姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，在括號里寫出相應(yīng)的詞語。

清晨，cāochǎng(

)邊的植物園被一層蒙蒙的薄霧籠罩著，yóurú(

)仙境一般。園子四周墻上的爬山虎的葉子在墻上鋪的很jūnyún(

)，葉尖一順兒朝下，沒有chóngdié(

)起來的。墻角的蟋蟀總是認(rèn)真地xuǎnzé(

)zhùzhǐ(

)，從來不suíyùérān(

)。二、填空題2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫上“√”。

掐住（qiā

kǎ）

捶肩（chuí

chíu）

腳爪（zhuǎ

zhǎo）

應(yīng)（yīng

yìng）

扳（bān

bǎn）牛角

拖倒（dǎo

dào）

劃（huá

huà）船

扇（shān

shàn）翅膀

胳膊（bo

bì）3、漢字魔術(shù)。（加偏旁組新字，再組詞）

黽

___(

)

___(

)

曷___(

)

___(

)

兌___(

)

___(

)4、寫出下面詞語的反義詞。

新鮮——(

)

舒服——(

)

彎曲——(

)

牢固——(

)

細(xì)小——(

)

牢固——(

)5、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

1．(

)他生病住院，(

)沒有到學(xué)校上課。

2．很顯然，二弟(

)極力描述這部電影有多么好，(

)卻忘記告訴人家看電影是要收費(fèi)的。

3．蝙蝠在夜間飛行，(

)一根極細(xì)的電線，它(

)能靈巧地避開。6、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。

呼(

)喚(

)三頭(

)臂

人聲(

)(

)

(

)(

)意料

騰(

)(

)霧

日(

)夜(

)

1．從上面的成語中選擇正確的詞語填空。

（1）這個(gè)________的結(jié)局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。

（2）他即使有孫悟空______的本事，也難逃出我的手掌心。

2．我能仿照畫“”的成語再寫兩個(gè)AABB出式成語：_____、_____。

3．我能仿照畫“﹏﹏﹏”的成語寫兩個(gè)含有數(shù)字的成語：_____、_____。三、課內(nèi)閱讀7、讀句子，體會作者是怎樣觀察事物的。

①葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點(diǎn)兒空隙。

②莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。

1．讀完這兩個(gè)句子，我知道作者進(jìn)行了（）。A．連續(xù)觀察B．細(xì)致觀察C．觸摸感受2．句①從________和________兩方面寫了爬山虎葉子的特點(diǎn)。

3．句②使用了_______的修辭手法，寫出了爬山虎的腳生長的_______、________，這樣寫的好處是___________。四、散文閱讀8、閱讀理解?？蓯鄣男▲B①沒有一片綠葉，沒有一縷炊煙，沒有一粒泥土，沒有一絲花香，只有水的世界，云的海洋。②一陣臺風(fēng)襲過，一只孤單的小鳥無家可歸，落到被卷到海里的木板上，乘流而下，姍姍而來，近了，近了?、酆鋈?，小鳥好像發(fā)現(xiàn)了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來。水手趕它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。④可愛的小鳥和善良的水手們結(jié)成了朋友。瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料筒淡水勻給它喝，把從祖國帶來的鮮美的魚肉分給它吃。天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類給它以生命，它毫不吝嗇地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人?？赡芏际沁@樣，藝術(shù)家們的青春只會獻(xiàn)給尊敬他們的人。⑤小鳥給遠(yuǎn)航生活蒙上了一層浪漫色調(diào)。返航時(shí)，人們愛不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)?？尚▲B憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國，小鳥也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好?、薮葠鄣乃謧儧Q定放開它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……1．請用一個(gè)成語概括文章最后一段的內(nèi)容：______

2．閱讀文章第④段，回答下面的問題。

（1）從哪兩個(gè)方面可以體現(xiàn)出“可愛的小鳥和善良的水手們結(jié)成了朋友”？

________

（2）“天長日久，小鳥和水手們的感情日趨篤厚”一句在本段中起______的作用。

3．下面運(yùn)用了比喻修辭手法的句子是（

）（填序號）A．忽然，小鳥好像發(fā)現(xiàn)了什么，張開翅膀，在人們頭頂盤旋了幾圈兒，“噗啦”一聲落了下來。B．清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟馍溥M(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。4．文中有兩處描寫小鳥外貌的句子，請用橫線在文中畫出來。這兩處描寫有什么不同？說明了什么？

______________

5．本文的題目是“可愛的小鳥”，簡要說說小鳥的“可愛”體現(xiàn)在哪些方面？

____________

6．談?wù)勀銓Α八驹谠S多人的頭上，肩上，胳膊上，與喂養(yǎng)過它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫面……”這句話的理解。

_____________五、語言表達(dá)9、結(jié)合本學(xué)期讀過的書，完成下面的讀書卡。讀物名：《_______________________》

寫出書中幾個(gè)人物的名字：___________________________________

說一說其中一個(gè)人物的特點(diǎn)：______________________

默寫書中一處精彩語句：____