姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

shénmì

guāncè

bāndiǎn

kūwěi

gānzào

shāmò

cíchǎng

dǐyù

yīnsù

kǎochá

péiyǎng

jiēkāi

qīngjiǎo

mídǐ

hǎidào

pāishè

二、選擇題2、下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．跺（duò）腳（huái）

瓊（qióng）漿

呻（shēng）吟

渲（xuān）染B．參（cēn）差

蒼穹（qióng）

鳴囀（zhuàn）

內(nèi)蒙古（měng）C．間（jiān）斷

擎著（qín）

鮮（xiǎn）見

豁（huō）開D．?dāng)vchān扶

攪和（huo）

滄海一粟（shù）

一塌（t?。┖?、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．這里的防汛抗洪斗爭(zhēng)，如果沒(méi)有黨的領(lǐng)導(dǎo)，要想取得勝利是不堪設(shè)想的。B．不管是誰(shuí)說(shuō)的，我們必須查它個(gè)山窮水盡才是。C．遇到不明白的地方，他就及時(shí)向老師請(qǐng)教，非要弄個(gè)水落石出才滿意。4、下列詞語(yǔ)中書寫規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．B．C．D．5、下列語(yǔ)句的說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．疫情期間大家要做好個(gè)人防護(hù)，出門切忌不要忘記戴口罩。B．《十五夜望月》中的“不知秋思落誰(shuí)家”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的喜愛之情。C．《匆匆》和《那個(gè)星期天》兩篇課文中都寫到了“太陽(yáng)”，作者都運(yùn)用了借助事物表達(dá)情感的方法。D．“路遙知馬力，日久見人心”，這句話告訴人們時(shí)間的珍貴。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、形近字注音并組詞

綜(

)(

)棕(

)(

)

蹤(

)(

)淙(

)(

)

陡(

)(

)徒(

)(

)

徙(

)(

)涉(

)(

)7、梳理課文內(nèi)容，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

《我的伯父魯迅先生》是周曄寫的一篇回憶性文章，作者通過(guò)回憶談《水滸傳》、_________、_________、_________、_________這五件事，說(shuō)明魯迅是一個(gè)____________。由此，我想起了魯迅先生的一句名言：_____________，______________。8、按要求回答。

A.我們將要進(jìn)入中學(xué)讀書，感到新鮮和興奮。

改成反問(wèn)句：__________________________________

B.爸爸說(shuō)：“我希望你能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子?！?/p>

改成第三人稱轉(zhuǎn)述句：__________________________

C.大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻谷低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走了骨頭，那是啟示我們_________________；__________________，那是啟示我們_________________。9、課內(nèi)片段閱讀。

我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

1．文段選自《________》，作者是_______。

2．畫橫線的句子通過(guò)對(duì)“我”的_________的描寫，表現(xiàn)了“我”______的心情。

3．畫波浪線的句子在語(yǔ)段中有什么作用？

_______________

4．文段結(jié)尾說(shuō)“我”“忽然有點(diǎn)兒明白了”。“我”明白什么了？

______________________10、閱讀課外短文，完成文后練習(xí)。一個(gè)空瓶子的溫暖①星期天，一家人購(gòu)物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她都是隨手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。②我（

），走過(guò)去把空瓶子又撿了起來(lái)，隨手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會(huì)把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個(gè)瓶子的錢，但瓶子問(wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今天，我更是要做給女兒看的。③我知道女兒會(huì)（

），還會(huì)說(shuō)我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會(huì)比著誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)。不過(guò)我會(huì)用事實(shí)告訴她，即使像有錢的比爾·蓋茨，在生活中也反對(duì)浪費(fèi)。④果然，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新扔掉。看女兒進(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導(dǎo)她：“孩子，不是老爸吝嗇，一個(gè)瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開始的。”⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái)，回過(guò)頭，又重新把它放到了原處。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這兒轉(zhuǎn)悠，好可憐??！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我忽然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時(shí)我見到她時(shí)，偶爾也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會(huì)自我陶醉上好一陣子。我怎么沒(méi)有想到女兒說(shuō)的這一層意思呢？幫助一個(gè)人，更重要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。⑦我沒(méi)有說(shuō)話，只是感激地沖女兒笑，夸她長(zhǎng)大了。我看到，暖暖的夕陽(yáng)下，那個(gè)空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴(yán)。1．把下列詞語(yǔ)依次填入短文第②③自然段的括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．不動(dòng)聲色

不屑一顧B．不置可否

不屑一顧C(jī)．不動(dòng)聲色

不聞不問(wèn)D．不置可否

不聞不問(wèn)2．短文以___為線索，敘述了“我”___次想利用撿空瓶___，女兒不厭其煩地把空瓶子放回垃圾箱旁，反而讓“我”___的事。

3．下列對(duì)第⑥自然段畫“——”句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”得知女兒把空瓶子放回到垃圾箱旁，是為了給撿廢品的老人勞動(dòng)的尊嚴(yán)——靠勞動(dòng)吃飯，因而感到慚愧。B．“我”因?yàn)樽约涸?jīng)給予老人類似于“施舍”的幫助而感到慚愧。C．“我”因?yàn)檎`解了女兒的行為而感到慚愧。D．“我”因?yàn)楸慌畠鹤R(shí)破了想教育她的“圈套”而感到慚愧。4．下列對(duì)短文題目“一個(gè)空瓶子的溫暖”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．短文中的空瓶子經(jīng)過(guò)“女兒”和“我”三番兩次的扔扔撿撿、撿撿扔扔而帶上了手的余溫，握上去暖暖的。B．夕陽(yáng)照射在這個(gè)空瓶子上，讓空瓶子和真正需要它的人變得溫暖起來(lái)。C．一方面是指女兒用空瓶子給撿廢品的老人帶去有尊嚴(yán)的溫暖；另一方面是指“我”看到女兒成長(zhǎng)后內(nèi)心感到溫暖。D．這篇短文也可以用“一個(gè)溫暖的空瓶子”作題目。5．請(qǐng)從“溫暖”和“尊嚴(yán)”兩個(gè)方面，談?wù)勀銓?duì)第⑧自然段的理解。

___11、六1班同學(xué)閱讀了《小英雄雨來(lái)》這本書后，準(zhǔn)備排演課本劇。請(qǐng)你將下面的劇本補(bǔ)充完整，在括號(hào)內(nèi)寫出人物的神態(tài)、動(dòng)作或語(yǔ)氣，在橫線上寫出人物的語(yǔ)言。

12、習(xí)作園地。

1．最了解你的人是你自己。十幾年來(lái)，你一定有不少屬于自己的獨(dú)特體驗(yàn)，如：相信自己、欣