觀點(diǎn)單一辨析題辨析題又叫判斷說(shuō)明題，就是對(duì)試題所提供的觀點(diǎn)或材料，既要求辨別(判斷)，又要求有分析，是一種辨析結(jié)合的題型。它主要考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握及運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)辨別是非和分析問(wèn)題的能力，要求考生在解題時(shí)，應(yīng)多角度、多層次地思考，克服思維的單項(xiàng)性和表面性，突出對(duì)學(xué)生理解能力、思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力的考查。

但考生在做這種題時(shí)往往由于審題不清或片面理解導(dǎo)致失分率較高。下面介紹辨析題的解題技巧。

辨析題解題思路及應(yīng)考策略:

(一)解題思路--解答辨析題要遵循“一辨二析三結(jié)”的原則。

第一步，辨--辨別正誤。這是正確解答的關(guān)鍵所在。首先要認(rèn)真審題，弄清題意，準(zhǔn)確判斷，明確指出題目中的觀點(diǎn)正確與否，不能似是而非，含混不清。

第二步。析--總結(jié)事理。這是解題的重點(diǎn)所在。要聯(lián)系所學(xué)的基本觀點(diǎn)和原理分析論證該觀點(diǎn)為什么正確或錯(cuò)誤。表達(dá)要條理清晰，全面透徹，有理有據(jù)。

第三步，結(jié)--總結(jié)評(píng)價(jià)。這是解題的終結(jié)。在辨是非，析事理的基礎(chǔ)上要從宏觀和微觀兩個(gè)方面得出總結(jié)評(píng)價(jià)，亮明白己的觀點(diǎn)，以達(dá)到照應(yīng)題目，深化主題的目的。

(二)辨析題在解題中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

第一，無(wú)論怎樣設(shè)問(wèn)，都要作出正確的判斷。如試題中沒有“你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)”而是“請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?。也是要作出判斷，不能漏判?/p>

第二，要認(rèn)真仔細(xì)審題，讀通、讀懂材料，善于抓住材料中的關(guān)鍵字詞，運(yùn)用發(fā)散性思維法，找準(zhǔn)分析問(wèn)題的切入點(diǎn)。

第三，在解題中，對(duì)每一層關(guān)鍵字詞，要從不同角度，不同層面回答，靈活運(yùn)用知識(shí)，并將涉及到的知識(shí)寫全面，寫完整，切不可點(diǎn)到為止。

觀點(diǎn)單一辨析題憲法是國(guó)家的根本大法。這種觀點(diǎn)是正確的。（2）因?yàn)閺膬?nèi)容上看，憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題；從效力上看，憲法具有最高的法律效力；從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更為嚴(yán)格。（3）所以說(shuō)，憲法是國(guó)家的根本大法。2.民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的根本政治制度。（1）此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。（2）人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民。在我國(guó)，各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)。（3）民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，是我國(guó)的基本民族政策。觀點(diǎn)正誤混雜性辨析題全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，因此，只要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，就能全面建設(shè)小康社會(huì)。（1）全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的觀點(diǎn)是正確的。全面建設(shè)小康社會(huì)包括經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)四個(gè)方面，其中最為根本的是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。因?yàn)橐越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國(guó)之要，是我們黨、我們國(guó)家興旺發(fā)達(dá)和長(zhǎng)治久安的根本要求。（2）只要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，就能全面建設(shè)小康社會(huì)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)只是小康社會(huì)的一個(gè)方面。（3）只有經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)都搞好，才能說(shuō)是全面建成了小康社會(huì)。公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，因此、沒有必要發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)。(1)公有制是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ),是正確。因?yàn)槲覈?guó)是社會(huì)主義國(guó)家，必須堅(jiān)持公有制作為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。（2）我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，需要在公有制的條件下發(fā)展多種所有制經(jīng)濟(jì)，因此、必須毫不動(dòng)搖的鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（3）在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中，必須堅(jiān)持公有制為主體、多種經(jīng)濟(jì)制度共同發(fā)展。材料式辨析題1.看了2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上中國(guó)元素，華仔很激動(dòng)，他對(duì)阿軍說(shuō)：“中國(guó)文化博大精深，太偉大了。我國(guó)現(xiàn)階段中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)，只要把傳統(tǒng)文化全盤繼承下來(lái)就可以了，不要學(xué)習(xí)任何外來(lái)文化。”請(qǐng)你對(duì)華仔的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。（1）華仔的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（2）對(duì)于我國(guó)傳統(tǒng)文化應(yīng)堅(jiān)持取其精華、棄其糟粕，決不能全盤繼承；對(duì)于外來(lái)文化，我們要堅(jiān)持以我為主、為我所用的原則，博采各國(guó)文化之所長(zhǎng)，特別要善于吸收發(fā)達(dá)國(guó)家中那些為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要而又適合我國(guó)國(guó)情的文明成果，不能一味拒絕。（3）在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，既要繼承中國(guó)的優(yōu)秀文化成果、又要吸收外來(lái)優(yōu)秀文化成果。對(duì)話式辨析題1.課堂上、同學(xué)們?cè)谟懻摗霸诼鋵?shí)依法治國(guó)方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家中，我們青少年應(yīng)該做些什么時(shí)”小明和小亮發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。小明說(shuō)“我們是未成年人，落實(shí)依法治國(guó)方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家與我們今天關(guān)系不大，我們只要做一些力所能及的宣傳就可以了?！毙×琳f(shuō)：“落實(shí)依法治國(guó)方略，加快社會(huì)主義法治建設(shè)是十七大報(bào)告提出的戰(zhàn)略任務(wù)之一，完成這一任務(wù)不再說(shuō)，而在于做。宣傳是報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)的事，我們只要做到守法、用法、護(hù)法就行了?！比绻阋矃⒓舆@次討論，請(qǐng)針對(duì)以上觀點(diǎn)、發(fā)表你的看法。小明和小亮的觀點(diǎn)都是片面的。（2）我們青少年要積極參加普法知識(shí)的宣傳，努力學(xué)習(xí)法律知識(shí)，同時(shí)要做法律的踐行者，積極宣傳依法治國(guó)的重要性，學(xué)會(huì)依法行使建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)，為建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家做出貢獻(xiàn)。（3）小明只認(rèn)識(shí)到要宣傳法律，小亮卻把宣傳的任務(wù)推給了媒體，都是不全面的。請(qǐng)你辨析小琴和小芳的觀點(diǎn)。小琴：我國(guó)資源豐富，為了發(fā)展，沒要必要節(jié)約資源。小芳：我國(guó)是資源小國(guó)，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)勢(shì)在必行。小琴的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。小芳的觀點(diǎn)是正確的。我國(guó)自然資源的特點(diǎn)是，總量的、種類多是我國(guó)資源的優(yōu)勢(shì)。但是我國(guó)人口眾多、人均資源占有量少、開發(fā)難度大，同時(shí)、我國(guó)資源開發(fā)不盡合理、不夠科學(xué)、由此造成的損失浪費(fèi)十分嚴(yán)重，我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在新的歷史時(shí)期、我們?nèi)匀灰^承和發(fā)揚(yáng)。（3）我們必須堅(jiān)持保護(hù)資源的國(guó)策，合理開發(fā)和利用自然資源。建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)勢(shì)在必行，應(yīng)從我做起，從身邊小事做起。思路：思考對(duì)話----提煉觀點(diǎn)-----辨析觀點(diǎn)------總結(jié)歸納。漫畫式辨析題自主創(chuàng)新是中原崛起的關(guān)鍵，必須提高自主創(chuàng)新能力。1.自主創(chuàng)新是中原崛起的關(guān)鍵，必須提高自主創(chuàng)新能力。河南是人口大省，優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)中原崛起的關(guān)鍵河南是人口大省，優(yōu)先發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)中原崛起的關(guān)鍵。答案：（1）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力（或科技進(jìn)步和創(chuàng)新對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展起決定作用）?？茖W(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，對(duì)于中原崛起來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的跨越極為重要，最重要的是要提高自主創(chuàng)新能力。自主創(chuàng)新是提升科技水平和經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。（答出提高自主創(chuàng)新能力對(duì)中原崛起的意義或作用即可給4分）（2）河南是人口大省，要實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)省、化人口大省為人力資源大省，我們必須樹立人才資源是第一資源的思想，優(yōu)先發(fā)展教育，提高勞動(dòng)者素質(zhì)，只有這樣才能提高自主創(chuàng)新能力，為中原崛起提供人才資源保障。（答出河南省情及發(fā)展教育的作用即可給4分）（3）實(shí)現(xiàn)中原崛起既要優(yōu)先發(fā)展教育，又要提高自主創(chuàng)新能力。（2分）2.經(jīng)濟(jì)建設(shè)才是一切工作的中心經(jīng)濟(jì)建設(shè)才是一切工作的中心答案：①當(dāng)今世界，日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是教育、人才的競(jìng)爭(zhēng)。教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)民族最根本的事業(yè)，在現(xiàn)代化建設(shè)中，必須實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。②我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，這就決定了我們國(guó)家必須大力發(fā)展生產(chǎn)力，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。③要把加快科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位，使經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)，以濟(jì)建設(shè)為中心，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。3、請(qǐng)你辨析（8分）舉行節(jié)日慶典可增強(qiáng)民族凝聚力，應(yīng)大操大辦。舉行節(jié)日慶典可增強(qiáng)民族凝聚力，應(yīng)大操大辦。舉行節(jié)日慶典，應(yīng)厲行節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)。舉行節(jié)日慶典，應(yīng)厲行節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)。3.舉行傳統(tǒng)節(jié)日慶典，有利于增強(qiáng)民族認(rèn)同感，增強(qiáng)民族向心力、凝聚力，繼承和弘揚(yáng)民族精神。(3分)(2)當(dāng)前我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段(或：我國(guó)堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，著力建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)；或：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德；或：當(dāng)前我們正面臨嚴(yán)重的國(guó)際金融危機(jī)的沖擊)，舉行傳統(tǒng)節(jié)日慶典要厲行節(jié)儉，不鋪張浪費(fèi)。(3分)(3)我們舉行傳統(tǒng)節(jié)日慶