廣平中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：奧蘇伯爾所說的三類學(xué)問的學(xué)習(xí)(即符號表征學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí))與加涅的三類學(xué)習(xí)(即符號學(xué)習(xí)、事實學(xué)習(xí)與有組織的學(xué)問學(xué)習(xí))存在一一對應(yīng)的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

2：認為兒童的道德進展大致分為兩個階段，道德教育的目標(biāo)就是從兒童達到自律道德的心理學(xué)家是__________

單項選擇題：

A、華生

B、加涅

C、柯爾伯格

D、皮亞杰

3：課堂教學(xué)目標(biāo)的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性，運用層次的教學(xué)目標(biāo)可以表述為（）。

多項選擇題

A、復(fù)述學(xué)問

B、解釋所學(xué)學(xué)問

C、完成某個操作任務(wù)

D、解答綜合性習(xí)題

E、說明某些實際問題

4：在態(tài)度形成的認同階段，個體行為具有高度的自覺性和主動性。（）

推斷題

對

錯

5：依據(jù)皮亞杰的理論，“泛靈論”存在于兒童進展哪個階段（）

單項選擇題：

A、感知運動階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

6：人的心理成熟以具有獨立自主的（）為標(biāo)志。

單項選擇題：

A、自我意識

B、制造力量

C、預(yù)見力量

D、選擇力量

7：觀看者因看到榜樣受到強化而猶如自己也受到強化一樣，這稱之為替代強化。（）

推斷題

對

錯

8：在智力與學(xué)問達到肯定水平后，老師的組織力量與教學(xué)效果__________。

單項選擇題：

A、沒有關(guān)系

B、呈頁相關(guān)

C、有較高相關(guān)

D、有利有弊

9：老師在上課過程中發(fā)覺同學(xué)有與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，比較合適的做法有（）

多項選擇題

A、用眼神提示同學(xué)

B、用語調(diào)變化提示同學(xué)

C、邊講課邊走到同學(xué)旁邊并稍作停留

D、敲擊講臺提示同學(xué)

E、暫停講課，提問違紀(jì)同學(xué)的同桌

10：教學(xué)評價的指導(dǎo)思想就是選拔適合教學(xué)的同學(xué)。（）

推斷題

對

錯

11：__________也叫首次效應(yīng)、優(yōu)先效應(yīng)或“第一印象”效應(yīng)，是指個體在社會認知過程中，通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認知產(chǎn)生的影響作用。（）

單項選擇題：

A、首因效應(yīng)

B、近因效應(yīng)

C、光環(huán)效應(yīng)

D、投射效應(yīng)

12：（）階段是青少年兒童開頭進展自我同一性的時期。

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、初高中

C、高校

D、成年

13：老師教育討論的基本方法有（）

多項選擇題

A、調(diào)查

B、觀看

C、個案討論

D、收集討論資料

E、表達討論結(jié)果

14：聚合思維是制造性思維的核心。（）

推斷題

對

錯

15：教育學(xué)史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題來熟悉的是（）。

單項選擇題：

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理起源說

D、勞動起源說

16：同學(xué)進展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與（）。

單項選擇題：

A、遺傳的相互作用

B、成熟的相互作用

C、環(huán)境的相互作用

D、老師的相互作用

17：盧梭的教育思想屬于（）

單項選擇題：

A、有用主義教育思想

B、自然主義教育思想

C、存在主義教育思想

D、人文主義教育思想

18：形式訓(xùn)練說是以行為主義心理學(xué)為依據(jù)的。（）

推斷題

對

錯

19：經(jīng)常不自覺地靜默端坐，因而對外界刺激缺乏適當(dāng)反應(yīng)的兒童屬于（）

單項選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學(xué)習(xí)困難兒童

D、心情困擾兒童

20：同學(xué)的社會地位屬于同學(xué)的（）問題。

單項選擇題：

A、法律

B、權(quán)利

C、責(zé)任

D、義務(wù)

21：學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對（）。

單項選擇題：

A、另一種學(xué)習(xí)的影響

B、對活動的影響

C、對記憶的促進

D、對智力的影響

22：教學(xué)目標(biāo)與教育目的、培育目標(biāo)之間的關(guān)系是（）量變與質(zhì)變的關(guān)系替代的關(guān)系主客體的關(guān)系詳細與抽象的關(guān)系

單項選擇題：

A、量變與質(zhì)變的關(guān)系

B、替代的關(guān)系

C、主客體的關(guān)系

D、詳細與抽象的關(guān)系

23：下面哪位不是《沁園春?雪》中提到的封建統(tǒng)治者?（）

單項選擇題：

A、趙匡胤

B、贏政

C、劉邦

D、李世民

24：教育心理學(xué)的討論對象是（）。

多項選擇題

A、教的心理活動

B、學(xué)的心理活動

C、教與學(xué)的互動機制

D、同學(xué)的心理進展特點

E、老師的心理進展特點

25：個體對勝利的實施達成特定目標(biāo)所需行為過程的力量的預(yù)期、感知、信念或信念，叫做（）。

單項選擇題：

A、成就動機

B、內(nèi)部動機

C、自我效能感

D、自我價值需要

26：“學(xué)術(shù)中心課程”的基本特征是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)問性、學(xué)術(shù)性、規(guī)律性

B、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、學(xué)術(shù)性

C、學(xué)術(shù)性、特地性、結(jié)構(gòu)性¤¤

D、結(jié)構(gòu)性、規(guī)律性、學(xué)問性

27：下列選項中，關(guān)于課程的說法不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、“課程”一詞含有學(xué)習(xí)的范圍和進程的意思

B、課程與教材、學(xué)科的涵義相同

C、課程隨社會的進展而演化，反映肯定社會的政治、經(jīng)濟要求

D、狹義的課程概念是指某一門學(xué)科，如數(shù)學(xué)課程，歷史課程

28：下列觀點中，屬于遺傳打算論的是（）。

多項選擇題

A、洛克的“白板說”

B、高爾頓的血統(tǒng)論

C、柏拉圖的三等論

D、基督教的“原罪說”

E、中國的性善性惡論

29：《清明上河圖》是表現(xiàn)北宋時期汴京城富強昌盛的景象，汴京城是指（）

單項選擇題：

A、洛陽

B、開封

C、長安

D、南京

30：動作技能形成過程的第三階段是（）

單項選擇題：

A、聯(lián)結(jié)階段

B、自動化階段

C、認知階段

D、嫻熟階段

31：教育既與生產(chǎn)勞動融合在一起，同時又無階級性，這是（）的教育特征。

單項選擇題：

A、原始教育形態(tài)

B、古代學(xué)校教育

C、現(xiàn)代學(xué)校教育

D、封建社會教育

32：課堂管理始終制約著教學(xué)和評價有效進行，具有__________的功能。

單項選擇題：

A、培育動機

B、激發(fā)需要

C、促進和維持

D、培育紀(jì)律

33：依法成立的學(xué)校是具有法人資格的獨立的教育教學(xué)機構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

34：有關(guān)人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內(nèi)容的（）。

單項選擇題：

A、政治教育

B、思想教育

C、道德教育

D、心理健康教育

35：中國共產(chǎn)主義青年團原名為中國社會主義青年團。（）

推斷題

對

錯

36：素養(yǎng)教育就是不要考試，特殊是不要百分制考試。（）

推斷題

對

錯

37：老師職業(yè)道德的試金石是（）

單項選擇題：

A、廉潔從教

B、嚴謹治學(xué)

C、團結(jié)協(xié)作

D、喜愛同學(xué)

38：青年初期的同學(xué)智力接近成熟，抽象規(guī)律思維已從“閱歷型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開頭消失（）。

單項選擇題：

A、形象思維

B、動作思維

C、辯證思維

D、直覺思維

39：學(xué)校物質(zhì)文化史校內(nèi)文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。（）

推斷題

對

錯

40：教育是傳承社會文化、傳遞生產(chǎn)閱歷和社會生活閱歷得基本途徑。（）

推斷題

對

錯

41：教育改革的核心是（）。

單項選擇題：

A、方法改革

B、思路改革

C、課程改革

D、理念改革

42：發(fā)揮同學(xué)主體性的前提條件是承認同學(xué)的（）

單項選擇題：

A、選擇性

B、獨立性

C、制造性

D、調(diào)控性

43：1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于老師地位的建議》中指出，應(yīng)當(dāng)把老師職業(yè)視為一種（）。

單項選擇題：

A、獨立的社會職業(yè)

B、非獨立的社會職業(yè)

C、非特地化職業(yè)

D、特地化職業(yè)

44：老師待遇中最主要、最基本的是（）

單項選擇題：

A、教齡津貼

B、工資待遇

C、醫(yī)療保健待遇

D、老師住房

45：一般認為，美國教育心理學(xué)家桑代克著《教育心理學(xué)》是教育心理學(xué)成為獨立學(xué)科的開頭，該書出版于（）

單項選擇題：

A、1923年

B、1913年

C、1903年

D、1879年

46：道德行為是對人的品德作評價的客觀依據(jù)。（）

推斷題

對

錯

47：我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、老子

48：德育的功能不包括（）

單項選擇題：

A、培育同學(xué)的品德

B、打算學(xué)校教育的性質(zhì)

C、進展同學(xué)的體力，增加他們的體質(zhì)

D、影響社會的穩(wěn)定和進展

49：老師要從每個同學(xué)的（）動身實施教學(xué)。

多項選擇題

A、共性特點

B、認知特點

C、特別教育需求

D、年齡特點

50：聞名的有用主義教育家及代表作是（）。

單項選擇題：

A、布魯納《教育過程》

B、杜威《民主主義與教育》

C、贊可夫《教學(xué)與進展》

D、凱洛夫《教育學(xué)》

51：終結(jié)性評價關(guān)懷的是最終的目標(biāo)達成與否。（）

推斷題

對

錯

52：關(guān)于當(dāng)代兒童進展觀，下列理解正確的是（）。

多項選擇題

A、兒童的身心進展受制約于社會的進展?fàn)顩r

B、兒童的進展是以個體的生物遺傳素養(yǎng)為基礎(chǔ)的

C、兒童的進展蘊含于兒童主體的活動之中

D、實現(xiàn)進展是兒童的權(quán)利

E、以上幾種說法都是不對的

53：關(guān)于環(huán)境對個人進展的影響，正確的說法有（）

多項選擇題

A、環(huán)境對個體進展有的影響可能是消極的

B、人并不是消極被動的接受環(huán)境影響

C、環(huán)境為個體進展供應(yīng)了條件

D、人的進展完全由環(huán)境打算

54：課堂觀看的方法有目視法和提問法。其中目視法可分為掃視法、巡察法、凝視法和注視法。（）

推斷題

對

錯

55：成熟程度為肯定年齡階段身心特點的消失供應(yīng)了可能和限制。（）

推斷題

對

錯

56：前運算階段的兒童，其思維的典型特點是（）。

單項選擇題：

A、客體永久性

B、自我中心性

C、守恒性

D、可驗證性

57：苛勒認為頓悟的消失是無條件的。（）

推斷題

對

錯

58：存儲時間在1分鐘以上的記憶屬于（）

單項選擇題：

A、短時記憶

B、感覺記憶

C、長時記憶

D、瞬時記憶

59：被稱為我國最大的古典藝術(shù)寶庫的石窟是（）。

單項選擇題：

A、敦煌莫高窟

B、洛陽龍門石窟

C、大同云岡石窟

D、天水麥積山石窟

60：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這句話體現(xiàn)的德育方法是()。

單項選擇題：

A、陶冶教育法

B、勸說教育法

C、榜樣示范法

D、實際熬煉法

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1：答案正確

解析：

2：答案D

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3：答案C,E

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4：答案錯誤

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5：答案B

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6：答案A

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8：答案C

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9：答案A,B,C

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10：答案錯誤

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11：答案A

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12：答案B

解析埃里克森進展理論指明白每個進展階段的任務(wù)，學(xué)校和高中階段正是青少年進展自我同一性的時期。

13：答案A,B,C,D,E

解析：

14：答案錯誤

解析發(fā)散思維是制造性思維的核心。

15：答案B

解析教育學(xué)史上第一個正式提出并把教育起源問題作為一個學(xué)術(shù)問題來熟悉的是教育生物起源說。

16：答案C

解析同學(xué)進展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與環(huán)境的相互作用。

17：答案B

解析：

18：答案錯誤

解析形式訓(xùn)練說是18世紀(jì)在西歐形成的以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的一種遷移理論。

19：答案C

解析：

20：答案A

解析同學(xué)的社會地位屬于同學(xué)的法律問題。

21：答案A

解析學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的閱歷對完成其他活動的影響。

22：答案D

解析教育目標(biāo)與教育目的、培育目標(biāo)之間的關(guān)系是詳細與抽象的關(guān)系。

23：答案C

解析《沁園春?雪》中提到的秦皇漢武分別指秦始皇贏政和漢武帝劉徹，唐宗宋祖分別指唐太宗李世民和宋太祖趙匡胤。故選C。

24：答案A,B

解析教育心理學(xué)是一門討論在教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

25：答案C

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26：答案C

解析：

27：答案B

解析：

28：答案B,C,D,E

解析洛克的“白板說”屬于環(huán)境打算論。

29：答案B

解析開封，簡稱汴，古稱東京、汴京。

30：答案B

解析：

31：答案A

解析：

32：答案C

解析：

33：答案正確

解析：

34：答案B

解析：

35：答案正確

解析：

36：答案錯誤

解析這是對考試的誤會，考試包括百分制考試本身沒有錯，要說錯的話，那就是在應(yīng)試教育中使用者將其看作是學(xué)習(xí)的目的?？荚囎鳛樵u價的手段，是衡量同學(xué)進展的尺寸之一，也是激勵同學(xué)進展的手段之一。

37：答案D

解析喜愛同學(xué)正是教育的靈魂，是老師的基本要求，老師職業(yè)道德的試金石。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應(yīng))

38：答案C

解析：

39：答案正確

解析√

40：答案正確

解析√

41：答案C

解析：

42：答案B

解析每個同學(xué)都是一個自組織系統(tǒng)，一個獨立的物質(zhì)實體。承認同學(xué)獨立性是發(fā)揮同學(xué)主體性的前提條件，承認獨立性也就承認了同學(xué)進展過程的多途性、進展方式的多樣性和進展結(jié)果的差異性。

43：答案D

解析1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于老師地位的建議》中指出，應(yīng)當(dāng)把老師工作視為一種特地化職業(yè)，老師是從事教育教學(xué)工作的專業(yè)人員。

44：答案B

解析：

45：答案C

解析：

46：答案正確

解析(P360)√

47：答案C

解析孟子是我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。

48：答案C

解析題目中C選項，進展同學(xué)的體力，增加同學(xué)的體質(zhì)是學(xué)校體育所要達到的目的，而其余選項則是德育的基本功能。因此，正確答案選C。

49：答案A,B,C

解析略

50：答案B

解析杜威的主見是有用主義的思想，對20世紀(jì)的教育和教育學(xué)有深遠的影響。

51：答案正確