五上Unit1What’shelie?教課方案講課班級(jí)：五）班講課人：課題第三課時(shí)設(shè)計(jì)者教課內(nèi)Unit1ALet’sspell教課時(shí)9月5號(hào)容BLet’swrapitup間教課目可以認(rèn)識(shí)以y字母結(jié)尾的單詞的發(fā)音規(guī)則，并能讀出有關(guān)例詞標(biāo)baby，happy，windy，sunny，sorry；能聽聞讀寫單詞：baby，happy，windy，sunny，sorry；能正確使用be動(dòng)詞與人稱的搭配，并能在真切的情形中靈巧應(yīng)用。教課重掌握元音字母在單詞中的發(fā)音，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音點(diǎn)知道主語不一樣，be動(dòng)詞也會(huì)有相應(yīng)的形式教課難Be動(dòng)詞的正確用法點(diǎn)教課準(zhǔn)課件備教課過程改正（二次備課）（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1．復(fù)習(xí)Let’schant教師播放四年級(jí)下冊(cè)Unit6Listenandchant部分的錄音，聽自然拼音法學(xué)生跟唱：歌曲，復(fù)習(xí)26Twolittlebirdsaresittingonawall.Oneisbigandtheother個(gè)字母的發(fā)音。issmall.2.單詞搶答教師迅速出示單詞卡片，學(xué)生搶答讀出該單詞并拼寫3.Freetal（二）表現(xiàn)新課（Presentation）1．教師出示baby，happy，windy，sunny，sorry的有關(guān)圖片，要修業(yè)生聽錄音，感知單詞發(fā)音，教師再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽，并思慮字母y在單詞結(jié)尾的讀音規(guī)則。教師播放錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生自讀單詞，并總結(jié)這些單詞的拼讀規(guī)則。3.拼讀指導(dǎo)。教師按以下次序指導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞ba-by-babyha-ppy-happywin-dy-windysu-nny-sunnyso-rry-sorryListen,numberandsay5.Listen,writeandsay教師播放錄音，要修業(yè)生按錄音達(dá)成句子中所缺的單詞，而后讀一讀，看看所寫的句子能否與圖意符合6.教師出示一些沒學(xué)過的單詞，讓男生和女生進(jìn)行競(jìng)賽，依據(jù)所學(xué)的拼讀規(guī)律或從學(xué)過的單詞遷徙，讀出這些單詞，看誰讀的又快又正確，如thirty，lonely，fifty，any,itty,slowlyLet’schec學(xué)生達(dá)成Thinandmatch和chooseandwrite兩個(gè)部分的練習(xí)，而后查對(duì)答案，總結(jié)出be動(dòng)詞與人稱代詞的搭配形式。（三）Consolidation&etension1）學(xué)生四人一組達(dá)成檢查Who’syourEnglish/teacher?Ishe/she？作業(yè)熟讀本課時(shí)單詞板書設(shè)

Unit1What’shelie?計(jì)

PartALet’sspelly/i/baby

windy

happysunny

sorry

funny我（I）用

am，你（you）用

are，is連著他（he）她（她）它（it）教課反

本節(jié)課主要教元音字母在單詞中的發(fā)音和

be動(dòng)詞的用法。在教課思

過程中，我先用自然拼音法歌曲活躍講堂氛圍的同時(shí)復(fù)習(xí)

26個(gè)字母的發(fā)音，而后復(fù)習(xí)本單元的主要詞句。經(jīng)過圖片和簡(jiǎn)筆劃的形式表現(xiàn)單詞，并讓學(xué)生用多種形式讀詞，而后自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)，充分表現(xiàn)和學(xué)生