14.十二月歌教材分析：《十二月歌》是語文出版社s版一年級上冊第14課。《十二月歌》是一首兒歌，介紹了一年十二個月中，我國民間傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗、文化，以及景物特征，反映了生活的美好。整首兒歌共十二行，每一行介紹一個月中最典型、人們最熟悉的特點(diǎn)。兒歌語言通俗易懂，每行七字，一行三頓，讀起來朗朗上口。第一課時教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“龍、放、外、清、午、舟、女、秋、香、黃、十二個生字。2．正確、流利地朗讀課文。3.正確書寫“女、牛、”兩個字以及詞語“正月，認(rèn)識“撇點(diǎn)”基本筆畫。教學(xué)重點(diǎn)1.朗讀課文。2.識字寫字。教學(xué)難點(diǎn)1.正確流利朗讀課文教學(xué)過程：談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道一年有多少個月嗎？今天，我們學(xué)習(xí)《十二月歌》，板書課題，（注意引導(dǎo)學(xué)生觀察歌字的寫法），生齊讀課題。學(xué)習(xí)生字課前已經(jīng)讓同學(xué)們預(yù)習(xí)課文了，同學(xué)們預(yù)習(xí)的怎么樣呢？讓老師來檢查檢查。板書“放”，這是什么字？你拼，老師寫。誰愿意當(dāng)小老師教大家？你能用什么方式記住它？你會給他組詞、說話嗎？（用同樣的方式教授：外、清、秋、香、黃、雪、松）我們的漢字大都是由象形字演變而來，你看看這個象形字，演變成今天的漢字是什么？出示圖片，生字龍，讀一讀，組詞，說話。（用同樣的方式呈現(xiàn)女）課文還有兩個字，不僅是我們今天要學(xué)會認(rèn)讀的，而且還要求會寫。我們來看第一個字：出示：午。這個字和牛特別像。讓生組詞、然后指導(dǎo)書寫。（用同樣的方式呈現(xiàn)女）師：老師把我們剛學(xué)的生字寶寶都放到一塊了，你能正確認(rèn)出他們嗎？（指名讀，齊讀）這些生字在課文中與其他生字寶寶教了朋友，你還能正確認(rèn)出他們嗎？（指名讀、開火車讀）正確流利朗讀課文一年有十二個月，每個月都有它的特別之處?，F(xiàn)在就隨老師一起去看看。出示一月舞龍燈的照片，問：你看到了什么說說？出示：正月新春舞龍燈”，誰能把這句話讀出來？（用同樣的方式，呈現(xiàn)課文）課文有幾行？每一行寫的是一個月的特點(diǎn)?，F(xiàn)在，我們把他們連起來讀讀。出示課文，多種形式朗讀。四小結(jié)鞏固這節(jié)課，我們學(xué)的生字你還記得嗎？看看誰是學(xué)習(xí)小能手，能正確讀出這些字。出示沒標(biāo)注拼音的字。生認(rèn)讀。在這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了新的字，了解了12個月的特點(diǎn)，同時也了解了一下中國的文化。比如中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，接下來，老師要為同學(xué)們介紹的也是中國特有的生肖文化。我們一起來看看。出示圖片：這是中國12生肖，播放音樂（十二生肖）第二課時教學(xué)目標(biāo)：1.背誦課文；能用自己的話說出每個月的特色。了解我國民間傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗、文化以及景物特征。2．正確書寫“九、牛、四、六”四個字.3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛民族文化，熱愛生活的感情。教學(xué)重點(diǎn)：1.朗讀課文，背誦課文。2.識字寫字。教學(xué)難點(diǎn)：1.正確書寫“四”。2.背誦課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示本課生字，指名讀。2.出示本課詞語，指名讀、齊讀。二理解背誦1.自己把課文讀一遍。2.你能用自己的話說說每個月的特點(diǎn)嗎？除了課文里介紹的，還有什么？3.齊讀課文。4.ppt出示課文填空，指導(dǎo)學(xué)生填空。5師生合作讀、男女合作讀文，同桌互相讀。6.嘗試背誦：教師出示每月的圖片，學(xué)生結(jié)合圖片，背誦課文。7.接龍背誦