大班手工教案集合十篇作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班手工教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。大班手工教案篇1一、活動(dòng)目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備；紙漿等三、活動(dòng)流程：（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。師：看，這是誰?。坑祝菏仟{子，真漂亮。師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。（二）演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。大班手工教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1.知道如何經(jīng)過翻折折出小花貓。2.學(xué)會(huì)用繪畫、涂色等方式進(jìn)行添畫。3.感受制作的樂趣，關(guān)愛身邊的小動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋物質(zhì)準(zhǔn)備：正方形卡紙，水彩筆活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：成功制作出一個(gè)小花貓難點(diǎn)：折出小花貓，涂色活動(dòng)過程：一.導(dǎo)入主題1.師：今天老師變成了一個(gè)魔法師，我給小朋友變一個(gè)魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？2.師：不過啊，我覺得我還要再變一變，看，變成什么了？二.教師示范1.師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢？2.師：那你們仔細(xì)看一遍。3.師：你們學(xué)會(huì)了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的，你們要按照魔法師的咒語來。邊對(duì)邊，小角靠一起，變成一個(gè)三角形；兩個(gè)小角要靠邊，兩個(gè)邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！4.師：我們來按著咒語變出小貓咪。三.自由發(fā)揮，添畫衣服1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個(gè)什么？3.師：不對(duì)，這是魔法水彩筆，專門給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。四.作品展示師：小魔法師們都會(huì)變出了漂亮的小貓咪，有誰想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？五.活動(dòng)延伸師：今天魔法師教會(huì)了你們?cè)趺醋兂鲂∝堖?，那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？活動(dòng)反思：孩子們喜歡小動(dòng)物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動(dòng)，充分激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過程中，由于以往經(jīng)驗(yàn)不足，所以出現(xiàn)了一些失誤。在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)小朋友認(rèn)為太難了，表示不想折紙。我覺得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵(lì)他，說：“嘗試挑戰(zhàn)一下自己，這樣你才會(huì)有進(jìn)步?。　弊罱K這個(gè)小朋友通過自己努力成功折出來了。折紙活動(dòng)，對(duì)于一些小朋友是有挑戰(zhàn)的，所以我們要更加耐心地引導(dǎo)他們。大班手工教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1.體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行面具裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：創(chuàng)意手工、毛線、彩條、彩筆、膠棒。心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作?；顒?dòng)過程：（一）游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣師：叮鈴鈴……幼：誰呀？師：我是小小郵遞員呀！幼：哪里來的信呀？師：東營(yíng)來的信呀！幼：送給誰呀？師：送給***幼：叮鈴鈴……（這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友，最后送到老師手里）師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇蟀嗟男∨笥褏⒓?。小朋友們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開晚會(huì)啊？幼：想……師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！幼：老師，可是我不會(huì)做??？師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽哦！仔細(xì)聽你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會(huì)?。ǘ┙Y(jié)合圖片，講解面具的做法師：看，這是什么？邊說邊出示面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？(幼兒看圖說說自己的看法。)師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色，再用老師為你們準(zhǔn)備的材料來裝飾自己的面具。這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具孩子們可以選擇自己喜歡的面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先剪出面具圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，最后用自己喜歡的材料裝飾。這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個(gè)好好聽的名字，我們互相改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。活動(dòng)延伸：對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。大班手工教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊(yùn)含的情感。3、能正確使用剪刀，有及時(shí)收納的意識(shí)，保持良好的手工制作習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。2、各種造型、圖案的賀卡實(shí)物、圖片。3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時(shí)貼、雙面膠等制作材料?；顒?dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，引出課題。小朋友們，你們知道馬上要到什么節(jié)日了嗎?在這樣的節(jié)日里人們會(huì)做些什么呢?大家為什么要互相贈(zèng)送賀卡呢?總結(jié)：在節(jié)日里送賀卡可以表達(dá)自己對(duì)別人的祝福，增進(jìn)彼此之間的友誼。二、欣賞感知1、欣賞感知，學(xué)習(xí)制作。每到這個(gè)時(shí)候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了，大象伯伯也準(zhǔn)備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)重點(diǎn)指導(dǎo)：愛心：一顆顆愛心表達(dá)了大象伯伯對(duì)好朋友的喜愛之情。圣誕樹：這棵圣誕樹是怎么做的呢?上面還有什么?猜一猜大象伯伯會(huì)對(duì)好朋友說些什么呢?大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹，還寫上自己的祝福，朋友收到一定很開心。紐扣：用漂亮的紐扣變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。教師賀卡：你們看上面還有文字呢，寫的是什么?哦，原來大象伯伯還有朋友是老師呢。他為什么要送這么漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會(huì)怎么樣呢?是的啊!這真是一張?zhí)貏e的賀卡，上面有鮮花和愛心圖案，還有對(duì)老師的祝福，小小賀卡表達(dá)了大象伯伯對(duì)老師的尊敬和喜愛，老師收到這張賀卡心里就會(huì)像蜜一樣的甜，也會(huì)把它滿滿的愛送給它的朋友們。楓葉：兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精致的賀卡，大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，送給了可愛的朋友。一束花：上面的鮮花代表什么樣的祝福呢?氣球：這些五顏六色的氣球載著大象伯伯的祝福飛到小動(dòng)物的身邊。總結(jié)：大象伯伯做的賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對(duì)朋友的祝福。2、學(xué)習(xí)制作新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們，但是數(shù)量好像不夠，小朋友我們一起來幫幫忙吧!·折要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什么呢?·畫圖案我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案，表達(dá)自己的祝福?！懽８４蜷_之后我們?cè)诶锩娉丝梢援嫯嬤€要做什么?還要寫上祝福的話，如果小朋友不會(huì)寫字可以畫一些標(biāo)記來代替，當(dāng)然也可以找老師來幫忙。三、自由創(chuàng)作，表達(dá)創(chuàng)意。1、啟發(fā)構(gòu)思你想設(shè)計(jì)什么特別的圖案，表達(dá)什么樣的祝福呢。2、自由創(chuàng)作今天大象伯伯在后面的桌子上為你們準(zhǔn)備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會(huì)兒每個(gè)人到后面找一個(gè)座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡，不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!小朋友在制作的過程中要小心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。四、展示交流，分享快樂。1、展示作品小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來吧。2、交流感受這么多漂亮的賀卡，誰來說說你是怎么做的，表達(dá)了什么樣的新年祝福呢?小朋友們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。大班手工教案篇5大班藝術(shù)活動(dòng)：手工—畫報(bào)小魚活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。2、能運(yùn)用多種材料設(shè)計(jì)裝飾畫報(bào)小魚。3、體驗(yàn)與同伴分享創(chuàng)作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、毛線、皺紋紙、報(bào)紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。2、制作好的頭飾紙圈。3、大七班幼兒提前學(xué)會(huì)搓紙棒活動(dòng)過程：一、開始部分出示紙棒，激發(fā)興趣師：今天老師帶來了一個(gè)很好玩的東西，看看它是什么？玩過嗎？今天還想玩嗎？那我們一會(huì)就動(dòng)手做一個(gè)紙棒，一起來玩一玩吧。二、基本部分1、制作報(bào)紙棒（1）師：誰知道紙棒是怎么做出來的？（2）幼兒講述，教師小結(jié)：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報(bào)紙的一角開始向里卷（卷得緊就細(xì)，卷得松就粗），最后用膠帶固定。（3）幼兒制作紙棒2、游戲：紙棒變變變（1）師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？（2）幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形（3）教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。3、紙棒變小魚（1）師：老師的小魚是什么形狀的？你還見過什么形狀的魚？（2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚4、觀賞魚的圖片（1）師：“我們的魚和平時(shí)看到的魚有什么不一樣嗎？你見過的魚身體上有什么顏色？”（2）出示魚的圖片，仔細(xì)觀賞并討論魚的主要外形特征5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報(bào)紙魚（1）介紹裝飾材料。（2）幼兒分組裝飾報(bào)紙魚，教師個(gè)別指導(dǎo)（3）教師出示報(bào)紙魚頭飾，請(qǐng)裝飾好報(bào)紙魚的幼兒，陸續(xù)制作成頭飾，加入游戲6。游戲：小魚游一游，個(gè)別點(diǎn)評(píng)幼兒作品三、結(jié)束部分帶小魚游出場(chǎng)?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)比較順利地完成。正如《指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此在活動(dòng)中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動(dòng)，從開始的搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，反復(fù)搓紙棒，希望能搓出一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)地紙棒。在裝飾小魚時(shí)，幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己對(duì)小魚的感受和想象。對(duì)于孩子獨(dú)特的作品，我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重，不能用自己的`審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，從而讓他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，從同伴的贊揚(yáng)中樹立活動(dòng)的自信心。因此在活動(dòng)中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚，并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動(dòng)中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。不足之處：在幼兒搓紙棒時(shí)，部分幼兒能力強(qiáng)，很快就搓好了，而部分幼兒因?yàn)閭€(gè)體差異，在搓紙棒時(shí)總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時(shí)候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。大班手工教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。2、在實(shí)驗(yàn)中喜歡動(dòng)手操作、樂于思考。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：長(zhǎng)方形的黑色紙人手一張（長(zhǎng)5-6厘米，寬4厘米），紙上用針刺一個(gè)小孔，準(zhǔn)備報(bào)紙或有文字的圖書?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過實(shí)驗(yàn)了解透過小孔看報(bào)紙上的字會(huì)變大?；顒?dòng)難點(diǎn)：遷移到生活中進(jìn)行想象?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)討論，引起興趣——出示一張黑紙和一根針，猜猜用這兩樣?xùn)|西能做什么游戲呢？二、提出問題，引起幼兒的探究愿望——在黑紙上扎一個(gè)小孔，透過小孔看報(bào)紙上的字會(huì)怎樣？——鼓勵(lì)幼兒把自己的想法說出來。三、統(tǒng)計(jì)幼兒的猜想——分別統(tǒng)計(jì)，有多少小朋友猜報(bào)紙上的字會(huì)變大，字會(huì)變小，沒有變化或是看不見？四、師幼共同驗(yàn)證?！o幼兒發(fā)材料。——幼兒進(jìn)行操作。五、交流試驗(yàn)的結(jié)果——說一說自己在操作時(shí)有什么發(fā)現(xiàn)？——這個(gè)小游戲能為我們做什么？引導(dǎo)幼兒把游戲方法應(yīng)用到生活中。大班手工教案篇7活動(dòng)目標(biāo)：1、知道剪喜字的基本過程，學(xué)會(huì)剪喜字。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：制作ppt每人一張紅紅的紙剪刀紙板鉛筆等?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣1、欣賞喜字（出示ppt）今天老師帶來一個(gè)字，你們知道這是什么字？看到這個(gè)字你們會(huì)想到什么？2、再次欣賞（出示ppt）辦喜事時(shí)我們很快樂，很高興，老師還有很多的喜字，我們?cè)賮硪黄饋硇蕾p吧。二、教師講解操作過程1、看圖示講解先拿一張長(zhǎng)方形的紙，邊和邊對(duì)折，然后再對(duì)折，現(xiàn)在請(qǐng)長(zhǎng)方形紙板來幫忙，再請(qǐng)鉛筆寶寶把它描下來，然后剪下來?？矗@是一個(gè)紅紅的喜字。下面我們也來剪一個(gè)喜字。重點(diǎn)：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面。三、幼兒聽音樂進(jìn)行操作活動(dòng)1、鼓勵(lì)幼兒大膽看著圖示法進(jìn)行操作活動(dòng)。2、老師觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給與孩子提醒與幫助。四、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的創(chuàng)造性操作，拓展幼兒的思維。1、剛才我們是用長(zhǎng)方形幫忙剪出喜字，小朋友想一想除了長(zhǎng)方形外你還能用什么形狀來剪喜字？（幼兒相互討論）2、反饋幼兒相互討論的情況。3、小結(jié)：小朋友說的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用一個(gè)愛心剪了一個(gè)喜字?？矗每磫?！，你們想不想也來剪，那么待會(huì)兒我們?cè)谟螒蛑性賮砑粢患簦脝?？大班手工教案?活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。2、養(yǎng)成幼兒愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小青蟲活動(dòng)過程：一、出示小青蟲1、教師出示小青蟲2、小朋友們這是什么你認(rèn)識(shí)它嗎？二、制作方法1、教師示范講解2、將圖形剪下，沿線折疊。3、先將小青蟲的頭貼找葉子上，再把折好的身體貼找頭的后面。三、幼兒操作1、教師分發(fā)手工紙和剪刀。2、教師請(qǐng)幼兒在操作過程中保持安靜。3、教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點(diǎn)，請(qǐng)幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶，不可隨地扔垃圾。4、教師來回巡查并指導(dǎo)——幫助一些能力較弱的幼兒——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點(diǎn)，請(qǐng)幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶，不可隨地扔垃圾。四、活動(dòng)結(jié)束大班手工教案篇9活動(dòng)目標(biāo)：1、教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀，靈活的向四角中心剪開。2、幼兒想象動(dòng)物特點(diǎn)，畫出動(dòng)物圖像。3、學(xué)習(xí)自制風(fēng)車，感受自制風(fēng)車的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒靈活使用剪刀、想象繪畫、自制風(fēng)車?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)看書中的實(shí)線，按線條剪開，以間隔的方法將四角向中心折，自制出風(fēng)車。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、剪刀、彩筆。活動(dòng)過程：1、組織幼兒活動(dòng)