第五課時(shí)Unit3Languageinuse重點(diǎn)短語(yǔ)bytheway順便問(wèn)一下farfrom距……遙遠(yuǎn)thousandsof數(shù)以千計(jì)的try...out試用……acoupleof一對(duì)……bytheendof到……結(jié)束時(shí)重點(diǎn)句子1.Idroppedmyoldone，anditwastooexpensivetorepair.我把我的舊相機(jī)給摔壞了，而且維修費(fèi)用很高。2.DoyoumindifItryitout？你介意我試用一下它嗎？3.Photographybecameakindofartbytheendofthenineteenthcentury.到19世紀(jì)末，攝影成為了一門(mén)藝術(shù)。4.Whatdoyouthinkofit？你認(rèn)為它怎么樣？教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生了解并掌握定語(yǔ)從句觀察下列句子的畫(huà)線(xiàn)部分并總結(jié)規(guī)律。1．Thebuildingwhichstandsneartheriverisourschool.2．Thisisthebookwhichyouwant.3．Thehousewhichweliveinisnotlarge.4．Thisisthemanwhohelpedme.5．TheboywhowemetyesterdayisJohn'sbrother.結(jié)論：①which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句通常用來(lái)修飾__物__。②which在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，作主語(yǔ)時(shí)__不可__省略，作賓語(yǔ)時(shí)__可__省略。③who引導(dǎo)的定語(yǔ)從句只用來(lái)修飾__人__。④who在從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，作主語(yǔ)時(shí)__不可__省略，作賓語(yǔ)時(shí)__可__省略。環(huán)節(jié)1新課導(dǎo)入T：Doyouknowthepicture?Ss：Yes!ThepictureisthefirstfootprintleftbyahumanontheMoon.T：That'scorrect.Itisaveryfamousone.ItwasontheJuly20th,1969thatArmstrongfromAmericasteppedonthesurfaceoftheMoon.Andthecamerarecordedthemoment.Ss：That'sremarkable!T：That'strue.Picturescanalwaysremindusofmanypreciousmemories.Inthislesson，we'lllearnmoreaboutfamouspicturesandthedevelopmentofphotography.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片展示和對(duì)話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)新內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，也為后面對(duì)攝影和照片的進(jìn)一步介紹作好鋪墊。環(huán)節(jié)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1－51．讓學(xué)生觀察活動(dòng)1上面的句子，并試著分析句子成分。然后，老師對(duì)句子中涉及的語(yǔ)法進(jìn)行講解。2．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)1的海報(bào)，并根據(jù)剛學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，用that、which和who完成任務(wù)。老師可邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的答案，并進(jìn)行糾正。3．老師簡(jiǎn)要向?qū)W生介紹小貼士Learningtolearn中的知識(shí)，然后讓學(xué)生補(bǔ)全活動(dòng)2中的句子。完成后可抽取幾名學(xué)生的句子在全班分享。4．兩人一組合作，以活動(dòng)3中第一組句型為例，討論各自喜歡和不喜歡的圖片。然后用定語(yǔ)從句談?wù)搱D中的人物。最后以活動(dòng)3的對(duì)話(huà)為例，兩人就照片進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。老師可抽取幾組學(xué)生在全班進(jìn)行演示。5．兩人一組合作，其中一人試著描述班上的一名同學(xué)或班級(jí)里的一件物品，讓另一人來(lái)猜測(cè)，以活動(dòng)4中的句子為例。6．老師可抽取幾名學(xué)生的描述在全班進(jìn)行分享，然后讓班上的其他同學(xué)猜測(cè)他描述的人或物體。7．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)5的對(duì)話(huà)和方框中的短語(yǔ)，了解大意，然后選擇合適的短語(yǔ)完成對(duì)話(huà)。老師核對(duì)答案。8．讓學(xué)生兩人一組，分角色表演對(duì)話(huà)。老師對(duì)其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行指導(dǎo)。9．學(xué)以致用。(根據(jù)漢語(yǔ)意思完成句子)(1)這名演員每年都會(huì)收到觀眾的數(shù)千封來(lái)信。Theactorgets__thousands_of__lettersfromtheaudienceeveryyear.(2)我們工作了幾周，最終解決了這個(gè)問(wèn)題。Weworkedfor__a_couple_of___weeksandfinallysolvedthisproblem.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)語(yǔ)法講解和鞏固練習(xí)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用不同的表達(dá)方式來(lái)闡述事物。環(huán)節(jié)3學(xué)習(xí)活動(dòng)6－71．讓學(xué)生瀏覽活動(dòng)6的表格，做好閱讀前的準(zhǔn)備。然后快速瀏覽短文，抓取必要的信息，完成表格。老師核對(duì)答案。2．讓學(xué)生精讀文章，標(biāo)出自己不明白的地方。教師予以講解。3．讓學(xué)生聽(tīng)錄音，完成活動(dòng)7的練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，讓學(xué)生了解攝影的發(fā)展史。環(huán)節(jié)4學(xué)習(xí)Aroundtheworld1．讓學(xué)生瀏覽短文，掌握其大意，然后標(biāo)出其中的生詞、重要的短語(yǔ)及難句。老師對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解。2．讓學(xué)生細(xì)讀短文，注意學(xué)習(xí)借鑒其中優(yōu)秀的表達(dá)方式。3．要點(diǎn)點(diǎn)撥。Whatdoyouthinkofit?Whatdoyouthinkof...?意為“你認(rèn)為……怎么樣？”用來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方對(duì)某事物或某人的印象、評(píng)價(jià)、看法等?；卮饡r(shí)，多闡明自己的看法或表明自己喜歡的程度。例：Whatdoyouthinkofthefilm?你認(rèn)為那部電影怎么樣？It'sveryinteresting.它很有趣。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在了解其他著名照片的同時(shí)，學(xué)習(xí)和借鑒文中的優(yōu)秀的詞匯及句型，為日后有關(guān)照片主題的閱讀或?qū)懽髯龊弥R(shí)儲(chǔ)備。環(huán)節(jié)5學(xué)習(xí)活動(dòng)8－101．讓學(xué)生根據(jù)活動(dòng)8提供的要點(diǎn)信息，寫(xiě)一篇自己組最喜歡的照片的短文或介紹。2．分組討論。組員之間互相討論交流自己喜愛(ài)的照片并在組內(nèi)評(píng)選出優(yōu)秀的照片及照片介紹，可參考活動(dòng)9下方的句子或你自己寫(xiě)的句子。3．每個(gè)小組將在課堂上展示照片及進(jìn)行介紹，同學(xué)們有問(wèn)題或建議可隨時(shí)提出。設(shè)計(jì)意圖：豐富課堂的教學(xué)模式，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。Module11PhotosUnit3Languageinusebythewayfarfromthousandsoftry...outa