哈密市教育局教研室2022版《民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》（義務(wù)教育）培訓(xùn)實(shí)施方案培訓(xùn)負(fù)責(zé)人：帕提古麗·阿不都熱依木所屬部門：哈密市教育局填報日期：2022年10月30日二〇一五年十月三十日一、培訓(xùn)背景1.政策依據(jù)國家教育部2022年印發(fā)了《民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》的通知，《通知》上明確要求“各地要將《民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)(義務(wù)教育)》作為雙語教師培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容，認(rèn)真組織開展對民語授課為主、單科加授漢語的義務(wù)教育階段學(xué)校的漢語教師、校長以及各級漢語教研員的培訓(xùn)，幫助他們?nèi)胬斫?、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握修訂后漢語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)將漢語課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念和基本要求全面落實(shí)到漢語教學(xué)中”。學(xué)科教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和掌握得如何，直接關(guān)系到教師對教材的理解、目標(biāo)的確定和方法選擇，也直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果是否高效，最終直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對教師就尤為重要。2. 前期調(diào)研情況（1）我市的漢語師資基本情況哈密市教職工5552名，其中專職教師4797名，中小學(xué)漢語教師315名，少數(shù)民族教師281名，女教師268名。高級職稱教師104名，初級職稱的教師211名。教齡5年以下的教師108名，5—20年的教師150名，20年以教師占總數(shù)的%82。非師范類的教師有115名,占總數(shù)的36%。漢語水平六級的教師有95名，七級的有141名，八級的有52名，九級以上的有27名。（2）我市漢語師資隊伍建設(shè)情況近年來，哈密市教育局領(lǐng)導(dǎo)對師資隊伍建設(shè)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍作為我市教育發(fā)展的重點(diǎn)，把搞好教師的培訓(xùn)工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興教的發(fā)展思路。為了教師專業(yè)化成長提供保障，每學(xué)期選派若干名教師到內(nèi)地、自治區(qū)參加脫產(chǎn)或短期的雙語培訓(xùn)、國培、跟班學(xué)習(xí)等教育局投資每人每學(xué)期一萬。哈密市漢語學(xué)科現(xiàn)有自治區(qū)級骨干教師3名、地區(qū)級名師5名、市級名師學(xué)科帶頭人36名，有教研員和33名優(yōu)秀一線教師組成的培訓(xùn)師資團(tuán)隊，管理隊伍和引領(lǐng)學(xué)科隊伍，發(fā)揮名師示范和輻射作用。開展的每項工作都有計劃、有落實(shí)、有檢查，使培訓(xùn)管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。3.培訓(xùn)需求（1）哈密市目前雙語教學(xué)為模式一教學(xué)，使用人教版新疆專用漢語教材，每周七節(jié)課，教育局領(lǐng)導(dǎo)雖然重視漢語教學(xué)工作，先后派出56名（占總數(shù)的17%）漢語教師參加自治區(qū)的教材培訓(xùn)，但新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)只有2名教師參加，新課標(biāo)培訓(xùn)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。（2）近年來隨著教師隊伍的壯大，招聘了一大批特崗、代課漢語教師，這些漢語教師年輕，漢語基礎(chǔ)好，但非師范類居多，她們沒有經(jīng)過系統(tǒng)的師范類學(xué)習(xí)，對新教材不熟悉，更沒有接觸過課標(biāo)培訓(xùn)，因此課標(biāo)培訓(xùn)就顯得刻不容緩，尤為迫切。二、培訓(xùn)主題2022版《全國民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》培訓(xùn)三、培訓(xùn)目標(biāo)總目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提升中小學(xué)漢語教師對2022版《民族中小學(xué)漢語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和運(yùn)用，打造一支能用新課標(biāo)理念進(jìn)行教學(xué)的漢語教師隊伍。具體目標(biāo)：1.正確理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、性質(zhì)和任務(wù)。2.正確理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)中語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、文化知識、情感態(tài)度文化五個模塊的內(nèi)容。3.進(jìn)一步提升運(yùn)用新課標(biāo)組織和實(shí)施中小學(xué)漢語課堂教學(xué)的能力。四、培訓(xùn)對象研修對象：市屬各中小學(xué)漢語教師。人數(shù)：315人。參訓(xùn)條件：哈密市中小學(xué)所有在編和非在編的漢語教師。五、培訓(xùn)時間：2022年2月20日-----2月24日六、培訓(xùn)課程（模塊、專題、內(nèi)容要點(diǎn)、課程結(jié)構(gòu)說明）專題課程內(nèi)容要點(diǎn)學(xué)時形式新課程標(biāo)準(zhǔn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)和任務(wù)漢語教學(xué)屬于第二語言教學(xué)；是工具性和人文性的統(tǒng)一。4學(xué)時講座互動新課標(biāo)五個模塊學(xué)習(xí)語言知識、語言技能、學(xué)習(xí)策略、文化知識、情感態(tài)度五個模塊的具體內(nèi)容。12學(xué)時講座互動、案例解析新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的實(shí)施建議新課標(biāo)學(xué)段標(biāo)準(zhǔn)及在教學(xué)中的實(shí)施建議8學(xué)時講座互動、同課異構(gòu)、交流研討七、培訓(xùn)方式：以集中面授和主題式培訓(xùn)為主，分專題進(jìn)行培訓(xùn)，并安排現(xiàn)場觀摩課以突出新課標(biāo)在課堂教學(xué)中的示范作用。具體形式如：專題講座、教學(xué)案例分析、課堂教學(xué)診斷、同課異構(gòu)、任務(wù)驅(qū)動、交流研討。八、培訓(xùn)師資（來源、人數(shù)、結(jié)構(gòu)、層次）學(xué)科培訓(xùn)團(tuán)隊由專家、骨干教師和教師組成，共4人。由于小學(xué)漢語學(xué)科的特殊性，疆內(nèi)高校專家教師占25%，一線教師占培訓(xùn)師資的50%，教研員占培訓(xùn)師資的25%。學(xué)科首席專家：帕提古麗，負(fù)責(zé)子培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用，全面落實(shí)培訓(xùn)的各項工作。序號姓名職稱專業(yè)工作單位是否為一線教師/教研員電話1劉軍中教高級漢語自治區(qū)教育科學(xué)研究院是2沙妮耶小一漢語哈密市第一小學(xué)是3巴哈古麗小一漢語哈密魯能希望學(xué)校是九、教學(xué)計劃（課表：時間、專題名稱、方式、教師、地點(diǎn)）授課時間課程內(nèi)容形式地點(diǎn)專家姓名專家簡介日期星期時間2月20日一全天報到網(wǎng)上報到哈密市教育局帕提古麗教研員2月21日二上午開班儀式開班典禮禮堂帕提古麗教研員新課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)和任務(wù)講座互動禮堂劉軍自治區(qū)教育科學(xué)研究院教研員下午新課程標(biāo)準(zhǔn)的性質(zhì)和任務(wù)講座互動禮堂劉軍自治區(qū)教育科學(xué)研究院教研員2月22日三上午新課標(biāo)五個模塊：語言知識、語言技能、講座互動、案例解析禮堂劉軍自治區(qū)教育科學(xué)研究院教研員下午新課標(biāo)五個模塊：學(xué)習(xí)策略、文化知識、情感態(tài)度講座互動、案例解析禮堂劉軍自治區(qū)教育科學(xué)研究院教研員2月23日四上午新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的實(shí)施建議講座互動、案例解析、禮堂劉軍自治區(qū)教育科學(xué)研究院教研員下午課堂案例同課異構(gòu)、交流研討禮堂巴哈古麗沙妮耶一線教師2月24日星期五上午新課標(biāo)內(nèi)容實(shí)踐考試、交流、總結(jié)禮堂帕提古麗哈密市教育局教研員十、考核評估（過程考核事項與要求，成果及考核要求）采取理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合、過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合的方式，對教師達(dá)到新課標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度進(jìn)行綜合考核。對培訓(xùn)教師考核采取過程性考核和結(jié)果性考核相結(jié)合。成績合格發(fā)放課時證書。考核主要內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)態(tài)度評價考核學(xué)員出勤率、課堂討論參與率、主動參與程度。注重學(xué)員的過程性考核,過程考核以學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤狀況、學(xué)習(xí)討論參與度,根據(jù)學(xué)員在培訓(xùn)過程中參與各種教學(xué)活動的情況進(jìn)行評價。2.學(xué)習(xí)過程評價考查提交的各種任務(wù)性作業(yè)進(jìn)度和質(zhì)量，交流研討、課堂教學(xué)能力表現(xiàn)。凡積極參與教學(xué)活動，參與同課異構(gòu)、現(xiàn)場磨課、評課議課等活動的學(xué)員在評選“優(yōu)秀學(xué)員”時給予優(yōu)先考慮。3.學(xué)習(xí)結(jié)果評價注重結(jié)果性考核,通過學(xué)員的培訓(xùn)計劃，根據(jù)學(xué)員提交的學(xué)習(xí)心得體會、聽課筆記、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等學(xué)習(xí)材料進(jìn)行評定。培訓(xùn)期間，學(xué)員應(yīng)完成培訓(xùn)行動日志三份，學(xué)習(xí)心得體會一篇，教學(xué)設(shè)計一篇，聽課筆記一篇。采取目標(biāo)管理法，考評學(xué)員的學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)結(jié)果?？己瞬襟E第一步，培訓(xùn)分析，制定培訓(xùn)指標(biāo)第二步，對學(xué)員開展培訓(xùn)。第三步，考核第四步，公布考核結(jié)果。十一、培訓(xùn)組織（人員、分工與職責(zé)）（一）培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組1、在哈密市教育局培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立中小學(xué)漢語教師培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組：指導(dǎo)小組組長：陳志學(xué)（哈密市教育局局長）副組長：吳朝東（哈密市教育局副局長）培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人：帕提古麗·阿不都熱依木（哈密市教育局教研室副主任）培訓(xùn)專職班主任：阿依夏木·依馬爾（哈密市教育局教研員）培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員（秘書）：作錄比亞·阿不來提（兼職教研員）2、職責(zé)劃分培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：監(jiān)督和審核培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用，全面落實(shí)培訓(xùn)的各項工作。負(fù)責(zé)子培訓(xùn)團(tuán)隊與相關(guān)職能部門的聯(lián)系和溝通，負(fù)責(zé)培訓(xùn)實(shí)施過程中的行政管理、培訓(xùn)團(tuán)隊成員管理。監(jiān)督子培訓(xùn)實(shí)施方案、教學(xué)計劃、教學(xué)管理、學(xué)員管理及考核工作；監(jiān)督培訓(xùn)專家在的遴選。培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：協(xié)助組長建立質(zhì)量保障體系，進(jìn)行質(zhì)量管理，搞好學(xué)員學(xué)習(xí)、生活、后勤服務(wù)保障工作；監(jiān)督教師的思想政治工作、宣傳工作、材料歸整與上報等工作。培訓(xùn)學(xué)科負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)設(shè)計培訓(xùn)方案，組建培訓(xùn)團(tuán)隊，組織前期調(diào)研。開展與落實(shí)培訓(xùn)實(shí)施過程中的各項工作，主持培訓(xùn)期間的研討與輔導(dǎo)。協(xié)助培訓(xùn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行項目實(shí)施過程的質(zhì)量管理。按上級批準(zhǔn)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)編制預(yù)算，負(fù)責(zé)各類培訓(xùn)費(fèi)用的報銷，管理和使用好經(jīng)費(fèi)。監(jiān)督班主任及秘書的各項工作；主持培訓(xùn)期間的研討與輔導(dǎo)，協(xié)助組長進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)施過程的質(zhì)量管理；做好培訓(xùn)前期調(diào)研工作和后期總結(jié)評估工作。培訓(xùn)班主任：協(xié)助執(zhí)行和落實(shí)培訓(xùn)實(shí)施計劃及有關(guān)管理規(guī)章；承擔(dān)培訓(xùn)中的教學(xué)實(shí)踐、各類活動。負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)員的組織管理與思想教育，協(xié)助培訓(xùn)負(fù)責(zé)人做好培訓(xùn)后期總結(jié)評估工作。培訓(xùn)秘書：收集、整理培訓(xùn)期間產(chǎn)生的各類教學(xué)資料、培訓(xùn)檔案、培訓(xùn)成果；協(xié)助培訓(xùn)班主任落實(shí)上課地點(diǎn)及教學(xué)設(shè)備、組織問調(diào)、登記繼續(xù)教育課時、辦理結(jié)業(yè)證書，協(xié)助做好培訓(xùn)后期總結(jié)評估工作等。（二）參訓(xùn)教師管理要求1．參訓(xùn)教師在培訓(xùn)期間必須遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律和相關(guān)要求，以良好的狀態(tài)完成規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，自覺配合授課教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)搞好培訓(xùn)工作，提高自身素質(zhì)。2．參訓(xùn)教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論，積極參加培訓(xùn)交流研討，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際和存在的問題與困惑，虛心向?qū)＜?、行家請教，大膽質(zhì)疑，互動提高，同時主動承擔(dān)并積極配合上級部門安排的公開課、示范課等教研活動。（三）做好培訓(xùn)管理工作，確保培訓(xùn)效果1．配備專職班主任全面負(fù)責(zé)培訓(xùn)教學(xué)和生活管理，嚴(yán)格考勤。2．確定專人與任課老師聯(lián)系，保證正常的教學(xué)秩序。3．班主任跟班聽課，及時了解教學(xué)情況。十二、后期跟蹤管理計劃（時間、