柘城中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：班杜拉提出的觀看學習包括以下哪幾個子過程?（）

多項選擇題

A、留意過程

B、保持過程

C、認知過程

D、動作再現(xiàn)過程

E、動機過程

2：人的身心進展速度在其整個進展進程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替進展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

3：一所學校在較長時間內(nèi)形成的，影響全部成員的價值取向和行為的定勢，稱之為（）。

單項選擇題：

A、學校

B、學校規(guī)章

C、學校儀式

D、學校傳統(tǒng)

4：強調(diào)身心和諧進展、教育內(nèi)容比較豐富、教育方法比較敏捷的教育是（）。

單項選擇題：

A、古代印度

B、古代埃及

C、古代斯巴達

D、古代雅典

5：最常用的技能學習評價方法是（）

單項選擇題：

A、書面測驗

B、作品表現(xiàn)法

C、表演評價法

D、觀看法

6：設計教學法的優(yōu)點在于（）。

多項選擇題

A、強調(diào)學科內(nèi)容的科學性

B、有利于系統(tǒng)學問的把握

C、能激發(fā)同學的學習動機

D、有利于調(diào)動同學學習的主動性

E、對教學設施和條件要求不高

7：可采納（）來治療失眠。

單項選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、肌肉松弛法

C、自我示意法

D、行為療法

8：老師通過觀看同學在課堂中的表現(xiàn)來了解同學的學習狀況，這種方法屬于（）

單項選擇題：

A、調(diào)查法

B、觀看法

C、試驗法

D、測驗法

9：心理自我調(diào)控方式包括（）

多項選擇題

A、專一型

B、等級秩序型

C、多頭并進型

D、隨便無拘型

10：討論表明，在學習中一般易受外界環(huán)境影響的個體在認知風格上屬于（）

單項選擇題：

A、場獨立性

B、場依存性

C、沖動型

D、反省型

11：下列學習活動中屬于內(nèi)部學習動機的是（）。

單項選擇題：

A、獲得表揚

B、獲得高分

C、獲得好名次

D、獲得解答

12：課外活動要防止為活動而活動的傾向，應要求（）。

單項選擇題：

A、同學主動性、樂觀性與老師指導相結(jié)合

B、有明確目的

C、注意培育同學實踐精神

D、活動內(nèi)容精彩，形式多樣

13：（）強調(diào)學習的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性，主見教學的最終目標是促進同學對學科結(jié)構(gòu)的一般理解。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、苛勒

D、加涅

14：提出教育具有相對獨立性，主要是強調(diào)教育（）。

單項選擇題：

A、可以超越社會歷史而存在

B、不受生產(chǎn)進展制約

C、對政治經(jīng)濟有促進作用

D、有自身的特點和規(guī)律

15：學校派張老師參與省里的骨干老師培訓，但扣其績效工資五百元，這（）。

單項選擇題：

A、侵害了老師進修培訓權(quán)

B、加強了經(jīng)費管理

C、體現(xiàn)了按勞取酬

D、節(jié)省了辦學成本

16：課堂教學目標的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性，運用層次的教學目標可以表述為（）。

多項選擇題

A、復述學問

B、解釋所學學問

C、完成某個操作任務

D、解答綜合性習題

E、說明某些實際問題

17：個體身心進展的互補性規(guī)律要求教育著重培育同學的意志品質(zhì)。（）

推斷題

對

錯

18：維果斯基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進展理論

B、最近進展區(qū)理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

19：依據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。

單項選擇題：

A、中性刺激

B、無條件刺激

C、條件反應

D、無條件反應

20：教育學成為一門獨立學科的標志性著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《一般教育學》

C、《民本主義與教育》

D、《教育漫畫》

21：個別教學制最顯著的優(yōu)點在于便于老師（）。

單項選擇題：

A、依據(jù)同學的特點因材施教

B、培育班集體

C、培育尖子生

D、培育同學的協(xié)作精神

22：“跳一跳，摘桃子”這句話比方教學目標的設計要做到（）

單項選擇題：

A、一般目標和詳細目標相結(jié)合

B、集體目標和個人目標相結(jié)合

C、難度適中

D、便于檢測

23：（）是個體對一個問題所達到的全部熟悉狀態(tài)，包括問題的起始狀態(tài)、目標狀態(tài)以及由前者過渡到后者的各中間狀態(tài)和有關(guān)的操作。

單項選擇題：

A、問題

B、問題解決

C、理解問題

D、問題空間

24：以下哪些行為不屬于同學的問題行為（）

單項選擇題：

A、攻擊他人

B、成果不好

C、孤僻退縮

D、焦慮抑郁

25：態(tài)度和品德的實質(zhì)是相同的。（）

推斷題

對

錯

26：教育法比教育政策更具有敏捷性。（）

推斷題

對

錯

27：程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。

單項選擇題：

A、學習的操作性條件作用

B、觀看學習

C、認知學習

D、認知同化

28：古代埃及設置最多的學校是騎士學校。（）

推斷題

對

錯

29：7—11歲兒童處于認知進展階段的（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思維預備階段

C、抽象思維階段

D、思維階段

30：對個體進展的方向與方面作出規(guī)范的因素是（）

單項選擇題：

A、主觀能動性

B、學校教育

C、遺傳素養(yǎng)

D、社會教育

31：心智技能的結(jié)構(gòu)具有（）。

單項選擇題：

A、簡縮性

B、外顯性

C、內(nèi)潛性

D、觀念性

32：在通常狀況下，課堂氣氛可分為哪幾種類型?（）

多項選擇題

A、樂觀的

B、消極的

C、和諧的

D、對抗的

E、排斥的

33：動作技能學習心理過程的第一階段是（）。

單項選擇題：

A、聯(lián)結(jié)階段

B、認知階段

C、自動化階段

D、嫻熟階段

34：人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或（）。

單項選擇題：

A、感情關(guān)系

B、心理距離

C、友情關(guān)系

D、互助關(guān)系

35：公民行為力量分類只與自然人的年齡有關(guān)。（）

推斷題

對

錯

36：下列行為屬于人格性問題行為的有（）

多項選擇題

A、不守紀律

B、欺侮同學

C、孤僻

D、說謊

E、自卑

37：同學成為一個合格的現(xiàn)代公民最重要的素養(yǎng)是（）

單項選擇題：

A、思想政治素養(yǎng)

B、道德素養(yǎng)

C、文化素養(yǎng)

D、生理素養(yǎng)

38：（）指出，“創(chuàng)新力量是一個民族進步的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力”。

單項選擇題：

A、江澤民

B、溫家寶

C、胡錦濤

D、鄧小平

39：在我國，“教育”最早見于（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《高校》

C、《孟子》

D、《學記》

40：中國近代第一所國家建立的最高學府是（）

單項選擇題：

A、清華高校

B、京師高校堂

C、太學

D、國子監(jiān)

41：名畫《清明上河圖》描繪的是當年（）近郊清明季節(jié)社會各階層的生活景象。

單項選擇題：

A、燕京

B、汴京

C、西京

D、南京

42：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學”的教育家是（）

單項選擇題：

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

43：通過測驗來評定同學的學業(yè)成果是中學常用的評價方法。在一個測驗中，衡量它達到測驗目的的程度，即是否測出了他所要測量的東西的指標是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難易度

D、區(qū)分度

44：老師個體專業(yè)化進展最直接、最普遍的途徑是（）

單項選擇題：

A、師范教育

B、入職培訓

C、自我教育

D、在職培訓

45：科學技術(shù)和經(jīng)濟持續(xù)進展對老師職業(yè)道德的新要求是創(chuàng)新。（）

推斷題

對

錯

46：“建國居民，教學為先”這句話反映了（）

單項選擇題：

A、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

B、教育與政治的關(guān)系

C、教育與科技的關(guān)系

D、教育與文化的關(guān)系

47：體現(xiàn)我國教學的根本方向和特點的教學原則是（）。

單項選擇--關(guān)注公務員考試信息網(wǎng)微信公眾號--題

A、理論聯(lián)系實際原則

B、科學性和教育性結(jié)合原則

C、因材施教原則

D、循序漸進原則

48：指導教學包括的活動有（）。

多項選擇題

A、復習和檢查過去的學習

B、呈現(xiàn)新材料

C、供應有指導的練習

D、供應反饋和訂正

E、供應獨立的練習

49：下列不屬于元認知策略的是（）。

單項選擇題：

A、方案策略

B、學習策略

C、監(jiān)控策略

D、調(diào)整策略

50：集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的著作是（）

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《論演說家的培育》

C、《抱負國》

D、《教育漫話》

51：依據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、“好孩子”取向階段

B、懲處和聽從取向階段

C、良心或原則取向階段

D、權(quán)威和社會秩序取向階段

52：人類思維的基本過程是（）。

單項選擇題：

A、分析與綜合

B、推斷與推理

C、比較與分類

D、系統(tǒng)化與詳細化

53：定勢是指先于一種活動而指向于該種活動的心理預備狀態(tài)。【】

推斷題

對

錯

54：在老師指導下，學習者接受事物意義的學習稱為（）

單項選擇題：

A、意義學習

B、接受學習

C、發(fā)覺學習

D、探究學習

55：以下哪種方法不屬于確定性訓練

單項選擇題：

A、懇求

B、系統(tǒng)脫敏

C、拒絕

D、公開表達自己的真實情感

56：恐怖癥可分為（）。

多項選擇題

A、強迫恐怖癥

B、單純恐怖癥

C、廣場恐怖癥

D、社交恐怖癥

E、焦慮恐怖癥

57：學習者為了提高學習的效果和效率，有目的有意識地制定的有關(guān)學習過程的簡單方案是（）

單項選擇題：

A、教學目標

B、教學策略

C、認知策略

D、學習策略

58：對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）的問題。

單項選擇題：

A、有結(jié)構(gòu)

B、無結(jié)構(gòu)

C、界定模糊

D、無固定答案

59：中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是老子。（）

推斷題

對

錯

60：道德兩難指的是同時涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案A,B,D,E

解析：

2：答案C

解析：

3：答案D

解析：

4：答案D

解析古代雅典教育的目的是培育有文化修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人，注意身心的和諧進展，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法比較敏捷。

5：答案D

解析：

6：答案C,D

解析設計教學法主見讓同學自己打算學習目的和內(nèi)容、設計學習過程。

7：答案B

解析失眠可能由壓力大事、腦力或體力勞動過度引起，也可能是神經(jīng)癥的伴生物，可采納肌肉松弛法治療。

8：答案B

解析：

9：答案A,B,C,D

解析心理自我調(diào)控方式主要包括專一型、等級秩序型、多頭并進型和隨便無拘型。

10：答案B

解析見“場依存型”定義。

11：答案D

解析前三者是外部的學習動機，獲得解答是同學對學問本身的愛好，因此是內(nèi)部的學習動機。

12：答案B

解析：

13：答案B

解析布魯納的認知—結(jié)構(gòu)學習論強調(diào)教學目的在于理解學科的基本結(jié)構(gòu)。

14：答案D

解析教育的相對獨立性是指教育具有自身獨特的進展規(guī)律和能動性。最主要表現(xiàn)為教育與牛產(chǎn)力和政治經(jīng)濟制度進展的不平衡性。

15：答案A

解析老師有參與當?shù)亟逃姓块T或?qū)W校列入方案的各種形式的進修和其他培訓的權(quán)利。

16：答案C,E

解析：

17：答案正確

解析個體身心進展的互補性規(guī)律說明，智力因素和非智力因素也是可以互補的，所以著重培育同學的意志品質(zhì)可以彌補智力上的不足。(本解析由張恩凱供應)

18：答案B

解析：

19：答案D

解析食物為無條件刺激，誘發(fā)的唾液是無條件反應。無條件反射，是與生俱來的。沒有這些對刺激的下意識反應，人就無法生存。條件反射是動物個體生活過程中適應環(huán)境的變化，在非條件反射基礎(chǔ)上漸漸形成的。其神經(jīng)聯(lián)系是臨時的。巴甫洛夫用狗做試驗，當狗吃食物時會引起唾液分泌，這是非條件反射。假如給狗以鈴聲，則不會引起唾液分泌，但假如每次給狗吃食物以前就消失鈴聲，這樣結(jié)合多次之后，鈴聲一響，狗就會消失唾液分泌。鈴聲原來與唾液分泌無關(guān)(稱為無關(guān)刺激)，由于多次與食物結(jié)合，鈴聲已具有引起唾液分泌的作用，即鈴聲已成為進食的信號了。

20：答案A

解析：

21：答案A

解析：

22：答案C

解析：

23：答案D

解析略。

24：答案B

解析：

25：答案正確

解析：

26：答案錯誤

解析：

27：答案A

解析程序性教學，即把各門學科學問按其內(nèi)在規(guī)律挨次分解，使學習由淺入深，在學習過程中，準時賜予反饋和強化，以達到最終的教育目的。這是斯金納的操作性條件作用理論在實踐中的運用。

28：答案錯誤

解析古代埃及設置最多的是文士學校。

29：答案D

解析7-11歲屬于人的認知進展階段中的思維階段。

30：答案B

解析：

31：答案A

解析：

32：答案A,B,D

解析在通常狀況下，課堂氣氛可以分成樂觀的、消極的和對抗的三種類型。

33：答案B

解析認知階段是動作技能學習心理過程的第一階段。

34：答案B

解析人際關(guān)系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩(wěn)定的心理關(guān)系或心理距離。

35：答案錯誤

解析：

36：答案C,E

解析：

37：答案B

解析道德素養(yǎng)是同學成為一個合格的現(xiàn)代公民最重要的素養(yǎng)。

38：答案A

解析江澤民曾在全國科學技術(shù)大會上指出：創(chuàng)新力量是一個民族進步的靈魂，是國家興盛發(fā)達的不竭動力。一個沒有創(chuàng)新力量的民族，難以矗立于世界前列。

39：答案C

解析：

40：答案B

解析戊戌變法時期，創(chuàng)辦了京師高校堂，這是中國近代第一所國家建立的最高學府，故選B項。

41：答案B

解析《清明上河圖》描繪了北宋時期都城東京(今河南開封)的狀況，主要是汴京以及汴河兩岸的自然風光和富強景象。

42：答案B

解析這句話是加里寧說的。

43：答案B

解析效度是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。

44：答案C

解析自我教育即專