姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)拼音，寫出正確的詞語，美觀1分。

zhēn

chá

hé

xié

shǎng

xīn

yuè

mù

zāo

tà

jiě

shì

xiǎng

chè

yún

xiāo

二、填空題2、給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”表示。

少女（shǎo

shào）

家雀兒（què

qiǎo）

堤岸（dī

tī）

彎曲（qū

qǔ）

熒光屏（pínɡ

pín）

薄霧（báo

bó）3、辨字組詞。

芙(

)雁(

)倫(

)混(

)

芊(

)雇(

)輪(

)棍(

)4、按要求完成詞語練習(xí)。

1．用一個詞形容下圖中落水的小螞蟻的動作：________________。

2．“前俯后仰”這個詞語中，有兩對反義詞：_________—_________，_________—_________。

我能用“前俯后仰”這個詞語寫一句話：_________________。

3．“約莫算來，總有幾萬年了。”這句話中的“約莫”可以替換成_________。我能寫出兩個含有“莫”字的成語___________、_________。5、選擇合適的詞語填空。

不但……而且……

因為……所以……

就是……就……

即使……也……

（1）爬山虎的莖葉密集，(

)可以遮擋強烈的陽光，(

)可以降低室內(nèi)的溫度。

（2）(

)你的手指不費一點兒勁，你(

)休想拉下爬山虎的一根莖。

（3）(

)葉圣陶爺爺對爬山虎進行了仔細、連續(xù)的觀察，(

)才把爬山虎寫得那么生動、形象。

（4）這件事情(

)不是你干的，你(

)脫不了干系。6、我能把成語填寫完整。

人(

)人海

重整(

)鼓

眉清(

)秀

憤憤不(

)

齊(

)并進

面如(

)色

亭亭(

)立

隨遇而(

)三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。夜間飛行的秘密（節(jié)選）后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。1．閱讀語段，判斷下面的問題是從什么角度提出的，選擇恰當?shù)男蛱柼羁铡?/p>

（1）蝙蝠能在夜里飛行的秘密是什么？(

)

（2）貓頭鷹夜間活動時也是靠超聲波嗎？(

)

A．針對寫作方法B．針對課文內(nèi)容C．聯(lián)系生活實際

2．根據(jù)語段內(nèi)容，完善思維導(dǎo)圖。

3．下列對于語段中的加點詞語“終于”的理解正確的一項是（

）A．說明了科學(xué)家的研究過程之艱難，研究時間之長B．說明科學(xué)家很沒有耐心C．說明科學(xué)家的知識不夠，技術(shù)不好，所以進展較慢四、散文閱讀8、課外閱讀。人生第一課這是一所普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的孩子被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課?！昂⒆觽?，我來給你們講個故事?！崩蠋煆臅苌铣橄乱槐緯?，講了一個很淺顯的童話?！昂⒆觽?，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書?！崩蠋熗ｎD了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”稚嫩的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認真、很工整地把這個聽上去語無倫次的故事記錄下來?！跋旅?，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配上插圖呢？”又一位小朋友站了起來。畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。雖然畫的很不像樣子，但老師同樣認真地把他接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，老師還寫上了作者的姓名、插圖者的姓名和“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書。但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”人生第一課結(jié)束了，在不知不覺中，孩子們受到了某種“灌輸”。1．聯(lián)系上下文，理解下面的詞語。

稚嫩：______

不知不覺：______

2．請寫出畫橫線句子中引號的用法。

_________

3．比較下面的句子，請寫出畫線詞語在句子中的作用？

（1）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認真、很工整地把這個聽上去語無倫次的故事記錄下來。

（2）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，把這個聽上去語無倫次的故事記錄下來。

________

4．最后一自然段中的“某種‘灌輸’”指的是什么？如何看待這種“灌輸”？

________

5．你認為文中的老師是一位怎樣的老師？

________五、語言表達9、語文與生活。

學(xué)校的校報正在招聘校園小記者，你想去應(yīng)聘校報記者，你會和負責(zé)人如何介紹自己呢？

____________________________六、作文10、習(xí)作。

以下兩題任選一題習(xí)作。要求做到語言通順，真情表達，字數(shù)不少于350字。

（1）我和

過一天

我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領(lǐng)高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機智聰明、懲惡揚善，如神筆馬良……如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么