大班手工活動(dòng)教案作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的大班手工活動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班手工活動(dòng)教案1我愛(ài)我家【活動(dòng)目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。2、讓幼兒體會(huì)手工制作成功的快樂(lè)。3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。2、幼兒用書(shū)《創(chuàng)意手工第四課》。3、濕毛巾?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入活動(dòng)小朋友喜歡你的家嗎?1、幼兒討論、交流。2、小結(jié)：今天我們來(lái)做手工《我愛(ài)我家》，看誰(shuí)制作得最認(rèn)真，來(lái)比一比吧!二、教師示范操作過(guò)程1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個(gè)正方形。2、提問(wèn)：表示什么〔表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)〕。3、第二步把兩個(gè)正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。5、畫(huà)上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。三、幼兒制作1、提醒幼兒注意安全，不要把剪刀對(duì)著自己和小朋友，不要剪到手。2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒。四、評(píng)價(jià)作品1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動(dòng)，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!活動(dòng)延伸：將作品展示在手工區(qū)，供幼兒欣賞。大班手工活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能?；顒?dòng)難點(diǎn)：訓(xùn)練手指的靈活性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》2、范例一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、好玩的飛鏢。1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀?(魚(yú))這個(gè)魚(yú)還會(huì)飛呢。2、教師玩弄飛鏢。3、你們想不想也來(lái)做一個(gè)這個(gè)會(huì)飛的魚(yú)呀?二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚(yú)飛鏢的方法。1、出示操作材料：今天楊老師就來(lái)教小朋友來(lái)做這個(gè)會(huì)飛的魚(yú)，小朋友可要看仔細(xì)哦!2、教師示范講解《彩魚(yú)飛鏢》的制作方法。(1)教師一邊示范制作一邊講解：1、沿切線撕下彩色大魚(yú)。2、按虛線對(duì)折，再按點(diǎn)劃線向外折。3、用回形針將大魚(yú)的尾部固定好。三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動(dòng)手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以問(wèn)小朋友。2、幼兒操作，教師對(duì)能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語(yǔ)言及動(dòng)作)，提醒保持干凈。3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會(huì)不整潔、美觀。在制作的時(shí)候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫助能力弱的幼兒完成作品。四、結(jié)束活動(dòng)。1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。2、表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。大班手工活動(dòng)教案3材料準(zhǔn)備：四個(gè)牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。制作過(guò)程：1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開(kāi)。2.用深色彩紙剪出10個(gè)圓形做轱轆。3.將彩色報(bào)紙撕下一塊用手?jǐn)€成球。4.將攢好的小球粘在轱轆上。5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。6.將彩紙用剪刀剪下四條長(zhǎng)條反復(fù)的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。7.利用雙粘膠將剪下來(lái)的一個(gè)牛奶盒上半部分和第一個(gè)“車廂”粘在一起。8.將瓶子蓋擰下來(lái)，利用雙面膠粘在“車頭”。9.牛奶小車做好了。大班手工活動(dòng)教案4制作材料：一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠制作過(guò)程：1.把一次性口杯剪成細(xì)條。2.把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。3.在中間畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴。4.在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。5.用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。6.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。8.粘在易拉罐的一邊。9.再把彩紙剪下一條。10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。11.小獅子做好了。大班手工活動(dòng)教案5中國(guó)人很聰明，把泥巴換成面粉、糯米，又創(chuàng)造了另一種形式的民間藝術(shù)——面塑。這種材料調(diào)成不同色彩，用手和簡(jiǎn)單工具，塑造各種栩栩如生的形象，俗稱面花、禮饃、花糕、捏面人。(一)介紹彩泥一、什么是彩泥相信大部分的小朋友都玩過(guò)彩泥。彩泥發(fā)明于1956年，從此風(fēng)靡全球。彩泥的可塑性非常強(qiáng)，有各樣的顏色和香氣。彩泥也經(jīng)過(guò)了時(shí)代變遷，材質(zhì)和工藝都進(jìn)行過(guò)改進(jìn)?，F(xiàn)在的彩泥基本上是油粘土，這類型的彩泥以碳酸鈣等為原料，以液體石蠟為油性成分，加上甘油等配制而成。油粘土彩泥特點(diǎn)：1.材料無(wú)毒無(wú)臭，使用安全。2.穩(wěn)定性好，室內(nèi)不易蒸發(fā)干燥。3.粘合性好，但不會(huì)粘手;可塑性強(qiáng)，可重復(fù)使用二、彩泥干了怎么辦彩泥如果久置在外面，會(huì)出現(xiàn)風(fēng)干情況，可塑性大大降低，手感也會(huì)變硬。彩泥如何保存：最好拿保鮮袋裝著放進(jìn)冰箱。如此一兩個(gè)星期不成問(wèn)題。做好了的漂亮模型不舍得摧毀的最好也這樣保存。還可以放入雞蛋殼中，可以保存幾日之久。彩泥干了怎么辦呢?可以通過(guò)以下幾個(gè)方法進(jìn)行軟化：1.用濕毛巾覆蓋彩泥半天左右，即可使用;2.用小毛筆沾水刷在彩泥表面來(lái)回多次刷洗;3.用保鮮袋裝著彩泥，放入溫水中浸泡半天即可變軟。三、彩泥的玩法彩泥有很多種玩法，真的是“只有你想不到，沒(méi)有你做不到”。出示一些基礎(chǔ)的彩泥教程，(組圖)學(xué)生仿照?qǐng)D捏一捏。(二)捏刺猬目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)用雙手將彩泥搓成橢圓2、發(fā)展手的靈活性活動(dòng)準(zhǔn)備：彩泥、牙簽活動(dòng)過(guò)程：一、老師出示已做好的刺猬，激發(fā)學(xué)生捏泥興趣二、出示做刺猬的材料，演示做法1、出示材料彩泥、牙簽并一一做介紹2、將彩泥捏軟，搓成橢圓3、在橢圓上插上牙簽4、在橢圓的一端除捏出兩個(gè)小眼睛三、學(xué)生來(lái)做，老師指導(dǎo)四、大家一起欣賞作品大班手工活動(dòng)教案6教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解提線木偶的人文背景，2、能力目標(biāo)：①掌握提線紙偶的制作方法；②能夠熟練操作控制提線紙偶進(jìn)行表演3、情感目標(biāo)：通過(guò)利用廢舊物品自制提線紙偶，體會(huì)到提線紙偶創(chuàng)作的樂(lè)趣和完成后的喜悅，提高其動(dòng)手能力及興趣，養(yǎng)成熱愛(ài)生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：提線木偶的人文背景。教學(xué)難點(diǎn)：提線紙偶的制作方法及操作。教學(xué)：過(guò)程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作”一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國(guó)傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。二、出示提線紙偶用提線紙偶“呱呱”來(lái)介紹提線紙偶的材料來(lái)自生活中的廢舊物品三、講解并演示提線紙偶的制作過(guò)程1、介紹制作材料和用具2、制作步驟（1）第一步：制作模板將需要制作的人物或動(dòng)物的頭部形象畫(huà)在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫(huà)出。（2）第二步：剪裁并粘貼將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼，并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。（3）第三步：制作紙偶首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對(duì)稱的兩個(gè)洞，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過(guò)并打結(jié)，此為紙偶的手臂；再準(zhǔn)備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結(jié)，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。（4）第四步：連線將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細(xì)魚(yú)線）與偶頭，四肢依次連接起來(lái)（注意連接的順序）。有了這些連接，紙偶就有了生命。四、演示提線紙偶的玩法大班手工活動(dòng)教案7一、活動(dòng)目標(biāo)：1、利用紙袋原型，通過(guò)畫(huà)、剪、貼等技能，表現(xiàn)動(dòng)物、人物。2、發(fā)展動(dòng)手操作能力，并能利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲或講故事。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：白色紙袋、彩筆、剪刀、抹布、各種人物、動(dòng)物的五官及玩偶范例。三、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。*教師出示紙袋小熊貓，以熊貓的口吻說(shuō)：小朋友，你們知道我是誰(shuí)嗎？我是小熊貓。今天，我是到你們班來(lái)找小伙伴的，請(qǐng)你們照我的樣子做幾個(gè)小伙伴好不好。2、引導(dǎo)幼兒觀察紙袋小熊貓的制作方法。*在紙袋上部適當(dāng)位置貼上小熊貓的眼睛、嘴巴，也可以用彩筆畫(huà)出來(lái)。在紙袋上面適當(dāng)位置貼上小熊貓的兩只耳朵。*在紙袋兩邊中下部剪兩個(gè)小孔，大小能伸進(jìn)手指即可。*把一只手伸進(jìn)紙袋，大拇指和小指分別伸進(jìn)紙袋兩邊的小孔，做小熊貓的手，紙袋玩偶就做好了。3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。*教師：下面請(qǐng)小朋友來(lái)為小熊貓做伙伴，老師這里有許多小動(dòng)物頭像，可以先看看他們長(zhǎng)得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動(dòng)物，用什么方法做。幼兒先看玩偶范例，然后動(dòng)手制作，每個(gè)小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。*鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒制作兩個(gè)不一樣的玩偶，幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。*教師評(píng)價(jià)作品，可從五官位置、色彩的選用去評(píng)。*幼兒將玩偶套在手上，兩兩對(duì)話，學(xué)習(xí)用玩偶的口吻對(duì)話和表述。四、活動(dòng)延伸：將好的玩偶放在語(yǔ)言角內(nèi)，供幼兒練習(xí)講話，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)相互交往的能力。大班手工活動(dòng)教案8活動(dòng)目標(biāo)1、感受玩泥的樂(lè)趣。2、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-圖片：漢堡包2、動(dòng)畫(huà)片：我的美味三明治3、各種顏色的橡皮泥若干份?；顒?dòng)過(guò)程一、出示圖片漢堡包,調(diào)動(dòng)幼兒興趣1、教師：小朋友,看一看這是什么？你們吃過(guò)漢堡包嗎？問(wèn)：哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),漢堡包是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？(圓圓的,里面有好多好吃的東西)2、你們知道漢堡包是怎么做出來(lái)的嗎？(面包、肉,菜)二、探索漢堡包的制作方法。1、動(dòng)畫(huà)片：我的美味三明治請(qǐng)小朋友們看看動(dòng)畫(huà)片里小動(dòng)物們是怎樣制作漢堡包的。2、討論：漢堡包有幾層呢？都有那些東西包在里面？(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個(gè)漢堡包呢？三、教師制作示范1、重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥。2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層：一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。4、一層一層的包起來(lái),一個(gè)美味可口的漢堡包就做好了。四、幼兒制作美味可口的漢堡包。制作前,教師帶領(lǐng)幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動(dòng)作表演,加深幼兒對(duì)基本動(dòng)作的理解。五、展示并交流自己的作品及制作的方法。1、請(qǐng)幼兒介紹自己制作漢堡包的方法。2、引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)作品,分享制作美食的樂(lè)趣?；顒?dòng)反思：《美味漢堡包》是一個(gè)美術(shù)活動(dòng)，讓孩子們綜合運(yùn)用搓長(zhǎng)（圓）、捏泥、壓扁的技能及分泥的方法，借助輔助材料制作“漢堡”。在此活動(dòng)之前，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的捏泥，孩子們以上的技能基本都已經(jīng)掌握，利用這個(gè)活動(dòng)能幫助孩子們鞏固及綜合運(yùn)用這些技能。活動(dòng)中的“漢堡”這一事物是孩子們喜愛(ài)而且在他們生活中非常常見(jiàn)的食品，取材生活，孩子們也會(huì)更有興趣?；顒?dòng)開(kāi)始以開(kāi)門見(jiàn)山的方式展開(kāi)：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)他們對(duì)漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開(kāi)，孩子們說(shuō)的有模有樣，情緒進(jìn)一步激發(fā)。之后以情境導(dǎo)入的方式進(jìn)入制作：“孩子們今天我們來(lái)當(dāng)一回小廚師，制作一個(gè)自己的漢堡包好嗎？”孩子們異口同聲的說(shuō)：“好?！庇械暮⒆右呀?jīng)開(kāi)始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說(shuō)“我要做草莓的”、“我要吃牛肉漢堡包”……這時(shí)的孩子們有很多話要說(shuō)，根本不愿停下來(lái)，我順勢(shì)讓孩子們繼續(xù)討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時(shí)間差不多時(shí)我拋出了一個(gè)問(wèn)題：“可是小廚師們，美味的漢堡包到底應(yīng)該怎么做呢？”孩子們開(kāi)始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說(shuō)：“捏一個(gè)圓的，再壓一壓。”“這是什么呢？”“漢堡包的上面的。”“然然小廚師說(shuō)的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？”“一層一層的”有的孩子說(shuō)。“對(duì)啦，漢堡包是一層一層疊起來(lái)的。”“有蔬菜的、有肉的、有香腸的……、”討論過(guò)后我進(jìn)行了漢堡包制作過(guò)程的示范，完成后妍妍說(shuō)：“老師那個(gè)上還有芝麻的?！薄澳愕男⊙劬φ孀屑?xì)，芝麻可以怎么做呢？”“一點(diǎn)點(diǎn)的壓一壓。”根據(jù)孩子們說(shuō)的，我進(jìn)行了芝麻的示范制作。之后孩子們開(kāi)始了它們的制作，由于時(shí)間的關(guān)系最后環(huán)節(jié)的介紹評(píng)價(jià)活動(dòng)沒(méi)有展開(kāi)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的興趣還是比較濃的，但這其中存在了一些問(wèn)題。1、材料方面比較單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進(jìn)一步討論，可提供一些輔助材料加入制作，既不會(huì)讓橡皮泥粘在上面拿不下來(lái)，又可以充分發(fā)揮孩子們的想象力。2、其中的整個(gè)過(guò)程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉，且制作時(shí)需要的技能都已經(jīng)學(xué)過(guò)了，在這里只要幫助孩子們解決他們認(rèn)為是難點(diǎn)的地方就可以了，這樣對(duì)孩子不會(huì)有太多的局限，孩子們制作出來(lái)的漢堡包也會(huì)有更多的不同。3、最后的評(píng)析活動(dòng)不應(yīng)該備舍去，這是孩子們互相交流、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。大班手工活動(dòng)教案9活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法。活動(dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。"小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了？（找不到爸爸媽媽）"小朋友想不想幫小鳥(niǎo)找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥(niǎo)們找爸爸媽媽吧！"（好）二、教師講解示范。重點(diǎn)講解卷貼的方法。三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒鳥(niǎo)頭卷貼嘴巴的方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè)）四、請(qǐng)小朋友將"鳥(niǎo)爸爸媽媽"送回家。五、教師小結(jié)：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請(qǐng)幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。六、活動(dòng)結(jié)束，幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。大班手工活動(dòng)教案10制作意圖：1、在教學(xué)中只單純運(yùn)用圖片、掛圖進(jìn)行操作來(lái)吸引孩子的興趣是不夠的，不能更好的吸引孩子的注意力。2、孩子的天性是好奇的，總是喜歡看一看，摸一摸，為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關(guān)的平衡知識(shí)，從小培養(yǎng)孩子愛(ài)科學(xué)，因此，我們制作了這個(gè)玩教具。教育價(jià)值：1、雞媽媽和小雞的制作可以激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)，了解物體不倒的方法和原理。2、根據(jù)物理學(xué)平衡知識(shí)的種類和物體的穩(wěn)度，打下了感性的知識(shí)基礎(chǔ)，在玩不倒雞時(shí)感受到一個(gè)物體的底部較重，上部較輕，而且底部凸球形的它就能達(dá)到自然挺立的狀態(tài)。3、既可以供觀賞之用，還可以給幼兒玩耍。4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。選擇材料：大飲料瓶?jī)芍?、彩帶、即時(shí)貼、天然泥、一個(gè)乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。制作方法：1、大雞的制作：將兩個(gè)大飲料瓶都從中間斜著剪下來(lái)，其中一個(gè)下半部分做雞身的底部，上半部分當(dāng)作雞尾，另一只飲料瓶的上半部當(dāng)作雞的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球當(dāng)作雞頭，雞身的底部放上天然泥，能夠自然豎立，雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好，粘貼牢固，用彩帶剪成羽毛，有層次的粘貼好，即時(shí)貼做雞的嘴、眼、雞冠。2、小雞的制作：用塑料繩做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齊；用鐵絲把兩個(gè)球連接起來(lái)；用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴，漏出鐵絲的地方纏上塑料繩；用黑毛線從頭的中間穿透、打結(jié)雞的眼睛即可做成。大班手工活動(dòng)教案11教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)用繪畫(huà)、粘貼、剪拼的技能裝飾石頭娃娃。2、通過(guò)手工制作、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。3、在創(chuàng)作過(guò)程中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：大小不一的鵝卵石，毛筆、水彩筆、丙烯顏料、彩泥、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀、雙面膠、膠水等教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)：1、教師石頭娃娃表演情景劇，引起幼兒興趣2、教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭娃娃的服飾與造型，說(shuō)說(shuō)自己會(huì)怎樣制作石頭娃娃。二、示范活動(dòng)：1、教師提問(wèn)：你喜歡的娃娃是哪一個(gè)？他有什么特點(diǎn)？他的服裝是怎么做的？顏色如何搭配？2、請(qǐng)幼兒大膽講述自己的想法。3、教師向幼兒介紹材料，示范制作過(guò)程，提醒幼兒制作中的注意事項(xiàng)等。三、操作活動(dòng)：幼兒自助選擇材料，教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒用不同方法制作特別造型的娃娃。四、講評(píng)活動(dòng)：1、幼兒將作品進(jìn)行展示，教師與幼兒討論：那些娃娃可以合作進(jìn)行什么情景劇的表演。將幼兒作品分類，分組。2、幼兒分組表演情景劇，大家選出優(yōu)秀作品。大班手工活動(dòng)教案12活動(dòng)目標(biāo)：1．感受葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。3．喜歡參加粘貼活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣。準(zhǔn)備活動(dòng)：1．課件。2．音樂(lè)《嘗葡萄》?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞葡萄圖片，引起幼兒興趣。1．教師："老師今天給小朋友帶來(lái)了好多漂亮的圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)看一看。"2．教師："葡萄是什么顏色的？什么形狀的.？小朋友知道一串一串葡萄長(zhǎng)在哪里嗎？"幼兒自由討論教師小結(jié)：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長(zhǎng)在藤上。師幼共同討論，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。3．教師："（出示范畫(huà)）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"二、教師邊講解邊示范。（個(gè)別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導(dǎo)幼兒集體討論。）1．教師："一顆顆葡萄就像是好朋友，它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?2．教師："小朋友想不想試一試??？"三、出示畫(huà)好的葡萄架，幼兒操作，教師指導(dǎo)。1．教師："現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友都來(lái)試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個(gè)挨著一個(gè)緊緊地貼在一起！"四、教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，結(jié)束活動(dòng)。1．教師："你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好，為什么？"2．教師：小朋友真能干，貼出的葡萄真漂亮，我們來(lái)跳舞好不好。（播放音樂(lè)）大班手工活動(dòng)教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種形式裝飾愛(ài)心記錄冊(cè)。2、能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)，積極的交流、分享自己的奉獻(xiàn)愛(ài)心經(jīng)歷和感受。3、體會(huì)設(shè)計(jì)愛(ài)心記錄冊(cè)的樂(lè)趣，明白給予比得到更快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒參加公益活動(dòng)的照片、獎(jiǎng)狀及自己畫(huà)的畫(huà)等紀(jì)念品，課件，各種制作紀(jì)念冊(cè)的材料若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、幼兒分組相互介紹自己收集的愛(ài)心紀(jì)念品，分享愛(ài)心故事。提問(wèn)：你帶來(lái)了什么紀(jì)念品？這個(gè)紀(jì)念品有個(gè)怎樣的故事？你幫助了誰(shuí)？是怎樣幫助她的？結(jié)果怎樣？你的心情是怎樣的？引導(dǎo)幼兒充分體驗(yàn)幫助別人，自己更快樂(lè)。二、引導(dǎo)幼兒觀察紀(jì)念冊(cè)，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。1、出示課件，欣賞各種不同風(fēng)格的紀(jì)念冊(cè)，了解紀(jì)念冊(cè)的特點(diǎn)。提問(wèn)：紀(jì)念冊(cè)里都應(yīng)該有什么？小結(jié)：紀(jì)念冊(cè)里應(yīng)該有文字，告訴別人記錄的是什么，應(yīng)該把收集的有紀(jì)念意義照片和物品放在里面，可以裝飾的漂亮一點(diǎn)。2、幼兒小組討論制作愛(ài)心記錄冊(cè)的材料和工具。討論：可以怎樣制作愛(ài)心記錄冊(cè)的封面？許多的紀(jì)念品可以怎么樣布置到紀(jì)念冊(cè)中？照片可以怎么裝飾？需要什么裝飾材料？。三、師幼共同制作《愛(ài)心記錄冊(cè)》，珍藏愛(ài)的記憶。1、教師提出制作要求：要將收集到的各種照片和獎(jiǎng)狀的物品分類整理到紀(jì)念冊(cè)中，運(yùn)用剪、貼、畫(huà)、折等多種形式創(chuàng)造性的裝飾愛(ài)心紀(jì)念冊(cè)。2、幼兒制作，教師巡回觀察、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。3、幼兒展示制作好的愛(ài)心記錄冊(cè)，并互相講述作品。延伸活動(dòng)：“我是愛(ài)心小使者”鼓勵(lì)幼兒將自己幫助他人的事情畫(huà)下來(lái)，制作立體記錄冊(cè)。大班手工活動(dòng)教案14活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。2.通過(guò)觀看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。3.在手工活動(dòng)中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動(dòng)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每組有小籮筐一個(gè)（里面有各種顏色的卡紙）2.記號(hào)筆，固體膠，剪刀3.蝸牛范例一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1.小朋友，我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背著房子到處走.要是有人碰碰它，趕緊躲到房子里。你知道這是什么小動(dòng)物嗎？動(dòng)腦筋想一想哦！（這是蝸牛）2.你們喜歡蝸牛嗎?我們一起來(lái)做可愛(ài)的小蝸牛。二、課件演示三、觀察學(xué)習(xí)1.認(rèn)識(shí)做蝸牛的材料。（剪刀、固體膠、記號(hào)筆、卡紙）2.出示一只做好的蝸牛，幼兒觀察。3.示范蝸牛制作方法：（1）用記號(hào)筆在卡紙上畫(huà)一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，用剪刀剪下來(lái)。（2）畫(huà)上兩個(gè)大大的眼睛，用剪刀剪下來(lái)。（3）在校園上畫(huà)上自己喜歡的花紋，這是蝸牛的房子。（4）還要剪下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，用手對(duì)折拉開(kāi)。（5）最后，請(qǐng)固體膠來(lái)幫助把它們變成一只可愛(ài)的蝸牛。（大大圓對(duì)折做蝸牛的身體，房子貼在身體上，觸角貼在蝸牛的頭上，再貼上兩個(gè)小眼睛，蝸牛就變出來(lái)了）（6）還要貼上小草，給蝸牛做朋友。（用綠色卡紙對(duì)折，畫(huà)上小草剪下來(lái)，再打開(kāi)折一下，小草就可以立起來(lái)了）四、動(dòng)手操作重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，畫(huà)出有個(gè)性的“房子”，將做好的蝸牛放在紙上，再在旁邊添加草地就完成了。五、作品評(píng)價(jià)幼兒相互欣賞同伴制作的蝸牛，感知體驗(yàn)成功制作小蝸牛的快樂(lè)?；顒?dòng)延伸：1.可遷移其他材料制作蝸牛。2.舉行蝸牛展覽會(huì)?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)形象可愛(ài)的PPT圖片，吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣；通過(guò)循序漸進(jìn)的介紹，讓幼兒能清晰的了解蝸牛的制作方法；通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，幫助幼兒記憶制作的步驟。出示做好的蝸牛成品時(shí)，能詳細(xì)介紹一下蝸牛，效果會(huì)更好。大班手工活動(dòng)教案15彩色太陽(yáng)活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。2、訓(xùn)練手指的靈活性。3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料《紙工》。2、漿糊每組一盒。3、范例一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：一、美麗的太陽(yáng)。1、小朋友，晴天的時(shí)候是什么樣的?(會(huì)出太陽(yáng))太陽(yáng)公公出來(lái)了給人的感覺(jué)怎樣?(暖暖的)太陽(yáng)公公是什么樣子的?你看過(guò)太陽(yáng)嗎?對(duì)，我們抬起頭看太陽(yáng)的時(shí)候，經(jīng)常