幼兒園大班安全教課設計《防電安全》含反省大班安全教課設計《防電安全》含反省合用于大班的安全主題教課活動中間，讓嬰兒學會如何防雷電，教育幼兒節(jié)儉用電、安全用電，鍛煉幼兒對事情的判斷能力事情和想像力，加強幼兒的安全意識，快來看看幼兒園大班數(shù)據(jù)安全《防電安全》含反省教課設計吧。活動目標：1、教育幼兒節(jié)儉用電、安全用電。2、終生教育幼兒學會如何防雷電。3、磨練鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，加強幼兒的安全意識。4、樂于探究、溝通與分享。5、培育幼兒自我損害能力。活動準備：課件《如何防雷電》;躲雷陣雨閃電的情形室外部署(即游戲場所)：大樹一棵、電線桿一條，房屋一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成細細的渺小的長帶，掛在場所的房頂后邊飄落下來，情形演習的準備：電燙斗一個，一件挾了一個洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各個;音樂《下雨了》?；顒舆^程：一、活動的導入：今日，黃可芳去小朋友邀請我們到她家去做客，此刻，我們出發(fā)吧。二、躲雷陣雨閃電的情形：1、剛走到半路上，忽然傳來一陣雷雨閃電的四起聲音(用錄音機播放音樂)，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕忙躲”。認真察看孩子們躲在哪里。2、雨停了，持續(xù)走，到達了黃可芳的家里停下來，她媽媽熱忱款待我們。三、環(huán)繞方才躲雷陣雨閃電的情形進行發(fā)問：1、方才我們在一氣之下碰到什么事情啦?2、你們是如何避雷雨火球的?躲在哪里?3、今日小可愛也碰到了像我們相同的，此刻，我們一同來看看她是如何做的?四、觀看課件《如何防雷電》。五、環(huán)繞課件內容與幼兒睜開議論：1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?3、小可愛、小帥哥誰做得對呢?請幼兒自由議論，鍛煉幼兒的語言表達能力和成人對事情的判斷能力。4、老師小結應當如何防雷電。不可以夠跑到大樹下躲到雷雨閃電。不可以夠躲在電線桿下。不可以能夠躲在高危的地方。不可以夠躲在酷熱的地方。六、情形演習：忽然在黃可芳家里的一個冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的滋味。七、與幼兒一同議論應當如何安全用電。1、找尋出冒煙的昂特賴(本來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了衣服鎖上電源，把衣服燒焦了)。2、與幼兒一同議論在家該如何安全管理用電?請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈便的指引語言來幼兒的想像力和對事情的判斷力。3、訓導主任小結該如何安全用電：、不玩弄電器的插頭，需要有時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?、不用濕手觸摸電源開關。、組合鍵在沒有學會操作前不可以隨意按動電器上的旋鈕及各樣鍵，有的操作家電只有大人材能操作，不可以隨意亂動。、注意節(jié)儉用電，要順手關燈，沒人時不開燈，電視看完要立刻關掉。八、表演游戲：《下雨啦》。情形設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們跟著輕盈的音樂采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕忙躲雨，雨停了，兔媽媽夸獎躲得不好、躲得對的小兔?；顒臃词。?、幼兒對安全用電安全的知識掌握得極為重要，大多數(shù)幼兒都有這方面的經驗，這說明，供水家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。2、重生兒極為對參加表演性質的游戲特別感興趣，幼兒在玩中學得更進一步、更快。這個活動環(huán)節(jié)這樣吸引重生兒，應當讓幼兒多玩幾次游戲，在此后的體育鍛煉中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。3、進步幼兒的創(chuàng)建力比從前有所進步，而且對事情的判斷能力也提升了許多，這真是可喜可賀，我覺察孩子們在玩中、在可視化中更有踴躍性，更能發(fā)揮他們自己潛伏的自主