2/2學校教務(wù)處計劃合集精選5篇堅持使用好“同學考后分析單”，重大考試后，同學開展自我學習評價活動，任課老師認真批閱分析單，對同學不理解、未把握的學問點進行認真梳理。

開展在日常考試測驗中的“事后一百分”測評改進活動，鼓舞同學在鞏固理解（消化）的基礎(chǔ)上再次考試，獲得較高評價，促進成功體驗。

開展作業(yè)分層的教學探究，對于不同學習程度的同學在作業(yè)布置和作業(yè)完成過程中分層分類，區(qū)分對待，允許同學在完成作業(yè)過程中進行選擇，進一步提升作業(yè)的針對性和有效性，圍繞“讓每一個孩子獲得成功體驗”，提升同學面對作業(yè)的自信念。

通過模板化、流程化進一步細化化教學管理，形成工作標準，對質(zhì)量分析會、老師說課、主題教研活動等教學基本環(huán)節(jié)進行模板化、流程化建設(shè)。

4、以“3E學堂”教學改進項目為載體和抓手，在中期評估基礎(chǔ)上，完善項目實施，加強實證爭論。

本學期，連續(xù)以“為學而教優(yōu)化學程—3E學堂教學改進項目”為載體和抓手，主動開展教學改進爭論活動。

加強實證爭論，本學期連續(xù)通過問卷調(diào)研、數(shù)據(jù)比對的方式積累“3E學堂”教學數(shù)據(jù)，開展同學學習方法和學習習慣的數(shù)據(jù)跟蹤爭論。以“試驗課”的形式，開展教學爭論，老師開設(shè)對比試驗課，統(tǒng)一進行課堂前側(cè)，進行教學即時效果比對。從學習目標設(shè)計這個核心動身，引導老師對學習目標進行精準設(shè)計，依據(jù)同學學情具體化，載體化，在此基礎(chǔ)上，圍繞學習目標設(shè)計三單，使預學單所設(shè)計的學習支架更好地支撐課堂學習，使課堂學習活動模塊貼緊學習目標，和學習目標達成形成有效連接，使自我檢測單針對學習目標達成進行檢測，使一圖二表三單依據(jù)學習目標開放，相互聯(lián)系貫穿，為同學的學供應更優(yōu)質(zhì)科學的學材。運用一圖二表三單的備課技術(shù)工具，使老師轉(zhuǎn)換教學視角，基于內(nèi)容、學情、情境進行有層次、有類別的學習支架設(shè)計，加強教學的連貫性、全都性、針對性和同學獨立學習力氣的培育。

對于3E單的評價就按以上要求進行。

5、加強學風建設(shè)，助推同學進展。

加強班級學習互助小組建設(shè)，建立學習互助制度。以班級為單位，通過異質(zhì)學習小組的建立，通過同學選擇學習伙伴相互關(guān)懷，相互鼓舞，相互監(jiān)督，共同提高，共同進步，營造良好的學習氛圍，開展各類學習相互溝通活動。

加強“我的儲星銀行”學習板塊建設(shè)，引導同學養(yǎng)成良好學習習慣，老師以賦星活動為抓手，建立過程性評價，學校設(shè)計同學勛章制度，形成較為完善的同學成就激勵系統(tǒng)。

常態(tài)化開展同學優(yōu)秀作業(yè)、筆記展評活動，引導同學養(yǎng)成獨立作業(yè)、認真筆記的習慣，形成榜樣示范作用。

主動探究同學導師制度建設(shè)，通過同學導師制度搭建師生相互溝通思想、溝通心聲的平臺，促進和諧師生關(guān)系的形成。

6、抓好全程，認真做好20__屆初三畢業(yè)班工作。

預備班級、抓好起始。預備班級任課老師，在教學中確定要留意學問的連接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要留意對同學學習行為習慣的養(yǎng)成訓練和對同學學習方法的指導。

針對20__屆初三畢業(yè)班，認真爭論學情，落實好分層施教，做好培優(yōu)扶困工作。尤其突出補償性教學，關(guān)注個體差異，切實關(guān)懷部分同學解決學科短板問題。以落實“雙基”為重點，強化基礎(chǔ)學問的訓練達成。提高高中上線率、合格率和學科整體水平，切實將“質(zhì)量強?！甭鋵嵲诋厴I(yè)班工作之中。

進一步落實好其余班級的分層施教工作，增設(shè)各班級輔導課對部分同學進行輔導，依據(jù)同學的實際狀況，提高校內(nèi)學習時間的有效度。落實資優(yōu)生的培育舉措，支配學科拓展時間對資優(yōu)生進行教學的拓寬、延長;關(guān)注潛力同學的作業(yè)和訓練基本要求的達成，并進行針對性輔導。

7、加強學校體育工作，深化藝術(shù)訓練改革。

主動開展“學校多樣化”體育課程改革，武術(shù)、澳式橄欖球、籃球等課程逐步進入體育拓展活動課程。做好各項預備，迎接好普陀區(qū)中學校體育工作專項督導。主動參預（田徑）、（廣播操）等7項陽光體育大聯(lián)賽活動。加強同學體質(zhì)健康監(jiān)測工作，完善工作流程和規(guī)范。

加強同學藝術(shù)素養(yǎng)達標工作，啟動和實施好初二班級同學藝術(shù)素養(yǎng)測評工作，主動推動前進同學藝術(shù)素養(yǎng)測評平臺建設(shè)，落實推動前進學校藝術(shù)訓練工作自評及學校藝術(shù)訓練進展年度（報告）制度，加強藝術(shù)社團建設(shè)，重點打造茶藝項目和非洲鼓項目，辦好學校藝術(shù)節(jié)。

8、加強學校信息化建設(shè)，逐步使學校邁向“才智”學校。

主動開開放展“微課”制作項目實踐，豐富學校微課資源，熬煉老師信息化應用力氣。開展同學“微課”制作活動，通過制作“微課”的作業(yè)實施，發(fā)揮同學的（想象力）和締造力，關(guān)懷同學進一步在理解吸取的基礎(chǔ)上進行“授課”，提升思維品質(zhì)，形成一批同學小老師和學習資源。

9、加強學校對外宣布傳達，做好20__屆招生宣布傳達工作。

10、開展老師“我的儲星銀行”評價活動。

11、統(tǒng)籌支配好學校衛(wèi)生、科技、民防、語言文字等工作。

統(tǒng)籌支配各類衛(wèi)生、民防、科技、環(huán)保等活動，促進全體同學體質(zhì)健康水平、身心健康水平的不斷提高。

加強語言文字規(guī)范的工作力度。組織開展第20屆全國推普宣布傳達周活動。開展中華經(jīng)典誦讀活動，進一步弘揚中華優(yōu)秀文化、增加語言文字規(guī)范意識。各班級要把規(guī)范語言文字的活動納入教學的常規(guī)工作之中。

學校教務(wù)處方案5

本學期教務(wù)處的各項工作依據(jù)學校新五年規(guī)劃，通過完善教學評價，關(guān)注臨界同學，抓好教研組、備課組活動，努力提升學校的教學質(zhì)量。

一、課程與教學改革

1、有目標的開展專題培訓，加強課程管理，為優(yōu)質(zhì)課程的開發(fā)做好預備。在實施拓展型課程和探究型課程的過程中，逐步篩選出有價值、高質(zhì)量的拓展型課程和探究型課題，整理相關(guān)科目綱要和教學設(shè)計，為開發(fā)、編制校本課程做好預備，確保課程開發(fā)質(zhì)量。

2、連續(xù)加強各類社團的建設(shè)，通過豐富多彩的社團活動，促進同學藝術(shù)、科技、體育等綜合素養(yǎng)的提升，培育同學做事、做人、學習的力氣，促進同學的共性化進展。

3、連續(xù)與科研室、師訓辦合作，開展信息環(huán)境下老師力氣的培訓，通過同學主體參預、合作學習等方式進行自主學習，轉(zhuǎn)變同學的學習方式，收集、整理相關(guān)的教案、課件、預學習單、微視頻等資料，充實、完善“晉元附校網(wǎng)?！睂W習資源。

4、各學科從學科特點入手，挖掘教學內(nèi)容中的德育因素，結(jié)合學校1-9班級的德育主題詞開展教學，連續(xù)整理、積累相關(guān)的案例、教學設(shè)計，不斷充實學校學科德育指導手冊的內(nèi)容。

二、教學管理

1、本學期教研組活動連續(xù)以主題研修為主。活動分工要明確，內(nèi)容要清晰，記錄要詳實。備課組活動依據(jù)教研組的主題研修內(nèi)容開展，適當增加教材分析、組員聽評課活動，尤其是要關(guān)懷青年老師以及教學較為薄弱的老師。

2、完善校本作業(yè)的修訂。組織老師學習新的學科基本要求。依據(jù)學科基本要求和我校同學的學習力氣，從習題的難易度、數(shù)量等方面做好修訂工作，使校本作業(yè)更具有效性。對非考試學科老師也要依據(jù)學科基本要求提出作業(yè)布置要求，作業(yè)要有學科特色，能夠關(guān)懷同學把握基本要求，提升同學的基本力氣。

3、三至（九班級）語數(shù)英學科學業(yè)監(jiān)測全部使用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，充分利用__網(wǎng)的數(shù)據(jù)分析，為老師改進教學供應依據(jù)。做好各班級臨界生學情分析和跟蹤反饋工作。建議語數(shù)外老師每周定時、定點集中為本班級的臨界生進行輔導。依據(jù)已經(jīng)下發(fā)的綠色指標測試報告，做好20__年學校綠色指標教學改進方案，并予以實施。

4、為迎接其次輪__杯開展，做好相應學科的參賽工作，規(guī)范參賽老師的選拔，希望能在名次等第上有所突破。

三、師訓工作

1、堅持把師德教風建設(shè)放在師資隊伍建設(shè)的首位，以提高師德素養(yǎng)和教書育人力氣為核心，學校今年師德主題為“仁者不憂，智者不惑，勇者不懼”。一是學習，組織全校老師集中學習深入到到理解師德主題的內(nèi)涵;二是踐行，開展學校精神的大爭辯，挖掘踐行師德的優(yōu)秀典型事例或沒有做到而發(fā)生不快樂的事例;三是感悟，開展征文活動，讓老師尤其是青年老師深入到到感受立人訓練下的老師師德行為準則標準，進一步提升師德品質(zhì)。

2、連續(xù)開展好“青藍工程”，連續(xù)做好導師帶教、青年老師培育學校(青藍工坊)、青藍考核與呈現(xiàn)等工作，連續(xù)與科研室合作，推舉優(yōu)秀青年老師參預科研培訓，通過科研室的培訓、科研成果評比等活動，助推青年成長。開展青藍學員的評優(yōu)活動，聘請各類專家關(guān)懷學校評比、挖掘優(yōu)秀青年老師。(另附專項方案)

3、菜單化的校本研修模式已初步形成，主動與學校各部門重點工作整合，分項目做好老師的學分申報工作，努力讓培訓工作做到輕負擔重需求有成效，在老師在共性化培訓中快樂參預，真正受益。

4、進一步發(fā)揮“高指引領(lǐng)”作用，聘請他們擔當學校的學科帶頭人，成立名師工作室，關(guān)懷學科團隊的整體提升的同時，重點帶教組內(nèi)有潛質(zhì)的青年老師，使教研團隊的專業(yè)水平整體提升。

四、其他各項工作

1、確?！叭n兩操兩活動”，保證每周兩節(jié)體活課的教學質(zhì)量。從室外教學內(nèi)容設(shè)計到室內(nèi)體育活動支配，做到統(tǒng)一有序、規(guī)范合理。各校區(qū)加強對日常體活實施狀況的巡察，發(fā)覺問題準時整改，確保老師按方案有序?qū)嵤?/p>

2、做好音樂、（美術(shù)）學科區(qū)同學藝術(shù)綜合素養(yǎng)測評的相關(guān)預備工作。

3、招生和畢業(yè)班工作。應用“__市義務(wù)訓練入學報名系統(tǒng)”，規(guī)范義務(wù)訓練招生入學工作管理，強化服務(wù)意識。依據(jù)義務(wù)訓練招生入學工作要