《保護(hù)有益的小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有益的小動(dòng)物，能流暢地介紹自己熟悉的有益的小動(dòng)物，注意語(yǔ)言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)具體、說(shuō)完整。

2、培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)雙向互動(dòng)認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)與他人交流合作。

3、培養(yǎng)小學(xué)生保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，樹(shù)立孩子的自信心。學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生雖說(shuō)經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一些說(shuō)話的經(jīng)驗(yàn)，可要讓他們?cè)诙潭痰臅r(shí)間內(nèi)就組織好有序的語(yǔ)言，并規(guī)范的表達(dá)出來(lái)，有一定的難度。因此在這堂課中，我們綜合了觀察法、談話法、討論法、情境教學(xué)法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自說(shuō)、討論、交流，形成師生交流、生生交流、平等交流的氣氛。課堂中優(yōu)化口語(yǔ)練習(xí)設(shè)計(jì)，由易到難鋪設(shè)階梯，輔以課件教學(xué)手段，使學(xué)生在圖、聲、樂(lè)中自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到不僅敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)，而且善說(shuō)的目的。采用靈活多樣的方式激發(fā)學(xué)生的童心童趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生很自然地意識(shí)到人與動(dòng)物、人與自然應(yīng)該和諧相處，相融相依，從而使環(huán)保意識(shí)植根于學(xué)生的心靈，讓學(xué)生心靈之花在課堂盡情綻放。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論哪些小動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有益、怎么有益、怎么去保護(hù)來(lái)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的目的。教學(xué)難點(diǎn)：在情境的創(chuàng)設(shè)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的能力；討論怎樣保護(hù)有益的小動(dòng)物。

教學(xué)過(guò)程：猜謎語(yǔ)激趣導(dǎo)入：1、師：同學(xué)們好！你們的課前準(zhǔn)備做得真不錯(cuò)，老師想獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲。想玩嗎？2、生：（想?。?zhǔn)備好哦！第一個(gè)謎語(yǔ)：

有種鳥(niǎo)，本領(lǐng)高，

尖嘴愛(ài)給樹(shù)開(kāi)刀，

樹(shù)木害蟲(chóng)被吃掉，

綠化造林立功勞。（打一動(dòng)物）

3、請(qǐng)全體學(xué)生一起讀。（學(xué)生舉手回答，一生道出答案，師再問(wèn)其他學(xué)生：也認(rèn)為是啄木鳥(niǎo)的同學(xué)舉手。之后師點(diǎn)課件圖片，評(píng)價(jià)：猜對(duì)了！真厲害?。?/p>

4、師：你們太棒了老師再獎(jiǎng)給你們3個(gè)謎語(yǔ)同桌一起猜一猜，看誰(shuí)猜的快，開(kāi)始吧?。ǔ鍪菊n件）5、同桌互相猜一猜。6、師小結(jié)：像給大樹(shù)治病的啄木鳥(niǎo)，捕捉害蟲(chóng)的蜻蜓，幫助植物生長(zhǎng)、松動(dòng)土壤的蚯蚓，還有人類(lèi)的忠實(shí)朋友，會(huì)幫我們看家門(mén)戶的小狗，像這些對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有幫助，給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)好處，帶來(lái)快樂(lè)的動(dòng)物我們就叫。7.生答：有益的小動(dòng)物。8、師板書(shū)課題。二、講授活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)有益的小動(dòng)物：（出示課件）動(dòng)物圖片（燕子、狗、貓頭鷹、蚯蚓、蜜蜂、蝙蝠、啄木鳥(niǎo)、等），

1、在這些動(dòng)物里面你知道哪些是有益的小動(dòng)物嗎？它們對(duì)人類(lèi)有什么好處？2、師：你能不能用這個(gè)句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？（出示課件）基本句式：我知道____是有益動(dòng)物，因?yàn)開(kāi)___。) 3、個(gè)別學(xué)生回答。4、師：還有很多同學(xué)知道同桌互相說(shuō)說(shuō)你知道的吧。（同桌互相說(shuō)）活動(dòng)二：介紹有益動(dòng)物

學(xué)習(xí)用第一人稱(chēng)的方法介紹有益動(dòng)物。

1、老師戴頭飾說(shuō)：示范向大家用小動(dòng)物的身份介紹自己。

2、大家好，我是一只貓頭鷹，我的樣子像一只貓。我呀很能干，一個(gè)夏天平均能捕捉1000只田鼠，我是不是很厲害，你們想不想和我做朋友？3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)價(jià)你覺(jué)得貓頭鷹介紹的怎樣?4、學(xué)生在老師的介紹中找出條理，老師是從外形到本領(lǐng)，這樣的順序介紹的。（出示貓頭鷹的圖片）5、請(qǐng)學(xué)生帶上自制的頭飾或拿起自畫(huà)的圖片，來(lái)介紹一下自己。

6、學(xué)生模仿老師，用第一人稱(chēng)的方法介紹給同學(xué)。

7、指名上臺(tái)前戴頭飾來(lái)向大家介紹。

生(1)：我們是小青蛙，披著綠衣裳，鼓著一對(duì)大眼睛,生活在稻田里，每天能吃70多只害蟲(chóng),是農(nóng)民伯伯的好幫手。想和我們做朋友嗎？

生(2)：“嗡嗡嗡”

我們是小蜜蜂,是最勤勞的小動(dòng)物。我們采蜜又授粉,使不少農(nóng)作物增加產(chǎn)量，我們交個(gè)朋友好嗎？

生(3)：我們是啄木鳥(niǎo)是森林的醫(yī)生。我們可以從樹(shù)干中掏出蛀蟲(chóng)來(lái),每天吃成千條害蟲(chóng),我們利害嗎？想和我們交朋友嗎？

8、師：這些小動(dòng)物介紹的怎樣？你能不能當(dāng)小評(píng)委來(lái)評(píng)一評(píng)他們的介紹9、師小結(jié)：剛才，我們的同學(xué)都向別人介紹了自己喜歡的小動(dòng)物。這些小動(dòng)物不但可愛(ài)，而且它們對(duì)我們?nèi)祟?lèi)很有好處，所以把它們叫做有益的小動(dòng)物?；顒?dòng)三：夸夸小動(dòng)物：懂得感恩，成為朋友。在這些小動(dòng)物中，你最佩服哪種小動(dòng)物？你想對(duì)他說(shuō)什么呢？讓我們和動(dòng)物成為朋友。請(qǐng)和小動(dòng)物們講講心里話，說(shuō)出對(duì)他們的了解和敬佩。選出代表上臺(tái)向全班同學(xué)展示。生：我想對(duì)小壁虎說(shuō)：“因?yàn)槟艹晕米?，我們才不?huì)被蚊蟲(chóng)叮咬，我要感謝您?！鄙何蚁雽?duì)蜜蜂說(shuō)：“因?yàn)槟軅骰ǚ?，還能釀蜂蜜，讓我們有蜂蜜喝，所以我要謝謝您?！被顒?dòng)四：觀看圖片，設(shè)法保護(hù)師：這些小動(dòng)物為我們做了很多貢獻(xiàn)，但是我們?nèi)祟?lèi)卻對(duì)他們殘忍的傷害。（出示課件）在喧鬧的街市上有人宰殺青蛙，手里拿著一把鋒利的刀幾下就把一只只活蹦亂跳的小青蛙殺死，而且硬生生剝了它的皮。成了餐桌上的佳肴，人們口中的美味。小朋友如果你就是小青蛙你想說(shuō)些什么呢？3、學(xué)生扮演小青蛙，說(shuō)說(shuō)自己的困境。

4、請(qǐng)聽(tīng)得認(rèn)真的小朋友來(lái)評(píng)價(jià)這些小青蛙講得怎樣？5、師：青蛙對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有益，為我們捕捉害蟲(chóng)我們?cè)跄苋绦臍⒌羲麄兡兀砍诵∏嗤苓€有許多有益的小動(dòng)物正面臨著許多危險(xiǎn)，遭受著迫害，我們來(lái)看。（出示小動(dòng)物被殘害的課件）6、師：看了這些圖片，你們心里有什么感受，想對(duì)他們說(shuō)點(diǎn)什么？

學(xué)生進(jìn)行交流匯報(bào)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境，產(chǎn)生共鳴，喚起同情，使學(xué)生真切地感受到小動(dòng)物的處境，關(guān)心小動(dòng)物。

活動(dòng)五：關(guān)愛(ài)小動(dòng)物：出謀劃策，各抒己見(jiàn)。

1、師：保護(hù)這些有益的動(dòng)物說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，現(xiàn)在仍然有很多的小動(dòng)物被殘害，我們?yōu)榇四茏鲂┦裁茨兀?/p>

2、、小組合作討論我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)有益動(dòng)物，看哪個(gè)的點(diǎn)子多主意好。

生(1)我們做到不捕捉、不傷害有益動(dòng)物，對(duì)傷害行為要?jiǎng)褡琛?/p>

生(2)：我們不要吃野生動(dòng)物。

生(3)：多種花草樹(shù)木。

……3、發(fā)出倡議，保護(hù)小動(dòng)物。4、組長(zhǎng)匯報(bào)交流成果。5、師小結(jié)：對(duì)!保護(hù)有益的動(dòng)物，就是保護(hù)人類(lèi)自己。讓我們?cè)诮窈蟮纳钪校喾N花草樹(shù)木，為有益動(dòng)物營(yíng)造舒適的家園。自己做到不捕捉、不傷害有益動(dòng)物，對(duì)別人的傷害行為要?jiǎng)褡琛?/p>

活動(dòng)六：1、激情升華

朗誦詩(shī)歌(音樂(lè)響起來(lái))師生齊讀。

2、小結(jié)全文

這節(jié)課大家都很能干，能很好地和同學(xué)們主動(dòng)交流學(xué)習(xí)，不僅鍛煉了