一、活動名稱：拉繩二、設(shè)計意圖中班孩子基本動作有了進(jìn)步，他們不僅能夠自如地進(jìn)行跑、跳、爬等動作。而且隨著民間體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進(jìn)行游戲。《綱要》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動，喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍，并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動的能力。班上有很多的舊床單，何不廢物利用--用舊床單編織成繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結(jié)實，安全性高，很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此設(shè)計了《拉繩》活動，利用繩圈給孩子們帶來快樂，發(fā)展幼兒的肩、腰和腿部力量及身體的平衡能力。三、活動設(shè)計(一)活動目標(biāo)1、通過參與玩繩，體驗玩民間游戲的樂趣。2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。3、引導(dǎo)幼兒探索繩子的奧秘，培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣，鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。（二）活動準(zhǔn)備：繩圈、沙包若干。（三）活動過程：1、開始部分模仿操。2、基礎(chǔ)部分(1).教師出示繩子引發(fā)幼兒玩繩的愿望并提問幼兒繩子可以怎樣玩呢？(2).幼兒拿著繩子探索繩子的玩法、(3).個別幼兒講述自己的玩法與大家分享。(4)教師總結(jié)可以這樣玩：可以跳繩、平放在地上，走鋼絲、大成對折，大U型是大河，小U型是小河，123，跳過河還可以拿在手里在地上擺出不同的圖案！......我們還可以用繩圈玩很多游戲?？梢砸粋€人玩，可以幾個人合作玩?？茨男┬∨笥鸦油娴糜侄嘤趾?。

3、玩新游戲：拉繩(1)教師介紹新游戲兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對著背站立將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前20米處，各放一個沙包，等信號發(fā)出各自用力向前拉繩，盡力去抓沙包首先拿到的沙包者為勝。(2)教師示范，強(qiáng)調(diào)繩圈放置在腰部，等信號發(fā)出后才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。(3)幼兒分組練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。四、游戲："拉繩比賽"1鼓勵表揚(yáng)在游戲中遵守游戲規(guī)則并堅持到底的幼兒。五、放松運(yùn)動聽音樂做放松整理活動。六、活動延伸：可以將《拉繩》游戲在日常的戶外活動進(jìn)行延伸操作，還可以在家和小朋友玩游戲。七、教學(xué)反思激發(fā)幼兒探索繩子的不同玩法的欲望，以此活動在發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)-相互合作及自由探索方面的能力，讓幼兒在有趣的游戲操作材料下進(jìn)行自由探索操作，所以整個活動從一開始就是以游戲的形式開展的。。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識成現(xiàn)實的伙伴關(guān)系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。不足之處：一是在活動中引導(dǎo)語不能恰到好處；二是對活動中孩子的收放能力有欠火候；再就是在活動的準(zhǔn)備工作不夠充分，特別是在進(jìn)行拉繩游戲這個環(huán)節(jié)，由于我對繩子的繩扣的處理不夠，導(dǎo)致此次活動實施下來對時