孩子早日歸家的迫切心情。10、把詞語補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞語寫一句話。

路不拾(

)

心曠神(

)

民不(

)生

國(

)民安

兵(

)馬亂

(

)鴻遍野

(

)計(jì)多端

內(nèi)憂外(

)

______________________________四、文言文閱讀11、課文精品回放。（《古人談讀書》其二）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1．本文作者朱熹是中國古代偉大的哲學(xué)家、思想家、教育家，是繼孔子之后，又一位對(duì)人類思想史作出過巨大貢獻(xiàn)的圣哲，世人尊稱其為___________。他曾在淥口區(qū)朱亭鎮(zhèn)講學(xué)，朱亭因之得名，從此奠定了千年古鎮(zhèn)的歷史地位。

2．請(qǐng)用自己的話說說下列句子的大意。

（1）余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。

答：__________________________________________

（2）心既到矣，眼口豈不到乎？

答：_________________________________________

3．這篇短文對(duì)你有什么啟發(fā)呢？能簡(jiǎn)要說說嗎？

答：_________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。松坊溪的冬天（節(jié)選）①下雪了。②雪降落在松坊村了。③雪降落在松坊溪上了。④像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都覆蓋著白雪了；好像有一群白色的小牛在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。⑤松坊溪的石橋上覆蓋著白雪了，好像松坊村有一座白玉雕出來的橋，搭在松坊溪上。⑥雪止了。⑦早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機(jī)站的大棚上，都披著白雪。山上的松樹和竹林子，都披著白雪。那高高的楓樹和野柿樹的樹干、樹枝上，都披著白雪。⑧遠(yuǎn)山拔著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。好一個(gè)白雪世界！從石橋上走過來時(shí)，我停住了。我聽見橋下的溪水正在淙淙地流著。我看見溪中映照著遠(yuǎn)山的雪影，映照著石橋和溪石的雪影，我看見溪水中有一個(gè)發(fā)亮的白雪世界。我看見橋下溪中的白雪世界間，有一群彩色的溪魚，接著又有一群彩色的溪魚，穿過橋洞，正在游來游去。⑨忽地，我看見那成群游行的彩色溪魚，又一下子都散開了，向溪石的洞隙間游去，都看不見了。忽地，彩色的溪魚又都游出來了，又集合起來。我看見一群又一群彩色的溪魚，穿過一個(gè)映照在溪水中間的、明亮的白雪世界，向前游過去了。1．借助關(guān)鍵語句能提高閱讀速度。瀏覽短文，可以發(fā)現(xiàn)文章是從_______和________兩方面來寫松坊溪的雪景的。

2．下列選項(xiàng)中理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．本文表達(dá)了作者對(duì)松坊溪冬天的喜愛、贊美之情。B．作者把在風(fēng)中飛舞的雪比作柳絮、蘆花、蒲公英帶絨毛的種子，這里連用三個(gè)比喻寫出了雪花輕、柔而潔白的特點(diǎn)，以及雪在空中飛舞的姿態(tài)。C．第⑦段中三個(gè)“都披著白雪”運(yùn)用了反復(fù)的手法，表現(xiàn)了雪后到處覆蓋白雪的美麗景色，讓語言富有節(jié)奏，加強(qiáng)表達(dá)效果。D．第⑧段中“發(fā)亮的白雪世界”指的是覆蓋著白雪的石橋和溪石。3．用“______”在文中畫出作者描繪雪中松坊溪溪石的句子。這些語句帶給你怎樣的感受？

__________________________________________

4．作者寫雪后的白雪世界，為什么還要寫水中游動(dòng)的彩色溪魚？

_________________________________________六、仿寫句子13、仿照例句把給出的畫面寫具體。

例句：

榕樹蒼翠，橫臥水面。

我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株