部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)各單元測(cè)試題+期中期末測(cè)試題

(全冊(cè)，含答案)

第一單元基礎(chǔ)測(cè)試

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分得分:

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)

qlngtlng()maoyan()

zhuangshi()tabu()

hexie()tangrud()

ruili()shanshud()

baqi()

二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)“”。(6分)

1.公司帶頭人率(l(ishudi)領(lǐng)全體人員提高工作效率

(lushuai)o

2.他是全省數(shù)學(xué)競(jìng)賽的號(hào)(guanguan)軍,雖然摘得桂

愚(guangudn),但是他從不驕傲。

3.他老是這樣故意附和(hehe)著,真不知道他倆什么

時(shí)候才能和(hehe)好如初。

三、辨字組詞。(5分)

'蔬()［蜻()儼()

【疏()1清()【風(fēng)()

'樸()［籬()

【撲()1璃()

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞填空。（7分）

另4有（）（）（）（）十足

閃閃（）（）（）（）地闊

（）（）蜜蜜如（）如（）

（）（）和諧（）（）人靜

1.運(yùn)動(dòng)員們?cè)趫?chǎng)上的表現(xiàn)可真是（）o

2.他說(shuō)的話(huà)（）,給人一種幽默感。

3.這里夏季溫涼無(wú)暑，（）,百鳥(niǎo)齊鳴,令游客心

曠神怡。

五、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1.人們?cè)谙奶斓陌沓鋈ド⒉?。人們常常?huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人

家吃晚飯的情景。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把這兩句話(huà)合成一句）

2.紡織娘唱起歌。（把句子說(shuō)具體）

3.小小的天窗會(huì)使你的想象鋒利起來(lái)！（修改病句）

4.媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“我們一起出去買(mǎi)點(diǎn)菜”。（轉(zhuǎn)述句

子）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）

1.童年是歡樂(lè)的,在古詩(shī)《宿新市徐公店》中描寫(xiě)兒童

快樂(lè)的詩(shī)句是、"；在

《清平樂(lè)?村居》中描寫(xiě)小兒子活動(dòng)樂(lè)趣的一句是

“，，

，。

2.“鄉(xiāng)下人家，不論，不論,

都?！边@句話(huà)表達(dá)了作者

之情。

3.《天窗》運(yùn)用豐富的，說(shuō)明天窗給孩子們帶

來(lái)了和0

七、仔細(xì)觀(guān)察下面圖片，選出你喜歡的一幅，描述所看到

景色。（4分）

八、課內(nèi)閱讀。（9分）

鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）

雞，鄉(xiāng)下人家照（列例）總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前

屋后走過(guò),肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓

食;或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。

他們的屋后（倘淌）若有一條小河,那么在石橋旁邊，

在綠樹(shù)蔭下,會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水

下去覓食。（）附近的石頭上有婦女在搗衣，它們（）

從不吃驚。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚

飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前,天高地闊地吃起來(lái)。

天邊的紅霞，向晚的微風(fēng),頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒,都是他們

的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一（幅副）自然、和諧

的田園風(fēng)景畫(huà)。

1.在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫(huà)“”。（2分）

2.在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.“都是他們的好友”中“他們”指的是誰(shuí)？“好友”

又是指的誰(shuí)？（3分）

4.仔細(xì)體會(huì)文中畫(huà)線(xiàn)的句子,說(shuō)說(shuō)這句話(huà)表達(dá)了作者什

么樣的思想感情。（2分）

九、課外閱讀。（16分）

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面,流淌著一條清澈的小河。

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河

揉了揉眼睛,好奇地張望著她周?chē)男迈r東西。這時(shí)水綠得

像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著

小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，把自己的身軀映在河水中，（欣賞玩

賞）著火紅的臉龐。一群白鵝開(kāi)始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌

撥青波”的嬉戲。魚(yú)兒湊趣地跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓

時(shí)河面上鱗光閃閃。

夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河里這處是紅,那

處是綠。又一陣風(fēng)來(lái)，（反映倒映）著兩岸和成排的桑樹(shù)、

桃樹(shù),都亂成灰暗的一片，像醉漢,可一會(huì)兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦，喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。

她像（凝固堅(jiān)固）了一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng)，清清的明月，

悄悄爬到空中,對(duì)著小河照鏡子。這時(shí),寒風(fēng)任意地掃著河岸

上的小草,發(fā)出一陣窸窸（XI）窣窣（SU）的聲響。遠(yuǎn)處,偶爾傳

來(lái)幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河更靜、更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

1.在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)下面畫(huà)“”。（6分）

2.“裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗,輕掩著小河姑娘那

羞澀的臉蛋?！边@句話(huà)運(yùn)用了（）的修辭手法。（2分）

A.比喻B.擬人C.比喻和擬人

3.用“—”畫(huà)出描寫(xiě)小河動(dòng)態(tài)的句子,用“”畫(huà)

出描寫(xiě)小河靜態(tài)的句子。（2分）

4.找出文章的中心句抄寫(xiě)下來(lái),并說(shuō)說(shuō)這篇文章表達(dá)了

作者什么樣的思想感情？（3分）

5.你怎樣理解“夕陽(yáng)西下,太陽(yáng)把余暉灑在河面上，小河

里這處是紅，那處是綠”這句話(huà)？（3分）

十、習(xí)作。（30分）

學(xué)習(xí)了本單元的四篇課文，你一定對(duì)鄉(xiāng)村生活有了更深的了

解了吧!那你對(duì)鄉(xiāng)村的哪些景物、人物、事情感興趣呢?趕快

寫(xiě)下來(lái)吧!題目自擬,不少于350字。

第一單元答案

一、蜻蜓茅檐裝飾踏步和諧倘若銳利閃

爍霸氣

二、1.shuaiIti2.guanguan3.hehe

三、示例：蔬菜稀疏蜻蜓清涼鳳仙花春風(fēng)

樸素?fù)涞够h笆玻璃

四、風(fēng)趣霸氣爍爍天高甜甜霧

煙自然月明1.霸氣十足2.別有風(fēng)趣

3.天高地闊

五、1.倘若人們?cè)谙奶斓陌沓鋈ド⒉剑统３?huì)瞧見(jiàn)

鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。2.示例:紡織娘在月明人靜的夜

里唱起動(dòng)聽(tīng)的歌。3.小小的天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)！

4.媽媽對(duì)爸爸說(shuō)，他們一起出去買(mǎi)點(diǎn)菜。

六、1.兒童急走追黃蝶飛入菜花無(wú)處尋最喜小兒亡

賴(lài)溪頭臥剝蓮蓬2.什么時(shí)候什么季節(jié)有一道獨(dú)特、

迷人的風(fēng)景對(duì)鄉(xiāng)下人家的喜愛(ài)3.想象

快樂(lè)慰藉

七、示例:我喜歡圖二。從圖中我看到了潔白的云朵，藍(lán)

藍(lán)的天空,一望無(wú)際的田野,風(fēng)兒吹過(guò),云朵飄向了遠(yuǎn)方,成

群的白羊,好一幅田園景象！

八、1?例倘幅2.即使也3.“他們”指的是鄉(xiāng)

下人們；“好友”指的是天邊的紅霞、向晚的微風(fēng)和頭上飛

過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒。4.表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)下生活的熱愛(ài)和贊美

之情。

九、1.欣賞倒映凝固2.C3.剛剛蘇醒的小河揉

了揉眼睛,好奇地張望著她周?chē)男迈r東西。她像凝固了

一般躺在那里一動(dòng)也不動(dòng),清清的明月，悄悄爬到空中,對(duì)著

小河照鏡子。.4.中心句:家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！表達(dá)了

作者對(duì)小河,對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。5.即將落山的太陽(yáng)映照

在河面成了紅色,還有岸邊的高大碧綠的樹(shù)木，倒映在河中

成了綠色,寫(xiě)出了景色的美麗。

十、提示:選擇自己熟悉且印象深刻的人物、事物或者

景物,適當(dāng)運(yùn)用各種修辭手法,對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行描述,要做到詳

略得當(dāng)，語(yǔ)句通順。

第二單元基礎(chǔ)測(cè)試

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分得分:

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)

songzhi()nuhou()shentou()

tuice()benzhong()chidun()

yinxing（）shucai（）haomi（）

二、辨字組詞。（4分）

'蔬（）（噸（）

、疏（）1鈍（）

［碳（）（辟（

（炭（）（僻（

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選詞造句。（5分）

翻（）怒（）前（）后（）

五（）（）斕毫不（）（）

（）（）若狂點(diǎn)（）之（）

茹（）飲（）無(wú)（）（）力

造句:________________________________________

四、按要求完成練習(xí)。（15分）

1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。

靈敏一（）緩慢一（）

鼓舞一（）主動(dòng)一（）

2.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

（）翅膀（）草地

（）森林（）灰塵

）藍(lán)天

3.在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。

（）的綠翅膀（）的松脂

（）的海風(fēng)（）的家族

（）的生活（）的技術(shù)

五、按要求寫(xiě)句子。（6分）

1.太陽(yáng)照射著樹(shù)林。（把句子寫(xiě)具體）

2.新奇的納米技術(shù)怎能不讓人驚嘆呢？（改為陳述句）

3.一大滴松脂滴落下來(lái)。（改為比喻句）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分）

1.《琥珀》一文從一塊的發(fā)現(xiàn)，推測(cè)出幾千萬(wàn)

年前兩只小蟲(chóng)被包裹住，形成的故事。本

文是一篇,讓我們了解了有關(guān)化石的科學(xué)知

識(shí)。

2.《飛向藍(lán)天的恐龍》一課講了億萬(wàn)年前，一

種,飛向藍(lán)天,演化出今天的

大家族。

3.納米技術(shù)就在我們的身邊,它可以讓人

們，給人類(lèi)的生活帶來(lái)深刻的變化。

七、連線(xiàn)。（4分）

白馬西風(fēng)塞上天連水尾水連天

霧鎖山頭山鎖霧一城山色半城湖

清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)杏花煙雨江南

四面荷花三面柳近水遠(yuǎn)山皆有情

八、課內(nèi)閱讀。(10分)

飛向藍(lán)天的恐龍(節(jié)選)

數(shù)千萬(wàn)年后,它的后代繁簡(jiǎn)(yGnyg)成一個(gè)形態(tài)各異

的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑,有些恐

龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸;有些恐

龍則身材小巧,體重不足幾公斤。有些恐龍兇猛異常,是茹毛

飲血的食肉動(dòng)物;有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。其中，

一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi):骨

骼中空,身體輕盈;腦顱膨(pengbeng)大,行動(dòng)敏捷;前肢

越來(lái)越長(zhǎng),能像鳥(niǎo)翼一樣拍打;它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽

毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類(lèi)可能為了躲避

敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹(shù)上生存。這些樹(shù)棲(xiqi)的恐

龍?jiān)跇?shù)木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力,并最終能夠

主動(dòng)飛行。不過(guò),另一種看法是,飛行并非始于樹(shù)棲生活過(guò)程。

有些科學(xué)家推測(cè),一種生活在地面上的帶羽毛恐龍,在奔跑

過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為:原本不會(huì)飛的

恐龍最終變成了天之驕子一一鳥(niǎo)類(lèi),它們飛向了藍(lán)天,從此

開(kāi)辟(pibi)了一個(gè)期(zdnzhdn)新的生活天地。

1.在文中加點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)V（5分）

2.短文從、、

三個(gè)方面介紹了恐龍的龐大家族。（3分）

3.這段話(huà)主要寫(xiě)了（）。（2分）

A.科學(xué)家們的推想

B.龐大的恐龍家族

C.恐龍的演化過(guò)程

九、課外閱讀。（10分）

大自然的色彩是迷人的。紅的花，綠的葉,湛藍(lán)的天空，

蔚藍(lán)的海洋，都是一幅幅美妙的圖畫(huà)。你是否想過(guò)，大自然的

色彩是怎樣形成的?為什么天空是藍(lán)的,樹(shù)是綠的?而當(dāng)夜幕

降臨后,不管是遠(yuǎn)山還是近樹(shù)都成了黑色？

大自然的這些色彩都與太陽(yáng)光有關(guān)。陽(yáng)光是復(fù)色光，它

的可見(jiàn)光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫這七種單色光

組成。不透明的物體反射某一些光，而吸收另一些單色光，物

體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如,紅蘋(píng)果只

反射紅光,看上去就是紅的;雪對(duì)陽(yáng)光是全反射,哪一種也不

吸收,因此是白色。所謂黑色,其實(shí)是將七種光全部吸收。當(dāng)

這七種光既不被物體反射,也不被物體吸收,而是全部通過(guò)

物體的時(shí)候,這個(gè)物體就是透明的。

天空所以呈現(xiàn)藍(lán)色,道理也與此相類(lèi)似。在七種單色光

中,藍(lán)色光的波長(zhǎng)很短,極易被大氣中的微粒反射。而藍(lán)色能

不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見(jiàn)的天空是藍(lán)的。

日落以后,物體沒(méi)有陽(yáng)光可反射，大自然也就沉睡在黑

色的夜幕之中了。

1.文中畫(huà)“―”的句子運(yùn)用了的修辭手法，

其作用是0（2分）

2.第2段畫(huà)“—”句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法。

（2分）

3.天空呈現(xiàn)藍(lán)色的原因是什么？（4分）

4.給本文選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：（）0（2分）

A.大自然色彩的奧秘

B.天空為何呈現(xiàn)藍(lán)色

C.太陽(yáng)光的奧秘

D.大自然

十、習(xí)作。（30分）

本單元我們讀了很多科普作品，了解了一些科學(xué)知識(shí)。在現(xiàn)

實(shí)生活中還有很多奇怪的科學(xué)現(xiàn)象,例如，水池里的水為什

么會(huì)旋轉(zhuǎn)排出？哪個(gè)姿勢(shì)睡覺(jué)好？去太空的種子會(huì)是什么樣

的？……請(qǐng)你把了解到的科學(xué)知識(shí)介紹給大家。題目自擬，不

少于350字。

第二單元答案

一、松脂怒吼滲透推測(cè)笨重遲鈍隱形蔬

菜毫米

二、示例:蔬菜稀疏噸位遲鈍碳元素木炭

開(kāi)辟偏僻

三、騰吼俯仰彩斑相干欣喜睛

筆毛血能為示例:得知我們班這次考試名列前

茅，同學(xué)們欣喜若狂。

四、1.笨拙迅速打擊被動(dòng)2.示例:展開(kāi)穿過(guò)

飛進(jìn)沾滿(mǎn)飛向3.示例:柔嫩厚厚猛烈龐大嶄

新新奇

五、1.示例：晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。2.

新奇的納米技術(shù)讓人驚嘆。3.示例:一大滴像淚珠一樣的

松脂滴落下來(lái)。

六、1.琥珀松脂琥珀說(shuō)明文2.帶羽毛的恐龍脫

離同類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)3.更加健康

七、白馬西風(fēng)塞上一杏花煙雨江南霧鎖山頭山鎖霧一

天連水尾水連天清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)一近水遠(yuǎn)山皆有情四

面荷花三面柳一一城山色半城湖

八、1.yonpengqipizhan2.恐龍的種類(lèi)恐

龍的演化過(guò)程科學(xué)家的推測(cè)3.B

九、1.設(shè)問(wèn)引出主題2.舉例子3.在七種單色光中,

藍(lán)色光的波長(zhǎng)很短,極易被大氣中的微粒反射。而藍(lán)色能不

斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見(jiàn)的天空是藍(lán)的。

4.A

十、提示：閱讀科普知識(shí)的文章，了解一些科學(xué)知識(shí),把你感

興趣的內(nèi)容依據(jù)科學(xué)理論給大家介紹介紹，可以用一些說(shuō)明

方法。

第三單元基礎(chǔ)測(cè)試

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分得分:

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)

fanxing()tengluo()botao()

menglong()jijing()zhaoxia()

manmie()xigai()毛r6ngrong()

二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)“。(5分)

彳色徉(chdngtang)炫耀(xuinxuan)

繡花(xuixifi)余暉(huijun)

級(jí)開(kāi)(dingzhan)

三、辨字組詞。(6分)

X)'膝()'揮()

、慢()、漆()、輝()

'繡()'徉()沫()

、透()、洋()、抹()

四、選詞填空。(12分)

重疊重合

1.所有的綠，擠在一起，()在一起,交叉在一起。

2.對(duì)稱(chēng)圖形可以完全()o

金暉余暉

3.白樺樹(shù)在燦燦的()里，閃著晶亮的雪花。

4.夕陽(yáng)的（）透過(guò)云霞,灑在江心。

漫滅磨滅

5.人民教師為培育后代作出了不可（）的貢獻(xiàn)。

6.這些事是永不（）的回憶。

五、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分）

1.磨滅，模糊難辨。（）

2.間隔穿插，互相穿過(guò)。（）

3.舉止大方,不呆板，不拘束。（）

4.沒(méi)有鮮明的輪廓或細(xì)節(jié),勉強(qiáng)看見(jiàn)。（）

5.沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，非常安靜。（）

六、日積月累。（5分）

1.詩(shī)是,詩(shī)給人類(lèi)

以O(shè)

2.詩(shī)和音樂(lè)一樣,o

3.詩(shī)是強(qiáng)烈感情的,它源于

的情感。

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.《繁星（七一）》

中、、，都能表達(dá)

出濃濃的母愛(ài)。

2.《綠》是艾青寫(xiě)的一首抒情詩(shī)，詩(shī)中運(yùn)用了和

的修辭手法,描寫(xiě)了大自然中的綠,讓我們感受

到綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)的詩(shī)句

是,詩(shī)中描寫(xiě)綠的句子

是O

3.《在天晴了的時(shí)候》中詩(shī)人運(yùn)用的修辭手法,

用的表達(dá)方式,描繪出一幅

的畫(huà)卷。

八、課內(nèi)閱讀。（8分）

在我的窗前，

有一棵白樺，

仿佛涂上銀霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝頭，

雪繡的花邊瀟灑，

串串花穗齊綻，

潔白的流蘇如畫(huà)。

1.這兩節(jié)詩(shī)選自《》，作者是蘇聯(lián)的0

（2分）

2.這兩節(jié)詩(shī)運(yùn)用了—的修辭手法,從—描寫(xiě)了白樺

的美麗。（）（2分）

A.比喻局部

B.比喻整體

C.擬人整體

3.請(qǐng)續(xù)寫(xiě)第二節(jié)詩(shī)。（4分）

九、課外閱讀。（10分）

美麗的晚霞

紅紅的太陽(yáng)快要落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和。

鮮艷的火球,顏色金黃透亮,就是技藝再高的畫(huà)家也難以描

繪。太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人

想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。

我出神地望著，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上

游下躥，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動(dòng),

飛龍仿佛進(jìn)入一片森林,看不見(jiàn)了。

森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只仙鶴。鶴背上，

坐著一個(gè)頭頂光亮,胡子潔白的老頭兒，他還拄著拐杖哩。這

不是動(dòng)畫(huà)片《哪吒鬧海》中的師傅一一太乙真人嗎?那么哪

吒呢，他在哪里?哦,看到了，這不!一個(gè)結(jié)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜

兜的小男孩,正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中欣賞到了一個(gè)又一個(gè)神奇的故事,一幅又一

幅如畫(huà)的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失了。

1.用“”畫(huà)出“我”在幻境里看到的東西。（2分）

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

溫和一（）奇幻一（）

好像一（）堅(jiān)實(shí)一（）

3.判斷下列說(shuō)法是否正確,對(duì)的畫(huà)“J”，錯(cuò)的畫(huà)“X”。

（2分）

（1）“飛龍仿佛進(jìn)入一片森林”中“仿佛”一詞改為“好

像”，句意不變。（）

（2）“神奇”就是“奇怪”的意思。（）

4.將文中畫(huà)“一…”的句子改寫(xiě)為陳述句。（2分）

十、習(xí)作。（30分）

本單元中我們學(xué)生了詩(shī)人們用詩(shī)歌表達(dá)出自己情感的方式。

請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫(xiě)美麗的

大自然，來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。題目自擬,不少于350

字。

第三單元答案

一、繁星藤蘿波濤朦朧寂靜朝霞漫滅膝

蓋茸茸

二、changxuanxiuhuizhan

三、示例：漫滅慢走膝蓋漆黑揮手光輝繡

花透氣徜徉海洋期末涂抹

四、1.重疊2.重合3.金暉4.余暉5.磨滅

6.漫滅

五、1.漫滅2.交叉3.瀟灑4.朦朧5.寂靜

六、1.人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息朝向理想的勇氣

2.生命全在節(jié)奏3.自然流露寧?kù)o中回憶起來(lái)

七、1.月明的園中藤蘿的葉下母親的膝上

2.擬人比喻所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一

起墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠

3.擬人動(dòng)態(tài)雨后放晴的鄉(xiāng)村

八、1.白樺葉賽寧2.C3.示例:亭亭玉立的樹(shù)干,

筆直地站著。

九、1.金色的龍仙鶴太乙真人哪吒2.柔和夢(mèng)

幻仿佛結(jié)實(shí)3.(1)V(2)X4.這就是動(dòng)畫(huà)片《哪吒

鬧海》中的師傅一一太乙真人。

十、提示:完成習(xí)作前，先想一想自己家鄉(xiāng)的哪些美景讓你印

象深刻,然后確定描寫(xiě)順序,再加上合理的想象,運(yùn)用修辭手

法使文章更生動(dòng)。

第四單元基礎(chǔ)測(cè)試

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分：100分得分:

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)

gaozhi()fuhua()生氣b6bo()

youlii()zaoyang()bingxi()

retang()tijiao()jingjie()

二、在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)“”。(6分)

1.星期天，我在家看(kdnkdn)門(mén)時(shí)，春(kdnkin)見(jiàn)

梧桐樹(shù)開(kāi)花了。

2.鵝的步訓(xùn)(tiGodido)從容，大模(m6mil)大樣，頗

像京劇里的凈角出場(chǎng)。

3.干這種勾當(dāng)(ddngdGng)它從不偷偷摸摸，因?yàn)樗?/p>

自己當(dāng)(dingddng)成了主宰。

三、辨字組詞。(5分)

X)［折()［待()

1牌（)〔拆()〔侍()

'掘（）［稿（）

［倔（）1搞（）

四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

沒(méi)（）沒(méi)（）無(wú)（）無(wú)（）

（）（）多端（）怨（）訴

弓1吭（）（）一（）不（）

架子（）（）空空（）（）

五、按要求寫(xiě)句子。（6分）

1.滿(mǎn)月的小貓不是生氣勃勃、天真可愛(ài)嗎？（改為陳述

句）

2.微風(fēng)吹來(lái)，一池的荷花都在搖晃。（改為擬人句）

3.誰(shuí)怎么呼喚。它不肯回來(lái)。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話(huà)）

六、日積月累。（8分）

1.連線(xiàn)。

千里龍

老黃馬

百靈牛

領(lǐng)頭鳥(niǎo)

哈巴羊

變色狗

2.把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

不論平地與山尖,0

_____________________,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1.豐子愷先生筆下的白鵝,《白鵝》一

課寫(xiě)了鵝的叫聲,步態(tài)，吃

相o

2.老舍先生筆下的貓,文章字里行間都流露

出作者對(duì)貓的o

3.老舍先生寫(xiě)的母

雞、、、,因?yàn)樗幸?/p>

群雞雛。它是因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定

是一個(gè)。

八、課內(nèi)閱讀。（10分）

貓（節(jié)選）

它要是高興高旨比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖

子伸出來(lái)讓你給它抓癢,或是在你寫(xiě)作的時(shí)候,跳上桌來(lái),在

稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚,長(zhǎng)短不同,

粗細(xì)各異,變化多端。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自

己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多

少好話(huà),它也一聲不出。

1.根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）形容聲音變化豐富。（）

（2）形容變化的項(xiàng)目、樣子極多。（）

2.選文從兩個(gè)方面寫(xiě)出了貓的性格古怪,分別是

時(shí)和時(shí)的不同表現(xiàn),表達(dá)了作者對(duì)貓的之

情。（3分）

3.仿寫(xiě)文中畫(huà)“—”的句子。（3分）

九、課外閱讀。（10分）

那一年,我領(lǐng)著女兒到農(nóng)村去，恰巧遇見(jiàn)了老家的母雞

在孵小雞。

母雞趴在草筐里的雞蛋上，傾注著自己全部的母愛(ài)。我

們能聽(tīng)到小雞雛在蛋殼里面用力地啄殼的聲音,那聲音雖弱

小,卻震撼著人心。過(guò)了好久,一個(gè)濕乎乎的小腦袋才很艱難

地從里面鉆了出來(lái)。女兒的目光集中在一個(gè)啄殼聲響了好長(zhǎng)

一段時(shí)間的雞蛋上。幾分鐘過(guò)去了，那小孔還是米粒大小。

女兒不顧老母雞威脅的叫聲，伸出手來(lái)要去剝那個(gè)硬殼,想

去幫雞雛。一旁的老大娘攔住了女兒，說(shuō)：“別去碰它，這小

雞雛只有靠自己啄破硬殼才能活，你幫了它，也許就是害了

它?！?/p>

老母雞是最?lèi)?ài)自己的孩子的，可是它卻“冷酷”地讓雞

雛自己鉆出蛋殼。

1.給文章選個(gè)合適的題目：（）。（2分）

A.冷酷的母雞B.勇敢的母雞

C.大自然的啟示

2.本文主要寫(xiě)了一件什么事?用一兩句話(huà)概括。（3分）

3.“冷酷”加了引號(hào)是因?yàn)?

（2分）

4.大娘的話(huà)里蘊(yùn)含著什么道理？（3分）

十、習(xí)作。（30分）

高傲的白鵝，性格古怪的貓,慈愛(ài)、盡職的母雞……在作者筆

下，一個(gè)個(gè)小動(dòng)物栩栩如生。你一定也想寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的

小動(dòng)物吧，那么請(qǐng)選擇一種你喜歡的小動(dòng)物來(lái)寫(xiě)寫(xiě)，可以從

多角度入手。題目自擬,不少于350字。

第四單元提升練習(xí)答案

一、稿紙孵化勃勃憂(yōu)慮遭殃屏息熱湯啼

叫警戒

二、1.kankan2.diaomu3.dangdang

三、示例:脾氣名牌折斷拆開(kāi)待客侍衛(wèi)挖

掘倔強(qiáng)稿紙搞笑

四、完了憂(yōu)慮變化如如大叫絲茍

十足如也

五、1.滿(mǎn)月的小貓生氣勃勃、天真可愛(ài)。2.示例:微

風(fēng)吹來(lái),一池的荷花都在舞蹈。3.任憑誰(shuí)怎么呼喚,它也不

肯回來(lái)。

六、1.千里一馬老黃一牛百靈一鳥(niǎo)領(lǐng)頭一羊哈

巴一狗變色一龍2.無(wú)限風(fēng)光盡被占采得百花成蜜后

七、1.架子十足嚴(yán)肅鄭重從容不迫一絲不茍

2.性格古怪喜愛(ài)之情3.負(fù)責(zé)慈愛(ài)勇敢辛苦

偉大英雄

八、1.豐富多腔變化多端2.高興不高興喜愛(ài)

3.示例:雪中的白樺，比什么都美麗:毛茸茸的枝頭,雪

繡的花邊,潔白的流蘇如畫(huà)。

九、1.C2.主要寫(xiě)了“我”女兒想幫小雞雛鉆出蛋殼,

被老大娘阻止的故事。3.母雞不是真的冷酷,是為了讓小

雞靠自己的力量鉆出來(lái),能很快地適應(yīng)環(huán)境

4.事物的發(fā)展是有規(guī)律的,如果我們違反了規(guī)律,就會(huì)

適得其反。

十、提示:抓住小動(dòng)物一兩個(gè)特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)出它的外形、脾

氣,可以講它怎樣進(jìn)食、怎樣嬉戲、怎樣休息，文章要詳略得

當(dāng)，語(yǔ)句通順,并運(yùn)用一些合適的修辭手法,讓描寫(xiě)的小動(dòng)物

形象更生動(dòng)。

2019-2020學(xué)年下學(xué)期四年級(jí)期中檢測(cè)卷

班級(jí)：被名：滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序—?二三四五六七八九總分

得分

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)

IIba()panpa()shuailing()

suidao()Jiankang()menglong()

tijiao()minjie()piru()

二、選擇正確的字組詞，用3畫(huà)出來(lái)。(4分)

蜻(蜓蜒)蜿(蜓蜒)

慰(藉籍)書(shū)(藉籍)

松（指脂）手（指脂）

發(fā)（掘倔）（掘倔）強(qiáng)

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再按要求完成練習(xí)。（10分）

)(）地闊前俯（）（）

()(）斑斕無(wú)憂(yōu)（）（）

()(）凝視生氣（）（）

()(）如訴炊煙（）（）

1.根據(jù)意思選詞填空。

⑴顏色非常好看色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼。

)

（2）指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。（）

（3）形容人或社會(huì)富有朝氣，充滿(mǎn)活力。（）

2.（）描寫(xiě)了鄉(xiāng)下生活，我還可以寫(xiě)兩個(gè)類(lèi)似的詞

語(yǔ)：（）（）o

四、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（5分）

無(wú)論……都……雖然……但是……不僅……還……

只要……就……即使……也……

1.琥珀（）漂亮，（）要經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年才能形成。

2.（）有生人進(jìn)來(lái)，鵝（）厲聲叫囂。

3.鄉(xiāng)下人家（）什么時(shí)候（）會(huì)有一道迷人的風(fēng)景。

4.（）只有一根雞毛，小貓（）會(huì)耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

5.納米技術(shù)（）給人類(lèi)生活帶來(lái)深刻變化，（）可以讓

人們更加健康。

五、按要求寫(xiě)句子。（8分）

1.偉大的母雞媽媽值得贊揚(yáng)。（改為反問(wèn)句）

2.一陣風(fēng)吹來(lái)，田里的麥苗都晃動(dòng)起來(lái)。（改為擬人句）

3.主席臺(tái)上站滿(mǎn)了人和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。（修改病句）

4.三月的桃花水。（改為比喻句）

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

1.《四時(shí)田園雜興》的作者是代詩(shī)人，詩(shī)中

“,”兩句描寫(xiě)了農(nóng)村的景

物特點(diǎn)。

2.鄉(xiāng)下人家門(mén)前的空地上種

著、、、……這些鮮花美麗,迷

人,表達(dá)了作者對(duì)o

3.在中生代時(shí)期,的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化,最終變成了

凌空翱翔的O科學(xué)家們希望能這一歷史進(jìn)程,隨著

相關(guān)的發(fā)現(xiàn),離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已經(jīng)越來(lái)越近了。

4.《貓》的作者是，文章寫(xiě)出了貓性格的和剛

滿(mǎn)月小貓的、,流露出作者對(duì)貓的o

七、課內(nèi)閱讀。（12分）

早在19世紀(jì),英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)在骨骼結(jié)構(gòu)

上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥(niǎo)類(lèi)化石之后,科學(xué)家們提

此鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系,而耳很可能就是一種小型恐龍的后

裔。根據(jù)這一假說(shuō),一些與鳥(niǎo)類(lèi)親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，

但相關(guān)化石一直沒(méi)有被找到。20世紀(jì)末期,我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首

次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的

恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世

人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了

點(diǎn)睛之筆。

1.本段選自《》，這段話(huà)主要寫(xiě)了

___________________________________________________（2分）

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

血緣一（）后代一（）

描畫(huà)一（）依據(jù)一（）

3.文中的假說(shuō)是指：

___________________________________________________（2分）

4.我國(guó)在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石,將其價(jià)值

用“—”在文中畫(huà)出來(lái)。（2分）

5.用文中加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句。（2分）

八、課外閱讀。（13分）

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，

建設(shè)家園。小小生靈,活得如此滋潤(rùn)，尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難

時(shí)的行為。

當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻

迅速聚攏,抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng),逃離火海。

每讀起這段文字,我就深為它們的行為感動(dòng)。假如沒(méi)有抱成團(tuán)的

智慧,假如沒(méi)有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對(duì)全軍覆沒(méi)。

生命的渺小、體力的（卑微單薄微?。┎](méi)有什么可怕，甚至

命運(yùn)的（卑微單薄微薄）也不能決斷什么，可怕的是看不到（卑微

單薄微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅,看得深刻,看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。比

起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世

不恭?

世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往（）體積，（）精神。

千里之堤,毀于蟻穴,這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1.用“J”畫(huà)出文章括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

2.在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3.文中畫(huà)線(xiàn)的兩個(gè)句子都是。把第一個(gè)畫(huà)線(xiàn)句改為陳述

句。（4分）

第二個(gè)句子實(shí)際上是告訴我們：

____________________________________________（2分）

4.給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。（2分）

九、習(xí)作。（30分）

每當(dāng)放假的時(shí)候，最快樂(lè)的事應(yīng)該就是回到農(nóng)村老家體驗(yàn)一下鄉(xiāng)村生

活,鄉(xiāng)村柳枝青青,鳥(niǎo)鳴聲聲,真是美不可言。同學(xué)們，把你發(fā)現(xiàn)的家鄉(xiāng)

的美麗景色用優(yōu)美的語(yǔ)言跟大家分享一下吧。題目自擬,不少于350

字。

期中檢測(cè)卷答案

一、籬笆攀爬率領(lǐng)隧道健康朦朧啼叫敏捷譬如

二、蜓蜒藉籍脂指掘倔

三、天高后仰五彩無(wú)慮屏息勃勃如

怨裊裊1.（1）五彩斑斕（2）屏息凝視（3）生氣勃勃2.炊煙

裊裊示例：依山傍水雞犬相聞

四、1.雖然但是2.只要就3.無(wú)論都4.即使也5.

不僅還

五、1.難道偉大的母雞媽媽不值得贊揚(yáng)嗎？2.示例：一陣風(fēng)吹來(lái),

田里的麥苗都跳起舞來(lái)。3.主席臺(tái)上站滿(mǎn)了人。4.示例:三月桃

花水像春天的豎琴。

六、1.宋范成大梅子金黃杏子肥麥花雪白菜花稀

2.芍藥鳳仙雞冠花大麗菊鄉(xiāng)村生活的喜愛(ài)之情3.恐

龍鳥(niǎo)兒重現(xiàn)化石4.老舍古怪可愛(ài)淘氣喜愛(ài)

七、1.飛向藍(lán)天的恐龍大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的

演化成了飛翔的鳥(niǎo)兒2.親緣后裔描繪證據(jù)3.科學(xué)家們提

此鳥(niǎo)類(lèi)不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后

裔

4.遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù),給這幅古生物學(xué)

家們描繪的畫(huà)卷涂上了點(diǎn)睛之筆。5.示例：我們要想取得好成績(jī)，

不僅要有聰明的頭腦,而且要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

八、1.單薄卑微微薄2.不是而是3.反問(wèn)句

比起螞蟻,我們沒(méi)有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，

熱愛(ài)生活4.敬重卑微

九、提示:走進(jìn)田野睜大雙眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美景。請(qǐng)按一定

順序具體描寫(xiě)你看到的美景，可以用動(dòng)靜結(jié)合和比喻、擬人等方

法讓景物活起來(lái)。3.小精怪這才明白，原來(lái)幸福不是藏在他的咒

語(yǔ)里,而是藏在幫助別人和接受別人幫助的喜悅里。4.文中主

要寫(xiě)了小精怪、小兔子、小猴子和小百靈鳥(niǎo)。

十、提示:仔細(xì)觀(guān)察圖畫(huà)，把圖上的內(nèi)容和自己由圖上的內(nèi)容想到的都

寫(xiě)一寫(xiě)。

第五單元基礎(chǔ)測(cè)試

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分得分:

一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）

1.天邊h6ngxia（）在慢慢擴(kuò)大它的fan

wei（），太陽(yáng)也在nilli（）地往上升。

2.洞里的shizhongru（）和shi

sun（）變化多端，顏色各異。

3.山中zise（）的dfijuan（）花被雨

水沖刷后顯得更精神了。

二、連線(xiàn)。（6分）

yicutuwuxiangqian

鑲嵌一簇突兀

zhonghechanazhejiang

剎那浙江重荷

三、按要求完成練習(xí)。（8分）

1.填上合適的量詞。

一（）小船一（）地方

兩（）房子一（）彩虹

一（）紅日一（）漆黑

一（）奧龍-*(）杜鵑

2.填上合適的形容詞。

(）的光亮(）的金邊

(）的聲音(）的杜鵑

(）的高山(）的山頂

(）的心情(）的內(nèi)洞

四、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）

1.奇陽(yáng)！（）

A.看B.看到的景象C.對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和看法

2.自不量力（）

A.限制B.數(shù)目、數(shù)量C.估計(jì)

五、在下面句子空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（9分）

1.這時(shí)候不僅是太陽(yáng)云和海水連我自己也成了

光亮的了

2.這不是很偉大的奇觀(guān)嗎

3.馬走在花海中顯得格外矯健人浮在花海上顯

得格外精神

六、寫(xiě)出下面句子運(yùn)用的修辭手法,并仿寫(xiě)句子。（6分）

1.這不是很偉大的奇觀(guān)嗎？（）

2.天邊露出了太陽(yáng)的小半邊臉。（)

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（11分）

1.轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道，慢慢地在擴(kuò)大它

的,加強(qiáng)它的0

2.太陽(yáng)出來(lái)了，有時(shí)走進(jìn)里,有時(shí)躲在

后。

3.順著,溪流時(shí)而,時(shí)而,時(shí)而,時(shí)

而,溪聲也時(shí)時(shí)變換0

八、課內(nèi)閱讀。（10分）

天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道

紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍,加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽(yáng)要

從天邊升起來(lái)了，便不轉(zhuǎn)眼地望著那里。

果然,過(guò)了一會(huì)兒,在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，

紅是真紅,卻沒(méi)有亮光。太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢

慢地努力上升,到了最后，終于沖破了云霞,完全跳出了海面,

顏色紅得非?？蓯?ài)。一剎那間,這深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪

目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光彩。

1.這兩段選自《》，作者是，文章是按

照的順序?qū)懙?。?分）

2.用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。（3分）

3.用“”畫(huà)出文中具體描寫(xiě)太陽(yáng)升起的過(guò)程的句子，

并說(shuō)說(shuō)從作者這樣細(xì)致的描寫(xiě)中你可以體會(huì)到什么。（4

分）

九、課外閱讀。（9分）

天安門(mén)城樓用白玉石做底,然后用每塊重達(dá)48斤的大磚

砌成十幾米高的臺(tái)座,臺(tái)座上是巍峨的城樓。黃色的琉璃瓦,

朱紅的廊柱,加上屋檐下色彩繽紛的彩畫(huà)，窗門(mén)上玲瓏多姿

的花紋，使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊,華麗和諧。

城樓下有五座城門(mén)，中間一座最大。門(mén)前一水環(huán)繞，這就

是有名的金水河,它既增加了城樓的美麗,又可以加強(qiáng)城樓

的防御。河上并列著五座金水橋,橋面略呈拱形，橋身曲折多

姿，與城樓的垂直端莊形成了鮮明的對(duì)照。橋的兩面有玉石

雕砌而成的欄桿。中間一座雕有蟠桃圖案,封建時(shí)代專(zhuān)供皇

帝通行；中間四座雕著荷花，專(zhuān)供大臣通行。橋的東西兩邊各

有一座高聳挺拔的華表。華表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花

紋,渾圓精致,映襯著背后的城樓,更增加了天安門(mén)的雄偉氣

勢(shì)。華表頂端雕成一個(gè)蹲著的野獸，叫“望君歸”。

華表、金水橋、城樓相互襯托、輝映，構(gòu)成了天安門(mén)的

完整圖案。

1.這篇文章是按照的順序來(lái)介紹天

安門(mén)的。（2分）

2.用“—”畫(huà)出文中寫(xiě)了天安門(mén)城樓的哪些地方。這

些描寫(xiě)突出了天安門(mén)城樓的什么特點(diǎn)？（7分）

十、習(xí)作。（30分）

景色奇異的雙龍洞,美麗的海上日出是不是喚起你對(duì)美

麗景色的向往，回憶一下你游覽過(guò)的地方，仿照課文按一定

的順序,用一些你喜歡的修辭手法,寫(xiě)出你的心情和對(duì)大自

然的熱愛(ài)。題目自擬,不少于350字。

第五單元答案

一、1.紅霞范圍努力2.石鐘乳石筍3.紫色

杜鵑

二、xiangqian一鑲嵌yicu---■簇tuwu一突兀

chana一剎那zhejiang-浙江zhonghe一重荷

三、示例：1.只塊進(jìn)道輪團(tuán)條簇2.奪

目光亮機(jī)器美麗突兀高高激動(dòng)昏暗

四、l.B2.C

hl、1?,、，。2??3?,,,。

六、1.反問(wèn)示例:難道你不想做好學(xué)生嗎？

2.擬人示例:一陣風(fēng)吹來(lái)，池中的荷花翩翩起舞。

七、1.紅霞范圍亮光2.云堆黑云

3.山勢(shì)寬窄緩急調(diào)子

八、1.海上日出巴金事情發(fā)展2.淺藍(lán)紅深紅

3.太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升,到了

最后，終于沖破了云霞,完全跳出了海面,顏色紅得非?？蓯?ài)。

從這樣細(xì)致的描寫(xiě)中可以體會(huì)到作者期待日出、熱愛(ài)光明的

喜悅心情。

九、1.從部分到整體2.白玉石做底臺(tái)座黃色的琉

璃瓦朱紅的廊柱屋檐下色彩繽紛的彩畫(huà)窗門(mén)上玲瓏

的姿麗花紋這些描寫(xiě)突出了天安門(mén)城樓的渾厚端莊，華麗

和諧。

十、提示：回憶自己游覽過(guò)的地方，學(xué)習(xí)課文的描寫(xiě)順序,

具體寫(xiě)出你印象最深刻的部分,表達(dá)出你對(duì)大自然的熱愛(ài)之

情。

第六單元基礎(chǔ)測(cè)試

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分：100分得分:

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)

kangtou()zidan()heshang()

zhufu()qiangshuan()gebo()

kunbang()qiahao()chenzao()

二、給下列漢字換個(gè)偏旁，寫(xiě)出新字,再分別組詞。（12

分）

鉛（）膊（）

綢（）拇（）

噫（）祈（）

三、按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）

1.仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

飄飄悠悠______________________

嘩啦嘩啦______________________

亮-工.堂堂______________________

2.補(bǔ)充詞語(yǔ)。

（）（）全國(guó)（）（）沮喪

一聲（）（）軟鼓（）（）

情緒（）（）不（）而（）

四、給下面字組詞，并選詞填空。（5分）

光（）（）（）

（）（）

1.（）似箭，日月如梭,我們要珍惜時(shí)間??！

2.演出服上的（）材料是時(shí)尚的體現(xiàn)。

3.皎潔的（）下，田野更顯得空曠寂靜。

4.（）如白駒過(guò)隙,讓我們來(lái)不及準(zhǔn)備就悄然流逝。

5.雨來(lái)的家鄉(xiāng)景色宜人,是旅游（）的好地方。

五、按要求寫(xiě)句子。（10分）

1.媽媽不讓雨來(lái)耍水，怕出危險(xiǎn)。（改變語(yǔ)序，不改變句

子意思）

2.小英雄雨來(lái)被鬼子拉到河邊。（改為“把”字句）

3.村前的廣場(chǎng)上聚集了全部所有的大麥地人。（修改病

4.那毛絨絨、蓬松松的蘆花，看著就暖和。（改為比喻

句）

5.葵花很想戴銀項(xiàng)鏈?？](méi)有跟媽媽要。（用合適的

關(guān)聯(lián)詞合并成一句話(huà)）

六、根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤,對(duì)的畫(huà)“V”，錯(cuò)的畫(huà)“X”。

（6分）

1.小英雄雨來(lái)在鬼子槍響前跳進(jìn)了河里。（）

2.蘆花鞋的制作工序:采蘆花、搓進(jìn)草繩、編織成鞋。

（）

3.青銅和葵花一起采蘆花。（）

4.城里人很喜歡青銅的蘆花鞋。（）

5.“我們家的男子漢”是“我們”家的孩子。（）

6.“我們家的男子漢”很勇敢，不怕死。（）

七、日積月累。（4分）

獨(dú)坐敬亭山

眾鳥(niǎo)高飛盡，O

________________,只有敬亭山。

這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人0

八、課內(nèi)閱讀。（10分）

扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子,

伸出兩只大手。啊!那雙手就像鷹的爪子,扭著雨來(lái)的兩只耳

朵，向兩邊拉。雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來(lái)，在雨

來(lái)的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。

雨來(lái)的臉立刻變成白一塊,青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯

上打了一拳。雨來(lái)打個(gè)趟越，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上,

但立刻又被抓過(guò)來(lái),肚子撞在炕沿上。

雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他

兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本

那幾行字上：

鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”

扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃!拉出

去，拉出去！”

1.這幾段節(jié)選自《》，主要寫(xiě)

___________________________o（2分）

2.把文中畫(huà)線(xiàn)的部分補(bǔ)充完整。（2分）

3.用“—”畫(huà)出文中的比喻句。（2分）

4.（1）“半天才喘過(guò)氣來(lái)”說(shuō)