仔細比對，準確提取，分析概括文意一、選擇題(一)比對法專練比對下面的原文與選項，看看選項存在什么問題。1．原文：(樊瑩)出知松江府。運夫苦耗折，瑩革民夫，令糧長專運，而寬其綱，用以優(yōu)之。賦役循周忱舊法，稍為變通，民困大蘇。憂歸，起知平陽。弘治初，詔大臣舉方面官。侍郎黃孔昭以瑩應，尚書王恕亦器之，擢河南按察使。黃河為患，民多流移。瑩巡振，全活甚眾。(節(jié)選自《明史·樊瑩傳》)選項：樊瑩體恤百姓，關心民生疾苦。由于百姓運糧辛苦，樊瑩取消民夫，讓糧長專運；黃河泛濫，他巡察賑濟，許多百姓得以保全。答：________________________________________________________________________2．原文：郝杰，字彥輔，蔚州人。劾薊督劉燾、巡撫耿隨卿觀望，寇退則斷死者報首功，又奪遼東將士棒槌崖戰(zhàn)績，帝敕燾、隨卿還籍聽勘。(節(jié)選自《明史·郝杰傳》)選項：郝杰正直耿介，彈劾有罪之人。薊督劉燾、巡撫耿隨卿消極抗敵，貪取功勞，郝杰上書彈劾，使二者受到應有的懲處。答：________________________________________________________________________3．原文：宗越，南陽葉人也。……越受旨行誅，躬臨其事，莫不先加捶撻，或有鞭其面者，欣欣然若有所得。宗越善立營陣，每數(shù)萬人止頓，越自騎馬前行，使軍人隨其后，馬止營合，未嘗參差。而御眾嚴酷，好行刑誅，睚眥之間，動用軍法。時王玄謨御下亦少恩，將士為之語曰：“寧作五年徒，不逐王玄謨。玄謨尚可，宗越殺我?！?節(jié)選自《宋書·宗越傳》)選項：宗越嚴酷嗜殺，冷血無情。他受皇帝詔令殺人，親自到場主持，見到鞭打俘虜面孔的情形，欣然自得。管束軍士嚴苛，動輒軍法處置，王玄謨對他也感到十分恐懼。答：________________________________________________________________________4．原文：黃干字直卿，福州閔縣人。江西提舉常平、趙希懌、知撫州高商老辟為臨川令，歲旱，勸糶捕蝗極其力。改知新淦縣，吏民習知臨川之政，皆喜，不令而政行。(節(jié)選自《宋史·黃干傳》)選項：黃干為官期間頗有政績，政聲極佳。黃干任新淦縣知縣時，官吏百姓都知道他在臨川縣的政績，非常高興。這一年天旱，黃干勸勉百姓賣糧和捕捉蝗蟲。答：________________________________________________________________________5．原文：李若拙，字藏用，京兆萬年人。若拙初以蔭補太廟齋郎，復舉拔萃，授大名府戶曹參軍。時符彥卿在鎮(zhèn)，光贊居幕下，若拙得以就養(yǎng)。俄又舉進士，王祐典貢舉，擢上第，授密州防御推官。登賢良方正直言極諫科，太祖嘉其敏贍，改著作佐郎。(節(jié)選自《宋史·李若拙傳》)選項：李若拙機敏淵博，深受眾人贊賞。他參加進士考試，主考官王祐將他列在上等，并任命他為密州防御推官，后來他又因科考成績優(yōu)異而改任著作佐郎。答：________________________________________________________________________6．原文：王柏既執(zhí)贄為弟子，基(指傳主何基)謙抑不以師道自尊。柏高明絕識，序正諸經(jīng)，弘論英辨，質問難疑，或一事至十往返，基終不變以待其定?；竟毯V實，絕類漢儒。雖一本于熹，然就其言發(fā)明，則精義新意愈出不窮。(節(jié)選自《宋史·何基傳》)選項：王柏對何基執(zhí)弟子禮，但他聰明而見識卓越，糾正經(jīng)書，發(fā)表議論，見解非凡，質疑問難，新見迭出，才華遠在何基之上。答：________________________________________________________________________(二)模擬題閱讀下面的文言文，完成文后題目。葉味道，初諱賀孫，以字行，更字知道，溫州人。少刻志好古學，師事朱熹。試禮部第一。時偽學禁行，味道對學制策，率本程頤無所避。知舉胡纮見而黜之，曰：“此必偽徒也?！奔认碌冢瑥蛷撵溆谖湟纳街?。學禁開，登嘉定十三年進士第，調鄂州教授。理宗訪問熹之徒及所著書，部使者遂以味道行誼聞，差主管三省架閣文字。遷宗學諭①，輪對，言：“人主之務學，天下之福也。必堅志氣以守所學，謹幾微以驗所學，正綱常以勵所學，用忠言以充所學。”至若口奏，則又述帝王傳心之要，與四代作歌作銘之旨，其終有曰：“言宣則力減，文勝則意虛?！睆某加兴]味道可為講官，乃授太學博士，兼崇政殿說書。故事，說書之職止于《通鑒》，而不及經(jīng)。味道請先說《論語》，詔從之。帝忽問鬼神之理，疑伯有之事②涉于誕。味道對曰：“陰陽二氣之散聚，雖天地不能易。有死而猶不散者，其常也。有不得其死而郁結不散者，其變也。故圣人設為宗祧，以別親疏遠邇，正所以教民親愛，參贊化育。今伯有得罪而死，其氣不散，為妖為厲，使國人上下為之不寧，于是為之立子泄③以奉其后，則庶乎鬼有所知，而神莫不寧矣?！鄙w諷皇子竑事也。三京用師，廷臣邊閫④交進機會之說。味道進議狀，以為：“開邊浸闊，應援倍難，科配日繁，饋餉日迫，民一不堪命，龐勛、黃巢之禍立見，是先搖其本，無益于外也?！苯?jīng)筵奏事，無日不申言之，而洛師尋以敗聞。于是人謂味道見微慮遠。味道所奏陳，無一言不開導引翼，求切于君身；旁引折旋，推致于治道。遷秘書著作佐郎而卒。訃聞，帝震悼，出內(nèi)帑銀帛賻其喪，升一官以任其后，故事所未有也。(節(jié)選自《宋史·葉味道傳》，有刪改)注①宗學諭：宗室子弟學校的教官。②伯有之事：公元前544年發(fā)生在鄭國的一場內(nèi)亂。③子泄：人名。④邊閫：邊關。7．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．葉味道學識卓越，篤志古學。他參加禮部考試，奪得第一。受到禁行偽學的影響而落第，仍然師從朱熹，后又考取進士。B．葉味道博學多才，德識兼進。他入對時，不光勸諫皇帝要搞好國家管理，還告訴皇帝傳世心學的要領和虞、夏、殷、周四代作歌作銘的旨意。C．葉味道敢于直言，見微慮遠。在三京用兵時，朝廷的大臣和邊境的將帥支持用兵，但他堅決反對，指出開邊拓疆的害處，后來洛師兵敗印證了他的看法。D．葉味道忠心事主，榮寵無比。生前深謀遠慮，善用奏對，所提建議無不被皇帝采納；死后皇帝拿出國庫錢帛幫忙辦理喪事，并重用他的后人。8．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．葉味道師從朱熹，不改初衷。即使是偽學遭到禁行，他考策對時，毫無避忌依從程頤學說，落第之后，又跟隨朱熹到武夷山游學。B．葉味道不卑不亢，忠誠勸勉。他在升為宗學諭后，勸告皇帝要堅守志氣來固守所學，端正綱常來磨礪所學，取用忠言來充實所學。C．葉味道善用時機，諷諫皇帝。他在任職說書時請求先講說《論語》；在皇帝問起鬼神的事理時，借皇子趙竑的事情諷諫皇帝。D．葉味道分析問題，見微慮遠。三京用兵時，大臣、將帥都認為這是機會，而葉味道能條分縷析，闡述開邊拓疆存在的困難。閱讀下面的文言文，完成文后題目。高睿身長七尺，容儀甚偉，閑習吏職，有知人之鑒。二年，出為定州刺史，加撫軍將軍、六州大都督，時年十七。睿留心庶事，糾摘奸非，勸課農(nóng)桑，接禮民俊，所部大治，稱為良牧。六年，詔睿領山東兵數(shù)萬監(jiān)筑長城。于時盛夏六月，睿在途中，屏除蓋扇，親與軍人同其勞苦。而定州先有冰室，每歲藏冰，長史宋欽道以睿冒犯暑熱，遂遣輿冰，倍道追送。正值日中停車，炎赫尤甚，人皆不堪，而送冰者至，咸謂得冰一時之要。睿乃對之嘆息云：“三軍之人，皆飲溫水，吾以何義，獨進寒冰？非追名古將，實情所不忍。”遂至消液，竟不一嘗。兵人感悅，遐邇稱嘆。先是，役徒罷作，任其自返。丁壯之輩，各自先歸；羸弱之徒，棄在山北，加以饑病，多致僵殞。睿于是親帥所部，與之俱還，配合州鄉(xiāng)，部分營伍，督帥監(jiān)領，強弱相持，遇善水草，即為停頓，分有馀，贍不足，屯以全者十三四焉。天統(tǒng)中，拜司空，攝錄尚書事。突厥嘗侵軼至并州，帝親御戎，六軍進止皆令取睿節(jié)度。以功復封宣城郡公。攝宗正卿，進拜太尉，監(jiān)議五禮。睿久典朝政，清真自守，譽望日隆，漸被疏忌，乃撰古之忠臣義士，號曰《要言》，以致其意。世祖崩，葬后數(shù)日，睿與馮翊王潤、安德王延宗及元文遙奏后主云：“和士開不宜仍居內(nèi)任?！辈⑷胱嗵?，因出士開為兗州刺史。太后曰：“士開舊經(jīng)驅使，欲留過百日?！鳖Ｕ辉S。數(shù)日之內(nèi)，太后數(shù)以為言。有中官要人知太后密旨，謂睿曰：“太后意既如此，殿下何宜苦違。”睿曰：“吾國家事重，死且不避，若貪生茍全，令國家擾攘，非吾志也。”遂重進言，詞理懇切。太后令酌酒賜睿。睿正色曰：“今論國家大事，非為卮酒！”言訖便出。出至永巷，遇兵被執(zhí)，送華林園，于雀離佛院令劉桃枝拉而殺之，時年三十六。大霧三日，朝野冤惜之。期年后，詔聽以王禮葬，竟無贈謚焉。(選自《北齊書·列傳第五》，有刪改)9．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．高睿相貌堂堂，儀表出眾。他少年得志，政務嫻熟，知人善任。天保二年，就外放擔任定州刺史，加撫軍將軍、六州大都督。B．高睿關心、愛護百姓。天保六年，高睿率領幾萬太行山以東的士兵監(jiān)修長城，完成任務后，他率領軍隊精心護送服勞役的人返回家鄉(xiāng)。C．高睿曾深受皇帝器重。皇帝親征，抗擊突厥的侵擾，六軍調度全交給高睿指揮。曾兼任宗正卿，又任太尉，主持國家五禮的修訂。D．高睿忠心為國。高睿不聽宦官的勸說，拒絕太后的利誘，堅決要求和士開離開宮廷，并因此被太后派人殺害，年僅三十六歲。10．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．高睿少年得志，政務嫻熟，知人善任。他留心各種事務，督察揭發(fā)邪惡不法之事，獎勵督促農(nóng)桑，接待禮遇各方人才，治下政風很好，被譽為賢能的州郡長官。B．高睿與士卒同甘共苦。監(jiān)修長城的途中，定州長史宋欽道派人用車子送來冰塊，盡管酷熱難當，高睿仍拒絕獨自享用，而與士兵們分享，全軍感動，遠近稱頌。C．高睿位高權重。皇帝親征時，高睿負責調度六軍。他長期主持朝政，盡管清真自守，仍漸漸受到猜忌而被疏遠。高睿于是編撰古代忠臣義士事跡來表明心跡。D．高睿剛正不阿，堅持正義。為了維護國家安定，高睿不惜違抗太后的旨意，多次進言，要求外放和士開。后來，高睿因此遭到殺害，朝野上下都為他冤痛嘆惜。二、主觀題11．閱讀下面的文段，完成文后題目。(十年)九月，清兵駐于牛蘭。召宣、大、山西三總兵楊國柱、王樸、虎大威入衛(wèi)。賜象昇尚方劍，督天下援兵。象昇麻衣草履，誓師及郊。當是時，嗣昌、起潛[注]主和議。象昇聞之，頓足嘆曰：“予受國恩，恨不得死所，有如萬分一不幸，寧捐軀斷脰耳?！睕Q策議戰(zhàn)，然事多為嗣昌、起潛撓。疏請分兵，則議宣、大、山西三帥屬象昇，關、寧諸路屬起潛。象昇名督天下兵，實不及二萬。次順義。清兵南下，三路出師……象昇提殘卒，宿三宮野外。十二月十一日，進師至賈莊。起潛擁關、寧兵在雞澤，距賈莊五十里，象昇遣廷麟往乞援，不應。師至蒿水橋，遇清兵。象昇將中軍，大威帥左，國柱帥右，遂戰(zhàn)。旦日，騎數(shù)萬環(huán)之三匝。象昇麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動天，自辰迄未，炮盡矢窮。奮身斗，后騎皆進，手擊殺數(shù)十人，身中四矢三刃，遂仆。楊陸凱懼眾之殘其尸而伏其上，背負二十四矢以死。一軍盡覆。(節(jié)選自《明史·盧象昇傳》，有刪改)注嗣昌、起潛：楊嗣昌、高起潛。12．閱讀下面的文段，完成文后題目。乙丑，上(唐太宗)問房玄齡、蕭曰：“隋文帝何如主也？”對曰：“文帝勤于為治，每臨朝，或至日昃，五品已上，引坐論事，衛(wèi)士傳餐而食。雖性非仁厚，亦勵精之主也?！鄙显唬骸肮闷湟?，未知其二。文帝不明而喜察，不明則照有不通，喜察則多疑于物，事皆自決，不任群臣。天下至廣，一日萬機，雖復勞神苦形，豈能一一中理！郡臣既知主意，唯取決受成，雖有有愆違，莫敢諫爭，此所以二世而亡也。朕則不然。擇天下賢才，寘之百官，使思天下之事，關由宰相，審熟便安，然后奏聞。有功則賞，有罪則刑，誰敢不竭心力以修職業(yè)，何憂天下之不治乎！”因敕百司：“自今詔敕行下有未便者，皆應執(zhí)奏，毋得阿從，不盡己意?！笨祰髢?nèi)附。上曰：“前代帝王，好招來絕域，以求服遠之名，無益于用而糜弊百姓。今康國內(nèi)附，儻有急難，于義不得不救。師行萬里，豈不疲勞！勞百姓以取虛名，朕不為也?！彼觳皇堋３?，上謂監(jiān)修國史房玄齡曰：“前世史官所記，皆不令人主見之，何也？”對曰：“史官不虛美，不隱惡，若人主見之必怒，故不敢獻也?！鄙显唬骸半拗疄樾?，異于前世帝王。欲自觀國史，知前日之惡，為后來之戒，公可撰次以聞?！敝G議大夫朱子奢上言：“陛下圣德在躬，舉無過事，史官所述，義歸盡善。陛下獨覽《起居注》，于事無失，若以此法傳示子孫，竊恐曾、玄之后，或非上智，飾非護短，史官必不免刑誅。如此，則莫不希風順旨，全身遠害，悠悠千載，何所信乎！所以前代不觀，蓋為此也?！鄙喜粡?。玄齡乃與給事中許敬宗等刪為《高祖實錄》《今上實錄》；癸巳，書成，上之。上見書六月四日事，語多微隱，謂玄齡曰：“周公誅管、蔡以安周，季友鴆叔牙以存魯。朕之所以，亦類是耳，史官何諱焉！”即命削去浮詞，直書其事。(節(jié)選自《資治通鑒·唐紀》)13．閱讀下面的文段，完成文后題目。張君諱署，字某，河間人。以進士舉博學宏詞，為校書郎，自京兆武功尉拜監(jiān)察御史。改虔州刺史。民俗相朋黨，不訴殺牛，牛以大耗；又多捕生鳥雀魚鱉，可食與不可食相買賣，時節(jié)脫放，期為福祥。君視事，一皆禁督立絕。使通經(jīng)吏與諸生之旁大郡，學鄉(xiāng)飲酒喪婚禮，張施講說，民吏觀聽，從化大喜。度支符州，折民戶租。歲征綿六千屯，比郡承命惶怖，立期日，惟恐不及事被罪。君獨疏，言：“治迫嶺下，民不識蠶桑?！痹掠?，免符下，民相扶攜，守州門叫歡為賀