#統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第1課學(xué)會尊重第一課時教學(xué)設(shè)計課題1.1每個人都應(yīng)得到尊重 單兀 第一單兀學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：樹立平等、尊重的意識，立志營造人人都能得到尊重的社會。2、能力目標：培養(yǎng)用歷史的眼光看問題的能力和獨立思考的能力。3、知識目標：知道每個人都擁有生而為人的尊嚴，每個人都應(yīng)當?shù)玫阶鹬?，而國家也尊重和保障人?quán)、人的尊嚴。重點樹立平等、尊重的意識，尊重每一個人，尤其是普通人。難點能夠暢想人人都能得到尊重的社會景象，并為之努力。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、想一想，說一說：圖片中的這些禮儀都表達了什么？2、回答：表達了對他人的尊重。導(dǎo)入新課。講授新課1、小活動：說說我最尊重的人2、提問：談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，那么，身邊默默無聞的人也值得我們尊重嗎？3、小小討論會：孩子不想上學(xué)大哭大鬧時，有的父母常常生氣地教育說：“如果你不好好讀書，以后只配掃大街?！倍缃?，同濟大學(xué)有一位博士生卻主動利用假期幫助在杭州做環(huán)衛(wèi)工的母親認真地清掃。對此，你有什么思考？4、看圖回答：他們也值得尊重嗎？5、播放視頻《每一種工作都值得尊重》6、觀后交流會：觀看視頻以后你有怎樣的感受，請你分享一下視頻中讓你感觸比較深刻的片段，并說說自己的感受。7、學(xué)生回答：每一種工作都值得尊重，每一份努力都值得贊美！8、教師提示總結(jié)：每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴。每個人，都應(yīng)當?shù)玫阶鹬亍?、小小故事會：在我們的身邊，有很多值得尊重的普通人，我們一起來講一講他們的故事吧。

10、展示古羅馬斗獸場遺址照片，并提問學(xué)生：你認識這個地方嗎？你知道這是哪里嗎？11、介紹：古羅馬斗獸場的由來12、小組討論：（1）請你根據(jù)自己的課外閱讀經(jīng)驗和獨到的思考，說一說你是如何看到這樣一個“古羅馬斗獸場”的，你是怎么看待奴隸主和奴隸之間的關(guān)系的？通過對該問題的思考，懂得奴隸的生命、人格尊嚴得不到尊重的事實。（2）在古代中國，也有類似的現(xiàn)象嗎？通過對古代中國類似現(xiàn)象的反思總結(jié)，懂得在古代社會，許多人得不到尊重。（3）對比古代社會，當今社會有了哪些發(fā)展和變化？通過古今對比，明白當今社會，人們越來越能得到應(yīng)有的尊重。13、教師過渡語：雖然當今社會，人們越來越能得到應(yīng)有的尊重，但是，不受尊重的情況仍然存在。14、圖片展示：不尊重他人的一些行為。15、暢想暢言：如果每個普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會將有哪些變化？課堂小結(jié)每個人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴，都應(yīng)該得到大家的尊重。人人得到尊重，這是一個社會具有更高文明程度的體現(xiàn)，也是人類夢寐以求的理想世界。總結(jié)提升板書1%我們尊重的人8 6取得顯著成就的人 默默無聞的普通人1 1每個人都應(yīng)當?shù)玫阶鹬?、假如人人都得到尊重1這個社會將會更加美好

統(tǒng)編版道德與法治六年級下冊第1課學(xué)會尊重第三課時教學(xué)設(shè)計課題1.3尊重他人 單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標3、情感態(tài)度與價值觀目標：樹立平等、尊重的意識，養(yǎng)成尊重他人的良好品格。4、能力目標：能夠設(shè)身處地為他人著想，真正做到尊重他人，維護他人的尊嚴。3、知識目標：認識尊重的力量，知道如何做到尊重他人。重點知道如何做到尊重他人。難點能夠設(shè)身處地為他人著想，真正做到尊重他人，維護他人的尊嚴。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課3、故事：女王敲門4、閱讀與感悟：（1）維多利亞的丈夫為什么不愿意給她開門呢？（2）從故事中，你得到了怎樣的啟發(fā)？導(dǎo)入新課。講授新課16、小故事：尊重的力量17、小小分享會：你也有過這種比較深刻的被別人尊重的感受嗎？是怎樣的故事、怎樣的感受呢？18、思維導(dǎo)圖總結(jié)：尊重的力量19、小提示：被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。20、討論：（1）醫(yī)生的病人在與他相處時，會有什么樣的感受？（2）當醫(yī)生把每個病人都當作國王來對待時，他自己的地位降低了嗎？為什么？（3）在生活中，你是怎樣尊重別人的？6、過渡語：尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實生活中，一些人的行為卻違背了最基本的道德要求。請用你的眼睛和心靈作相機，拍下生活中那些不尊重別人的場景，引以為戒。7、小活動：“不尊重他人”快照

（1）女子罵滴滴司機只配當牛做馬（2）梅婷坐飛機腳踩椅背（3）清華大學(xué)博士要求對方改名字8、小小智囊團：生活中不尊重他人的現(xiàn)象時有發(fā)生，請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和獨立思考，說一說怎樣做到尊重他人？9、語言上：（1）小活動：尊重的話我會說（2）暖言暖語收集箱：在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些？收集這些話語，看一看它們有什么共同的特點。（3）小提示：語言可以體現(xiàn)尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。10、行動上：（1）活動園：你贊同黃凱的說法嗎？（黃凱的說法有一定的道理，黃凱征求班級同學(xué)和老師的同意也是對班級、對老師的尊重。）你對六（3）班的新班規(guī)有什么看法？（新班規(guī)當中上課遲到盡量不影響大家并下課后找老師說明，既尊重了同學(xué)又尊重了老師。）要讓新班規(guī)執(zhí)行得更好，還需要哪些要素？（引導(dǎo)學(xué)生對新班規(guī)進行思考，知道新班規(guī)可能會導(dǎo)致大家不重視遲到這個現(xiàn)象，并讓學(xué)生進一步思考如何才是更加尊重老師的行為，最終得出要尊重老師，就要嚴格做到上課不遲到，這是尊重老師最好的方式。）（2）尊重他人行為大賞：在生活中，還有哪些尊重他人的行為、舉動呢？（3）小提示：尊重他人不單表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。11、播放視頻《家有兒女》：為什么夏雪她們的好心幫助卻讓宮海那么生氣呢？如果你是夏雪，你會怎么幫助宮海？12、閱讀角：小小的善13、思考：從故事中你感悟到了什么？14、小提示：尊重他人還要能夠維護他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。15、試一試：面對以下情境，我們要怎樣做，才能讓維護好對方的自尊心？（1）爸爸的一名戰(zhàn)友早年因為眼睛受傷而成了一名盲人，他今天來你家做客，你會……（與盲人交往交談，要把它當作是一個正常人，不要過度熱心熱情，聲量不要故意放大）（2）班里轉(zhuǎn)來了一名腿部有殘疾但成績特別好的同學(xué)，你見他每天上下樓梯特別艱難，你希望能夠幫助到他，但他卻說不希望給你添麻煩……（可以讓他教自己學(xué)習(xí)，而自己也幫助他上下樓梯）16、《憲法》第三十八條規(guī)定，中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。17、總結(jié)：由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求?？偨Y(jié)提升課堂小結(jié)每個人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴，都應(yīng)該得到大家的尊重?？偨Y(jié)提升人人得到尊重，這是一個社會具有更高文明程度的體現(xiàn)，也是人類夢寐以求的理想世界。

板書1.3尊重他人Lp■重的力量統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第二課《學(xué)會寬容》第1課時教學(xué)設(shè)計課題《學(xué)會寬容》單元完善自我健康成長課時1學(xué)習(xí)目標.能夠懂得寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德。.理解寬容對我們生活的重要意義。.掌握擁有一顆寬容的心的方法，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)重點理解寬容在生活中的重要意義難點學(xué)會擁有一顆寬容的心，教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課講故事《諸曷亮七擒孟獲》：思考:故事中諸葛亮為什們會七擒孟獲？孟獲的態(tài)度有沒有發(fā)生轉(zhuǎn)變？為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？教師闡述：寬容是我們中華民族的傳統(tǒng)美德播放歌曲《滾滾滾長江東逝水》，鼓勵喜歡《三國》的男孩來講創(chuàng)設(shè)情景和氛圍充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

作為青少年我們應(yīng)該繼承發(fā)揚下去！這段故事體現(xiàn)學(xué)科特點意義講授新課活動一：事例分析1、分別講述故事（1）.《張楠的道歉》.《偷橘子》.《收廢品的老人》2、提出問題：三個故事中都有矛盾沖突，可結(jié)局確讓人感受到了和諧與溫暖？為什們呢？3、誰還能講講發(fā)生在你身上的類似的故事？寬容讓人們彼此寬待，和睦相處，它是我們和諧、美好生活的基礎(chǔ)?；顒佣浩嫣氐穆眯薪處熍錁分v述《寬容城》的故事小組討論：寬容城三處景點的作用是什們？分別讓我們學(xué)會什么品質(zhì)？（平靜、包容、禮讓）活動三：情景劇《公交車上踩腳事件的不同結(jié)局》出示案例：地點：公交車事件：踩腳要求：根據(jù)圖片提示，設(shè)計截然不同的情景劇表演（寬容一一不寬容），盡情的發(fā)揮想象創(chuàng)作臺詞并表演案例1、擁擠的公交車上，小張被狠狠的踩了一腳，回頭發(fā)現(xiàn)今天的公交車人特別多，于是，他開始自我安慰：三名同分別講述課本故事。討論并回答引出寬容的作用和意義。講述、感恩從細節(jié)處觀察生活聆聽、思考讀懂這三處景點的深亥蘊含根據(jù)老師給的提示，充分發(fā)揮想象，創(chuàng)作劇本并進行表演認真分析案讓學(xué)生們意識到生活中的件件小事，人與人之間的和諧都離不開寬容。引導(dǎo)學(xué)生會發(fā)現(xiàn)、知事理，懂感恩。激發(fā)學(xué)生對美好事物的向往。原本教材是一個正面案例，為了體現(xiàn)寬容的品質(zhì)與人們生活的緊密關(guān)系，“別人也不是故意踩我腳，我有時也會踩到別人腳，都例，找到矛盾鼓勵學(xué)生進不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉快的心情沖突所在，關(guān)行多版本創(chuàng)注到不同的作，更能深刻繼續(xù)乘車，然后開一天的工作。

案例2、擁擠的公交車上，小明被狠狠的踩了一腳，回頭發(fā)現(xiàn)今天的公交車人怎們這么多?看著新買的鞋子被踩臟了，頓時火氣沖天的謾罵起來……1、小組探究：發(fā)生在同一地點的同一件事為什么會產(chǎn)生差距這么的結(jié)局？2、結(jié)合事例想想要擁有一顆寬容的心，應(yīng)該具有哪些行為品質(zhì)？人處理結(jié)果不同源于心胸，也就是寬容的本質(zhì)反映事實真理，解釋本節(jié)課重點和難占八、、延伸活動請同學(xué)們?yōu)樾∶鲗憘€續(xù)集？課堂小結(jié)金無足赤人無完人，原諒他人善待自己板書第二課第寬容=>生活美好學(xué)11r噲寬容果時大度不計較原諒和諧平靜客觀美好……統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第一課《學(xué)會尊重》第2課時教學(xué)設(shè)計課題《學(xué)會尊容》 單元完善自我健康成長課時2學(xué)習(xí)目標.懂得和諧相處，尊重他人對寬容的意義，理解“和而不同”的境界.明確寬容的限度和原則不等同于縱容和姑息遷就.把握寬容的尺寸，做個獨立有見解的人。重點通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成寬而待人優(yōu)良品德難點深刻理解并掌握“和而不同”的內(nèi)涵，客觀看待人與人之間的不同。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課一、復(fù)習(xí)提問：如何擁有一顆寬容的心，結(jié)合實例說說具體做法？二、暢談《小明的續(xù)集》思考回答鼓勵學(xué)生敢于大膽設(shè)想及時掌握上節(jié)課學(xué)習(xí)情況，打好基礎(chǔ)學(xué)習(xí)新課。講授新課活動一：案例探究1、《劉青的檢討》2、《玩火的董軒》案例真實貼小組探究討論：近生活，討論1、材料一中，班主任的做法是否過于嚴厲？你認為冒犯分析人物行他人行為警他人尊嚴和人格的行為可以寬容嗎？為，闡明正確示自己2、材料二中，如果董軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱的觀點容他玩火的行為，可能會導(dǎo)致什們樣的后果？3、兩則材料共同反映一個什么道理？活動二：法官普法理解并識記，積累法律?！吨腥A人民共和國刑法》第一百一十四條讓學(xué)生時刻識，樹立法律約束自己的意識1、聯(lián)系生活實際談?wù)勏嚓P(guān)法律的注意事項行為活動三：感悟論語這是孔子的君子和而不同根據(jù)原文理思想。用論語——《論語-子路》解句子含義引入本節(jié)課1、出示孔子難點2、講述原文出處，幫助學(xué)生理解活動四：《名人傳記》聆聽故事從大人物身上學(xué)習(xí)優(yōu)秀1、老師講述歷史人物故事《王安石和司馬光》交流感受的品質(zhì)2、組織討論，兩位歷史名人身上有什么值得我們后人學(xué)習(xí)的品德？從名言到名

3、結(jié)合教材資料《六年二班的戰(zhàn)火》繼續(xù)深刻探討“和而不同”的含義和意義。分析總結(jié)概括“和而不同”的真諦人再到自己由淺入深的解決難點活動五：小小演說家老師將學(xué)生分組以《不一樣的你我他》為題展開演說調(diào)動全體學(xué)生的參與創(chuàng)作，積極展示學(xué)透便能說明，說明便能自用延伸活動欣賞故事《司馬光砸缸》小組搜集課堂小結(jié)世界因有不同的你我他而變得精彩，寬容他人，提升自我！板書第二課學(xué)會寬容第2課時和而不同周而不比統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第三課《學(xué)會反思》第1課時教學(xué)設(shè)計課題《學(xué)會反思》單元完善自我健康成長課時1

學(xué)習(xí)目標7.理解反思作為一種內(nèi)心活動，對個人生活成長的意義。8.9.教育學(xué)生正確認識反思行為鼓勵學(xué)生主動反思生活經(jīng)驗、經(jīng)歷，促進自身健康成長。重點正確認識反思行為，并從反思中獲得成長經(jīng)驗。難點深刻理解反思的意義，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動反思的好習(xí)慣教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、講述《老師的一次難忘經(jīng)歷》（老師根據(jù)自己多年的班主任經(jīng)歷，講解一個故事并進行反思）2、讓學(xué)生以“小學(xué)階段印象最深刻的一件事”為題進行發(fā)言。聆聽老師的故事，體會老師要說明的道理，也談?wù)勛约旱慕?jīng)歷。由老師真誠、深刻的反思引導(dǎo)學(xué)生也愿意主動參與表達講授新課活動一：案例對比分析—-明確反思的積極影響（1）小明在競選班長的事件上落選了大多同學(xué)甚至好結(jié)合老師給出的四個案例，進行對比分析。找一找自己的影子？想想哪些反思是積極的？哪些是消極的？做出正確的判斷并嘗試說明緣由。選取學(xué)生校園生活中常見的案例，便于學(xué)生切身體會感受。拉近距離。通過對比形成正確的認知。學(xué)會恰當運用反思。1，，/朋友都沒有投給他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友問問，找找自己的不足。（2）小梅在學(xué)校舉辦的舞蹈比賽上，沒有取得好名次，回到家就特別沮喪，“失敗的場面”就像過電影一遍遍在腦海里反復(fù)，她覺得自我反思一點不開心（3）小偉頭一次離開父母去參加夏令營活動，各種生活問題難住了他，他才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會做，決心以后要多鍛煉自己的獨立生活能力。（4）小強特癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，每次從網(wǎng)吧回來都不斷反思，為什么沒有通關(guān)？是不是隊友太弱了，下次不跟這些豬隊友玩了?；顒佣嚎偨Y(jié)釋義一一反思1、通過上面4則案例對比分析，讓學(xué)生給反思下個定義。2、老師給出反思的定義根據(jù)案例用自己的話給反思下個定義。并針對材對比“尊重”和“寬容”，“反思”的意義理解起來

反思：回頭，反過來思考的意思。思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。它的反義詞一一癡迷。近義詞一一反省。3、反思的意義在于：反思過去一一總結(jié)經(jīng)驗一一用于成長。它的作用永遠是積極的！活動三：觀看視頻成語故事《三省吾身》1、曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友父而不信乎？傳不習(xí)乎？2、觀看曾子視頻，議一議：在學(xué)習(xí)上我們要向曾子學(xué)習(xí)什么樣好品質(zhì)？活動四：經(jīng)驗分享要求：回憶最近的一次班級活動，如春游、聯(lián)歡會、辯論賽、運動會等。任務(wù)一：思考1、你在活動中擔(dān)任什么角色？表現(xiàn)如何？如果重來一次你會在哪些方面有所改進？2、其他同學(xué)在這次活動中表現(xiàn)如何？有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？任務(wù)二：撰寫一篇心得體會，題目“反思可以讓我……”料2、4正確理解反思的意義不是癡迷更不是無味的糾結(jié)，要正確利用反思的積極作用。觀看視頻從中收益并學(xué)習(xí)曾子的好品質(zhì)。再一次完整的活動中，進行系統(tǒng)的反思。充分調(diào)動思維，才能真正做到反思。更加有難度，學(xué)生容易陷于“糾結(jié)“癡迷”誤區(qū)中，所以有必要給學(xué)生最直接準確的答案。曾子的“三省吾身”在此處體現(xiàn)作用簡潔明了即反思自己又關(guān)注到他人，取長補短是反思的有效途徑。延伸活動回家搜集名人善于反思的故事，下節(jié)課進行交流課堂小結(jié)靜坐常思己過閑談莫論人非板書第三課學(xué)會反思第1課時善于反思才能進步吾日三省吾身才能成長統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第三課《學(xué)會反思》第2課時教學(xué)設(shè)計

課題《學(xué)會反思》單元完善自我健康成長課時2學(xué)習(xí)目標.能夠通過探究活動掌握反思的方法.善于利用反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，服務(wù)于學(xué)習(xí)和生活。.主動培養(yǎng)反思意識，養(yǎng)成健康良好的道德品質(zhì)。重點理解并掌握反思的方法。難點關(guān)注生活細節(jié)，養(yǎng)成善于反思的好習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、檢查上節(jié)課布置的延伸活動，說一說名人們善于反思而成功的事例。2、談話導(dǎo)入：師：今天早上，同學(xué)們有遲到的嗎？有沒有沒吃早餐的？有沒有作業(yè)完成不好，來抄作業(yè)的？……那么大家想一想這些不良行為產(chǎn)生原因是什么？長期下去會有什么后果？我們應(yīng)該怎么做？展示搜集整理，并表述清楚，道理明確。誠實回答并分析原因。明確反思無小事，習(xí)慣是大事。給學(xué)生布置延伸活動，讓學(xué)生在生活中善于積累。引導(dǎo)學(xué)生意識到“反思”行為應(yīng)該應(yīng)用于整個學(xué)習(xí)、生活中。講授新課活動一：《局長的講話》師：大屏幕展示的是一位教育局長在教學(xué)工作會議上的講話的綱領(lǐng)，同學(xué)看一看這位局長的講話大致分為幾部分？每部分的內(nèi)容可以概括為什么？他是不是在進行反思？他的講話有什么意義呢？1、你還聽過哪些這種講話似的反思？（勞動過后班主任的總結(jié)，主題班會后班長的發(fā)言，運動會后校長的講話、演講比賽后XX同學(xué)的感想，大明星的獲獎感言……）活動二：探究—一反思的分類和內(nèi)容（方法）1、出示郭新同學(xué)的一份生活記錄表認真分析局長講話稿綱領(lǐng)，初步明確反思的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生意識到總結(jié)、講話都屬于反思根據(jù)郭新的生活記錄表，局長的講話是一篇結(jié)構(gòu)上很工整的反思，用它幫助學(xué)生抓住進行反思的基本步驟。不斷反思才會成功引導(dǎo)學(xué)生明確反思的意

2、將學(xué)生分為四個小組進行探究郭新的生活記錄表中的以“是否有意義”為依據(jù)進義所在，多進行有意義的項目，哪些值得反思？哪些沒有必要進行反思？為什行判斷。反思，不做與們？生活、學(xué)習(xí)無3、反思的分類：有益反思和無益反思（必要反思和不必關(guān)無意義思要反思）明確反思是考。4、反思的內(nèi)容（方法）：反思對的+反思錯的+反思別人為了總結(jié)經(jīng)引導(dǎo)學(xué)生在我們在進行反思時大致把握三個內(nèi)容：驗教訓(xùn)，要對總結(jié)中提煉（1）在我們做了錯事以后，可以反思事情的經(jīng)過，吃一學(xué)習(xí)和今后出：1反思對塑，長一智；（2）在我們?nèi)〉贸晒σ院?，可以反思成功的生活有意的，積累經(jīng)驗的原因，再接再厲；（3）在看到別人的成功與失敗以后，義。2反思錯的，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗或教吸取教訓(xùn)3訓(xùn) 掌握反思的時機，能達到事半功倍的效果?？偡此紕e人的，之，我們進行反思的目的是獲得經(jīng)驗服務(wù)于日后的工作取長補短。即和生活。5、再次回顧曾子“三省吾身”掌握時機。師：例如我們上節(jié)課觀看的視頻《三省吾身》，曾子就是回顧理解、加再次回顧曾時時刻刻把握反思的時機，與人交往時會反思，與朋友深印象，形成子的事例理交往會反思，學(xué)習(xí)功課會反思，才會有那么大的成就。活動三：《一堂公開課后》認知。解時時反思的重要性。材料：艷陽小學(xué)六（2）班今天舉行了一節(jié)全鎮(zhèn)的《自然這一活動的與科學(xué)》公開課。全鎮(zhèn)近百名老師和領(lǐng)導(dǎo)參與聽課，整閱讀案例進設(shè)計，主要抓節(jié)課上得非常成功，聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)也給出了大大地贊行小組討論住學(xué)生們的揚，放學(xué)回家后……心里和處理1、小紅悄悄地寫一篇日記記錄今天課上表現(xiàn)和收獲。抓住4人進問題的特點2、小亮拿出自己的積累本，以《我最喜歡的一節(jié)課》為行反思方式引導(dǎo)學(xué)生參題寫了一篇作文。3、小明寫了張便簽“今天我是最棒的，加油！”貼在了的不同之處。與。

墻上。4、曉敏回家后，沮喪地跟媽媽說“媽媽，今天的公開課我太緊張了，老師提問我都沒答上，我需要鍛煉自己的膽量了”針對材料進行小組討論：（1）一節(jié)公開課后六（2）班的學(xué)生，都用了哪些方式進行反思？他們反思對于他們今后的學(xué)習(xí)有沒有幫助？（2）如果你是他們班的一員你會用什么樣的方式進行反思？活動四：品味箴言出示：關(guān)于學(xué)習(xí)反思的20條名人名言根據(jù)小敏的經(jīng)歷給她提出合理化建議。此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮智慧。理解并識記，明確學(xué)習(xí)要時刻進行反思學(xué)生的答案既是要學(xué)習(xí)的知識點又是要掌握的方法和技能。便于接受和實際運用操作。用最精煉的語言使學(xué)生懂得反思的重要意義。延伸活動請同學(xué)們以本節(jié)課為內(nèi)容，以“課堂反思”為主題，每個人進行一次學(xué)習(xí)反思，可口頭表達可寫成文本，形式不限。按要求完成任務(wù)綜合本節(jié)課所學(xué)小結(jié)觀看視頻《負荊請罪》，讓學(xué)生用本單元所學(xué)解釋成語。單元小結(jié)板書第三課第2課時學(xué)會反思反思對的，積累經(jīng)驗'成長進步回顧故去/反思錯的，吸取教訓(xùn)1反思他人，取長補短)

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第四課《地球—我們的家園》第1課時教學(xué)設(shè)計課題《地球一我們的家園》單元愛護地球共同責(zé)任課時1學(xué)習(xí)目標.通過學(xué)習(xí)明確地球是唯一適合人類居住的星球。.認識地球環(huán)境面臨到的巨大威脅和挑戰(zhàn)。.初步形成保護地球、保護環(huán)境的長遠大局意識。重點意識到地球環(huán)境問題的存在以及人類面臨到挑戰(zhàn)。難點樹立愛護、保護我們生存家園的環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛生活的情感。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻展示：《宇宙中地球的最初形成》師：通過視頻的觀看，我們簡單了解了地球在整個宇宙中的重要位置和角色，在茫茫宇宙中，這個孕育生命的藍色星球便是我們可愛的家園。為我們的生活提供了所需的空間、環(huán)境和資源。這節(jié)課，我們一同了解我們的生存家園一一地球。認真觀看視頻結(jié)合科學(xué)課所學(xué)了解地球在宇宙中的自然情況。“地球”這一概念的引出對學(xué)生來說，會有些抽象，通過視頻讓抽象的東西具體化。講授新課師：小時候，我們仰望星空，經(jīng)常會產(chǎn)生這樣的疑問？星空以外的景象會是什么樣呢？四年級我們學(xué)了科學(xué)課，懂了宇宙中除了地球還有好多星球，我們又好奇得問“其他星球有人類居住嗎”“有外星人嗎”“我們?yōu)槭裁床蝗e的星球居住呢”？這樣問題好多困擾著我們，首先我來探究第一個問題：為什么我們只能居住在地球？活動一：《人類唯一的家園一一地球》鼓勵學(xué)生把你小時候?qū)π强眨瑢π乔虻哪男┫∑婀殴值膯栴}說一說帶著兒時的問題走進新課，引起學(xué)生興趣上、心理上的共鳴。帶著諸多疑

1、觀看視頻一《地球以外的其他星球》提問：其他星球跟地球比有哪些不同的特點？師：茫茫宇宙中有這許許多多、大大小的星球，可是他們都有各自的特點，不適合人類進行長期居住。那么地球上又有哪些條件是適合人類居住的呢？2、出示文本一一《人類在地球居住的條件》要求：小組內(nèi)根據(jù)文本進行歸納總計，地球上適合人類居住的條件有哪些？師：了解了地球適合人類居住的條件，有些同學(xué)也許會產(chǎn)生這樣的疑問：我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？帶著這樣的問題，我們來看段視頻，從中找到答案?；顒佣荷衿娴纳锶嶒灐挥^看視頻《生物圈2號》過渡：地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來人類就在用自己特有的方式于自然環(huán)境和諧相處?；顒尤骸逗椭C美好的人與自然》1、出示圖片展示人類與自然和諧相處的畫面。2、鼓勵學(xué)生說一說他們所掌握的人與自然和諧相處的事例和旅游經(jīng)歷。過渡：曾經(jīng)我們與自然是那么和諧美好，然而隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少，煤炭、石油、天然氣等不可再生資源因過度開采而面臨枯竭，化學(xué)燃料燃燒產(chǎn)生的大量溫室氣體導(dǎo)致全球變暖……讓人類面臨許多嚴峻環(huán)境問題?；顒铀模骸度祟惖摹澳Хā迸c“未來”》通過視頻觀看，整理數(shù)據(jù)說明問題結(jié)合視頻和我們的生存空間，明確人類生存必不可缺條件：陽光、水、空氣……思考：生物圈2號實驗失敗的原因？形成危機意識，地球是唯一的生存家園。觀察圖片并結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷說一說祖國的大美環(huán)境，感受美好生活。問，展開學(xué)習(xí)，選擇觀看視頻解決疑惑。引導(dǎo)關(guān)注自身生存的條件，才能有意識的關(guān)注環(huán)境問題。此材料的選擇恰當?shù)慕忉屃顺厍蛞酝猓壳罢娴臎]有適合人類生存的地點，也能激起學(xué)生對未來世界的探索。有美就有丑。當人們都欣喜于身邊的美好時，再去進入“丑的”探究，才能激起人們對美

1、觀看動畫視頻《人類的“魔法”》好事物的向思考：1.視頻中都出現(xiàn)了哪些人類不文明的行為？這些認真觀看視往。彳行為你有沒有做過？2.人們?yōu)槭裁匆@么做？人們這頻，形成認知么做真的讓生活越變越好了嗎？3.人們?nèi)绻^續(xù)這樣破壞下去，人類未來的結(jié)局會怎樣？2、出示圖片將環(huán)境問題進行簡單的分類還有哪些污3、展示染嚴重的現(xiàn)通過大量數(shù)環(huán)境污染：大氣污染、土壤污染、水污染象？這些污據(jù)、事件清楚4、分析材料《水俁病事件》染都是怎樣地滲透給學(xué)5、啟示：如果人類不尊重自然，對默默奉獻的地球不去造成的？我生，環(huán)境問題珍惜而是隨意破壞，必將受大自然的懲罰。們應(yīng)該做些警鐘響起6、引導(dǎo)學(xué)生以身邊的事例說明，人類破壞環(huán)境、破壞自什么？然收到自然懲罰的案例。讓學(xué)生能夠意識到水俁病向我們的傳遞的信息延伸活動閱讀小故事《曼徹斯特的樺尺蠖》結(jié)合事例談初步建立環(huán)思考：樺尺蠖顏色變化的原因是什么？看法，想做法保意識為下如果你是地方官員要怎樣做，改變該地區(qū)的環(huán)境問節(jié)課做鋪墊題？課堂小結(jié)生態(tài)環(huán)境—一人類賴以生存的根基引導(dǎo)學(xué)生談人類與環(huán)境息息相關(guān)，人類與環(huán)境的關(guān)系，是相互依存又談本節(jié)課感相互影響相互制約的對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系.人類的任何受和收獲布置作業(yè)，便行為都會對環(huán)境產(chǎn)生影響，反之，環(huán)境的任何改變也直接于更好的完影響到人類的生存與發(fā)展.人類與環(huán)境是和諧共處的關(guān)成下節(jié)課的系.呼喚環(huán)境保護,維護生態(tài)平衡，至關(guān)重要.學(xué)習(xí)實踐作業(yè)：搜集身邊環(huán)境污染的案例板書第四課 地球一我們的家園第1課時

只有一個地球/\愛護家園 保護環(huán)境統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治學(xué)科六年級下第四課《地球—我們的家園》第2課時教學(xué)設(shè)計課題《地球一我們的家園》單元愛護地球共同責(zé)任課時2學(xué)習(xí)目標.了解家鄉(xiāng)及身邊的一些環(huán)境問題，認識到人們的消費行為給環(huán)境帶來負面影響。.樹立環(huán)境意識和社會責(zé)任感，并積極參與身邊力所能及的環(huán)?；顒?。.利用課堂所學(xué)知識來指導(dǎo)生活，學(xué)會在生活中節(jié)約利用資源、減少資源浪費。重點意識到地球環(huán)境問題的存在以及人類生存面臨的挑戰(zhàn)。難點樹立愛護、保護我們生存家園的環(huán)保意識，用實際行動投入身邊日常生活環(huán)保。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：大自然中的環(huán)境破壞問題，從環(huán)境因素出發(fā)分為哪幾類？在你身邊存在最多的是哪一類問題？2、展示上節(jié)課布置的課后實踐搜集?；卮鹬v述搜集展示從身邊事入手，才覺得與自己息息相關(guān)

講授新課過渡：目前全球環(huán)境所面臨的嚴峻問題，引起了全世界認真學(xué)習(xí)了通過對《巴黎人民的廣泛關(guān)注。世界各國通過簽訂協(xié)議、制定法律等解相關(guān)的法協(xié)定》的了解方式限制人類對地球的傷害。律、法規(guī)和協(xié)讓學(xué)生意識活動一：規(guī)則制約行為定。到環(huán)境保護1、講述《巴黎協(xié)定》簽署了解《巴黎協(xié)已經(jīng)上升為2、出示我國關(guān)于環(huán)保的相應(yīng)法律、法規(guī)：定》的標志性全球廣泛參我國現(xiàn)行的環(huán)境保護方面的法律主要有：《環(huán)境保護法》、和主要內(nèi)容與關(guān)注問題?！端廴痉乐畏ā贰ⅰ洞髿馕廴痉乐畏ā?、《環(huán)境噪聲污染防治法》引導(dǎo)學(xué)生分知法懂法用我國現(xiàn)行主要的環(huán)境保護法規(guī)、規(guī)章主要有：《水污染防析身邊的一法才會不違治法實施細則》、《建設(shè)項目環(huán)境保護管理條例》、《排污些破壞性行法。費征收使用管理條例》……為可以相應(yīng)師：人與自然是生命共同體，為了保護地球家園，人類的用哪些法不斷的探索創(chuàng)新，將自然界賦予我們的能源與高科技結(jié)律去制約他合，尋找新途徑……們?；顒佣禾剿髋c成就理解新生名關(guān)于“循環(huán)經(jīng)1、明確新生詞-“循環(huán)經(jīng)濟”“清潔能源”詞，關(guān)注新興濟”“清潔能循環(huán)經(jīng)濟：包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利用和廢事物，著眼于源”在學(xué)生的物的高效回收?？茖W(xué)探索日常生活中清潔能源：太陽能、風(fēng)能、水能、生物能等清潔能源的是有所涉及開發(fā)和利用越來越受重視。的，此處提出2、出示圖片：觀察圖片回來便于學(xué)生廢舊輪胎循環(huán)利用、水資源循環(huán)利用答問題。理性的理解太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電、地?zé)岚l(fā)電、風(fēng)能發(fā)電。注意聯(lián)系實掌握。（1）思考：人類使用這些新能源代替化石燃料對保護環(huán)際理解。秋收后處理境有什么意義？秸稈是每個（2）在我們身邊哪一發(fā)電類型應(yīng)用最為廣泛？它的好處觀看新聞視農(nóng)村地區(qū)都是什么？頻，聚焦熱點會面臨的一活動三：聚焦熱點—一秸稈的焚燒和再利用問題個問題，通過

（1）播放新聞視頻一一秸稈焚燒思考：人們這一行為的目的是什么？它對環(huán)境將造成什從身邊發(fā)生燃燒對周邊城市環(huán)境的么影響？如果你的父母也存在這樣的行為，你應(yīng)該怎么的小事切身影響也很大，做？去參與環(huán)境選取這個事（2）出示圖片秸稈再利用保護，并認識例更有助于思考：同樣是處理秋收后廢物，減少春耕的勞動量，哪到廢物進行學(xué)生理解環(huán)種方式與我們?nèi)祟愖钣行Вc環(huán)境最有意義？新能源的再境保護與人過渡：保護環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)，讓我們行動生利用的好們生活的密起來，把碧水、藍天還給大自然?；顒铀模喝澜绲男袆印皇澜绛h(huán)境保護日處。切關(guān)系。師：既然環(huán)境保護與我們每個人的生活都息息相關(guān)，作觀看視頻了用一段視頻為小學(xué)生的我們?yōu)榄h(huán)境保護可以做些什么呢？活動五：環(huán)境保護你我他解相關(guān)內(nèi)容讓學(xué)生清晰明確，環(huán)境保1、小組探究：對于環(huán)保你能做什么？學(xué)生們積極護全世界都鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象運用各種力所能及的方式參與環(huán)境保護。參與發(fā)言在行動。2、各組展示調(diào)動所有潛這一環(huán)節(jié)設(shè)（1）生活中我們可以注意哪些細節(jié)、小事參與環(huán)境保護能參與環(huán)境計真正體現(xiàn)（2）為環(huán)境保護設(shè)計標語保護工作的本節(jié)課重點（3）制作手抄報倡導(dǎo)環(huán)境保護宣傳和自身和本學(xué)科的（4）舉行相關(guān)的演講比賽（5）召開主題班會（6）……有效行動。意義，人人參與環(huán)保。延伸活動欣賞全明星陣容的公益歌曲《拯救地球》There'saplaceinyourheart在你心中有個地方，AndIknowthatitislove我知道那里充滿了愛。Andthisplacecouldbe這個地方會比明天更燦爛。Muchbrighterthantomorrow了解并聆聽在激蕩的旋律中升華出高尚的品德

課堂小結(jié)愛護地球保護環(huán)境有你、有我、有大家！板書第四課地球-我們的家園第2課時我們的家園她很美、也很脆弱資源有限n長期保護精心保護合理開發(fā)科學(xué)利用守衛(wèi)地球守衛(wèi)家園5.應(yīng)對自然災(zāi)害教學(xué)目標.具有應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，保護自己和他人的意識。.初步了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害；知道如何預(yù)防自然災(zāi)害、災(zāi)害來臨時保護措施。.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：了解我國自然災(zāi)害的種類、分布及其危害；知道如何預(yù)防自然災(zāi)害。教學(xué)難點：形成應(yīng)對自然災(zāi)害的能力。教學(xué)方法：小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)準備：教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。課時安排：2課時第一課時視頻導(dǎo)入.播放自然災(zāi)害的視頻，生認真觀看。師：自然災(zāi)害，大家都有所了解。同學(xué)們，你們知道自然災(zāi)害有哪些？有什么危害嗎？……今天，我們就來學(xué)習(xí)一下關(guān)于自然災(zāi)害的知識。.板書課題：應(yīng)對自然災(zāi)害講授新課?；顒右唬何覈匀粸?zāi)害知多少（一）讀圖，查找災(zāi)害分布情況。.讀“中國自然災(zāi)害的分布圖.查找，說一說：從圖中我看到我國發(fā)生的自然災(zāi)害種類多，分布廣。從圖中我看到對我國影響范圍最廣的自然災(zāi)害是……從圖中我看到…….說說：你的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過哪些自然災(zāi)害？說一說，議一議。.說說：你的家鄉(xiāng)經(jīng)受了哪些自然災(zāi)害？.議一議，交流：這些災(zāi)害造成了什么危害？讀圖感悟。.讀P37的統(tǒng)計圖。.說說：你有什么發(fā)現(xiàn)？我國哪些自然災(zāi)害造成的損失比較大？.從閱讀中你感悟到什么？閱讀感悟，說一說。.生閱讀教材P40“閱讀角〃：常見的自然災(zāi)害預(yù)警信息。.說說，交流：你在生活中接觸過哪些監(jiān)測預(yù)警系統(tǒng)？當你接觸到這些預(yù)警信息時，你和家人是如何做的？.讀P41圖片：這些圖片反映了我國采取了哪些自然災(zāi)害預(yù)防措施？小調(diào)查。.調(diào)查：我們?nèi)フ{(diào)查一下，將了解到的預(yù)防災(zāi)害的技術(shù)，發(fā)明記錄下來。.交流：在全班開展一次交流活動。.閱讀p41"相關(guān)鏈接中華人民共和國防洪法第37條。.談感受。三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計教學(xué)反思探訪古代文明教學(xué)目標.懂得世界各國人民共同創(chuàng)造了人類文明，保護文明世界的文化遺產(chǎn)，形成開放的國際視野。.初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道古代中國是世界文明發(fā)祥地之一，明白古代中國對人類文明的貢獻，珍視祖國的歷史與文化。.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：初步了解古代早期文明發(fā)祥地；知道要保護文明世界的文化遺產(chǎn)。教學(xué)難點：如何保護文明世界的文化遺產(chǎn)。教學(xué)方法：小組合作討論、自主學(xué)習(xí)法、探究式教學(xué)準備：教師課前制作課件、搜集資料，學(xué)生課前收集資料。課時安排：2課時第一課時一、談話導(dǎo)入.談話。同學(xué)們，放眼世界，人類擁有的很多文明成就。在中國和世界其他地區(qū)都發(fā)現(xiàn)了古代遺跡，這些古代遺跡的發(fā)現(xiàn)告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯墒澜缛嗣窆餐瑒?chuàng)造的。今天我們就來探究一下古代文明。.板書課題：探訪古代文明、講授新課。活動一：早期文明發(fā)祥地看圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律。.觀察P44“大河流域文明發(fā)祥地圖二.說說：人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)？.發(fā)現(xiàn)：我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流域。我發(fā)現(xiàn)……閱讀，做一個考古學(xué)家。.閱讀p45圖文材料。.想象與思考：在中國歷史上，位于長江流域的河姆渡人，距今約飛00年和位于黃河流域的半坡人（距今約6000年。）早期開始了定居生活。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？.考古發(fā)現(xiàn)：收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個你感興趣的話題，嘗試去做個小小“考古學(xué)家”吧。查找資料，比一比。.收集資料：為了更好的了解早期文明，同學(xué)們還查找到不同的資料。.比一比：你還有哪些發(fā)現(xiàn)？我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字的出現(xiàn)，他們有共同點也有不同點。第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入講授新課活動二：文明世界的文化遺產(chǎn)閱讀感悟，查找資料。.讀p47“閱讀角〃：殷墟。.感悟：殷墟的發(fā)現(xiàn)說明了什么？.查一查，講故事：你還知道哪些驚動世界的考古發(fā)現(xiàn)嗎？請說說有關(guān)他們的故事。.出主意，交流：你還知道哪些震驚世界的中國文化遺產(chǎn)？今天我們又該怎樣保護他們？探究金字塔。.收集資料：了解金字塔。.探究問題：在沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段的古代，古埃及人是怎樣建成如此巨大而精美的金字塔的？這些不同形狀的巨石是怎樣雕刻成形的？金字塔是用來做什么用的？木乃伊又是如何制作的？（三）閱讀，查找資料。.讀P48閱讀角：《漢謨拉比法典》.收集資料：除了前面的古代文明成就外，你還知道哪些古代文明成就，請收集相關(guān)資料。.講故事交流：和同學(xué)去講講他們的故事。.感悟：你從這眾多國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么？三、課堂總結(jié)。板書設(shè)計6.探訪古代文明早期文明發(fā)祥地文明世界的文化遺產(chǎn)教學(xué)反思7多元文化多樣魅力教學(xué)目標.增強尊重不同文化差異的意識，樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美。.在生活中，形成主動去了解他國文化的習(xí)慣;懂得尊重不同文化的差異。.初步了解各個不同國家的禮儀：懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突。.教學(xué)重難點：教學(xué)重點：增強尊重不同文化差異的意識，樂于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之關(guān)。教學(xué)難點：懂得如何更好地處理文化不同帶來的尷尬、矛盾或者沖突，教學(xué)準備：課件、學(xué)生交流材料教學(xué)過程：活動一：了解什么是多元文化.板書：文化什么叫文化？.解讀文化：具體指群族的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗，工具、附屬物、生活方式、宗教信仰，文學(xué)藝術(shù)、規(guī)范，律法，制度、思維方式、價值觀念、審關(guān)情想、精神圖騰等等。.提出世界多元文化的概念：世界多元文化是一個社會學(xué)的專用名詞。用來表達現(xiàn)代社會人們對非本族文化的尊重與接受。多元文化只指在一個地區(qū)有多個民族的居民生活在一起，隨著社會的發(fā)展與進步，多元文化逐漸成為了衡量一個國家或政府綜合國力的一項必不可少的條件。接下來，就請我們的四個學(xué)習(xí)小組上臺來分別介紹一下他們調(diào)查的一種多元文化。第一小組：多元化的代表一一舞蹈總結(jié)：舞蹈用動作代表了語言，各地的舞蹈因為浸潤了當?shù)氐奈幕?，受到不同地方的歷史、人文、風(fēng)俗習(xí)慣和人身體結(jié)構(gòu)特點的影響而呈現(xiàn)出不同特點，從而體現(xiàn)了文化的絢麗多姿。第二小組：各國不同的見面禮儀演一演總結(jié)：每個國家因不同的文化往往會衍生出不同的禮儀習(xí)俗。因此只有了解了人們怎樣不同的噓寒問暖，才能在陌生的國度大方得體地展示自己的友好。第三小組：世界各地的不同建筑總結(jié)：建筑作為一和文化。與各地的環(huán)境相適應(yīng)，與自然融為一體，是不同國家、民族，生活方式的展現(xiàn)。第四小組：不同國家的飲食習(xí)慣圖文展示總結(jié)：中國飲食文化直接影響到日本、蒙古、朝鮮、韓國、泰團、新加坡等國家。是東方飲食文化圈的軸心：與此同時，它還間接影響到歐洲、關(guān)洲、非洲和大洋洲。像中國的素食文化、禁文化、醬酬、面食、藥騰、陶瓷餐具和大豆等，都惠及全世界數(shù)十億人。師：中國飲食影響別國，就充分說明了世界各地的文化在不斷融合、發(fā)展，但是在這過程中，也會有因文化差異引起的尷尬、矛盾或沖突，你知道該怎么處理嗎？案例回放：.不接受贊美二虛偽？總結(jié)：西方人樂于贊美別人，同時也樂于接受別人的贊美。而中國人為了顯示謙恭，常常會“拒絕“他人的贊美。這種“拒絕"會讓老外覺得莫明其妙,好像你不領(lǐng)他的情似的。.要不要付小費？在美國給小費是一個很常見的現(xiàn)象。從餐廳吃飯、坐出租車、讓酒店工作人員幫你拿行李等等，都需要給一定數(shù)額的小費作為給對方勞動的一個認可和補償.大部分情況是占你消查數(shù)額的15%左右。當然你可以根據(jù)這家餐盼酒店的高級程度，服務(wù)的質(zhì)量有所調(diào)壁。但是不給小費一般是一種不禮貌的行為，而且會讓你成為不受歡迎的客人。總結(jié)：我們要了解差異，并學(xué)會尊重差異?；顒涌偨Y(jié)：中國文化也在不斷走向世界。請你課后去收集一些類似的報道感受多元文化的魅力。板書設(shè)計6.多元文化多樣魅力各不相同的生活環(huán)境多彩的世界文化教學(xué)反思尊重文化多樣性8科技發(fā)展造福人類教學(xué)目標：.初步了解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系，崇尚科學(xué)反對迷信。.知道科學(xué)技術(shù)不斷探索的影響了解科技在生活中的用途廣泛。.感受科技在人們生活中的重要作用，認識科技要為人類造福。教學(xué)重難點：感受科技在人們生活中的重要作用。認識科技要為人類造福。課前準備：.學(xué)生準備：查找航海家的故事.教師準備：課件媒體教學(xué)過程活動一：對世界的認識.播放視頻：《地心說vs日心說》.補充背景：了解哥白尼提出“日心說”的時代背景。師生討論：哥白尼提出“日心說"對于人類認識宇宙有著怎樣的影響.科學(xué)的佐證：伽利略望遠鏡播放視頻：《不說不知道，17世紀的伽利略用這和望遠鏡證實了日心說》.指名交流：伽利略的望遠鏡對當時有何意義？.出示資料：伽利略遭到教會的譴責(zé)和審判。思考：哥白尼和伽利略在追求真理的過程中表現(xiàn)出了怎樣的精神？活動二：偉大航行.了解我國古代對宇畝的認識：天圓地方說。.航海家的積極探索：你知道哪些著名的航海家收集相關(guān)資料，說說它們的故事。根據(jù)交流出示相關(guān)資料。.整理15世紀初開始的航行大事。.觀看視頻，師生討論：新航路的開辟有哪些作用？.小結(jié)活動三：對自身的認識.過渡：人類在認識自然界的同時，也在不斷深化對自身的認識。.人類起源的說法：神創(chuàng)論：你了解哪些關(guān)于神創(chuàng)作人類的故事自然進化論，也就是大家比較認可的一和說法，人是從張猴進化而來的。.介紹達爾文及《進化論》板書設(shè)計6.科技發(fā)展造福人類

對世界的不斷探索

科技改變世界

科技讓夢想成真教學(xué)反思日益重要的國際組織教學(xué)目標.了解什么是國際組織、國際組織的分類及重要作用，培養(yǎng)開放的國際視野。.了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織，知道這兩個國際組織在國際政治、經(jīng)濟中發(fā)展的重要作用，明白中國與國際組織的交流、推動作用。.初步掌握收集、整理和運用信息的能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：知道國際組織的分類及重要作用，了解聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織的構(gòu)成和作用，明白中國與國際組織的相互交流、支持作用。教學(xué)難點：國際組織的分類及重要作用。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、討論交流教學(xué)準備：師制作課件、收集資料，生課前搜集資料。課時安排：2課時第一課時一、視頻導(dǎo)入.播放聯(lián)合國大會召開視頻，生認真觀看。師：視頻中是什么組織在召開會議？在哪里召開？參加的成員有哪些？生：自由回答。師：這是聯(lián)合國大會召開。像這樣的組織還有很多，今天我們就來探究一下關(guān)于國際組織的話題。.板書課題：日益重要的國際組織二、講授新課。動一：國際組織學(xué)習(xí)探究。.閱讀教材P66內(nèi)容，查找資料：什么是國際組織？國際組織有哪些特點？.交流與分享：國際組織可分為哪幾類？閱讀，說一說。.讀p66“閱讀角〃：國際奧林匹克委員會和東南亞國家聯(lián)盟。2.說一說：”國際奧林匹克委員會“和”東南亞國家聯(lián)盟“分別是什么性質(zhì)的國際組織？你還知道哪些世界性國際組織，除了東南亞，世界其他地區(qū)有區(qū)域性國際組織嗎？讀圖，辨一辨，說一說。.讀P67圖：世界銀行、世界衛(wèi)生組織。.探究交流：按照職能范圍，國際組織可以分為哪幾種類？.辨一辨：p67判斷下列國際組織是世界性國際組織還是區(qū)域性國際組