姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年一年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫字詞。zhú

zi

bái

mǎ

jǐ

gè

yá

dà

yá

yǒu

yòng

黑

二、信息匹配2、在正確的讀音上畫“√”。

（1）青蛙在洞里睡著（zhe

zháo）了。

（2）小猴子長（cháng

zhǎng）一條長（cháng

zhǎng）尾巴。

（3）一（yī

yì）群大雁一（yí

yì）會兒排成個“人”字，一會排成個“一”（yī

yí）字。

（4）他在數(shù)（shù

shǔ）學課上用小棒數(shù)（shù

shǔ）數(shù)。

（5）媽媽輕輕地（de

dì）在用手拍打我從地（de

dì）上弄的灰塵。三、填空題3、我能給每個字各組兩個詞語。

聲(

)(

)

樹(

)(

)

看(

)(

)

語(

)(

)4、照樣子，加一加，變新字。

例：一→加一筆→二

一→加兩筆→三

人→加一筆→

人→加兩筆→

口→加一筆→

口→加兩筆→5、填一填。

（1）“哥”共(

)筆，第三筆是(

)，組詞(

)。

（2）“早”的反義詞是(

)，“高”的反義詞是(

)。

（3）“池”用音序查字法，在“漢語拼音索引”里先找到大寫字母(

)，再查音節(jié)(

)，可以組詞(

)。

（4）“再”用音序查字法，在“漢語拼音索引”里先找到大寫字母(

)，再查音節(jié)(

)，可以組詞(

)，“再”的第四筆是(

)。

（5）“這”的偏旁是(

)，這個偏旁的字還有(

)和(

)等。四、信息匹配6、選詞填空。（填序號）

①壯觀

②美觀

1．老師把教室裝飾得十分(

)。

2．在夕陽的映照下，遠處的山更(

)了。

①彎彎

②寬寬

3．月兒(

)，掛在樹梢。

4．家鄉(xiāng)的馬路變得(

)的了。

①開心

②有趣

5．這個故事真(

)，我聽了以后，心里很(

)。六、信息匹配7、讀短文，做練習。小公雞和小鴨子（節(jié)選）他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u說：“我也去?！毙▲喿诱f：“不行，不行，你不會游泳，會淹死的！”小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。1．“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！敝械摹澳恪敝傅氖牵?/p>

）A．小公雞B．小鴨子2．“不行，不行”這句話應(yīng)該讀出（

）的語氣。A．溫和B．著急3．例：小公雞（偷偷）地跟在小鴨子后面，也下了水。

小鴨子(

)地幫助小公雞。七、閱讀8、快樂閱讀聰明的烏鴉烏鴉喝水的故事一流傳開，很多動物都不服氣。他們想出各種辦法要難倒烏鴉。有一天，松鼠來找烏鴉，他拿出一把榛（zhēn）子，請烏鴉吃。圍觀的動物們想：榛子的殼硬邦邦（yìnɡbānɡbānɡ）的，烏鴉肯定弄不開。烏鴉不慌（huānɡ）不忙地叼（diāo）起一顆榛子，來到林子外的馬路上，把榛子丟在了路中間，一輛汽車開過，輕松的壓（yà）碎（suì）了榛子，可是烏鴉并沒有立即飛下去吃，而是等紅燈亮了，車都停住后才美滋（zī）滋地享受起里面的果肉來，喇叭（lǎbɑ）響起時，烏鴉又連忙飛到空中。看到這一切，大家紛紛叫好，松鼠也不得不承（chénɡ）認，烏鴉的（dí）確很聰明。1．短文一共有______個自然段，第二自然段共有_______句話。

2．讀了短文，我知道松鼠給烏鴉吃(

)是想為難他。

①榛子

②水

③果肉

3．烏鴉是用什么辦法吃到榛子的呢？()

①利用車子軋碎榛子