孝昌中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：老師只通過簡潔的肢體語言與同學溝通而不發(fā)表任何評論的傾聽是（）

單項選擇題：

A、介入型傾聽

B、非介入型傾聽

C、身勢傾聽

D、非語言傾聽

2：比較評價比進步評價更符合同學進展的規(guī)律。（）

推斷題

對

錯

3：依據(jù)操作技能形成過程中的動作特點，可將操作技能的形成分為操作定向、操作仿照、操作整合和操作嫻熟四個階段。（）

推斷題

對

錯

4：以長久的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為（）

單項選擇題：

A、強迫癥

B、焦慮癥

C、恐驚癥

D、抑郁癥

5：教育目的是一切教育活動的動身點，也是一切教育活動的歸宿。

推斷題

對

錯

6：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著（）

單項選擇題：

A、科學社會主義的建立

B、馬克思主義的誕生

C、列寧主義的誕生

D、共產(chǎn)主義同盟的建立

7：教學目標側重于過程或探究學問閱歷，__________則宜選擇

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習

B、接受學習

C、合作學習

D、把握學習

8：群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準則，包括（）。

多項選擇題

A、不成文的非正式規(guī)范

B、口頭的規(guī)范

C、潛意識遵循的規(guī)范

D、成文的正式規(guī)范

E、形式上的規(guī)范

9：外鑠論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、格塞爾

C、華生

D、弗洛伊德

10：老師優(yōu)良的共性品質(zhì)包括（）。

多項選擇題

A、有責任心

B、有幽默感

C、主觀偏心

D、急躁周到

11：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較，這種評價叫（）

單項選擇題：

A、肯定評價???

B、個體內(nèi)差異評價

C、相對評價

D、自身評價

12：課堂教學最主要最常用的方式是（）

單項選擇題：

A、講授

B、提問

C、板書

D、反饋

13：了解同學對所學學問理解、鞏固的程度和實際運用學問的力量是老師（）的目的。

單項選擇題：

A、講授新教材

B、上課

C、批改作業(yè)

D、鞏固新教材

14：赫爾巴特的教育思想被看作現(xiàn)代教育的代表。（）

推斷題

對

錯

15：董老師上嬉戲課時，小明總愛舉手，但答題常常出錯；小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是（）。

單項選擇題：

A、批判小明總出錯，表揚小強愛思索

B、表揚小明愛舉手，批判小強不發(fā)言

C、批判小明總出錯，批判小強不發(fā)言

D、激發(fā)小明勤思索，鼓舞小強多舉手

16：“把握學習”理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、布盧姆

B、布魯納

C、班杜拉

D、斯金納

17：在《課程與教學的基本原理》中提出的關于課程編制的四個問題被稱為（）。

單項選擇題：

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯賓塞原理

D、赫爾巴特原理

18：體現(xiàn)循序漸進教學原則的論述是（）

單項選擇題：

A、化民成俗

B、學不躐等

C、君子之交，喻也

D、時教必有正業(yè)，退息必有居學

19：良好的校風具有鮮亮的教育作用。（）

推斷題

對

錯

20：初二同學小華染上不良行為習慣，學?？梢詫λ婪▽嵭械拇胧┦牵ǎ?2022年上半年)

單項選擇題：

A、勒令退學

B、開除學籍

C、批判教育

D、單獨禁閉

21：認為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和進展，這一觀點是教育的（）的熟悉。

單項選擇題：

A、神話起源說

B、生物起源說

C、勞動起源說

D、心理起源說

22：“歲寒三友”和“四君子”是中國古代器物、衣物和建筑上常用的裝飾題材?！皻q寒三友”和“四君子”中均包括（）。

單項選擇題：

A、蘭、梅

B、松、梅

C、竹、菊

D、竹、梅

23：教育心理學是討論人的學習過程中各種行為的科學。（）

推斷題

對

錯

24：某老師引導同學依據(jù)個人的奮斗目標，選出有針對性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵，不斷自我提高。該老師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、修養(yǎng)

B、熬煉

C、陶冶

D、制度

25：教學過程最優(yōu)化是巴班斯基提出的。

推斷題

對

錯

26：某老師在教學活動中盡量讓每個同學都有回答問題的機會。這種做法叫做（）

單項選擇題：

A、講授法

B、談話法

C、爭論法

D、練習法

27：教學設計的最高表現(xiàn)是（）

單項選擇題：

A、制造性

B、易控性

C、突顯性

D、預演性

28：專心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經(jīng)過兩個步驟，一是創(chuàng)擬確立模型，二是檢驗修正模型，其中其次步是關鍵。（）

推斷題

對

錯

29：在德育過程中，必需遵守知、情、意、行的一般教育培育挨次。（）

推斷題

對

錯

30：人際交往的心理因素包括（）

多項選擇題

A、認知

B、動機

C、情感

D、態(tài)度

E、行為

31：Word中，可多次重復格式化的操作是（）。

單項選擇題：

A、左單擊格式刷按鈕

B、右單擊格式刷按鈕

C、左雙擊格式刷按鈕

D、右雙擊格式刷按鈕

32：布魯納的教學原則包括（）

多項選擇題

A、動機原則

B、結構原則

C、程序原則

D、反饋原則

E、強化原則

33：下列不是講授法的優(yōu)點的是（）

單項選擇題：

A、充分發(fā)揮老師的主導作用

B、易發(fā)揮同學的主動性

C、有助于在較短時間內(nèi)使同學獲得較多的間接學問

D、有助于結合學問傳授進行思想品德教育

34：先行組織者教學基礎的提出者是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

35：師德的靈魂是（）。

單項選擇題：

A、關愛同學

B、提高修養(yǎng)

C、加強反思

D、提高業(yè)務水平

36：把學習過程概括為“學—思—行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、孟子

C、荀子

D、墨子

37：學風、校風、校規(guī)、校紀等屬于校內(nèi)文化中（）。

單項選擇題：

A、物質(zhì)文化

B、制度文化

C、老師文化

D、同學文化

38：與《學記》中提出的“學不躐等”原則在思想上全都的原則是（）

單項選擇題：

A、因材施教原則

B、循序漸進原則

C、啟發(fā)性原則

D、鞏固性原則

39：教學討論的第一步是設計討論方案。（）

推斷題

對

錯

40：被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）。

單項選擇題：

A、自陳量表法

B、主題統(tǒng)覺測驗

C、羅夏克墨跡測驗

D、句子完成法

41：近代教育立法以來最早消失的教育部門法是（）

單項選擇題：

A、老師法

B、高等教育法

C、職業(yè)技術教育法

D、義務教育法

42：說課過程的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、說課預備

B、說課設計

C、說課實施

D、說課反思

43：在單元格中，輸入分數(shù)時應（）

單項選擇題：

A、先輸入分數(shù)，再輸入句號

B、先輸入0和空格后，再輸入分數(shù)

C、先輸入斜杠，再輸人數(shù)值

D、直接輸入分數(shù)

44：核心課程的主要優(yōu)點包括（）

多項選擇題

A、強調(diào)內(nèi)容的統(tǒng)一性

B、強調(diào)內(nèi)容的有用性

C、課程主要內(nèi)容來自兒童的閱歷

D、課程的主要內(nèi)容來自四周的社會生活

E、課程的主要內(nèi)容來自人類不斷消失的問題

45：元認知結構不包括（）

單項選擇題：

A、元認知學問

B、元認知體驗

C、元認知策略

D、元認知監(jiān)控

46：老師職業(yè)行為規(guī)范對老師衣著的要求是（）

單項選擇題：

A、沒有規(guī)范要求

B、衣著得體

C、穿著樸實

D、穿著美觀

47：提出最近進展區(qū)理論的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、維果斯基

B、布魯納

C、加涅

D、桑代克

48：共青團誕生于（）

單項選擇題：

A、1920年

B、1921年

C、1922年

D、1923年

49：教學技能測評由教學技能測驗和教學技能評價兩部分構成。（）

推斷題

對

錯

50：教育受政治經(jīng)濟制度的影響，因而不會對社會的政治經(jīng)濟產(chǎn)生作用。（）

推斷題

對

錯

51：下列說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、雨后想看到彩虹，必需面對太陽

B、光的三原色和顏料的三原色都是紅綠藍

C、光在空氣中的傳播速度慢于在水中的傳播速度

D、警告類標示一般用紅色是由于紅色波長最長、傳播最遠

52：人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷稱為（）。

單項選擇題：

A、自我期盼感

B、自我歸因感

C、自我預期感

D、自我效能感

53：學習新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫做（）。

單項選擇題：

A、前攝干擾

B、倒攝干擾

C、消退抑制

D、超限抑制

54：一個同學過分可怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談論貓；再讓他遠遠觀看關在籠中的貓，靠近籠中的貓；最終讓他摸貓抱貓，消退對貓的懼怕反應?±，這是運用了（）

單項選擇題：

A、全身松馳訓練

B、強化法

C、確定性訓練

D、系統(tǒng)脫敏法

55：依據(jù)馬斯洛的需要層次理論，同學表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可猜測環(huán)境的需要，屬于（）

單項選擇題：

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬需要

D、自尊需要

56：表明某人專業(yè)學術水平的證明文件是)

單項選擇題：

A、學歷證書

B、學位證書

C、培訓證書

D、結業(yè)證書

57：依據(jù)課程制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和（）。

單項選擇題：

A、省級課程

B、地級課程

C、縣級課程

D、學校課程

58：德育的認知模式在當代德育理論中流行最為廣泛，它最早是由誰提出的?（）

單項選擇題：

A、瑞士學者皮亞杰

B、英國教育家彼德麥克費爾

C、美國的班杜拉

D、美國學者柯爾伯格

59：現(xiàn)代認知心理學認為，教學促進智力進展的最佳途徑是（）。

單項選擇題：

A、進展認知結構說

B、習得三類學問說

C、培育認知過程品質(zhì)說

D、熟悉發(fā)生論

60：利用歌訣或諧音來關心記憶，這是利用了（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、元認知策略

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案錯誤

解析：

3：答案正確

解析略。

4：答案D

解析：

5：答案正確

解析：

6：答案B

解析1848年，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生。

7：答案A

解析：

8：答案A,D

解析群體規(guī)范包括成文的正式規(guī)范和不成文的非正式規(guī)范

9：答案C

解析外鑠論又稱環(huán)境打算論。環(huán)境打算論者認為人的的進展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。代表人物有荀子、洛克、華生等。(本解析由張恩凱供應)

10：答案A,B,D

解析老師優(yōu)良的共性品質(zhì)有許多方面，如有責任心、有幽默感、急躁周到、公正客觀等。

11：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

12：答案A

解析：

13：答案C

解析老師批改作業(yè)是為了了解同學對所學學問理解、鞏固的程度和實際運用學問的力量，它有利于老師了解教學效果。

14：答案錯誤

解析現(xiàn)代教育學派的代表是杜威，赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派的代表。

15：答案D

解析老師要依據(jù)同學的特點實行不同的教育方式，如針對小明思索不深刻，可以鼓舞他多思索；對于小強不愿發(fā)言，可以鼓舞其多發(fā)言。

16：答案A

解析：

17：答案B

解析：

18：答案B

解析：

19：答案正確

解析√

20：答案C

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第十八條規(guī)定，學校應當敬重未成年同學受教育的權利，關懷、愛惜同學，對品德有缺點、學習有困難的同學，應當急躁教育、關心，不得卑視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年同學。其次十一條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當敬重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為。單獨禁閉是一種體罰，學?？梢詫π∪A批判教育，但不能開除、體罰或者變相體罰。

21：答案B

解析生物起源說認為動物的本能是教育的主要動力，人類社會的教育是對動物界教育的繼承、改善和進展。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

22：答案D

解析“歲寒三友”指是松、竹、梅；“四君子”指蘭、竹、菊、梅。

23：答案錯誤

解析(P2)改正：教育心理學的討論對象是教育過程中的心理現(xiàn)象與規(guī)律，包括受教育者的各種心理現(xiàn)象及其變化和進展規(guī)律，以及教育者如何通過這些規(guī)律對受教育者進行有效的教育。

24：答案C

解析：

25：答案正確

解析識記性學問。教學過程最優(yōu)化是巴班斯基提出的。(本解析由張恩凱供應)

26：答案B

解析談話法最大的特點是師生對話，它要求老師要做到“善問”、“善待問”。

27：答案A

解析：

28：答案錯誤

解析專心理模擬法來建立心智活動的實踐模式需經(jīng)過兩個步驟，其中第一步創(chuàng)擬確立模型是關鍵。

29：答案錯誤

解析：

30：答案A,B,C,D,E

解析：

31：答案C

解析Word中，左雙擊“格式刷”按鈕可多次重復格式化，其余選項都不行以。

32：答案A,B,C,E

解析：

33：答案B

解析講授法不利于同學的主動性的發(fā)揮，這是講授法的缺點之一。(本解析由張恩凱供應)

34：答案C

解析奧蘇伯爾是先行組織者教學技術的提出者。先行組織者是先于學習任務本身呈現(xiàn)的一種引導性材料，比原學習任務本身有更高的抽象、概括和包涵水平，并且能清楚地與認知結構中原有的觀念和新的學習任務關聯(lián)。

35：答案A

解析《規(guī)范》中明確表示關愛同學是師德的靈魂。故本題正確答案為A。

36：答案A

解析孔子最先強調(diào)教學過程中要注意思索，主見學習，思索和實踐相統(tǒng)一。

37：答案B

解析在校內(nèi)文化中，學風、校風、校規(guī)、校紀等屬于制度文化。

38：