一年級(jí)看圖寫話圖片及范文：晨練之勘阻及廣創(chuàng)作看圖，請(qǐng)寫明什么時(shí)間？有誰在什么地方干什么？他們?cè)诟墒裁矗啃瞧诹脑缟?，陽光明媚。冬冬和蘭蘭在公園里的大樹下做操。胸前的紅領(lǐng)巾在太陽的照射下顯得更加鮮艷了。

看圖寫話：范文：一天下午放學(xué)后，同學(xué)們一同打掃教室。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。一會(huì)就把教室打掃潔凈了。一年級(jí)看圖寫話圖片及范文：植樹要求：請(qǐng)你認(rèn)真察看，這是什么季節(jié)？誰在哪里干什么？你會(huì)夸獎(jiǎng)他們嗎？為何？請(qǐng)寫幾句話吧。范文：植樹節(jié)來了，老師率領(lǐng)同學(xué)到山上植樹，為祖國(guó)綠化荒山，大家可快樂了。你看，小東扶著小樹，蘭蘭培土，他們干得多認(rèn)真呀?？磮D說話指引過程：?jiǎn)栴}設(shè)置一：上學(xué)的路上，明顯一邊（），一邊（）問題設(shè)置二：這時(shí)，一位小弟弟（），只見他（）供給嗚咽的詞語：聲淚俱下哇哇大哭淚流滿面淚流滿面泣不可聲問題設(shè)置三：阿姨看到了（）安慰著（）問題設(shè)置四：還未走遠(yuǎn)的明顯（）指引孩子們想象，明顯會(huì)對(duì)小弟弟說什么？問題設(shè)置五：垃圾桶憂如在說（）例文：上學(xué)的路上，明顯一邊唱著歌，一邊吃著香蕉。吃完后，明顯順手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上學(xué)了。這時(shí)一位小弟弟，經(jīng)過這里，不當(dāng)心踩到了香蕉皮上。只見他摔得個(gè)四腳朝天，哇哇大哭起來。一位阿姨看到了，連忙把小弟弟扶起來，安慰著說：“小朋友不哭，要英勇哦”.還未走遠(yuǎn)的明顯，看到是自己順手扔了香蕉皮闖了大禍，慚愧著低下頭，連忙向小弟弟說：“對(duì)不起！下次我不再會(huì)順手亂扔垃圾了。”說完還把香蕉皮撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。垃圾桶憂如在說：“知錯(cuò)能改仍是一個(gè)好孩子！”看圖說話指引過程：?jiǎn)栴}設(shè)置一：這是一棵怎么樣的大樹？供給形容樹木茂盛的詞語：密密叢叢，枝繁葉茂，鋪天蓋地，生氣勃勃，活力勃勃，綠樹成陰問題設(shè)置二：鳥窩里生長(zhǎng)著幾個(gè)如何的小鳥？供給形容鳥兒幼小、可愛的詞語：嬌貴、稚嫩、幼小、可愛、靈巧問題設(shè)置三：這是一只如何的小貓？它想干嗎？供給形容小貓劣跡的詞語：俏皮、貪吃、貪吃貪喝問題設(shè)置四：我看到了我內(nèi)心是怎么想的？又是怎么做的？問題設(shè)置五：結(jié)果怎么樣？問題設(shè)置六：給這個(gè)故事取了適合的名字？口語社交連接訓(xùn)練：將方才的幾個(gè)問題進(jìn)行合理的整合，談?wù)務(wù)鶊D的意思？例文：我家門前有一棵枝繁葉茂，生氣勃勃的大樹，樹上住著幾個(gè)嬌貴的小鳥。鳥兒每日唧唧喳喳的特別可愛。這天，一只貪吃貪喝的小貓，爬到樹上，內(nèi)心想：呵呵，這但是我的一頓美餐了。這時(shí)，我恰好走出家門，看到這只可惡的小貓又在搗蛋。立時(shí)，怒氣沖沖，怒氣沖天，撿起一塊石頭用力地的向小貓?jiān)胰ィ∝垜峙碌奶用摿?。樹上的小鳥安全了，他們唧唧喳喳的唱著歌，憂如在說：“感謝你，小主人是你救了我們?！笨磮D說話指引過程：?jiǎn)栴}設(shè)置一：一天小明（）供給喜悅的詞語：樂呵呵興致勃勃高快樂興欣喜若狂得意忘形問題設(shè)置二：回到家里，耳邊傳來了（）問題設(shè)置三：小明一點(diǎn)也不在乎他（）供給青蛙一年捉害蟲有關(guān)數(shù)據(jù)：一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲，一年能夠消滅害蟲一萬五千多只。問題設(shè)置四：小明忸捏（）他到達(dá)池塘邊（）供給形容急迫的詞語：三步并做兩步馬不停蹄健步如飛問題設(shè)置五：青蛙“呱、呱”的叫著，憂如在（）例文：一天小明在池塘邊捉了很多開朗可愛的青蛙，他興致勃勃的跑回家?；氐郊?，剛一坐到沙發(fā)上，耳邊傳來廣播的聲音：我們要珍愛青蛙，青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點(diǎn)也不在乎，拿起報(bào)紙看了起來，沒想到報(bào)紙上也寫著關(guān)于青蛙的事，報(bào)紙上寫著：青蛙一天能捉80多只害蟲，一年能消滅害蟲一萬五千多只?？吹竭@里，小明忸捏了低下了頭，他立刻到達(dá)池塘邊，把青蛙放回池塘里。青蛙憂如在說：“感謝你還給我們生命，我們會(huì)珍愛莊稼好好酬謝你們的?！备嘤袑?duì)于一年級(jí)看圖寫話范文，請(qǐng)點(diǎn)擊

>>問題設(shè)置一：這是什么季節(jié)？什么地方？問題設(shè)置二：花很美，形容花很美的詞語有哪些？供給花美的有關(guān)詞語：婀娜多姿、芬芳四溢亭亭玉立、花香襲人絢爛多彩、莊重艷麗姿態(tài)各異、嬌巧迷人、自命不凡爭(zhēng)奇斗艷香遠(yuǎn)益清含苞欲放問題設(shè)置三：公園里的菊花真美啊！有的（），有的（），還有的（）問題設(shè)置四：我不由自主的被吸引了，我想怎么做的？問題設(shè)置五：阿姨看到了，又是怎么勸告的？而我聽了媽媽的話，又是怎么做的？請(qǐng)認(rèn)真察看動(dòng)作，合理的說一說。問題設(shè)置六：花間的蝴蝶看了憂如在說（）例文：秋季，公園的菊花真美?。∮械暮?，有的亭亭玉立，還有的莊重艷麗。我被這漂亮的菊花深深的吸引了，不由自主的伸出手想摘一朵。這時(shí)候，一位阿姨輕輕的拍拍我的肩膀說：“我們要愛惜花草樹木，不克不及摘花。”聽了阿姨的話，我慚愧的低下了頭，并堅(jiān)定的對(duì)自己說：“以后我不再摘花了”.花間的蝴蝶聽見了，憂如在說：“更正錯(cuò)誤仍是好孩子。”問題設(shè)置一：今日是植樹節(jié)，天氣怎么樣？供給形容天氣好的詞語：陽光明朗爽春暖花開

萬里無云陽光殘暴風(fēng)和日麗秋高氣問題設(shè)置二：我是怎么植樹的？先（）接著（）而后（問題設(shè)置三：看著種好的小樹苗，我滿意的笑了，靜靜對(duì)小樹苗（問題設(shè)置四：這時(shí)，花叢中小野花和小蝴蝶，它們會(huì)說些什么呢？

）最后（）

）口語社交整合訓(xùn)練，從說轉(zhuǎn)變到寫，多指導(dǎo)；例文：植樹節(jié)這天，陽光明朗，萬里無云。我扛著鐵鍬，提著水桶上山植樹。我找了一塊空地，先用鐵鍬挖了一個(gè)深深的坑，接著將小樹苗放進(jìn)坑里。而后，給小樹苗培上土，最后給小樹苗澆點(diǎn)水?？粗N好的小樹苗，我滿意的笑了，靜靜的對(duì)小樹苗說：“快快長(zhǎng)吧！快快長(zhǎng)！我會(huì)每日來給你澆水的?！边@時(shí)，花叢里的小蝴蝶好象聽懂了我的話，和小樹苗一同說：感謝，感謝！問題設(shè)置一：媽媽成天忙繁忙碌，一會(huì)兒（（），一會(huì)兒又是（）

），一會(huì)兒（

問題設(shè)置二

:繁忙的媽媽終于病倒了，媽媽）指導(dǎo)孩子從媽媽的神色、神情上去察看考慮；供給神色憔倅的詞語：神色蒼白神色烏青神色如蠟面無人色滿臉憔倅問題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我（（）

）想供給焦急的詞語：心急如焚

心急火燎如坐針氈食不甘味如坐針氈問題設(shè)置四：到達(dá)廚房，我先（

），接著（

），而后（

），最后（）問題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說（）例文：媽媽成天老是忙繁忙碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒煮飯，一會(huì)兒又是拖地。這日，繁忙的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，神色蒼白，沒有一絲的力氣，已經(jīng)一成天沒有吃飯了。望著患病的媽媽，我心急如焚，想著平常最喜愛吃什么呢！對(duì)了！我為媽媽煮一碗面條吧！我到達(dá)廚房，先把水燒開，接著放入面條，而后把面條煮熟，加點(diǎn)青菜配料，最后一碗香馥馥的面條就做好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立生活了！”問題設(shè)置一：誰在什么地方干什么

?問題設(shè)置二：紛歧會(huì)兒，公共汽車慢慢的開來了，大家（），我（）供給動(dòng)作快速的詞語：身手矯捷、追風(fēng)逐電，眼疾手快，弩箭離弦問題設(shè)置三：坐在坐位上的我眼看到，我為媽媽占據(jù)的地點(diǎn)（

）問題設(shè)置四：媽媽終于上來了，只見她一邊（（）

），一邊問題設(shè)置五：聽了媽媽的話，我不寧愿的站了起來，內(nèi)心（）例文：一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦慮的等候著公共汽車的到來，旁邊已經(jīng)站滿了等車的叔叔阿姨，爺爺奶奶。紛歧會(huì)兒，公共汽車慢慢的開來了，大家你追我趕的爭(zhēng)著上車。我身手矯捷，穿過人逢，第一個(gè)鉆進(jìn)車?yán)铩Ｗ谧簧系奈?，眼看到我為媽媽占?jù)的地點(diǎn)要被上來的叔叔占據(jù)了，我趕快用手推開叔叔，珍愛了媽媽的地點(diǎn)。媽媽終于上來了，只見她一邊扶助著老爺爺，一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓座。我不寧愿的站了起來，內(nèi)心想著：媽媽，讓給他們，我們就沒有座位了。只聽耳旁傳來老爺爺和阿姨的夸贊聲：“這個(gè)孩子真懂事?！蔽业哪樢幌伦蛹t到了耳根。問題設(shè)置一：拔河角逐立刻開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，有的（（），還有的（）

），有的問題設(shè)置二：（

只聽裁判哨聲一響，角逐開始了，運(yùn)動(dòng)員們）問題設(shè)置三：有的（

你看，場(chǎng)面多么強(qiáng)烈??！運(yùn)動(dòng)員們有的（）

），有的（

）還指引孩子從運(yùn)動(dòng)員的神色，神情，體形上去考慮；問題設(shè)置四：圍觀的我們（）指引孩子從察看者的身份去體驗(yàn)角逐的強(qiáng)烈，能夠聽聽場(chǎng)上的緊張的加油聲，能夠看一看漂浮的紅領(lǐng)巾等等；問題設(shè)置五：（

角逐終于在一聲洪亮的哨聲中結(jié)束了）

，大家供給喜悅的詞語：歡欣若狂、喝彩雀躍、高快樂興、歡蹦亂跳問題設(shè)置六：天空中翱翔的小鳥憂如在說（

）例文：拔河角逐立刻開始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，有的伸伸腿，有的彎哈腰，還有的活動(dòng)活著手段。只聽裁判哨聲一響，角逐開始了，運(yùn)動(dòng)員們擠出吃奶的力氣，用力的拉。你看！場(chǎng)面多么強(qiáng)烈啊！運(yùn)動(dòng)員們，有的把小臉憋的通紅，有的咬緊牙關(guān)，還有的死死的拽住繩索。圍觀的我們不停的喊著加油加油，看著繩索中間的紅領(lǐng)巾一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，內(nèi)心可緊張啦！角逐終于在一聲洪亮的哨聲中結(jié)束了，大家喝彩雀躍，還相互擁抱著示意慶祝呢！這時(shí)，天空中翱翔的小鳥憂如也在說：“慶祝你們獲得了成功！”問題設(shè)置一：小白兔在哪里干什么?問題設(shè)置二：突然，天空（

）供給形容天氣忽變的詞語：烏云密布電閃雷鳴傾盆大雨暴風(fēng)大作傾盆大雨瓢潑大雨暴風(fēng)暴雨傾盆大雨大雨傾盆大雨傾盆瓢潑大雨雨腳如麻問題設(shè)置三：小白兔（

）供給焦急的詞語：心急火燎心急如焚六神不安急趕快忙，火燒眉毛急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)問題設(shè)置四：這時(shí)，小白兔眼前一亮，情急生智，（

）問題設(shè)置五：（

回到家，小白兔把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽夸贊它）整體回首訓(xùn)練，先自由練習(xí)，后逐一練說；例文：一大早，小白兔到山上去采蘑菇。突然，天空中烏云密布，電閃雷鳴，紛歧會(huì)兒就下起了傾盆大雨。小白兔沒帶傘，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，各處找不到避雨的地方。這時(shí)小白兔眼前一亮，情急生智，摘下那朵大蘑菇，做成一把蘑菇傘。小白兔撐著蘑菇傘高快樂興的回家了，媽媽知道了，夸贊小白兔：“你真是一個(gè)聰慧的孩子”！問題設(shè)置一：走在放學(xué)回家的路上，突然我看到（），只見他（）詳細(xì)寫一寫累的樣子；供給拉車叔叔很累的詞語：氣喘吁吁、大汗淋漓、汗流浹背、行動(dòng)困難、行動(dòng)踉蹌問題設(shè)置二：看到這情形，我（）供給形容動(dòng)作快速的詞語：馬不停蹄，三步并成兩步，健步如飛，健步如飛問題設(shè)置三：叔叔轉(zhuǎn)過頭來高聲說道（）問題設(shè)置四：胸前飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾憂如也在說（）例文：走在放學(xué)回家的路上，突然我看到一位叔叔，拉著滿滿的一車貨，行動(dòng)困難的走著。只見他氣喘吁吁，汗流浹背，時(shí)時(shí)還停下來歇息休息。看到這情形，我三步并做兩步的追上車子，用力渾身的力氣，輔助推車。這時(shí)叔叔看到了，轉(zhuǎn)過頭來高聲說道：“感謝你，小朋友！你真是一位有愛心的好孩子！”胸前的飛揚(yáng)的紅領(lǐng)巾好象也在說：“你為紅領(lǐng)巾做了一件了不起的好事，你真是一個(gè)樂于助人的好孩子！”問題設(shè)置一：下課了，小朋友

(

)

跑出教室。供給有關(guān)詞語：欣喜若狂

神彩飛揚(yáng)驚喜若狂問題設(shè)置二：操場(chǎng)上，立時(shí)（

）供給喧鬧場(chǎng)面的有關(guān)詞語：喧鬧非凡

熙熙攘攘沸騰

喧鬧沸沸揚(yáng)揚(yáng)問題設(shè)置三：有的小朋友（

），有的小朋友（

），還有的小朋友（）問題設(shè)置四：你看，花花（

）想象一下，老師和花花之間在溝通些什么？問題設(shè)置五：課間活動(dòng)真是（）！例文：下課了，小朋友欣喜若狂的跑出教室。操場(chǎng)上，立時(shí)沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師討教上課不懂的問題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采啊！請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。范文：一天，小兔高快樂興地到樹林里采蘑菇。一不當(dāng)心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿地亂跑。小兔悲傷地哭了?？磮D寫話：范文：晚餐此后，媽媽忙著洗碗。我們大家坐在客堂里，有的看報(bào)，有的看電視，還有的寫作業(yè)。看圖寫話：范文：冬季到了，雪花飄滿大地，小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤?。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給它戴上。三個(gè)小伙伴圍著雪人又跳又笑。看圖寫話：范文：一天放學(xué)回家，東東看見奶奶在院子里撿菜。他連忙跑過去給奶奶捶背，看著孫子這么關(guān)懷自己，奶奶快樂極了。認(rèn)真察看圖畫，圖上都有誰？他們?cè)诟墒裁?？他們?huì)說什么話？請(qǐng)你用自己的語言把這件事情寫下來吧更多一年級(jí)看圖寫話練習(xí)題，請(qǐng)點(diǎn)擊>>小白兔過河廣西區(qū)玉林市廣西區(qū)興業(yè)縣至德小學(xué)二年級(jí)（1）班陳禹西有一天，媽媽對(duì)小白兔說：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，今日你幫媽媽把蘿卜送到外婆家吧。”“好的。”小白兔痛快地答應(yīng)了。這但是她第一次出遠(yuǎn)門哦！她快樂極了。小白兔提起蘿卜，快樂地向外婆家跑去。她一邊跑一邊哼著歌謠。走到半路，一條小河擋住了去路，河上的小橋被一場(chǎng)暴雨沖斷了。嘩嘩的流水很急，小白兔過不了河。怎么辦呢？它向周圍看了看，看見一頭大象在河畔喝水。小白兔跑過去問：“你能夠馱我過河嗎？”大象低著頭在喝水，仿佛沒聽見，小白兔又高聲問：“你能馱我過河嗎？”大象抬開端，看看小白兔，說：“你是問我嗎，小兔子妹妹？”小白兔突然覺悟過來。她有禮貌的高聲問道：“大象伯伯，請(qǐng)問你能馱我過河嗎？”“自然能夠?！贝笙蠛吞@地答應(yīng)了。“感謝您，大象伯伯?！贝笙篑W著小白兔過了河。小白兔對(duì)大象伯伯說：“再會(huì)，大象伯伯?！毙“淄贸掷m(xù)向外婆家跑去。到了外婆家，小白兔把蘿卜給了外婆，高快樂興地和小朋友玩游戲去了。我上學(xué)啦一我會(huì)讀。清晨明朗整齊學(xué)校二認(rèn)真察看圖片，我會(huì)寫。1圖上畫的是什么時(shí)間？（2天氣如何？3圖上畫的都有誰？4他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

（（

風(fēng)和日麗

萬里無云）））

欣喜若狂

高快樂興提示：他們衣著（

），背著（

），（

）地走向?qū)W校。三我會(huì)寫一段話啦我和老師一我會(huì)讀。禮貌您好歡迎名字老師班級(jí)平和可親二認(rèn)真察看圖片，我會(huì)寫。1圖上畫的是什么時(shí)間？（2圖上畫的都有誰？3他們?cè)谀模?他們干什么？

（（

）

））提示：背著小書包的（聲：“（（

）向站在班級(jí)門口的（）說了一）！”（）的老師夸獎(jiǎng)他是懂）的孩子。三我會(huì)寫一段話啦！快樂的課間2圖上畫的都有誰？3他們?cè)谀模?他們干什么？

一我會(huì)讀。乒乓球足球排球籃球高拍球加油豐富操場(chǎng)二認(rèn)真察看圖片，我會(huì)寫。1圖上畫的是什么時(shí)間？（（）（）

賽跑

拔河）

跳提示：同學(xué)們有的（（

），還有的（

），有的（

），有的）課間生活真（

）呀！5他們心情如何？

（

）三我會(huì)寫一段話啦！考試此后一我會(huì)讀。痛苦愁悶眉頭緊鎖愁眉不展郁郁寡歡內(nèi)心像打翻了五味瓶樂不可支、樂不可支驚喜若狂喜笑容開、歡天喜地二認(rèn)真察看圖片，我會(huì)填。1今日數(shù)學(xué)考試成績(jī)知（）

道了，2看著同桌紅紅獲得滿分，明顯（想（）

）內(nèi)心暗暗的又一次考試：明顯看著試卷上鮮紅的100分，（）4認(rèn)真一看，（）5明顯到達(dá)辦公室（）6老師（），明顯（）三我會(huì)寫一段話啦！我能闖關(guān)認(rèn)真察看下邊的圖畫，想一想圖上畫的什么時(shí)間？什么地址？都有誰？他們?cè)诟墒裁?？心情如何？整理出來寫一段話。在家里我愛學(xué)習(xí)一我會(huì)讀。念書學(xué)習(xí)畫報(bào)板凳二認(rèn)真察看圖片，我會(huì)寫。1圖上畫的是什么時(shí)間？（2圖上畫的都有誰？3他在哪？4他們干什么？

作業(yè)（（

達(dá)成）

全神貫注））

全神貫注

津津樂道提示：愛學(xué)習(xí)的（），達(dá)成（（），搬來（地讀起來。5他的心情如何？（三我會(huì)寫一段話啦！我是乖孩子一我會(huì)讀。桌子抹布掃地廚房潔凈辛苦笑瞇瞇美滋滋二認(rèn)真察看圖片，我會(huì)寫。

）

）后，找來一本他最愛看的），坐在上邊（

）圖上畫的是什么時(shí)間？（）圖上畫的都有誰？（）3他們?cè)谀?？?/p>

）他們干什么？提示：懂事的（），看見（）在掃地，心想：“（）！”我要幫媽媽（），我用（）認(rèn)真地擦（）。媽媽看見了，（）地說：“（）！”5他的心情如何？（）三我會(huì)寫一段話啦！我是乖孩子一我會(huì)讀。神色蒼白神色烏青面如土色滿臉憔倅心急