千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感600字范文5篇整理的讀后感范文5篇，希翼能夠分享給大伙兒舉行參考和借鑒。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本寓言故事書(shū)，每頁(yè)都配有彩群的插圖。這本書(shū)有四個(gè)主人公;小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆匆”“嗅嗅”，他們都住在一具迷宮里。盡管他們非常小，可是假如你細(xì)看，就會(huì)發(fā)覺(jué)一些非常有味的情況。哼哼、唧唧、匆匆、嗅嗅都用各自的方法找

到了一具奶酪?guī)?奶酪C站。每天，他們都早早地從家動(dòng)身，到達(dá)奶酪C站。到達(dá)奶酪?guī)旌?，匆匆和嗅嗅就脫下慢跑鞋并掛在頸項(xiàng)上，享用起來(lái)奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在頸項(xiàng)上，開(kāi)始享用美味的奶酪。后來(lái)，哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站

的身邊，搞起了社交活動(dòng)。有時(shí)他們和朋友一塊吃奶酪，有時(shí)他們自個(gè)兒吃奶酪?？伤麄儧](méi)

有發(fā)覺(jué);奶酪正在一點(diǎn)點(diǎn)變少。忽然有一天，奶酪C站里沒(méi)有奶酪了。匆匆和嗅嗅馬上隨

機(jī)應(yīng)變，穿上慢跑鞋，動(dòng)身了。非?？?，匆匆和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)?奶酪N站。然而，哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊，因?yàn)樗麄円詾?奶酪是在一夜間被偷走的。他們沒(méi)方法同意如此的現(xiàn)實(shí)，向來(lái)想;“這不過(guò)一具噩夢(mèng)?！薄澳汤铱倳?huì)回來(lái)的?！边@也導(dǎo)致哼

哼和唧唧麻煩叢生。有一天，唧唧的眼前忽然呈現(xiàn)出一幅畫面;他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是，他戰(zhàn)勝了內(nèi)心一次又一次的恐怖，終于跑出了奶酪C站，穿過(guò)迷宮，找到了奶酪N

站和小老鼠匆匆、嗅嗅。而哼哼則向來(lái)站在奶酪C站里怨天尤人。

事實(shí)上這本書(shū)里說(shuō)的算是當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)。“奶酪?guī)臁彼闶悄阆胍臇|西。他能夠是汽車、電腦，也能夠是屋子、家庭。而“迷宮”算是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM(fèi)的經(jīng)力和時(shí)刻。這本小

小的童話寓言書(shū)立刻就把當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)簡(jiǎn)單化了。在這個(gè)地方，我們別僅要向小老鼠“匆匆、嗅嗅”學(xué)習(xí)，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。最終，送給大伙兒幾句《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的話;

變化總是在發(fā)生。

他們總是別斷地拿走你的奶酪。

遇見(jiàn)變化，

隨時(shí)做好奶酪被拿走的預(yù)備。

盡快習(xí)慣變化，

越早放棄舊的奶酪，

你就會(huì)越早享用到新的奶酪。

記住：他們?nèi)詴?huì)別斷地拿走你的奶酪。

“你的奶酪是啥呢?”《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)中的其中一句話令我陷入了沉思。

從前，在一具遙遠(yuǎn)的地點(diǎn)，有四個(gè)可愛(ài)的“人物”——小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們?nèi)兆釉谝痪咂娈惖拿詫m里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他

們?cè)谀汤褻站，發(fā)覺(jué)了一大堆奶酪，便在身邊構(gòu)筑起自個(gè)兒的幸福日子。別料，非常久之后的某天，奶酪忽然別見(jiàn)了!哼哼和唧唧面對(duì)突如其來(lái)的變化聲嘶力竭地叫罵，詛咒這個(gè)搬走

奶酪的黑心賊;嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在頸項(xiàng)上的鞋子，開(kāi)始出去再尋覓，并非?？炀驼业搅烁缕娓S富的奶酪。后來(lái)，唧唧也沖破了思想的束縛，穿上了久置別用

的跑鞋，進(jìn)入了迷宮的深處，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追咨詢郁郁寡歡……

讀了這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》之后，我有了許許多多的感觸。那個(gè)一般的小故事竟蘊(yùn)

含著一具令人深思的“奶酪”哲理!人一輩子就像一座諾大的迷宮。在這座迷宮里，也有許多黑暗

的角降霍隱蔽的死胡同，同樣有許許多多的奶酪，它們或者是事業(yè)、工作、金鈔票、地位、權(quán)利、漂亮、健康……諸這樣類。但你是否發(fā)覺(jué)，你的奶酪在變化?其實(shí)，每個(gè)人都也許

面臨著與過(guò)去徹底別同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自個(gè)兒的“奶酪”在變化。奶酪別是永恒別變的，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)察覺(jué)到他正在變質(zhì);再過(guò)一段時(shí)刻，你再認(rèn)真瞧瞧，揮發(fā)覺(jué)它還在別斷地變小!

記得自個(gè)兒在往常的學(xué)校中，幾乎是沒(méi)有朋友的。學(xué)校，好比迷宮。朋友，好比奶酪。

我必須去尋覓我夢(mèng)寐以求的“奶酪”。幾乎沒(méi)有朋友的我，要行動(dòng)起來(lái)了。在競(jìng)賽中，遇見(jiàn)

的別認(rèn)識(shí)的同學(xué)都打一聲招呼，雖然我連名字也別懂。我邁出了跑向迷宮的另一處的第

一步。然后，堅(jiān)持在日子中也如此，我也就有越來(lái)越多的朋友了。我終于得到奶酪了。

“物競(jìng)天擇，適者生存?！痹谀莻€(gè)世界上，曾經(jīng)擁有的，別一定會(huì)天長(zhǎng)地久。抱怨改變

別了現(xiàn)狀。與其手腳無(wú)措、怨天尤人，別如及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)。朋友，享受變化吧!嘗試冒險(xiǎn)，你才會(huì)享受到奶酪的真正美味!

書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生在

一具迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們并且發(fā)覺(jué)了一具儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在身邊構(gòu)筑起自個(gè)兒的幸福日子。非常久之后的某天，奶酪忽然別見(jiàn)了!那個(gè)突如其來(lái)

的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在頸項(xiàng)上的鞋子，開(kāi)始出去再尋覓，并非?？炀驼业搅烁缕娓S富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫別決，麻煩叢生，始終固守在差不多消逝的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法同意奶酪差不多

消逝的殘酷現(xiàn)實(shí)。后來(lái)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置別用的跑鞋，重新進(jìn)入漆

黑的迷宮，并最后找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追咨詢中郁郁寡歡……

“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它也許是一份工作，

也也許是幸福、健康或心靈的安寧等等。日子在如此一具快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)

人都也許面臨著與過(guò)去徹底別同的境遇，

人們時(shí)常會(huì)感到自個(gè)兒的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和心里的沖突相互作用，

使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追咨詢——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?，然后對(duì)新的日子狀況無(wú)所適從，別能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。假如你在各種突如其來(lái)的變化中，總陷于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……這么日子本身就會(huì)成為一種障礙。

日子的迷宮非常大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者

是“沒(méi)有勇氣”再去變動(dòng)和追尋。

我喜愛(ài)這本書(shū)，因?yàn)樗且痪呖蓯?ài)的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的日子。當(dāng)一位

被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希翼看清自個(gè)兒的真面目而別得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我

的奶酪?》就像一位智者，用一條白毛巾從容別迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)

現(xiàn)自個(gè)兒的咨詢題所在。

世事變化本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一具最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)辦法，那算是把

跑鞋掛在頸項(xiàng)上，時(shí)間預(yù)備穿上它，有備無(wú)患。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本全球暢銷的書(shū)，盡管它不過(guò)一具寓言故事，卻告訴人們?cè)谀莻€(gè)變革的時(shí)代中，應(yīng)該怎么樣去應(yīng)對(duì)變化。

故事說(shuō)的是兩只小老鼠一只叫嗅嗅，一只叫匆匆;兩個(gè)小矮人和老鼠普通大小，但和人一具樣子，而且他們的行為也和我們今天的人類已經(jīng)。他倆的名字，一具叫哼哼，一具

叫唧唧。為了填飽肚子，來(lái)到了一座奇異的迷宮里，他們每天都在這座迷宮里跑來(lái)跑去，尋覓奶酪。

忽然有一天，嗅嗅在某個(gè)走廊的盡頭，發(fā)覺(jué)了奶酪C站，這兒有無(wú)數(shù)個(gè)奶酪，四人都

驚呆了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣多的奶酪。于是，他們便別顧一切地開(kāi)吃了。

時(shí)刻過(guò)得飛速，轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去，事情發(fā)生了變化，奶酪一天比一天少，奶酪快吃光了。兩個(gè)小矮人并沒(méi)有發(fā)覺(jué)這點(diǎn)，還在接著大口大口地吃著;而兩只老鼠卻又開(kāi)始尋覓另一具奶酪點(diǎn)。

功夫別負(fù)有心人!終于有一天，老鼠們找到了奶酪N站，而兩個(gè)小矮人呢?他們則為將

失去奶酪發(fā)起愁來(lái)。這時(shí)，唧唧想開(kāi)了，有了危機(jī)感，他連忙去尋覓另一具奶酪站，在路

上他還給哼哼留下了標(biāo)記，而自個(gè)兒克服了恐怖、饑荒、勞苦等一切困難。碰巧，途中看到

了奶酪N站，遇到了兩只老鼠，他們仨無(wú)憂無(wú)慮地開(kāi)心日子著。而悲傷的哼哼還是坐在奶酪C站，看著墻發(fā)愣呢!

看了這本書(shū)，我別禁聯(lián)想到了自個(gè)兒。我覺(jué)我更像這本書(shū)中的“哼哼”遇到一些咨詢題或者

面對(duì)忽然發(fā)生的變化，就別懂該如何辦，總是發(fā)牢騷，埋怨不人，別馬上去想方法處理。比如我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，單詞是要多背多寫的，大量熟記單詞是個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。而我在那個(gè)

方面上比較欠缺，平常只局限于課本的詞匯量。解數(shù)學(xué)題時(shí)，遇到難題，我就會(huì)停滯別前，別懂運(yùn)用多種辦法解題，這與我平常拓展訓(xùn)練別腳有關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中惟獨(dú)經(jīng)過(guò)別懈

的努力，才干提高我的的學(xué)習(xí)成績(jī)，才干源源別斷獵取“新奶酪”，才干別斷超越自我!

這本書(shū)說(shuō)述的盡管是一具非常簡(jiǎn)單的故事，但關(guān)于指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)有著很深刻的意義。

我覺(jué)得“奶酪”像我們的學(xué)習(xí)成果，要取得豐碩的成果，就要?jiǎng)e斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，善于拓展視野，別斷充實(shí)自個(gè)兒，才干細(xì)細(xì)品味“新奶酪”的芳香!

書(shū)中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們?nèi)兆?/p>

在一具迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們并且發(fā)覺(jué)了一具儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其身邊構(gòu)筑起自個(gè)兒的幸福日子。非常久之后的某天，奶酪忽然別見(jiàn)了!那個(gè)突如

其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在頸項(xiàng)上的

鞋子，開(kāi)始出去再尋覓，并非?？炀驼业搅烁缕娓S富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫別決，麻煩叢生，始終固守在差不多消逝的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨，無(wú)法同意奶酪差不多消逝的殘酷現(xiàn)實(shí)。通過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置別

用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最后找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的

追咨詢中郁郁寡歡……

“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它也許是一份工作，

也也許是金鈔票，愛(ài)情，幸福，健康或心靈的安寧等等。

日子在如此一具快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都也許面臨著與過(guò)去徹底別同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自個(gè)兒的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和心里的沖突相互作用，

使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追咨詢——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的日子狀況無(wú)所適從，別能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。假如你在各種突如其來(lái)的變化中，總耽于“失去”的痛苦，“決定”的兩難，“失望”的無(wú)奈……這么日子本身就會(huì)成為一種障礙。

日子的迷宮非常大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“