第第頁班組長培訓(xùn)心得體會(huì)

這次廠組織了班組長的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主要目的是提高每個(gè)班組長的技能和素養(yǎng)培育，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責(zé)。

班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和徑直的結(jié)果。班組長要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最最少應(yīng)當(dāng)做到的工作。做一名合格的班組長應(yīng)當(dāng)就要提高自己的技能，留意自我反思，要幫助上級(jí)，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。因此班組長影響決策的實(shí)施，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和徑直的生產(chǎn)者。

首先，作為一名班組長，我自信自己已經(jīng)能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和援助，班組的各方面工作都能順當(dāng)?shù)拈_展，但是這些工作是否真正能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，你本人是否能得到領(lǐng)導(dǎo)的歡迎卻是個(gè)值得仔細(xì)思索的問題?下面我談?wù)勎业母邢搿?/p>

第一、讓上司作選擇題，自己作思索題。

這一點(diǎn)我認(rèn)為是最重要的，也是領(lǐng)導(dǎo)最喜愛的方式。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)來說，他每天要面對(duì)很多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思索處理來自基層班組的全部問題。這時(shí)候作為一名杰出的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己認(rèn)真思索并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)來決斷哪個(gè)方案的合理性和可行性最強(qiáng)。這樣，你本人的技能也在思索解決問題的過程中得到了不斷提高，領(lǐng)導(dǎo)也能在“做選擇題”的過程中不斷認(rèn)可你的技能，從而使你成為一個(gè)受到領(lǐng)導(dǎo)歡迎和賞識(shí)的下屬。

第二、比別人多做一步。

舉一個(gè)例子：領(lǐng)導(dǎo)叫兩個(gè)人去菜場(chǎng)問白菜的價(jià)格，其中一個(gè)去了很快就回來了，他帶回了白菜的價(jià)格;而另外一個(gè)過了很久才回來，他不僅僅帶回了白菜的價(jià)格，也帶回了菜場(chǎng)上全部其他蔬果禽蛋的價(jià)格，并且為領(lǐng)導(dǎo)制定了一個(gè)行之有效的收購計(jì)劃。我想大家都能猜到誰將會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的重用了吧。對(duì)，就是后者。他為什么能得到領(lǐng)導(dǎo)重用?就是由于他能比別人多做一步。今日你比別人多付出一點(diǎn)，明天你就能得到比別人更多的回報(bào)。要做到比別人多做一步，重要的是自己要有積極主動(dòng)的心態(tài)，要有比別人更加深入的思索，要有比別人更加快速的行動(dòng)，要比別人付出更多的努力。我相信一句話：天道酬勤

其次，我體會(huì)到責(zé)任心的種要性。

因此，作為班長，我認(rèn)為不斷培育和加強(qiáng)班組職工的責(zé)任心是我最基礎(chǔ)最重要的工作之一。

第一，培訓(xùn)。

作為班組長，要充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，仔細(xì)做好班組的基礎(chǔ)培訓(xùn)工作，要清晰的告知班組職工，責(zé)任心的表現(xiàn)是什么，他要怎么做才是對(duì)的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么方法去做等等，這就是我們?nèi)粘５募夹g(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)中都在做得事情

第二，規(guī)程。

規(guī)程就是我們工作中的各種技術(shù)和安全規(guī)程，我們要通過“培訓(xùn)”讓班組職工充分學(xué)習(xí)掌控它們，并在工作中督促班組職工根據(jù)正確的規(guī)程和方法去開展工作。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責(zé)任心、技能和習(xí)慣。因此，在工作中對(duì)規(guī)程的正確執(zhí)行特別重要，是班長需要花大力氣去督促的。

第三，制度。

制度的重要性不言而喻。作為一線生產(chǎn)班組，制度更是保證班組安全運(yùn)作的基礎(chǔ)。制度是一種強(qiáng)制力，他能很明確的告知班組職工假如做錯(cuò)了事會(huì)受到什么樣懲處，班組職工就能根據(jù)制度的要求去做。在這種強(qiáng)制力的壓力下，職工的責(zé)任心會(huì)自然地加強(qiáng)，由于責(zé)任心不強(qiáng)就會(huì)出錯(cuò)，出錯(cuò)就會(huì)受到制度的懲處和約束，這就要求班組職工以很強(qiáng)的責(zé)任心去開展工作。

第四，氛圍。

氛圍就是班組的學(xué)習(xí)氛圍，安全氛圍，責(zé)任心氛圍。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個(gè)良好的氛圍中都會(huì)不知不覺地被影響，從而做出與這個(gè)氛圍相符的事情。因此，我覺得班組長要致力于建立良好的班組氛圍，以帶動(dòng)全體班員的共同進(jìn)步。

總之，這四種方法的綜合運(yùn)用，目的是使班組職工以極強(qiáng)的責(zé)任心開展工作的'意識(shí)和行動(dòng)成為一種良好的工作習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣在好的氛圍中得到不斷的加強(qiáng)后，就能成為班組職工的一種素養(yǎng)。這種強(qiáng)責(zé)任心的素養(yǎng)是我們基層班組、是一個(gè)企業(yè)最珍貴的財(cái)寶.班組長是生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者和指揮者，也是徑直生產(chǎn)者，他綜合素養(yǎng)的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備擅長溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、關(guān)注環(huán)節(jié)、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理技能，還要掌控足夠的技術(shù)技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時(shí)，班組長要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清晰，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施。

————-范文一結(jié)束。

班組長培訓(xùn)體會(huì)心得范文二

班組長的學(xué)習(xí)工作，主要目的是提高每個(gè)班組長的技能和素養(yǎng)培育，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責(zé)。班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和徑直的結(jié)果。班組長要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一，這是一名班組長最最少應(yīng)當(dāng)做到的工作。做一名合格的班組長應(yīng)當(dāng)就要提高自己的技能，留意自我反思，要幫助上級(jí)，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。因此班組長影響決策的實(shí)施，也起到承上啟下的作用，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和徑直的生產(chǎn)者。

班組是企業(yè)最基層的管理單位和生產(chǎn)單位，企業(yè)是在眾多班組建設(shè)的基礎(chǔ)上組成的更大的班組，而班組的管理又關(guān)系到一個(gè)班組好與壞。所以要想成為一個(gè)合格的班組對(duì)于班組長來說起著至關(guān)重要的作用，對(duì)于班組管理而言，全面管理是基本要求、基礎(chǔ)管理是基本內(nèi)容、民主管理是基本形式、現(xiàn)場(chǎng)管理是基本工作。它要求我們班組的每一個(gè)成員，每一項(xiàng)制度及思想和工作的質(zhì)量、安全措施都需要人性化、目標(biāo)和量值數(shù)據(jù)化、班組管理的方式和方法要科學(xué)化。作為班組管理的領(lǐng)導(dǎo)者班組長是生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)徑直管理員工并對(duì)其生產(chǎn)結(jié)果承受責(zé)任的負(fù)責(zé)人。是主管人員指令、決斷的貫徹者和執(zhí)行者，同時(shí)也對(duì)自己的某方面工作起著幫助和補(bǔ)充的作用。在現(xiàn)場(chǎng)管理過程中班組長既是管理精神傳播的窗口又是主管與工作人員溝通的橋梁。班組長的是中層管理者的左右手，是詳細(xì)任務(wù)的實(shí)施者，詳細(xì)內(nèi)容就是協(xié)作上司、指導(dǎo)下屬、幫助同時(shí)完成各項(xiàng)工作。再次就是學(xué)習(xí)班組長的素養(yǎng)和怎樣提高班組長的魅力。從這方面讓我學(xué)到了班組長不僅要有專業(yè)技能、解決問題的技能、組織技能。還要有溝通、交際，激勵(lì)、指導(dǎo)員工、自我約束技能等。同時(shí)班組長還需要有責(zé)任感對(duì)班組的每個(gè)成員負(fù)責(zé)，信任每一個(gè)成員，不斷的提高專業(yè)技能，合理的安排每一項(xiàng)工作，關(guān)懷愛惜每一位成員，以誠待人等。這樣才能使班組的每位成員都有積極上進(jìn)的工作立場(chǎng)和工作熱忱，發(fā)揮出班組最大的能量為企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

班組長要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清晰，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。同時(shí)要做好班組長的角色轉(zhuǎn)換，對(duì)員工：代表企業(yè)做好各種工作，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)：反饋基層信息，對(duì)同級(jí)：要擅長協(xié)調(diào);同時(shí)也講到了班組長的技能素養(yǎng)要求，特別是在職業(yè)道德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、人格魅力、心理素養(yǎng)以及身體素養(yǎng)，班組員工對(duì)責(zé)任心、勤奮的理解不能局限于思維上，而要明確分工，明確時(shí)間，明確范圍保障責(zé)任明確，用掌控的正確工作理論指導(dǎo)工作技巧，只有擁有了劇烈的主人翁責(zé)任精神，對(duì)待工作才能作為自己成長的一部分。一個(gè)班組的工作，需要每位員工的協(xié)作和協(xié)作，這就要求全體成員要加強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，以團(tuán)結(jié)為核心思想，面對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓舞，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻就不可