2/2園務(wù)計(jì)劃范文精選5篇新學(xué)期到了，幼兒園需要做好怎樣的方案，做好工作呢?今日在這給大家?guī)?lái)園務(wù)方案，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!

園務(wù)方案1

1.主動(dòng)協(xié)作班里兩位老師的工作，搞好班里的每一項(xiàng)工作。

2.多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)，提高自己的（訓(xùn)練）教學(xué)水平;多與領(lǐng)導(dǎo)及老師相互溝通，不斷的進(jìn)行自我批判與自我改進(jìn)。

3.關(guān)心崔老師培育班里孩子的一日生活常規(guī)。

4.認(rèn)真開(kāi)展每一項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，寫好每一篇第一（范文）網(wǎng)教案。

5.每天早晚開(kāi)窗通風(fēng)、紫外線消毒。

6.保證孩子每天的飲水量，定時(shí)給需要服藥的幼兒服藥。

7.加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)量與活動(dòng)指導(dǎo)，豐富幼兒的課余生活，練習(xí)拍球。

8.多與家長(zhǎng)相互溝通，家園互動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)工作及幼兒進(jìn)步。

9.帶孩子走出教室，去戶外郊游，多了解大（自然）及（旅行）的相關(guān)學(xué)問(wèn)。

10.連續(xù)閱讀《開(kāi)放的時(shí)代，開(kāi)放的訓(xùn)練》，做好（讀書筆記）。

園務(wù)方案2

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和（玩耍）。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的力氣也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴相互溝通，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較精確;（美術(shù)）方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)締造的歡快;音樂(lè)方面幼兒能比較精確地依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做各種較簡(jiǎn)潔的基本動(dòng)作、效仿動(dòng)作和（舞蹈）動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)留意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，不斷更新訓(xùn)練觀念，合理地支配幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，在歡快中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具

體、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由相互溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)玩耍中擴(kuò)展幼兒的（閱歷），在活動(dòng)時(shí)老師將留意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言閱歷的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖敘述、情境敘述等敘述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式（準(zhǔn)備）幼兒敘述的（興趣）程度、敘述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)敘述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小（故事）大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用（家庭訓(xùn)練）的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言訓(xùn)練，如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述確定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題，能通過(guò)觀看、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)潔的（數(shù)學(xué)）問(wèn)題。為幼兒供應(yīng)確定的活動(dòng)空間，提

供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、老師相互溝通自己的探究過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參預(yù)爭(zhēng)辯，培育幼兒驚奇、好問(wèn)、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)玩?；顒?dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助確定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于玩耍之中，通過(guò)參預(yù)有確定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開(kāi)展（種植）（飼養(yǎng)）活動(dòng)，通過(guò)幼兒感到饒有興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí)，鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出閑逛，參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、快樂(lè)的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)學(xué)問(wèn)。

3.寵愛(ài)參預(yù)各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)練內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己寵愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的（物品）或廢舊材料制作玩具、（手工）藝品等。

園務(wù)方案3

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)遵循“歡快童年，幸福一生”的辦學(xué)理念，探究以人為本的精細(xì)化管理體系，鞏固“工作激情向上、訓(xùn)練創(chuàng)新自主、團(tuán)隊(duì)親如一家、園所和諧穩(wěn)定”的校內(nèi)（文化），以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以創(chuàng)新園本管理為重心，深化訓(xùn)練改革，發(fā)揮教職工潛力、提升辦園品質(zhì)，全面、有效地提高辦園質(zhì)量，確保本園長(zhǎng)效穩(wěn)步進(jìn)展。

二、工作任務(wù)

連續(xù)探究幼兒園精細(xì)化管理的有效途徑，本學(xué)年將結(jié)合當(dāng)前學(xué)前訓(xùn)練進(jìn)展大背景、本園事業(yè)進(jìn)呈現(xiàn)狀，從保教管理、師資培育上提出新的進(jìn)展思路，促使全體教職員工以更堅(jiān)決的工作信念和更加飽滿的工作激情投入新一輪的（創(chuàng)業(yè)）。

2.開(kāi)展落實(shí)（平安訓(xùn)練）和管理“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”暨創(chuàng)建“平安先行學(xué)?！惫ぷ?，始終緊繃平安這根弦，在原有的基礎(chǔ)上再優(yōu)化，以評(píng)促進(jìn)，以評(píng)促改，使幼兒園的平安工作再上新臺(tái)階。

3.連續(xù)開(kāi)展省市兩級(jí)立項(xiàng)課題爭(zhēng)論。組織課題組成員把課題同日常教學(xué)相結(jié)合，把課題同園本教研相結(jié)合，力使課題組成員在參預(yù)中有收獲、有成長(zhǎng)，課題爭(zhēng)論有實(shí)效。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)與引導(dǎo)，努力打造一支德才兼?zhèn)涞男腋F(tuán)隊(duì)。幼兒園必需堅(jiān)持把老師作為進(jìn)展的第一對(duì)象，針對(duì)不同年齡層次的老師，通過(guò)多種活動(dòng)，關(guān)注老師需求，不斷激發(fā)老師的責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化老師的師德建設(shè)，提高老師的素養(yǎng)涵養(yǎng)，使老師們克服因年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)不連接、職業(yè)有所倦怠的等影響老師進(jìn)展的困難問(wèn)題，使每位老師都能找到自身的進(jìn)展定位。

5.連續(xù)發(fā)揮省級(jí)示范園的示范與幅射作用。開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)園所的共同進(jìn)展。

6.做好迎接省級(jí)示范性幼兒園的復(fù)評(píng)工作。

三、工作（措施）

㈠加強(qiáng)常規(guī)管理，在精細(xì)中求規(guī)范

優(yōu)化保教管理模式，嘗試推行“部長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，使保教管理從金塔管理向條塊管理轉(zhuǎn)變。從縱向看，幼兒園行政方面形成園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)和保育后勤副園長(zhǎng)各自主抓兩條線。從橫向看，將幼兒園現(xiàn)有的四個(gè)年段劃分為“大段部”、“中段部”、“小托部”三大塊。每部組建領(lǐng)導(dǎo)班子，直接管轄本部的各項(xiàng)保教工作。園部制定《涵西幼兒園保教管理（考核）評(píng)估（細(xì)則）(試行)》，作為段部開(kāi)展工作的指針。建立“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提升老師的目標(biāo)感、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作感，進(jìn)而提升管理工作的“執(zhí)行力、時(shí)效性、問(wèn)責(zé)制”。

2.加強(qiáng)行政值日，扎扎實(shí)實(shí)做好每日工作。本著幼兒園“管理無(wú)小事，事事皆訓(xùn)練”的管理理念，引領(lǐng)教職員工樹(shù)立“細(xì)心、精細(xì)、精品”的工作觀念，理解和把握精細(xì)化管理的內(nèi)涵，加強(qiáng)部門工作巡查與考評(píng)，從平安工作、（保?。┕ぷ?、教學(xué)常規(guī)、科研工作等入手，做到例行檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反饋、準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)，使涵西幼的每一天都是有質(zhì)量的一天，讓幼兒度過(guò)有質(zhì)量的每一天。

3.加強(qiáng)保教協(xié)作互動(dòng)，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平及協(xié)調(diào)水平，進(jìn)一步明確老師和保育員的崗位責(zé)任制和崗位職能，全面實(shí)施《福建省幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容的常規(guī)要求》，做好一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的保育及訓(xùn)練協(xié)作工作，照看好幼兒的一日生活。以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，精彩完成保育訓(xùn)練任務(wù)，確保保教質(zhì)量的提升。

㈡強(qiáng)化老師培訓(xùn)，在專業(yè)上求提升

加強(qiáng)師德修養(yǎng)

⑴組織寬闊老師收看收聽(tīng)張麗莉同志先進(jìn)（事跡）（報(bào)告）會(huì)，把學(xué)習(xí)活動(dòng)與師德訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，與貫徹落實(shí)職業(yè)道德規(guī)范結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)寬闊老師以張麗莉同志為榜樣，（愛(ài)崗敬業(yè)）、關(guān)愛(ài)同學(xué)，肩負(fù)起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平，努力做人民滿意的老師。

⑵進(jìn)一步實(shí)施老師讀書工程，讓書香伴隨每一個(gè)老師的成長(zhǎng)。設(shè)立老師書吧，供應(yīng)溫馨的閱讀空間，引導(dǎo)與促進(jìn)老師們的學(xué)習(xí)，培育書香型老師。

每位老師要養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，廣泛閱讀各類報(bào)刊雜志、幼教書籍及網(wǎng)上信息。將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的信息、學(xué)問(wèn)、技能主動(dòng)轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完善結(jié)合。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

⑴加強(qiáng)老師專業(yè)成長(zhǎng)的引導(dǎo)。讓老師們找準(zhǔn)目標(biāo)與定位，結(jié)合幼兒園的進(jìn)展平臺(tái)，加大熬煉力度，準(zhǔn)時(shí)把握各種進(jìn)展機(jī)遇并主動(dòng)主動(dòng)參預(yù)活動(dòng)，讓自身在活動(dòng)中不斷得到熬煉與成長(zhǎng)。連續(xù)開(kāi)展“人人參預(yù)創(chuàng)意發(fā)布，個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)實(shí)踐精品”的老師締造的共享系列活動(dòng)。園領(lǐng)導(dǎo)班子成員，做領(lǐng)頭雁、帶頭開(kāi)示范課或舉辦講座(2次);區(qū)級(jí)骨干老師、開(kāi)展與自己研修方向全都的示范課不少于2個(gè)活動(dòng);一般老師開(kāi)展與自己研修方向全都的示范課不少于1個(gè)活動(dòng)。

⑵加強(qiáng)骨干老師和青年老師的培育。

a.骨干老師培育。通過(guò)搭建外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參預(yù)各類公開(kāi)活動(dòng)和競(jìng)賽等平臺(tái)，使在實(shí)踐中有成效的老師脫穎而出。

b.青年老師培育。關(guān)懷青年老師的成長(zhǎng)，通過(guò)分層帶教、分層培訓(xùn)，強(qiáng)化訓(xùn)練等形式，鼓舞青年老師在全面把握領(lǐng)域教學(xué)的基礎(chǔ)上依據(jù)自己的偏愛(ài)和特長(zhǎng)主研1-2門（學(xué)科），把自己擅長(zhǎng)的學(xué)科爭(zhēng)論深入到到，逐步形成特色。

園務(wù)方案4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將連續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒進(jìn)展，全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)”的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵進(jìn)展為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量。以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為核心，用科學(xué)的進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園，以創(chuàng)新求進(jìn)展，樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”(服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、進(jìn)展意識(shí))，以人的進(jìn)展求得幼兒園的持續(xù)進(jìn)展，實(shí)施主動(dòng)（進(jìn)展戰(zhàn)略），努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破，辦好人民滿意的訓(xùn)練。

二、狀況分析

經(jīng)過(guò)全園老師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)300多名，園所進(jìn)展事態(tài)良好，保持了較好的社會(huì)聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

結(jié)合我園實(shí)際狀況，重視日常訓(xùn)練教學(xué)工作的過(guò)程管理，做到精細(xì)管理，不斷提高保教質(zhì)量;開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)，讓幼兒園訓(xùn)練融入社會(huì)，進(jìn)展幼兒的社會(huì)性。同時(shí)連續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè)，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四、具體措施

(一)（政治）思想工作

1、本學(xué)年將定期組織教職工學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)政治時(shí)事文件、訓(xùn)練閱歷文章等，讓教職工進(jìn)一步了解黨和國(guó)家、社會(huì)、人民對(duì)訓(xùn)練工的要求，提高思想熟識(shí)和自身素養(yǎng)。

2、進(jìn)行以人生觀、價(jià)值觀為中心和理想信念訓(xùn)練，教書育人，為人師表的人格訓(xùn)練，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的情感訓(xùn)練，誨人不倦的職業(yè)文明訓(xùn)練，形成良好的園風(fēng)。

(二)不斷完善訓(xùn)練教學(xué)、保育和衛(wèi)生平安工作

1、訓(xùn)練教學(xué)工作

(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實(shí)施的方法策略，吸取幼教新信息，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，嘗試新課程改革（教學(xué)方法）和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，主動(dòng)探究適用本園的訓(xùn)練教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際狀況制定的確可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀看、分析、（反思）幼兒一日活動(dòng)的力氣，通過(guò)良好的訓(xùn)練手段培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、力氣、學(xué)問(wèn)、技能等方面的進(jìn)展。

(3)通過(guò)聽(tīng)課了解保教人員執(zhí)教狀況及幼兒活動(dòng)狀況。

(4)通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。

（節(jié)日）進(jìn)行多樣的主題訓(xùn)練活動(dòng)，親子活動(dòng)等。一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行“五愛(ài)”訓(xùn)練，講文明、講禮貌，疼惜公物，守規(guī)章等思品訓(xùn)練。

創(chuàng)設(shè)師幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力氣的培育及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培育，同時(shí)結(jié)合《經(jīng)典誦讀》項(xiàng)目進(jìn)展幼兒語(yǔ)言、識(shí)字、朗讀等方面的力氣。

鼓舞幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，進(jìn)行幼兒自主性（繪畫）角逐。

培育幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中進(jìn)行富有共性的表現(xiàn)，充分進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣。

豐富戶外（體育）活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外訓(xùn)練活動(dòng)的指導(dǎo)。

加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織指導(dǎo)。

加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培育幼兒認(rèn)真觀看四周環(huán)境的力氣。

(5)連續(xù)加強(qiáng)平安訓(xùn)練，每月不定期組織一次全園師生緊急（逃命）疏散演習(xí)，提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急力氣。

(6)資金到位后，對(duì)樓體外墻、走廊環(huán)境、教室門廁所等進(jìn)行全面規(guī)劃改造，從造型、風(fēng)格、顏色等方面，創(chuàng)設(shè)具有現(xiàn)代氣息、布滿童趣的幼兒寵愛(ài)的樂(lè)園。

2、保育工作

(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，衛(wèi)生保健常識(shí)等，不斷提高保育的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(2)加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培育，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”訓(xùn)練、良好的飲食、睡眠等生活，衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練。嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心（健康），愉悅地進(jìn)展。

(3)加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育熬煉和戶外活動(dòng)（護(hù)理），并對(duì)幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，培育幼兒的自我防擴(kuò)意識(shí)和力氣，確保幼兒生命平安。保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo)。

(4)把好晨檢關(guān)，做好全日觀看記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。把握幼兒常見(jiàn)病的保健護(hù)理學(xué)問(wèn)，隨時(shí)觀看幼兒的健康狀況，消逝問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)選擇實(shí)行有效措施，避開(kāi)意外事故的發(fā)生。擅長(zhǎng)觀看，發(fā)覺(jué)幼兒一日生活中的冷暖及特殊狀況，并準(zhǔn)時(shí)賜予急躁妥當(dāng)處理。

(5)培育幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿態(tài)等;定期調(diào)換幼兒座位，愛(ài)惜幼兒視力;訓(xùn)練幼兒愛(ài)惜牙齒。

(6)加強(qiáng)保育員隊(duì)伍的建設(shè)。進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，用訓(xùn)練者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。依據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點(diǎn)，明確保育目的。在對(duì)幼兒實(shí)施保育過(guò)程中滲透訓(xùn)練。關(guān)心老師進(jìn)行訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，保證幼兒平安

(1)加強(qiáng)平安工作、保衛(wèi)工作，落實(shí)平安工作制度，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施，平安工作責(zé)任到人，杜絕一切擔(dān)憂全因素;加強(qiáng)對(duì)幼兒、老師的自我愛(ài)惜訓(xùn)練、平安訓(xùn)練，確保幼兒、老師、園財(cái)產(chǎn)的平安。

(2)加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、（體檢）工作，并準(zhǔn)時(shí)將幼兒狀況向家長(zhǎng)反饋，切實(shí)做好預(yù)防和把握（傳染）病工作。

期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作。主動(dòng)做好幼兒園的流行病的預(yù)防和隔離工作，做好（手足口病）的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)潔凈，室內(nèi)時(shí)常通風(fēng)，“家長(zhǎng)園地”向家長(zhǎng)宣布傳達(dá)預(yù)防傳染病的常識(shí)，做好晨間檢查。

組織教工重溫《幼兒老師職責(zé)》、《保育員職責(zé)》、《幼兒園平安制度》、《幼兒園老師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理，巡察幼兒平安，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的平安。

嚴(yán)格依據(jù)幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。

(3)樹(shù)立“平安第一”的意識(shí)，做到時(shí)時(shí)處處講平安。發(fā)覺(jué)擔(dān)憂全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理和制止，杜絕事故的發(fā)生，確保師生的人身平安。

(三)家長(zhǎng)工作

1、成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”共同商討全園大事、要事，反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的（看法）、建議，了解幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理、保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

2、提高家長(zhǎng)（（育兒）學(xué)問(wèn)），通過(guò)家園聯(lián)系欄，對(duì)家長(zhǎng)達(dá)到家園訓(xùn)練同步，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

3、平時(shí)常常利用接送幼兒時(shí)間準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園一日生活狀況及用電話家訪或登門家訪，進(jìn)一步親熱家園聯(lián)系。

4、充分利用家長(zhǎng)資源，促進(jìn)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練。為幼兒園的進(jìn)展起到重要的作用。

(四)團(tuán)體工作

1、關(guān)懷老師的生活、學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展豐富多彩，健康有益的活動(dòng)。

2、培育年輕老師主動(dòng)向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。

3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有分散力和生命力的團(tuán)體。

我們將連續(xù)齊心協(xié)力，共同進(jìn)展幼兒園。

園務(wù)方案5

二月份

1、做好春季招生宣布傳達(dá)、報(bào)名工作。(2月1日——2月6日)

2、開(kāi)學(xué)預(yù)備工作、制定各科（教學(xué)方案）、班級(jí)方案及措施。(2月10日)

3、迎接新