中華文化的微縮景觀一成語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.明確成語(yǔ)的定義。.探究成語(yǔ)的來(lái)源。.熟悉成語(yǔ)運(yùn)用常見的誤用類型。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：總結(jié)成語(yǔ)誤用的類型及誤用類型的判斷。難點(diǎn)：正確使用成語(yǔ)。教學(xué)過程：一、課前歌聲課前全班齊唱歌曲《生僻字》，歌曲的成語(yǔ)部分教師和學(xué)生一起唱?！緹?qi6ng)孑(ji6)立，沆(hMg)源僅位)一氣,踽踽(加)獨(dú)行,醍(⑴醐(hU)灌頂綿綿瓜腱(did),奉為圭(gui)臬(n冏,龍行蕊蕊(dd),將(jl)角音(gd尻(⑹,娉(p1砥)婷裊(川壬0)娜((1116),涕(ti)泗伊)滂(ping)沱(tu6),啜啜(ndo)不休，不根(king)不莠(yUu),卬(6ng)咄(du。)嗟(j冏歌(di@)蹬(xi@),駕mdo)耋(di?)饕(tdo)餐代位)囹(ling)圄(yD)旗(ying)奠(yti)覬(ji)覦(yii)凰(jfi腐(yd),$k(ydu)W(e)^(w也)軒,怙(h￡i)惡不俊(qudn),其露(⑹)虺虺(hui),腌(d朦(zG)孑(jid)M(ju6),陟(zhi)罰臧(zGng)否(pl),針汗(bian)時(shí)弊,鱗次櫛(zhi)比，一張一翕(xi)]二、導(dǎo)入新課剛才，同學(xué)們興高采烈地唱完了《生僻字》這首歌，知道今天是由沉魚落雁、閉月羞花、明眸皓齒、美若天仙的趙老師來(lái)給大家上課，一個(gè)個(gè)看上去精神抖擻。老師在上課之前給同學(xué)們提點(diǎn)建議：希望同學(xué)們聽課時(shí)聚精會(huì)神，討論時(shí)要各抒己見，回答問題時(shí)力爭(zhēng)對(duì)答如流。當(dāng)然，如果你害怕說的吞吞吐吐或者詞不達(dá)意，也不要有后顧之憂，因?yàn)橼w老師并不會(huì)對(duì)大家求全責(zé)備的。不知道大家有沒有信心跟老師一起群策群力，把這節(jié)課給上好？請(qǐng)同學(xué)們異口同聲的回答趙老師。請(qǐng)問，剛才老師說的這一段話和大家課前唱的歌有什么共同點(diǎn)？提示：大量使用成語(yǔ)。三、看圖說成語(yǔ)。(考驗(yàn)同學(xué)們反應(yīng)速度)迫在眉睫、禍從口出、一手遮天、九牛二虎、鶴立雞群四、成語(yǔ)的定義請(qǐng)學(xué)生根據(jù)內(nèi)容提示，用成語(yǔ)替換劃線部分。.對(duì)于這個(gè)問題，同學(xué)們各自堅(jiān)持一種說法,不能得出一致的結(jié)論。(各執(zhí)一詞).您的這番話真是鞭辟入里，讓我眼前忽然有?種開闊敞亮的感覺啊!(豁然開朗).他們這樣對(duì)事物認(rèn)識(shí)不全面，乂固執(zhí)地亂加猜測(cè)的做法,是根本無(wú)法得出正確的答案的。(盲人摸象)問1：這些成語(yǔ)是古己有之還是現(xiàn)代才形成？古已有之，并約定俗成，還長(zhǎng)期廣泛使用。(“各執(zhí)一詞”出自明?馮夢(mèng)龍的《醒世恒言》，“豁然開朗”出自晉?陶淵明的《桃花源記》。)問2：大家是否有因句子畫線部分換為成語(yǔ)而不理解句義？為什么呢？沒有。因?yàn)槌烧Z(yǔ)的意思凝練而明確。問3：能不能把“盲人摸象”換成“盲人摸鯨”或“盲人摸馬”？為什么？可見相應(yīng)成語(yǔ)的用字和形式是固定而非臨時(shí)的。成語(yǔ)：漢語(yǔ)中，經(jīng)過長(zhǎng)期廣泛使用、錘煉而形成的意義和形式較固定的短語(yǔ)。五、成語(yǔ)的來(lái)源。精衛(wèi)填海

自相矛盾

臥薪嘗膽

望梅止渴.神話傳說:夸父追日精衛(wèi)填海

自相矛盾

臥薪嘗膽

望梅止渴.寓言故事:刻舟求劍.歷史故事:負(fù)荊請(qǐng)罪.文人作品：樂不思蜀.外來(lái)文化:功德無(wú)量立地成佛六、趣味成語(yǔ)練一練。（一）、練一練之成語(yǔ)之最。最遙遠(yuǎn)的地方--天涯海角最荒涼的地方--不毛之地最懸殊的距離--天壤之別最反常的氣候--晴天霹靂最昂貴的稿費(fèi)——字千金最難做的飯--無(wú)米之炊最短的季節(jié)——日三秋最長(zhǎng)的腿-一一步登天（二）、練一練之用十二屬相填成語(yǔ)。鼠目寸光老生舐犢虎視眈眈守株待魚望子成龍畫蛇添足馬到成功順手牽至尖嘴猴腮聞雞起舞到急跳墻狼奔塞突（狼奔豕突：像狼那樣奔跑，像豬那樣沖撞。形容成群的壞人亂沖亂撞，到處騷擾，含貶義。）七、成語(yǔ)的運(yùn)用。成語(yǔ)包括熟語(yǔ)在高考中屬于必考題型，《考綱》規(guī)定正確使用成語(yǔ)包括正確理解和正確運(yùn)用兩個(gè)層面，即理解成語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意義，根據(jù)語(yǔ)境正確使用成語(yǔ)，包括能夠辨析成語(yǔ)使用的正誤。（一）、成語(yǔ)運(yùn)用之成語(yǔ)誤用的常見類型：張冠李戴望文生義重復(fù)贅余自相矛盾不辨色彩謙敬錯(cuò)位（二）、成語(yǔ)誤用類型的判斷：請(qǐng)判斷下列劃線成語(yǔ)的誤用類型，填在括號(hào)里。TOC\o"1-5"\h\z例1:博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。（）一W2：這個(gè)小毛病不足為訓(xùn),下次改掉就行了，何必大動(dòng)干戈呢？（）例3：對(duì)于我們這些普通平凡的住蕓眾生來(lái)說,生命的光輝也許并不輝煌，但同樣可以發(fā)光。（）例4：在語(yǔ)文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點(diǎn)的毛病。（）例5：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（）例6：他常常在行家面前賣弄，結(jié)果被人貽笑大方。（）例7：他本來(lái)就喜歡舞文弄喜,再加上這兩年的苦練，如今成了全縣聞名的筆桿子。（）例8：H本帝國(guó)主義的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)使萬(wàn)千中國(guó)人民生靈涂炭。（）例9：同志們都認(rèn)為，他這個(gè)人辦事向來(lái)深思熟慮，計(jì)劃周密，不假思索）例10：我總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最重要的一條就是做到了虛懷若谷。（）例11：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。（）例12：你剛大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)公司才三個(gè)月就被提升為部門主管。雖然機(jī)會(huì)難得，但你最好還是遨謝不敏,先在基層鍛煉幾年再說。（）小組活動(dòng)：討論：例句里運(yùn)用的成語(yǔ)屬于哪一種誤用類型。要求：1-4組討論例1—例6；5-8組討論例7一例12。討論由學(xué)科組長(zhǎng)組織，每個(gè)小組確定一個(gè)中心發(fā)言人。（三）、減少成語(yǔ)誤用的對(duì)策：對(duì)策一:吃透詞義，多識(shí)記多積累。對(duì)策二:平時(shí)注意成語(yǔ)的使用對(duì)象。對(duì)策三：細(xì)心體味語(yǔ)境與成語(yǔ)意思，消除重復(fù)。對(duì)策四:注意感情色彩，辨明褒貶。八、成語(yǔ)學(xué)習(xí)之學(xué)以致用一成果分享。

.寫一段200字左右的文字，向你的同學(xué)介紹自己的學(xué)校一一蘆溪中學(xué)。運(yùn)用6個(gè)及以上的成語(yǔ)。（要站在積極、正面、向上的角度贊揚(yáng)學(xué)校。）.寫一段200字左右的文字，向你的同學(xué)介紹你的語(yǔ)文老師（運(yùn)用6個(gè)及以上的成語(yǔ)）。九、本課小結(jié)。幸運(yùn)之神的降臨，往往只是因?yàn)槲叶嗫戳艘谎郏嘞肓艘幌?，多走了一步，成語(yǔ)學(xué)習(xí)亦然。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，我喜歡現(xiàn)在這個(gè)努力奔跑的自己！加油！加油！加油！十、課后作業(yè)。TOC\o"1-5"\h\z1.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（2023全國(guó)新課標(biāo)卷I）（3分）（）①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，在????下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。②今年，公司加大公益廣告的創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清晰、室呼學(xué)培的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的積極作用。.一③世界各國(guó)正在大力研制智能機(jī)器人,技術(shù)不斷升級(jí)，創(chuàng)新產(chǎn)品居中不名，未來(lái)有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。.…④趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守或不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。.一⑤國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的一線城市帶來(lái)了活力，很多城市對(duì)未來(lái)躊躇??遒有，躍躍欲試。.?⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬(wàn)無(wú)二朱，但的確為百姓生活提供了極大的便利。.一A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥2.（2023高考全國(guó)卷H）戲曲既需傳承也需創(chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)。然而，近年來(lái)由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來(lái)，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新。尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后,創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞，（創(chuàng)新精神的缺失，制約了當(dāng)代戲曲的發(fā)展）。隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵，如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早就在數(shù)百年前就了。突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。誠(chéng)如某戲劇評(píng)論家所言，沒有一位的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的。京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)。他眼界開闊,，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索?？芍^“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔二尚小云，茍慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi),才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)