五（五）班老師家長會發(fā)言稿

各位家長朋友們：

大家好！

首先，我代表五（五）班的全體任課教師向各位家長的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。今日邀請大家來主要是為了向各位家長匯報一些孩子在學校的近況，同時加強教師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的學生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時盼望家長也能夠積極參加到學生的教育治理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也堅信，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

一．班級根本狀況：

本班學生61人其中男生人，女生人。在學校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)懷、幫忙下，全體課任教師共同努力，孩子們漸漸成長；我們的班委，他們以身作則，起到榜樣帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉足輕重的。本班的小干部姚可譞、孟繁一等積極主動，在不斷的磨練下，組織治理力量在不斷地提高。還有一些有特長的同學，如王千龍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。這學期，在校足球競賽中，孫亞鑫、張佩、董世宇、劉思江等積極踴躍報名參與，在校競賽中獲得了一等獎的好成績。這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而傲慢，也為學生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而驕傲。但他們究竟是孩子，不管在學習上還是在日常的生活當中，自我約束力量不強，短時間內(nèi)無法徹底轉(zhuǎn)變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習慣。但我信任，時間會驗證一切！

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W習成績吧！這可能是家長們都情愿聽的一個話題吧。每個家長都盼望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對學生半學期以來學習狀況的檢測，結(jié)果還是令人比擬滿足的。大局部同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是局部根底薄弱的同學對學問的把握不夠扎實、堅固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一局部同學下滑的比擬快；這些都要引起重視，盼望家長協(xié)作教育。

二、下面就請我們的各位任課教師來談?wù)勎覀兺瑢W的學習狀況。

語文狀況

這次語文考試的成績還是比擬抱負，和預(yù)想的沒有太大出入。雖然咱們班的尖子生多，但是差生也有，消失了兩極分化現(xiàn)象。從試卷的分析來看：

好的方面：

1、把握生字詞較扎實。大局部學生能嫻熟拼讀音節(jié)，正確地書寫生字新詞，拼讀書寫正確率95%以上，說明學生對生字詞的把握是比擬堅固的。

2、課內(nèi)詞語積存狀況較好。補充成語題除了“低枝折節(jié)”的“折”字和“不容爭論”的“辯”字少局部學生有錯，其他成語把握的狀況都比擬好，正確率98%以上。

3、學生對課文內(nèi)容較熟識。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯少，名言警句99%的同學都答對了，大局部學生也能將平常的積存精確運用。

缺乏之處：

1、好的書寫習慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀干凈，字寫得不端正的和涂改的較多。

2、閱讀力量有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達力量相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很敏捷，需要學生能用概括、通順的語言精確地表達自己對題目的”解答，有肯定難度，這也恰恰是學生的弱項，因此扣分較多。

三、五年級特點：

我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長，你才能感到欣慰。孩子進入五年級，一切都有較大變化，作為家長與教師都要把握孩子一切狀況，進展因材施教，才能使孩子安康成長。小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順當?shù)耐瓿蛇@個時期的學習，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你必需了解孩子的特點：

1、學習方面：學問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，根底必需扎扎實實的把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學平起平坐的重要的學科。

2、心理方面：許多事情都開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，（固執(zhí)）但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要同意他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、思想意識：思想從單純走向簡單，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了。”但是他們的區(qū)分力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。

四、最終我就咱們班的實際狀況，給家長們提一個建議；

1、重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校承受教育，提高和進步，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。

2、家長觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠進展、全面進展。熟悉到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷打算的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理安康、有社會適應(yīng)力量、有終身學習的愿望和力量的人。一個人的觀看力量、思維力量、綜合運用學問的力量、生存力量是特別重要的。因此，光有學問是遠遠不夠的，學生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。要給孩子自信、鼓舞點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家觀賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)當夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關(guān)起門來急躁教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都情愿取得好成績，只是由于方法不當或是努力不夠而臨時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫忙他克制困難、解決問題。

3、和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會，去制造美妙的生活。（雙休日、假期交好朋友、參與有益的社區(qū)活動、參與體育熬煉、做小試驗、搞小創(chuàng)造等，使孩子們?nèi)孢M展。）針對學生的狀況，準時和教師聯(lián)系，準時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此根底上家長和教師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現(xiàn)在，有個別的學生在家長教師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙拘束，結(jié)果可想而知。假設(shè)我們提前做好了這局部學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步溝通。為了孩子的安康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的抱負，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個抱負。教師情愿從一點一滴做起。

以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！