第頁有關(guān)學(xué)習(xí)計劃小學(xué)模板匯總7篇學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇1

在一個上學(xué)期，我雖然被同學(xué)們評為“班級三好學(xué)生，”但是我覺得自己在上學(xué)期的表現(xiàn)并不是很好，特殊是上音樂課和體形課時總是管不住自己，和別的同學(xué)說話。

現(xiàn)在新學(xué)期起先，課堂紀(jì)律，我要嚴(yán)格的要求自己不東張西望，不亂說話仔細聽講。在學(xué)習(xí)上我要認仔細真，不能再犯上學(xué)期馬虎的毛病，爭取將語文、數(shù)學(xué)、英語都考到101分。還有我要嚴(yán)格要求自己英語的發(fā)音，這樣帶大家領(lǐng)讀時就不會出現(xiàn)錯誤。

下學(xué)期我要努力的改正以前的錯誤，團結(jié)同學(xué)仔細學(xué)習(xí)仔細聽講。這就是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)安排，我會加倍地努力，爭取完成自己的學(xué)習(xí)安排。

學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇2

新的學(xué)期已經(jīng)來臨，我要更加把勁兒地努力，所以呢——我要給自己定一個學(xué)習(xí)安排。

上課要用心致志地聽講，絕不能三心二意，還可以利用下課的時間來閱讀些課外書。

我還要改掉馬虎的這個壞習(xí)慣，我肯定不會光說不做的。我的語文和數(shù)學(xué)這兩門功課不是太好，所以我要多做些這兩門功課的練習(xí)題。

從三年級便有了英語，英語也是很重要的，所以也要多做些英語練習(xí)題。

我想大家都知道學(xué)習(xí)學(xué)問恒久沒有止境，學(xué)問就像大海一樣，沒有邊際。我們只要堅持不懈，勤奮努力，就能得到應(yīng)有的收獲。

我要做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，而且字體要工整。還要預(yù)習(xí)其次天的課文。我要時刻記住，學(xué)習(xí)是靠自覺的，并不是給其他人完任務(wù)的。

我要自覺地遵守自己訂的學(xué)習(xí)安排，這樣，我的成果就會漸漸提升了。

學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇3

為實行《教化部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的看法》和《教化部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)安排通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)依據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實際狀況，制定中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干看法》和教化部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力提高老師的教化技能和班主任工作水平，使班主任老師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教化，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。

二、培訓(xùn)原則

1、針對性原則

針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課老師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長，溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實施素養(yǎng)教化等教化方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。

2、實效性原則

從班主任工作的實際須要動身，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與支配培訓(xùn)內(nèi)容，重視閱歷溝通，突出案例教學(xué)。

3、創(chuàng)新性原則

主動創(chuàng)建小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

1、長遠目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進班主任轉(zhuǎn)變教化思想和觀念，駕馭現(xiàn)代教化理論，樹立愛心愿識、服務(wù)意識和責(zé)隨意識，從而提高班主任老師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強的實踐實力、創(chuàng)新實力和教化探討實力的高水平班主任隊伍。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學(xué)期實行一次優(yōu)秀班主任的評比，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進行一次明星班主任的評比，激勵班主任爭當(dāng)先進，促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出。

四、培訓(xùn)對象

班主任培訓(xùn)實行學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔(dān)當(dāng)班主任工作的老師和在職班主任進行培訓(xùn)。

五、培訓(xùn)途徑

采納集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間實行自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇溝通，實行一次班主任基本功大賽，實行一次主題班會觀摩活動。

六、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2、學(xué)生的規(guī)范教化內(nèi)容和途徑。

3、如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。

4、班級活動設(shè)計、組織技巧及深遠意義。

5、如何上好班會課。

6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。

7、與學(xué)生、科任老師、家長溝通技巧。

8、學(xué)生工作個案分析與指導(dǎo)。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1、新時期班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。

2、如何通過對學(xué)生的行為規(guī)范教化來促成價值觀的形成。

3、班級文化建設(shè)。

4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。

5、學(xué)生的良好心理素養(yǎng)的培育，心理詢問及青春期教化的技能。

6、對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7、班主任工作中的法律風(fēng)險規(guī)避與班主任權(quán)益愛護。

七、培訓(xùn)措施：

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。

2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。

3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評比的重要依據(jù)。

學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇4

不知不覺，悠悠假期過去了，在這漫長的時間里，我又長高了、懂事了，也是一個小大人了，當(dāng)然，我不僅要健康，還要好好學(xué)習(xí)，每天向上。

一、在校安排表

1、上課老師沒有讓探討的時候不能和同桌說靜靜話，打亂課堂秩序。

2、在學(xué)校要有禮貌，見到老師時要問好，放學(xué)時要對老師說再見。

3、下課的時候，可以在操場上玩?；蛟诮淌依飳庫o地看課外書，不能追逐打鬧。

二、作業(yè)質(zhì)量安排表

寫作業(yè)時要用正確的握筆姿態(tài)，把字寫得工工整整，不能毛毛糙糙的，寫錯三個字扣一面紅旗，假如這個星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的話，這個星期則不能玩電腦。

三、放學(xué)后安排表

1、中午放學(xué)后，回家讀一小時課外書。

2、下午放學(xué)后，回家第一件事是寫作業(yè)，寫完作業(yè)后可以適當(dāng)?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

四、作息時間安排表

1、每天晚上八點四十起先洗漱，九點準(zhǔn)時上床睡覺。

2、早上六點五十起床，做一做簡潔的運動。

3、七點半騎自行車上學(xué)。

五、嬉戲時間安排表

1、星期一——星期四不能玩電腦。

2、星期五——星期日可以玩電腦四非常鐘。

六、學(xué)習(xí)成果安排表

1、語文考93分以上。

2、數(shù)學(xué)考95分以上。

3、英語考97分以上。

這就是我的新學(xué)期安排，你們的呢?大家一起溝通，讓新學(xué)期充溢驚喜，見證奇跡吧!

學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇5

對學(xué)生來說，有安排學(xué)習(xí)要比無安排學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

(一)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)安排就是規(guī)定在什么時候?qū)嵭惺裁捶椒ú襟E達到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時間內(nèi)達到一個小目標(biāo)。長時間達到一個大目標(biāo)。在長短安排指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

(二)恰當(dāng)支配各項學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進行，有了安排可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時候比照安排檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學(xué)習(xí)不斷進步。

(三)對培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地根據(jù)肯定的秩序去學(xué)習(xí)。有了安排，也有利于熬煉克服困難、不怕失敗的精神，無論遇到什么困難挫折也要堅持完成安排，達到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(四)提高安排觀念和安排實力，使自己成為能夠有條理地支配學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種安排觀念和安排實力，學(xué)生都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無安排。腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里，這是很不好的。高爾基說：不知明天該做什么的人是不幸的。有的學(xué)生認為，學(xué)校有教化安排，老師有教學(xué)安排，跟著老師走，根據(jù)學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定安排，這種想法不對。學(xué)校和老師的安排是針對全體學(xué)生的，每個學(xué)生還應(yīng)當(dāng)根據(jù)老師要求針對自己的學(xué)習(xí)狀況制定詳細的個人學(xué)習(xí)安排，特殊是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的安排。

由于學(xué)習(xí)安排有必要又大有好處，所以有安排地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)安排。這一點越是高年級越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)安排呢?一份好的學(xué)習(xí)安排大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂安排前首先進行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，同學(xué)們可以細致回顧一下自己的學(xué)習(xí)狀況，找出學(xué)習(xí)特點。各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過學(xué)問不易遺忘;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但常常錯;有的動作慢卻很細致。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的擅長進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，擅長在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成果在班級中的位置，還常用好、較好、中、較差、差來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成果的過去狀況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用進步大、有進步、照常、有退步、退步大來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象閑逛在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時間的極大奢侈。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教化方針，其次要根據(jù)學(xué)校的教化要求，此外還要依據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會因素家庭狀況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、詳細的特點。

適當(dāng)

就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，簡單丟失信念，使安排成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要依據(jù)自己的實際狀況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標(biāo).

明確

就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于比照和檢查。如：今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進步這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?假如必為：數(shù)學(xué)課語文課都要仔細預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成果要在班級達到中上水平。這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

詳細

就是目標(biāo)要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到數(shù)學(xué)中上水平這一目標(biāo)呢?可以詳細化為：每天做10道計算題，5道應(yīng)用題，每個數(shù)學(xué)公式都要精確無疑地背出來，等等。

三、科學(xué)支配時間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地支配。運用時間來達到這些目標(biāo)。要符合全面、合理、高效的要求。

全面

在支配時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和消遣，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理

要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦醒悟，最適合于記憶和思索;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外留意文理交叉支配，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識外語待。

高效

要依據(jù)事情的輕重緩急來支配時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充足，思維活躍，而把比較簡單的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到爭分奪秒。

一天中供自己支配的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌支配自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進行時間支配時，還要留意以下兩點：

1、要突出重點也就是說，要依據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點或比較薄弱的學(xué)科在時間上賜予重點保證。

2、要有機動時間，安排不要排太滿太緊，貪心的安排是難以做到的。

定了安排，肯定要實行，不按安排辦事，安排是沒有用的。為了使安排不落空，要對安排的實行狀況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€安排檢查表，把什么時間完成什么任務(wù)達到什么進度，列成表格，完成一項，就打上radic;。依據(jù)檢查結(jié)果剛好調(diào)整修改安排，使安排越定越好，使自己制定安排的實力越來越強。

學(xué)習(xí)安排小學(xué)篇6

一、指導(dǎo)思想

以全國農(nóng)村教化工作會議精神為指針，主動創(chuàng)建條件，努力構(gòu)建我校老師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素養(yǎng)精良，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時代要求的老師隊伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1、加大老師職業(yè)道德教化力度，根據(jù)上級對老師的詳細的要求，以校為本，組織老師進行職業(yè)道德教化，主動培育老師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，團結(jié)協(xié)作，和諧進取”精神。

2、注意老師學(xué)科專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，把學(xué)科學(xué)問的更新、拓展放在老師發(fā)展的首要位置，努力提高老師學(xué)科專業(yè)學(xué)問水平.

3、以新課程培訓(xùn)為重點，根據(jù)新課程的要求，主動組織我校老師參與新課程理論培訓(xùn)，幫助老師樹立新的課程理念，形成新的`教學(xué)觀。

4、扎實推動老師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用水平達標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時加強老師“粉筆字、簡筆畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。

5、加大老師的教化科研培訓(xùn)力度，采納“專題講座，教研論壇，個人自學(xué)”等形式.

6、以人為本，加強老師心理教化培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決老師在工作與生活中的心理問題，為老師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。

7、立足長遠，加強學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教化教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

三、管理方法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長曹武為組長的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教育主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負責(zé)老師培訓(xùn)的管理工作，詳細培訓(xùn)由教育處負責(zé)。

2、加強管理與督查

學(xué)校對老師培訓(xùn)實行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。

四、詳細措施

1、建立校本培訓(xùn)工作組織機構(gòu)，明確分工，落實責(zé)任，使校本培訓(xùn)工作落到實處。建立老師培訓(xùn)個人成長檔案，以記錄老師專業(yè)成長的蹤跡。學(xué)期末對校本培訓(xùn)工作進行仔細總結(jié)、反思。

2、加強校本培訓(xùn)，制定老師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進老師專業(yè)化成長。充分挖掘本校教化資源，主動探究有針對性的分層次的老師培訓(xùn)途徑，如青年老師的培訓(xùn)提高、骨干老師的培訓(xùn)提高、名師的培訓(xùn)提高等。

3、組織老師主動參與各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。增加老師學(xué)習(xí)的機會。本地區(qū)組織的學(xué)習(xí)活動必需參與，外地組織的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)活動爭取參與。加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系。有安排有目的地派老師到兄弟學(xué)校參與教學(xué)和教研活動，取長補短。

4、實施名師帶動戰(zhàn)略。充分發(fā)揮名師、骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，通過名師講座、公開課等形式，在全校推廣他們的教化思想和好用的實踐閱歷，帶動學(xué)科老師整體發(fā)展。

5、主動為老師創(chuàng)建條件參與各級各類的教學(xué)技能競賽。

6、主動參與教研組組織的學(xué)科教學(xué)活動。

7、開展老師書寫教學(xué)案例，教化隨筆，教學(xué)反思，教化故事活動，并對其進行評比嘉獎，提倡老師建立個人教化博客。

8、堅持以校為本，依據(jù)學(xué)校的實踐狀況，組織全體老師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，溝通學(xué)習(xí)心得，同時加強對教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

9、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教化教學(xué)理論圖書，并向全體老師供應(yīng)書目，要求每期老師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)讀書筆記。

在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求發(fā)展，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的，依據(jù)學(xué)校工作安排來制定我的個人教學(xué)工作安排。

一.加強學(xué)習(xí)

面對新的課程改革，教化對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學(xué)問儲備，才能適應(yīng)新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上，要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論學(xué)問及最新的教化理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能充溢自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展，我將接著不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應(yīng)時代發(fā)展

二.向科研老師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學(xué)效率，我準(zhǔn)備從培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好入手，讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)。

2.為提高老師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校組織了豐富多彩的教研活動。我將主動參與學(xué)校組織的各項教研活動。

3.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、好用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫好用、新奇、具有特性化特點的教案。

4三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都非常重要。

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留