姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、認(rèn)真讀，寫工整。

秋天的雨，有一hé五彩繽紛的yánliào。紅紅的楓葉像一枚枚yóupiào，飄哇飄哇。橘子、柿子你擠我碰，zhēng著要人去摘呢！菊花xiān子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。秋天的雨，帶給大地的是一曲fēngshōu的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。二、填空題2、查字典。

1、“稻”字右邊第7筆是_______。

2、“載”字查_____部，再查____畫，和它部首相同的字我還知道_____、_____。

3、“掠”字在字典中的解釋有：①奪取。②輕輕擦過。在“橫掠過湖面”中，它應(yīng)該取第_____種解釋。3、加偏旁成新字，并組詞。

_______(

)

________(

)

_______(

)

寺

成

昔_______(

)

_______(

)

_________(

)三、信息匹配4、選擇正確的詞語，將序號填在相應(yīng)的（）里

A．持續(xù)

B．持久

C．熱烈

D．激烈

（1）教室里驟然響起了掌聲，那掌聲()而()。

（2）()的爭論還在()進(jìn)行，整個教室鬧哄哄的。四、選擇題5、下列詞語書寫不正確的是（

）A．歸攏B．功課C．湖賓D．釣魚五、課內(nèi)閱讀6、閱讀理解。風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一祥的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。1．這段話是圍繞哪句話寫的？用“﹏﹏﹏”在文中劃出來。

2．聯(lián)系上下文，我猜測“呢喃細(xì)語”這個詞語的意思是（

）A．風(fēng)很大B．風(fēng)的聲音很響亮C．風(fēng)兒吹過，發(fā)出“沙啦啦”的聲音，很輕柔3．閱讀短文，體會作者是怎么寫出“風(fēng)”的特點(diǎn)的，完成下面的填空。

4．關(guān)于文中畫“

”句子的朗讀，下面正確的說法是（

）A．這句話要讀得悲憤痛恨。B．一邊讀一邊想象畫面，可以幫助我們讀得更好。C．這句話要一直讀得溫和舒緩。六、現(xiàn)代文閱讀7、精彩閱讀

小螳螂學(xué)藝小螳螂長得很威武，他認(rèn)定自己長大了會有出息，所以誰也看不起。一天，小螳螂對媽媽說：“媽媽，我想學(xué)武術(shù)!”于是，媽媽找到了武林高手猴子先生那里。猴子先生一看小螳螂手中有兩把大刀，就答應(yīng)收小螳螂為徒。猴子先生讓小螳螂跟著師兄們練習(xí)?？墒牵◇腚m然有大刀，卻連猴先生最小的徒弟猴四都打不過，在練習(xí)的時候還把腿傷了。小螳螂覺得自己不適合練武，于是對猴子先生說：“老師，我學(xué)不了武藝，我想改行學(xué)木匠?！毙◇雭淼侥窘承芟壬抢锇輲?。熊先生見小螳螂手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。熊先生要打兩個箱子，讓他鋸幾塊木板。小螳螂用自己手中的鋸子鋸呀，鋸呀，鋸了半天，也沒有鋸開一塊木板。小螳螂感到很泄氣?！趵蠋煛跣◇胗窒蛐芟壬孓o說□我干不了木匠活兒□小螳螂垂頭喪氣地往家走去。田野里，麥苗兒青青，螳螂媽媽正在田野里舉著她的大刀捉蟲呢。她一眼看見學(xué)藝歸來的兒子，高興地迎了上去：“孩子，你學(xué)到了什么本領(lǐng)?”小螳螂低下了頭：“我，我什么也沒有學(xué)到?！眿寢屄犃藘鹤拥脑挘]有責(zé)備他，而是說：“孩子，學(xué)不了武術(shù)和木匠，你可以

”從此，小螳螂

1．為第5段□選擇恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（

）A．“

。”“

！”B．“，”，“

！”2．短文中小螳螂跟____________________學(xué)習(xí)過本領(lǐng)。

3．在本學(xué)期中你學(xué)會了哪些理解詞語的方法？請根據(jù)提示用自己的話說說詞語的意思。

聯(lián)系上下文理解：

改行__________________________________________

找近義詞的方式理解：告辭__________________________________________

平時閱讀時，除了上面的方法，我還會用_______________的方法搞懂自己不理解的詞語。

4．仿照例子用加點(diǎn)字造句：猴子先生一看小螳螂手中有兩把大刀，就答應(yīng)收小螳螂為徒。

_________________一_______________就_______________________________

5．聯(lián)系短文內(nèi)容，請結(jié)合生活實(shí)際預(yù)測一下媽媽的話和接下來的故事（填在文中橫線上）。七、語言表達(dá)8、口語交際。我國有眾多的傳統(tǒng)節(jié)日，每一個節(jié)日都有自己的習(xí)俗，你能找其中一個傳統(tǒng)節(jié)日，說一說它的傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？

_____________________________________八、想象作文9、習(xí)作展示。

題目：假如我是_________________

要求：展開你豐富神奇的想象翅膀，編一個生動有趣的故事。在故事里，你可以是任何人、任何物，你擁有任何超常的本領(lǐng)。在寫之前，先把題目補(bǔ)充完整，不少于250字。寫的時候，注意字跡工整，卷面整潔，內(nèi)容寫具體。九、話題作文10、習(xí)作（任選一題完成）。

1．同