第頁碼頁碼頁/總NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁2022-2023學(xué)年四川省內(nèi)江市九年級上冊期末語文專項提升仿真模擬試題第Ⅰ卷（選擇題共24分）一、基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（每小題3分，共15分）1．下列加點字的讀音和詞語書寫完全正確的一項是A．妖嬈（ráo） 娉亭（pīng） 旁騖（wù） 強(qiáng)聒不舍（gu?。〣．箱篋（jiá） 恪守（kè） 箴言（zhēn） 廣袤無銀（mào）C．密訣（jué） 襤褸（lóu） 停滯（zhì） 孜孜不倦（zī）D．中傷（zhòng） 帶挈（qiè） 羞赧（nǎn） 羽扇綸巾（guān）2．下面語段中，加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検恰疤煨薪?，君子以自?qiáng)不息?！边@句話的意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息，君子處事，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒。自強(qiáng)不息是中華民族生生不息的精神源泉，這種精神已經(jīng)根深蒂固地植入在每一個中國人的心中。在生死存亡的關(guān)頭，在間不容發(fā)的時刻，中國人憑借這種精神，克服了重重困難，將祖國命運(yùn)挽救于水火之中?？梢哉f，自強(qiáng)不息是帶領(lǐng)中華民族走出困境走向輝煌的最好的不二法門。A．生生不息 B．根深蒂固 C．間不容發(fā) D．不二法門3．下列句子沒有語病的一項是A．自2022年11月25日起，內(nèi)江交警對駕駛機(jī)動車違反規(guī)定停放的違法行為進(jìn)行整治，給全市人民提供一個更加安全、文明、和諧、暢通的道路通行。B．內(nèi)江市人民政府發(fā)布《關(guān)于全域全時段禁止燃放煙花爆竹的通告》的通告，自通告公布之日起，內(nèi)江市全部行政區(qū)域全時段禁止燃放煙花爆竹。C．四川省第八屆農(nóng)民工技能大賽在瀘州市舉行，大賽旨在為了大力弘揚(yáng)工匠精神，讓更多的農(nóng)民工特別是青年一代脫穎而出，走上技能成才、技能報國之路。D．內(nèi)江市2022年校園足球聯(lián)賽激情開賽。綠茵場上，盡管球員們敢拼敢搶、配合默契，但也詮釋了競技的魅力，彰顯出昂揚(yáng)向上的新時代少年風(fēng)采。4．下面句子排序正確的一項是①這種態(tài)度不僅使他自己萎靡不振，而且使周圍的人感到難堪。②可取的態(tài)度是，做錯了某件事以后，一旦發(fā)覺，立刻糾正，盡可能迅速輕松地投入工作，繼續(xù)把該做的事情做好。③親屬、朋友和同學(xué)或同事之所以尷尬，并非由于失誤者的錯誤本身所致，而是因為他對于糾正錯誤缺乏勇氣和能力，這使得他們深深地感到不快。④周圍的人沒有必要迫使失誤者承認(rèn)錯誤，需要的是激發(fā)他的勇氣，促使他以行動糾正過失。⑤一個人做錯了一件事，假如他固執(zhí)己見，就會錯上加錯；反之由于過失而自責(zé)，過分痛苦，傷心，總是想：“這下全完了，生活算沒了奔頭！”A．⑤②①④③ B．⑤①③②④ C．④①③⑤② D．④⑤①②③5．下列表述有誤的一項是A．雨果，法國作家，代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。針對英法聯(lián)軍劫掠圓明園事件，雨果站在正義和良知的立場，批判了他們的侵略行徑。B．小說《紅樓夢》以賈寶玉和薛寶釵的愛情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史，揭示了封建社會必然走向滅亡的命運(yùn)。C．“稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”一詞，本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。D．“十年之久，于勒叔叔沒有再來信，可是父親的希望卻與日俱增?！鼻昂蠓志溆藐P(guān)聯(lián)詞“可是”連接，表明該句是轉(zhuǎn)折復(fù)句。二、閱讀下面兩段文言文，完成第6～8題。（每小題3分，共9分）【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！疽摇魁R宣王見孟子于雪宮①。王曰：“賢者亦有此樂乎？”孟子對曰：“有。人不得，則非②其上矣。不得而非其上者，非③也；為民上而不與民同樂者，亦非也。樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！薄x自《孟子·梁惠王下》注釋：①雪宮：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時居住的宮室）。②非：動詞，認(rèn)為……非，即非難，埋怨。③非：不對，錯誤。6．下列對句中加點詞解釋不正確的一項是A．傴僂提攜 提攜：牽扶，這里指老人。B．雜然而前陳者 陳：陳列，擺開。C．觥籌交錯 交錯：交互錯雜。D．民亦樂其樂 樂：以……為樂。7．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是A．至于負(fù)者歌于途 齊宣王見孟子于雪宮B．太守歸而賓客從也 為民上而不與民同樂者C．然而禽鳥知山林之樂 然而不王者，未之有也D．醒能述以文者 樂以天下8．下列對選文理解與分析有誤的一項是A．甲文第一段描寫了“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四個場景。其中“滁人游”描繪了一幅太平祥和的百姓游樂圖。B．甲文第二段在敘事中融入了議論和抒情。前面寫宴罷晚歸的情景，側(cè)重敘事；接著寫“樂”的幾種情景，側(cè)重議論抒情；最后再點出太守是誰，解開懸念。C．乙文采用對話描寫，在齊宣王和孟子的一問一答中，孟子借題發(fā)揮，提出了為民上者應(yīng)與民同樂、與民同憂的觀點。D．甲乙兩文雖然都寫了“樂”，但是孟子的“樂”是指統(tǒng)治者應(yīng)該以天下百姓的快樂為樂，這與歐陽修筆下的“樂”有本質(zhì)的區(qū)別。第Ⅱ卷（其它類型題共96分）三、翻譯、默寫（共11分）9．翻譯上文中劃線的句子。（4分）（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（2分）（2）樂以天下，憂以天下。（2分）10．用詩文原句填空。（每空1分，共7分）（1）________，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）春蠶到死絲方盡，________。（李商隱《無題》）（3）________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）（4）“思鄉(xiāng)”是古代詩歌常見的主題，正如溫庭筠《商山早行》中的“________，________”一句，就直接點出了游子思鄉(xiāng)的悲苦之情。（5）今年7月以來，受極端高溫干旱天氣影響，洞庭湖水位驟降，水域面積劇減，和《岳陽樓記》中“________，________”的景象已迥然不同。四、閱讀下面這首詩，完成第11～12題。（5分）左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。11．作者首聯(lián)寫自己被貶的原因，“________”“________”兩個詞語表明自己獲罪之快，“路八千”則表明路途的遙遠(yuǎn)。（2分）12．清代紀(jì)昀對此詩的評價是：“語極凄切，卻不衰颯（頹廢失落）。”從作者表達(dá)的情感來看，哪一聯(lián)最能體現(xiàn)“不衰颯”這一特點？請簡要分析。（3分）五、現(xiàn)代文閱讀（23分）（一）閱讀《論教養(yǎng)》（節(jié)選），完成第13～15小題。（10分）①我確信，一個人是不是真正有教養(yǎng)，首先要看他在自己家里、在自己親屬之間的表現(xiàn)，看他和親人們的關(guān)系究竟怎么樣。②假如一個人已經(jīng)進(jìn)入成年，仍把接受父母的關(guān)愛看作理所當(dāng)然的事情，與此同時卻看不到父母也需要關(guān)愛和幫助，那么同樣不能說他是個有教養(yǎng)的人。③假如一個人在家里，不管是不是有人在看書或者在做功課，即便做功課的是他年齡幼小的孩子，他都不管不顧地打開收音機(jī)或者電視，并且把音量放得很大，或者隨心所欲地高聲說話——那么，可以斷定這個人缺乏教養(yǎng)，而且他永遠(yuǎn)也不會把自己的子女培養(yǎng)成有涵養(yǎng)的人。④假如一個人喜歡跟妻子或者孩子們開玩笑，卻不顧及他們的自尊心，尤其是當(dāng)有外人在場的時候，還要一意孤行，恕我直言，這樣的人簡直蠢到了極點?、菀粋€有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。對他來說，禮貌待人不僅習(xí)以為常，輕松自然，而且能讓他心情愉快。有教養(yǎng)的人對別人一律謙讓和禮讓，無論接觸的人年長還是年幼，是社會賢達(dá)還是平民百姓。⑥有教養(yǎng)的人待人處事絕不會自吹自擂。有教養(yǎng)的人懂得珍惜別人的時間。有教養(yǎng)的人允諾別人的事一定盡力去做，他不會擺架子、“翹鼻子”。無論何時何地，他的行為舉止都保持一致——無論是在家里、在學(xué)校、在研究所、在供職的單位，還是在商場，或者在公共汽車上，他都始終如一，穩(wěn)重隨和。⑦談?wù)摗帮L(fēng)度”的書籍很多。在社會交往中，比如出門做客或者在家接待客人，在劇場，在工作場合，人究竟該如何自持？如何舉止有度？怎么樣對待老人和孩子？怎么樣談吐才算得體，不致使對方聽了感到難堪？怎么樣打扮才算合適，不致讓周圍的人們側(cè)目而視？對于諸如此類的問題，這些書大都有詳盡的論述。遺憾的是，人們卻很少從這些書中汲取有益的見解。之所以出現(xiàn)這種狀況，我認(rèn)為原因在于這些講解優(yōu)雅風(fēng)度的著作有個缺陷，就是很少解釋人們?yōu)槭裁葱枰獌?yōu)雅風(fēng)度，其必要性究竟何在。有些人有一種錯覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是出于無聊，是附庸風(fēng)雅，是毫無意義的忸怩作態(tài)。⑧當(dāng)然，優(yōu)雅風(fēng)度可能是非常外在的。但是就整體而論，優(yōu)雅風(fēng)度是靠祖祖輩輩一代又一代人的經(jīng)驗積淀而成的，并且標(biāo)志著人們渴望變得更高尚，渴望生活更優(yōu)越、更美好的愿望，這是一種世代相傳、持續(xù)不懈的追求。⑨問題的關(guān)鍵究竟何在呢？要養(yǎng)成優(yōu)雅風(fēng)度應(yīng)該遵循哪些準(zhǔn)則？———收集那些難以逐一熟記的行為舉止的“道德箴言”，是不是一件輕而易舉的事情呢？⑩無須背誦數(shù)以百計的格言信條，只須記住一條：必須以尊重的態(tài)度對待別人。如果你懂得了這一點，再加上幾分隨機(jī)應(yīng)變的智慧，那么風(fēng)度就會自動來到你的身邊。（有刪改）13．本文是一篇談?wù)摻甜B(yǎng)的文章，開頭部分卻先談“無教養(yǎng)”的例子，這樣寫有何好處？（3分）14．文章題目是《論教養(yǎng)》，文中卻用很大篇幅談?wù)摿恕皟?yōu)雅風(fēng)度”，這樣寫是否離題？談?wù)勀愕目捶?。?分）15．下面文段是著名作家畢淑敏對教養(yǎng)的論述，從論證方法的角度分析其妙處。（3分）一個人可以受過教育，但他依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個人可以不停地吃東西，但他的腸胃不吸收，竹籃打水一場空，還是骨瘦如柴，不過這話似乎不能反過來說——一個人沒有受過系統(tǒng)的教育，他卻能夠很有教養(yǎng)。（二）閱讀小說《不沉的船》，完成第16～19題。（13分）①這是一個關(guān)于船的故事。故事的主人公叫“小不點”，從小到大我都是這么叫他的。“小不點”是在九歲那年跟著媽媽到了我們那兒，一輛拖拉機(jī)載著他們母子倆，飛揚(yáng)的塵土中我沒有見到他的爸爸。后來聽“小不點”說，他的爸爸在他小的時候就去世了。②“小不點”是他的綽號，他雖然和我同年，剛來的時候卻不足我的肩高，干瘦的身材，就像一根可以用來點火的木棒。③第二年的春天，“小不點”有了新家。他的新爸爸是鎮(zhèn)上的一個鐵匠。鐵匠樣子很兇，說話聲像打雷，我們都有些怕他。鐵匠還愛喝酒，經(jīng)常喝醉，那間破舊的新家里，時常會傳出摔砸東西的聲音和鐵匠雷鳴般的怒罵。④“小不點”的媽媽，在有了新家以后不久就病倒了。但我從未見過“小不點”哭，他只是不愛說話，那雙黑黑的眼睛里，似乎有另外的一個世界?；锇閭兌疾辉敢夂汀靶〔稽c”玩，我是他唯一的朋友，因為我親眼見他把一個皺巴巴的煙盒疊成了漂亮的紙船，這讓我羨慕不已。一天，趁鐵匠不在的時候，“小不點”悄悄地帶著我進(jìn)了他睡覺的偏房。那天下午，我看到了我一生都難以忘懷的景象。在那間窄小的破屋里，竟掛滿了各式各樣的紙船，夕陽透過窗欞一縷縷地照進(jìn)來，那些船在微風(fēng)中搖曳著。它們五顏六色、浩浩蕩蕩，我敢說，那一定是世界上最龐大最氣派的一支船隊?、菸殷@嘆地睜大著眼睛，我看見“小不點”的臉上，流露出一種自豪和堅定的神情。他對我說，總有一天，他要帶著他的船隊去周游世界，他還要找到一個地方，能讓他和媽媽快樂地生活。⑥那年的年末，“小不點”的媽媽，沒等他找到那個地方就去世了。天下了雪，鐵匠撕碎了破屋中所有的紙船，然后把碎紙扔進(jìn)了鐵桶里一把火燒了。那天我一直沒有看到“小不點”。⑦午夜的時候，我忽然從夢中驚醒，我發(fā)現(xiàn)我家院子的積雪上，正放著一只彎彎的紙船，在雪色月光中孑然而立，就像汪洋中一葉不甘沉沒的小舟。后來我才知道，“小不點”就在那天離開了鐵匠，找他自己的世界去了，他用那只紙船向我作了最后的告別。⑧我再也沒有見過“小不點”。很多很多年以后的一個黃昏，我意外地收到一張寄自國外的新年賀卡，上面沒有文字，只畫了一只在我腦海里航行過無數(shù)次的紙船，那一刻我百感交集，熱淚盈眶。⑨以后的每一年，我都能收到這樣的一張明信片，它總是貼著世界各地不同地方的郵戳，依舊沒有文字，依舊是那只紙船，但我知道，那船里載滿著一個少年勇敢、無畏和最絢麗的夢。⑩___________________________________________________________________________________！16．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析標(biāo)題“不沉的船”的含義。（2分）17．小說中開篇說：“這是一個關(guān)于船的故事?！弊髡咴谖闹袑懥四男┡c船有關(guān)的具體事件？請簡要概括。（4分）18．如果為第⑩段寫一個句子來呼應(yīng)標(biāo)題和總結(jié)全文，下面最合適的是哪一句？請闡述理由。（3分）A．生命真的是可以創(chuàng)造奇跡的，只要那艘夢中的船不沉！B．每當(dāng)看到新年賀卡上那艘永不沉沒的船，我的心里就充滿了深深的思念！我選（），理由是_______________________________________________________。19．下列理解和分析不正確的兩項是（）（）（4分）A．作者把主人公稱為“小不點”，是因為他干瘦的身材，就像一根可以用來點火的木棒，主要表達(dá)了“我”對他的同情。B．第④段中，“我敢說，那一定是世界上最龐大最氣派的一支船隊！”這句話運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的驚嘆和贊美。C．文章第⑥段說，“那天我一直沒有看到‘小不點’?！边@句話在結(jié)構(gòu)上為下文“小不點”離開鐵匠的家埋下了伏筆。D．從記敘的順序看，小說采用順敘；從表達(dá)方式看，小說以敘述描寫為主。從語言風(fēng)格的角度看，小說的語言典雅華麗。E．小說以“我”的視角來敘述故事，這樣的敘述角度，可以增加小說的真實感，也有利于情節(jié)的展開，避免多余的解釋說明。六、名著考查及語言運(yùn)用（7分）20．艾青的詩歌，有大量描寫色彩的詩句。結(jié)合以下片段，探究艾青詩歌中色彩和情感表達(dá)的關(guān)系。（4分）一條漸漸模糊的／灰黃而曲折的道路／和道路兩旁的／烏暗而枯干的田畝／田畝已荒蕪了／狼藉著犁翻了的土塊／與枯死的野草／與雜在野草里的／腐爛了的禾根／在廣大的灰白里呈露出的／到處是一片土黃／暗赭與焦茶的顏色的混合啊……——《曠野》（節(jié)選）21．某班級同學(xué)正在就《水滸傳》開展討論活動。如果你參與其中，在最后的環(huán)節(jié)中，請你用一組排比句對同學(xué)們的發(fā)言作概括性的總結(jié)。（50字以內(nèi)）（3分）【甲】《水滸傳》是中國歷史上第一部歌頌農(nóng)民起義的小說，記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，小說通過眾多草莽英雄的人生經(jīng)歷，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。它是一部奇書，值得大家一讀?！疽摇俊端疂G傳》采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，構(gòu)思特別巧妙。情節(jié)跌宕起伏，有些情節(jié)前后關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)了小說的故事性。如“三打祝家莊”“三敗高太尉”等?！颈俊端疂G傳》的語言屬于古代白話，質(zhì)樸生動，富有表現(xiàn)力。有些詞語和今天的意思已經(jīng)不同了，有些詞語今天已經(jīng)不再使用了?！径　俊端疂G傳》塑造了108位梁山英雄好漢，他們個個身懷絕技，豪爽俠義。人物形象鮮明，塑造人物時作者注意了人物的個性和共性?！疚摇縚________________________________________________________________________________________。七、作文22．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）孤獨是生命的常態(tài)。陶淵明的孤獨是不愿與世俗同流合污的傲視情懷；李白的孤獨是內(nèi)心有志卻不能伸展的憤懣，天涯游子的孤獨是對家鄉(xiāng)深深的思念。有人在孤獨中惆悵半生，有人在孤獨中自我成長。孤獨也許是一道墻，隔斷了心靈之外的世界；孤獨也許是冬天的樹，等待盛開出春天的花；孤獨也許是天邊的啟明星，帶著我們走出黑夜……同學(xué)們，在你的生命歷程中，你一定也有過孤獨的時候，對孤獨一定也有自己理解和感悟吧。請你以“孤獨是_________”為題，寫一篇不少于600字文章。要求：①補(bǔ)充完題目后再作文；②除詩歌除外，文體不限；③不得抄襲、套作；④文中不出現(xiàn)真實的人名地名。

答案及評分一、選擇題（每小題3分，共24分）1．D（A．“娉亭”應(yīng)為“娉婷”，“聒”讀guō；B．“篋”讀qiè，“廣袤無銀”應(yīng)為“廣袤無垠”；C．“密訣”應(yīng)為“秘訣”，“褸”讀lǚ。）2．D（“不二法門”的意思是最好的或者獨一無二的方法，與“最好”重復(fù)。）3．B（A．缺賓語，改為“給全市人民提供一個更加安全、文明、和諧、暢通的道路通行環(huán)境。”C．“旨在”和“為了”重復(fù)，改為“大賽旨在大力弘揚(yáng)工匠精神”。D．關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，去掉“盡管”和“但也”。）4．B5．B（小說《紅樓夢》以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為線索。）6．A（提攜：牽扶，這里指小孩。）7．A（B．承接／轉(zhuǎn)折；C．助詞，的／代詞，它，代指前文的“樂以天下，憂以天下，然而不王”；D．介詞，用／介詞，把。）8．D（兩者的“樂”都含有“與民同樂”之意，沒有本質(zhì)的區(qū)別。）二、其他類型題（共96分）9．（4分）（1）臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉倒在眾人中間，是太守喝醉了。（2分）（2）把天下人的快樂當(dāng)作自己的快樂，把天下人的憂愁當(dāng)作自己的憂愁。（2分）10．（7分）（1）戍鼓斷人行（2）蠟炬成灰淚始干（3）長風(fēng)破浪會有時（4）晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)（5）浩浩湯湯，橫無際涯（回答“銜遠(yuǎn)山，吞長江”或“上下天光，一碧萬頃”也可得分）（每空1分，有錯漏添字均不得分）11．（2分）朝奏；夕貶（每空1分）12．（3分）頷聯(lián)“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”最能體現(xiàn)“不衰颯”這一特點（1分）。詩人為了國家的前途和命運(yùn)，不肯以衰老為由吝惜殘余的生命，體現(xiàn)了詩人對國家命運(yùn)的關(guān)切和忠貞不屈的精神（1分），情感基調(diào)慷慨激昂（1分），因此說本詩“不衰颯”。13．（3分）①作者從家庭里中“無教養(yǎng)”的表現(xiàn)寫起，讓讀者對“無教養(yǎng)”的表現(xiàn)有切身的感受和了解（1分）。②把“無教養(yǎng)”的表現(xiàn)和后文“有教養(yǎng)”的表現(xiàn)形成對比（1分），突出教養(yǎng)的真正含義（1分）。14．（4分）不離題（1分）。①“教養(yǎng)”強(qiáng)調(diào)的是一個人的內(nèi)在氣質(zhì)（1分）；②“優(yōu)雅風(fēng)度”強(qiáng)調(diào)的是一個人的外在表現(xiàn)，是良好教養(yǎng)的外在體現(xiàn)（1分）；③它們的的共同點是：都必須以尊重的態(tài)度對待別人（1分）。15．（