寧國中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網友整理版】1：《中華人民共和國未成年人愛護法》中規(guī)定未成年人享有的權利包括（）

多項選擇題

A、生存權

B、進展權

C、受愛護權

D、參加權

E、受教育權

2：常用的認知策略有（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、方案策略

C、精細加工策略

D、組織策略

3：心智技能形成過程中各階段挨次是（）

單項選擇題：

A、原型操作．原型定向．原型內化

B、原型操作．原型內化．原型定向

C、原型內化．原型定向．原型操作

D、原型定向．原型操作．原型內化

4：一天晚上，某公司總裁、總裁夫人與該公司比他們倆年輕的一名男職員和一名女職員共處一室，其中一人殺了另一人，另外兩人一為目擊者，一為兇手同謀。已知：(1)同謀和目擊者性別不同。(2)最年長的那位和目擊者的性別不同。(3)最年輕的那位和被害者性別不同。(4)同謀的年齡比被害者大。(5)總裁是最年長的人。(6)兇手不是最年輕的人。請問誰是兇手?（）

單項選擇題：

A、總裁

B、總裁夫人

C、男職員

D、女職員

5：假如在軟件安裝過程中消失了問題，除了詢問客服中心外，最快的方法是（）。

單項選擇題：

A、搜尋軟件論壇

B、搜尋軟件說明書

C、搜尋科技期刊

D、搜尋報刊

6：當老師進行勸說時，應當只提出正面的材料的有（）。

多項選擇題

A、低班級同學

B、高班級同學

C、解決當務之急的問題時

D、培育長期穩(wěn)定的態(tài)度時

E、勸說對象原本有相反觀點時

7：為培育提高新老師和教學閱歷欠缺的年輕老師宜進行（）觀摩。

單項選擇題：

A、正式

B、非正式

C、組織化

D、非組織化

8：高中階段的同學一般都在11至l8歲，屬于無民事行為力量人。（）

推斷題

對

錯

9：下列有關文學常識的表述錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、老舍是現(xiàn)代杰出的小說家、戲劇家，小說有《駱駝祥子》、《四世同堂》等，劇本有《龍須溝》、《茶館》等

B、郭沫若是我國現(xiàn)代聞名作家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》、《孔雀膽》等

C、《阿Q正傳》、《祝愿》、《包身工》、《暴風驟雨》等小說，都反映了半殖民地舊中國勞動人民患病重重壓迫和剝削的苦痛生活

D、20世紀50年月消失了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的詩情畫意與樸實清爽的泥土氣息的完善統(tǒng)一為其藝術風格，對當代文壇產生了極大的影響，被譽為“荷花淀派”

10：成員之間在課堂中的相互作用和相互影響就構成了（）

單項選擇題：

A、課堂情境

B、課堂氣氛

C、人際關系

D、群體因素

11：老師在布置課堂練習和家庭作業(yè)時，不合適的做法是（）。

單項選擇題：

A、課堂練習的布置與教學目標相全都

B、練習題的設計富于變化，并有適當?shù)碾y度

C、老師給同學以適當?shù)年P心

D、只給同學一些學問性的練習

12：班級管理的構成要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、班級活動環(huán)境

D、班級教育與管理的內容

E、班級規(guī)范

13：主觀題具有良好的結構，對同學的反應限制較多。（）

推斷題

對

錯

14：在下列教學組織形式中，有利于高效率、大面積培育同學的是()。

單項選擇題：

A、個別教學

B、班級授課制

C、分組教學

D、道爾頓制

15：在思想品德的四個基本要素中，關鍵要素是（）

單項選擇題：

A、知

B、情

C、意

D、行

16：“孟母三遷”的故事說明白環(huán)境因素對人的進展有影響。

推斷題

對

錯

17：下列不屬于元認知策略的是（）

單項選擇題：

A、方案策略

B、組織策略

C、調整策略

D、監(jiān)視策略

18：關于老師專業(yè)化，下列說法不正確的是（）

單項選擇題：

A、老師需要具有專業(yè)學問技能

B、老師需要具備專業(yè)精神

C、老師專業(yè)化是要師范畢業(yè)生從事教學工作

D、老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要社會多方面的共同努力

19：全部的行為變化都是由于學習引起的。（）

推斷題

對

錯

20：一類事物的最佳代表，也就是某個概念的典型例證，稱之為（）。

單項選擇題：

A、表象

B、原型

C、閱歷

D、概念

21：難以充分照看同學個別差異的教學組織形式是()

單項選擇題：

A、個別教學制

B、班級教學制

C、分組教學制

D、力量分組制

22：我國現(xiàn)行的學校教育制度主要包括（）

多項選擇題

A、學前教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

E、社會教育

23：規(guī)定了學科的教學目的與任務、學問的范圍、深度和結構、教學進度以及有關教學的基本要求的文件是（）

單項選擇題：

A、教學大綱

B、教學方案

C、課程

D、教材

24：下列選項中，哪項不是最基本、最重要的教育政策（）

單項選擇題：

A、教育體制政策

B、教育經費政策

C、課程與教學政策

D、老師教育政策

25：《義務教育法》規(guī)定，自行實施義務教育的社會組織，應當經（）批準。

單項選擇題：

A、地市級人民政府

B、縣級人民政府

C、縣級人民政府教育行政部門

D、國務院

26：學習策略可以分為認知策略、元認知策略和資源管理策略等三個方面。（）

推斷題

對

錯

27：在教學過程中，老師要使教材內容和教學進度適合同學的接受力量，又要使教學內容有肯定的難度，使同學“跳一跳，夠得著”體現(xiàn)了__________教學原則。（）

單項選擇題：

A、鞏固性

B、理論聯(lián)系實際

C、循序漸進

D、啟發(fā)性

28：老師運用肯定方法關心同學找出并分析影響學習效果的緣由，指出詳細的解決方法。這種學法指導方式是（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)傳授式

B、專題爭論式

C、學科滲透式

D、學習診斷式

29：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定義務教育和基礎教育階段，學校教育必需做到“兩個全面”，即（）。

單項選擇題：

A、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革，全面進展職業(yè)教育

C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

D、全面進展，面對全體

30：品德是社會道德現(xiàn)象在個人身上的反映，這是就個人的哪一方面而言的（）

單項選擇題：

A、道德意識

B、道德行為

C、道德面貌

D、道德情感

31：教育學作為一門規(guī)范學科始于（）

單項選擇題：

A、《一般教育學》

B、《民本主義與教育》

C、《愛彌兒》

D、《大教學論》

32：以集體備課為主要形式，以突破重點難點、查找解決問題方法為目的的說課是（）

單項選擇題：

A、討論性說課

B、示范性說課

C、檢查性說課

D、評比性說課

33：將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物本質的思維方法是（）。

單項選擇題：

A、比較方法

B、演繹方法

C、分析方法

D、綜合方法

34：整合所學新學問、新舊學問之間的內在聯(lián)系形成新的學問結構的策略是（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、方案策略

C、組織策略

D、元認知策略

35：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得卑視女性未成年人或者（）未成年人。

單項選擇題：

A、學習成果差的

B、有殘疾的

C、生活力量差的

D、社會力量差的

36：教科書是老師備課和上課的主要依據(jù)。（）

推斷題

對

錯

37：在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。

單項選擇題：

A、有所不同

B、相類似

C、有肯定聯(lián)系

D、沒有必定聯(lián)系

38：教學評價作用有導向作用和（）。

多項選擇題

A、調控作用

B、鑒定反饋調控作用

C、啟發(fā)作用

D、激勵作用

39：教育活動的依據(jù)和評判標準是（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、課程

C、教育評價

D、教學

40：啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學的指導思想。（）

推斷題

對

錯

41：把握學習是由（）提出的。

單項選擇題：

A、布魯納

B、斯金納

C、布盧姆

D、艾里斯

42：小敏原來很怕生人，上幼兒園后這種行為消逝了。按加涅的學習結果分類，在小敏身上發(fā)生了（）學習。

單項選擇題：

A、才智技能

B、認知策略

C、態(tài)度

D、言語信息

43：閱歷主義課程理論流派的主要代表人物是（）。

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、杜威

C、赫欽斯

D、泰勒

44：假如重力突然消逝，下列狀況仍舊存在的是（）

單項選擇題：

A、萬馬奔騰

B、川流不息

C、五光十色

D、短斤少兩

45：德育的實施渠道或形式就是德育的（）。

單項選擇題：

A、方法

B、手段

C、內容

D、途徑

46：教學方法是老師為完成教學任務而采納的方法。（）

推斷題

對

錯

47：馬克思指出的實現(xiàn)人的全面進展的唯一方法是（）

單項選擇題：

A、理論聯(lián)系實際

B、教育與社會實踐結合

C、學問分子與工農相結

D、教育與生產勞動相結合

48：“教育活動必需符合國家利益和社會公共利益”，這體現(xiàn)的原則是（）。

單項選擇題：

A、國家性

B、公共性

C、方向性

D、強制性

49：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人不得卑視女性未成年人或者（）未成年人。

單項選擇題：

A、學習成果差的

B、有殘疾的

C、生活力量差的

D、不遵守紀律的

50：肯定社會的政治制度打算著教育目的的性質，生產力進展水平打算著培育人才的質量規(guī)格。（）

推斷題

對

錯

51：__________把大事的共有特征、本質屬性都抽取出來，并對于其不同的、不能反應其本質內容的舍棄。（）

單項選擇題：

A、概括

B、分析

C、比較

D、抽象

52：德育在青少年同學的進展中具有（）

單項選擇題：

A、樂觀作用

B、影響作用

C、制約作用

D、導向作用

53：校內文化的核心是（）。

單項選擇題：

A、學校物質文化

B、學校組織文化

C、學校環(huán)境文化

D、學校精神文化

54：布魯納在1994年將教育心理學的討論成果總結為主動性討論、反思性討論、合作性討論以及（）。

單項選擇題：

A、社會文化討論

B、家庭環(huán)境討論

C、學校環(huán)境討論

D、班級氣氛討論

55：從中同學的心理特點動身，中學共青團工作中的激勵應特殊重視（）

多項選擇題

A、目標激勵

B、任務激勵

C、環(huán)境激勵

D、強化激勵

56：教育的心理起源說的代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟祿

B、凱洛夫

C、加里寧

D、勒圖爾諾

57：依據(jù)有關規(guī)定，實施義務教育的一般學校應當接收具有接受一般教育力量的殘疾適齡兒童、少年（）。

單項選擇題：

A、單獨設班

B、隨班就讀

C、混合編班

D、均分到班

58：學習化社會的終身教育即人在一生中要始終學習，不斷獲得高學位，學習主要，工作次要。（）

推斷題

對

錯

59：衡量老師是否成熟的重要標志是（）。

單項選擇題：

A、能否關注自己的生存適應性

B、能否充分考察教學情境

C、能否自覺地關注同學

D、能否更多地考慮班集體的建設

60：在教學過程中，素養(yǎng)教育強調的是（），而不是簡潔地獲得結果。

單項選擇題：

A、記憶學問

B、“發(fā)覺”學問

C、積累學問

D、搜集學問

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案A,C,D

解析認知策略包括復述策略、精細加工策略、組織策略。

3：答案D

解析：

4：答案B

解析兇手：總裁夫人，同謀：總裁，目擊者：年輕的女士，被害者：年輕的男士。

5：答案A

解析解決軟件安裝問題，主要在于快，精確?????度不必太高，所以搜尋網頁、相關論壇是較好的方法。

6：答案A,C

解析在選項BDE中，應當供應正反兩方面的材料。

7：答案C

解析【解析】為培育提高新老師和教學閱歷欠缺的年輕老師宜進行組織化觀摩。

8：答案錯誤

解析：

9：答案C

解析C項說法錯誤，《包身工》的文體是報告文學而非小說，《暴風驟雨》是我國現(xiàn)代文學史上較早反映農夫翻身解放的史詩性作品。

10：答案B

解析：

11：答案D

解析：

12：答案A,B,C,D,E

解析：

13：答案錯誤

解析題干是客觀題的特點。

14：答案B

解析本題考查了教學組織形式的特點。班級授課制是把同學按年齡和學問程度分成固定人數(shù)的班級．老師依據(jù)課程方案和規(guī)定的時間表進行教學的一種組織形式。它有利于高效率、大面積培育同學。

15：答案D

解析“知、情、意、行”是思想品德的四個基本要素，其中關鍵要素是行。

16：答案正確

解析孟子的母親之所以一再遷移住宅，是為了讓孟子有一個好的生活環(huán)境，避開不良環(huán)境對孟子的影響。所以說明白環(huán)境因素對人的進展有影響。(本解析由張恩凱供應)

17：答案B

解析：

18：答案C

解析老師專業(yè)進展，又稱老師專業(yè)成長，是指老師在整個專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、特地的培育制度和管理制度，通過持續(xù)的專業(yè)教育，習得教育教學專業(yè)技能，形成專業(yè)抱負、專業(yè)道德和專業(yè)力量，從而實現(xiàn)專業(yè)自主的過程。題目中，A、B、D項均是老師專業(yè)化進展的內容與條件。而C項是對老師專業(yè)化進展的錯誤理解。因此，答案選D項。

19：答案錯誤

解析因藥物、疲憊、疾病等因素也可引起行為變化。

20：答案B

解析：

21：答案B

解析：

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案A

解析：

24：答案D

解析在教育政策體系中，最重要、最基本的教育政策有教育體制政策、教育質量政策、教育經費政策、教育人事政策、課程與教學政策、學制政策。

25：答案C

解析《義務教育法》第十四條規(guī)定，禁止用人單位招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年。依據(jù)國家有關規(guī)定經批準招收適齡兒童、少年進行文藝、體育等專業(yè)訓練的社會組織。應當保證所招收的適齡兒童、少年接受義務教育；自行實施義務教育的，應當經縣級人民政府教育行政部門批準。

26：答案正確

解析略

27：答案C

解析：

28：答案D

解析見“學習診斷式”定義。

29：答案D

解析：

30：答案C

解析：

31：答案A

解析教育學作為一門規(guī)范學科始于和赫爾巴特的《一般教育學》。

32：答案A

解析：

33：答案C

解析分析方法是指將事物整體分解為各個部分、要素或層次，分別抽取其個別屬性加以考察，從而熟悉事物的本質的思維方法。

34：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

35：答案B

解析依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得卑視女性未成年人或身體有殘疾的未成年人。

36：答案正確

解析課程標準是老師備課上課的主要依據(jù)，課程方案是老師備課上課的依據(jù)而非主要依據(jù)，教科書是老師進行教學的主要依據(jù)。

37：答案B

解析情境教學是在一種模擬現(xiàn)實的情境中對同學進行啟發(fā)教育。因此在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實的問題情境相類似。

38：答案B,D

解析：

39：答案A

解析略

40：答案錯誤

解析：

41：答案C

解析【解析】把握學習是由布盧姆等人提出的。

42：答案C

解析小明上幼兒園后，習得了一種對人反應的新的傾向，屬于加涅所講的態(tài)度學習。

43：答案B

解析杜威，美國哲學和教育哲學的代表，有用主義哲學和閱歷主義課程理論流派的主要代表人物。

44：答案C

解析假如重力突然消逝，物體就漂移在空中，不會有萬馬奔騰、川