上課時(shí)間：第六周星期本期第11-12課時(shí)（詳）案課型：造型表現(xiàn)課題：快樂(lè)的舞蹈教學(xué)目標(biāo)：1、以簡(jiǎn)潔、流暢富有韻律的筆觸表現(xiàn)出各種舞蹈者的姿態(tài)。2、大膽畫(huà)出舞蹈者的頭、頸、四肢的動(dòng)態(tài)，鍛煉人物的表現(xiàn)能力。3、發(fā)展創(chuàng)造思維，促進(jìn)情感內(nèi)化。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：對(duì)運(yùn)動(dòng)中人物形象的觀察記憶和表現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)產(chǎn)生的原理理解，和動(dòng)態(tài)表現(xiàn)教學(xué)方法：以情造境——以境動(dòng)人——以人為本教學(xué)準(zhǔn)備：舞蹈的圖片、彩筆等工具，舞蹈者的動(dòng)態(tài)圖片。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：1、組織教學(xué)，檢查繪畫(huà)工具準(zhǔn)備情況。2、欣賞企鵝版最炫民族風(fēng)，導(dǎo)入：回憶、討論、交流你喜歡民族舞蹈嗎？企鵝們的舞蹈動(dòng)作你能模仿一下嗎？他們是什么樣子的動(dòng)態(tài)！3、揭示課題二、自主學(xué)習(xí)：1、欣賞各類(lèi)舞臺(tái)舞蹈的錄像節(jié)選，感受舞蹈的藝術(shù)魅力。2、通過(guò)故事了解舞蹈的起源。導(dǎo)入課題《快樂(lè)的舞蹈》3、欣賞畫(huà)家趙世英的舞蹈速寫(xiě)，看看畫(huà)家是如何表現(xiàn)舞蹈者的姿態(tài)的。身體、尤其石四肢的變化，動(dòng)態(tài)才能得以表現(xiàn)。三、新知探究：1、繪畫(huà)小訓(xùn)練：擺弄木偶活動(dòng)人教具，觀察關(guān)節(jié)部位產(chǎn)生的變化（1）請(qǐng)一位擅長(zhǎng)舞蹈的小朋友表演一些優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，教師用簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出動(dòng)態(tài)。（2）學(xué)生嘗試畫(huà)出簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)態(tài)。要求：不求人物比例準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)優(yōu)美，只求能大膽、生動(dòng)、線條流暢的畫(huà)出舞蹈者的姿態(tài)。2、出示一幅畫(huà)，看看除了表現(xiàn)出舞蹈者的動(dòng)態(tài)外，還要表現(xiàn)出哪些方面？學(xué)生討論（1）人物的的神態(tài)非常重要，快樂(lè)的舞蹈者要表現(xiàn)出快樂(lè)的情緒。（2）舞蹈者的服裝，道具也很重要。舞臺(tái)服裝一般比生活中的服裝在款式色彩上要夸張一些。（3）背景環(huán)境也很重要，舞臺(tái)表演要有燈光，幕布等。四、組內(nèi)探究、交流解惑：回憶構(gòu)思，大膽表現(xiàn)（1）回憶自己所見(jiàn)過(guò)的舞蹈，想想畫(huà)什么。（2）構(gòu)圖提示。出示一幅舞蹈人物畫(huà)的很小的作業(yè)，提示舞蹈者應(yīng)該畫(huà)在畫(huà)面的重要位置，還要畫(huà)大些細(xì)致些。五、課堂實(shí)踐：學(xué)生在快樂(lè)的音樂(lè)中大膽自由的表現(xiàn)。六、評(píng)價(jià)反饋：1、組內(nèi)互評(píng)2、教師點(diǎn)評(píng)板書(shū)設(shè)計(jì)：P14-157課歡樂(lè)的舞蹈學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)記憶和想象，運(yùn)用所學(xué)的杏形色知識(shí)，畫(huà)一幅快樂(lè)舞蹈的圖畫(huà)表現(xiàn)內(nèi)容：人物表情動(dòng)態(tài)、服裝道具、背景作畫(huà)步驟：1、畫(huà)人物（火柴人定動(dòng)態(tài)）2、添花紋3、添背景七、課后反思：洛城街道中心小學(xué)楊美春《快樂(lè)的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)本課的特點(diǎn)，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)：1、正確，流利有感情地朗讀詩(shī)歌。2、認(rèn)識(shí)本課二類(lèi)字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。、理解詩(shī)歌表達(dá)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：一課的時(shí)候準(zhǔn)備了多媒體課件，以便于學(xué)生更直觀地接受知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)方式自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生字，讀好課文。同時(shí)發(fā)揮語(yǔ)文特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感悟語(yǔ)言，獲得美的享受，從而感到生活的快樂(lè)和幸福，激發(fā)學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)課；結(jié)合插圖，整體感知；閱讀感悟，認(rèn)知生字；借助課件，學(xué)習(xí)生字；唱誦詩(shī)文，升華內(nèi)涵；學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，檢查效果；知識(shí)拓展，情感升華；教師總結(jié)。一．創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)課。出"六一兒童節(jié)"日，各國(guó)兒童都會(huì)以快樂(lè)、自豪的心情度過(guò)這愉快的一天，以各種各二、結(jié)合插圖，整體感知。在教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)，我借助課件中的課本插圖，結(jié)合投影字幕，瀏覽課文，標(biāo)出課文中出現(xiàn)的生字詞。三、閱讀感悟，認(rèn)知生字。日時(shí)，不僅請(qǐng)了老師、伙伴，還請(qǐng)了許多可愛(ài)的小動(dòng)物呢；學(xué)習(xí)第一節(jié)，教師指導(dǎo)理解比喻句，練習(xí)：________________像花朵。我們像______________________。______________________像______________________。學(xué)習(xí)第二節(jié)，讓學(xué)生理解有我們就更加美麗，有我們就充滿希望"的含義，并啟發(fā)孩子們暢談自己的理想；分組學(xué)習(xí)第三節(jié)，想想為什么說(shuō)我們像小鳥(niǎo)？四、借助課件，學(xué)習(xí)生字。利用課件內(nèi)容，讓學(xué)生直觀地去分析字形結(jié)構(gòu)，看每個(gè)字的筆順，激式讓學(xué)生通過(guò)課件中的小月亮理解"豐滿、勇敢、理想"的含義。五、唱誦詩(shī)文，升華內(nèi)涵。算得上是一舉兩得。讓學(xué)生說(shuō)出除了用歌聲來(lái)表達(dá)我們節(jié)日的喜悅躍，是課堂中的升華，我抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生明白是祖國(guó)媽媽送給我們這快樂(lè)的節(jié)日，是我們的祖國(guó)給了我們幸福的生活。六、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)，檢查效果。一常課是否成功，要看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課件中設(shè)置了兩個(gè)練濃厚。七、知識(shí)拓展，情感升華。學(xué)生在理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)行知識(shí)拓展是非常有必要的，這樣可以開(kāi)拓學(xué)生的視野、豐富學(xué)生的知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的思維能歷，去閱讀有關(guān)慶祝六一兒童節(jié)的文章，孩子們表現(xiàn)